天津市武清区东蒲洼街道杨村第十一中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试题（解析版）

第1页/共1页杨村第十一中学2024-2025第一学期阶段练习一九年级化学温馨提示：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷满分100分.答题前，请你务必将自己的姓名、班级、考号填写在“答题纸”上。答题时，务必将答案写在“答题纸”上，答案答在试卷上无效.祝考试顺利！第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。1.下列过程中，发生了化学变化的是A.苹果榨汁 B.葡萄酿酒 C.冰雪熔化 D.湿衣晾干【答案】B【解析】【详解】A、苹果榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；B、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B符合题意；C、冰雪融化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D、湿衣晒干过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。故选B2.下列图示实验操作中，正确的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】A、取用液体药品时，取下的瓶塞要倒放在桌面上，故A不符合题意；B、给试管内的液体加热时，试管内的液体不能超过试管容积的三分之一，故B不符合题意；C、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要悬空上方、竖直滴入，故C符合题意；D、把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌面上再塞进塞子，故D不符合题意。故选C。3.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物【答案】D【解析】【详解】氮气、氧气、稀有气体都是空气中固有的成分，不是污染物，可吸入颗粒物是污染物，选D4.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论B.空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.空气中氮气的体积分数最大D.稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光【答案】A【解析】【详解】A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积的结论，故A符合题意；B、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物，故B不符合题意；C、空气中氮气的体积分数最大，约占78%，故C不符合题意；D、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光，故D不符合题意。故选A。5.下列关于氧气的说法中正确的是A.氧气能支持燃烧，可做燃料B.氧气的化学性质不活泼，可做保护气C.氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性D.氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为无色【答案】C【解析】【分析】氧气具有助燃性，能做助燃剂；能供给呼吸，化学性质比较活泼，能与很多种物质发生反应。【详解】A、氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不具有可燃性，不能作燃料，故A不正确；B、氧气的化学性质活泼，不能做保护气，故B不正确；C、物质和氧气反应，物质被氧化，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故C正确；D、氧气在通常情况下是无色无味的气体，其液体和固体均为淡蓝色，故D不正确。故选C。6.空气中化学性质较活泼的成分是氧气，下列对相关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳D.红热的细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【答案】B【解析】【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，故A错误；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故B正确；C、木炭在空气中充分燃烧，生成无色无味的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故C错误；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，在空气不能燃烧，故D错误。故选B。7.下列有关催化剂的说法正确的是A.在化学反应后其质量减小 B.催化剂能改变化学反应速率C.在化学反应后其质量增加 D.在化学反应后其化学性质发生了变化【答案】B【解析】【详解】能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。故B正确。8.用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是A.不放出氧气 B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少 D.放出的氧气不纯【答案】B【解析】【分析】在双氧水制取氧气中二氧化锰起催化作用，可以加快反应的速率，但本身的质量和化学性质不变。【详解】A.双氧水在没有二氧化锰催化的条件下仍能反应，但反应速率会慢，而不是不反应，不放出氧气，此选项错误；

B.双氧水在没有二氧化锰催化的条件下仍能反应，但反应速率会慢，放出氧气速率慢，此选项正确；C.二氧化锰作催化剂不影响生成物的质量，生成氧气的质量与双氧水的质量有关，此选项错误；D.双氧水制取氧气生成物为水和氧气，生成的气体只有氧气，所以放出的氧气是纯净的氧气，此选项错误；故选B。9.某原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为A.4 B.26 C.30 D.56【答案】B【解析】【详解】在原子中，质子数=核外电子数，某原子的原子核内有26个质子，则该原子的核外电子数为26，故选B。10.下列各图中，“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【详解】A、图示中含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物，故A错误；B、图示中含有三种分子，表示三种物质混合，属于混合物，故B正确；C、图示中含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物，故C错误；D、图示中含有一种分子，表示一种物质，属于纯净物，故D错误；故选：B。二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意.只有一个选项符合题意的多选不得分；有两个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分。11.下列粒子的结构示意图中表示阴离子的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】A、质子数=核外电子数，表示的是原子结构，故A不符合题意；B、质子数=核外电子数，表示的是原子结构，故B不符合题意；C、质子数>核外电子数，表示的是阳离子，故C不符合题意；D、质子数<核外电子数，表示的是阴离子，故D符合题意。故选D。12.归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳错误的是A.有发光、放热现象的变化一定是化学变化B.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应C.物质在氧气中燃烧不一定有火焰D.空气污染指数越大说明空气质量状况越好【答案】AD【解析】【详解】A、有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，如灯泡通电后发光放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，故选项符合题意；B、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，故选项不符合题意；C、物质在氧气中燃烧不一定有火焰，如铁丝在氧气中燃烧火星四射，无火焰，故选项不符合题意；D、空气污染指数越大，说明空气质量状况越差，故选项符合题意；故选：AD。13.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C长颈漏斗内液面不变D.长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】B【解析】【详解】该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱。14.推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理错误的是A.木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性B.分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子C.原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子D.二氧化锰作为过氧化氢溶液分解反应的催化剂，加快了过氧化氢的分解速率【答案】AC【解析】【详解】A、木炭在氧气中能燃烧，说明氧气具有助燃性，故A符合题意；B、分子、原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定都是分子、原子，如中子也不带电，故B不符合题意；C、原子核是由质子和中子构成的，但不是所有原子核中都一定含有质子和中子，如氢原子中不含有中子，故C符合题意；D、二氧化锰作为过氧化氢溶液分解反应的催化剂，加快了过氧化氢的分解速率，故D不符合题意。故选AC。15.下列实验方案与结论不相对应的是A.说明集气瓶中的气体是氧气B.说明白烟具有可燃性C.说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气D.说明水的状态变化是物理变化【答案】C【解析】【详解】A、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，说明集气瓶中的气体是氧气，A选项正确；B、点燃白烟，白烟燃烧起来导致蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，B选项正确；C、没有催化剂的情况下，过氧化氢溶液分解速率较慢，产生的氧气浓度太低，不能使带火星的木条复燃；二氧化锰能加快过氧化氢分解，加入二氧化锰后，过氧化氢快速分解，短时间内产生大量氧气，导致带火星的木条复燃，对比说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，不能说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气，C选项错误；D、试管口的玻璃片上出现水滴，说明水加热沸腾后变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结为小水滴，因此水的状态变化没有生成新物质，属于物理变化，D选项正确。故选：C。第Ⅱ卷（非选择题共70分）三、填空题（本大题共6小题，共30分）16.空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________（填“正确”或“不正确”）。（2）因氮气化学性质________，所以充入食品包装袋内用于防腐。（3）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。（4）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊是因为空气中含有________。（5）空气的________是制氮肥的原料。（6）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软是因为吸收了空气中的________。【答案】（1）不正确（2）不活泼（3）光合（4）二氧化碳（5）氮气（6）水蒸气【解析】【小问1详解】鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法不正确，因为氧气不易溶于水，故填：不正确；【小问2详解】氮气化学性质不活泼，可作保护气，充入食品包装袋内用于防腐，故填：不活泼；【小问3详解】菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行光合作用，因为二氧化碳是光合作用的原料，故填：光合；【小问4详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊是因为空气中含有二氧化碳，故填：二氧化碳；【小问5详解】氮气中含有氮元素，可用于制氮肥，故填：氮气；【小问6详解】酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软是因为吸收了空气中的水蒸气，故填：水蒸气。17.科学家不断探索物质的奥秘，开启了通往微观世界的大门。（1）用分子的观点解释：①50毫升水与50毫升酒精混合，混合后总体积小于100毫升原因是________。②液化石油气中添加有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，周围较大范围都能闻到特殊臭味________；③25石油气加压后可装入容积为0.024的钢瓶中________；④水和过氧化氢的化学性质不同________。（2）2024年5月3日，嫦娥六号探测器成功发射，开启月球背面采样之旅.月球背面的水有固态和气态两种存在方式。①固态水的分子间隔比气态水更________（填“大”或“小”）。②水由固态变为气态过程中，发生变化的是________（填“物理性质”或“化学性质”）。【答案】（1）①.分子之间存在间隔②.分子在不断地运动③.分子之间存在间隔，受压后，分子间间隔变小④.构成物质的分子不同（2）①.小②.物理【解析】【小问1详解】①50毫升水与50毫升酒精混合，由于分子之间存在间隔，水分子运动到乙醇分子之间，使得混合后总体积小于100毫升，故填：分子之间存在间隔；②带有特殊臭味的分子在不断地运动，向四周扩散开了，从而使人们能够闻到，故填：分子在不断地运动；③石油气中分子之间存在间隔，加压后，分子间隔变小，故25m3石油气加压后可装入容积为0.024m3的钢瓶中，故填：分子之间存在间隔，受压后，分子间间隔变小；④由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的微粒，水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，构成两种的分子不同，则化学性质不同，故填：构成物质的分子不同；【小问2详解】①固态水的分子间隔比气态水更小，故填：小；②由微粒的变化可知，水由固态变为气态时水分子间的间隙发生了变化，但水分子本身没有发生变化，所以化学性质没有改变，发生变化的是物理性质，故填：物理。18.在①铜②冰水混合物③空气④液态氮⑤锰酸钾⑥牛奶⑦二氧化碳七种物质中，是混合物的有________（填序号，下同），是纯净物的有________。【答案】①.③⑥②.①②④⑤⑦【解析】【详解】①铜是由一种物质组成的，属于纯净物；

②冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；

③空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；

④液态氮中只含有氮气一种物质，属于纯净物；

⑤锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；

⑥牛奶中含有奶、糖等多种物质，属于混合物；

⑦二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；综上，属于混合物的是③⑥，属于纯净物的是①②④⑤⑦；故填：③⑥；①②④⑤⑦。19.现有下列仪器，用仪器名称填空。（1）吸取和滴加少量液体时用________，洗涤试管应使用_______。（2）用于作热源的仪器________，量液体体积用________。【答案】（1）①.胶头滴管②.试管刷（2）①.酒精灯②.量筒【解析】【小问1详解】吸取和滴加少量液体时用胶头滴管，洗涤试管应使用试管刷，故①填：胶头滴管，②填：试管刷。【小问2详解】酒精灯用于作热源，量筒用于量液体体积，故①填：酒精灯，②填：量筒。20.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验要求填空。（1）读取量筒内液体体积时视线应________。（2）将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，细口瓶的瓶塞应________放在桌子上；倾倒液体时，标签应________，瓶口紧挨着试管口，缓慢地倾倒。（3）连接仪器时，若玻璃导管不易插入胶皮管内，应________。（4）用酒精灯给液体加热时试管里的液体体积不超过试管容积的________，加热后的试管________（填“能”或“不能”）用冷水冲洗。【答案】（1）与凹液面最低处相平（2）①.倒②.朝向手心（3）用水润湿玻璃管，然后慢慢旋转插入（4）①.②.不能【解析】【小问1详解】读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处相平，故填：与凹液面最低处相平；【小问2详解】将细口瓶中的液体倾倒到试管中时，细口瓶的瓶塞应倒放在桌子上；倾倒液体时，标签应朝向手心，瓶口紧挨着试管口，缓慢地倾倒，故填：倒；朝向手心；【小问3详解】连接仪器时，若玻璃导管不易插入胶皮管内，应用水润湿玻璃管，然后慢慢旋转插入，故填：用水润湿玻璃管，然后慢慢旋转插入；【小问4详解】用酒精灯给液体加热时试管里的液体体积不超过试管容积的，加热后的试管不能用冷水冲洗，防止试管炸裂，故填：；不能。21.图中的①②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答下列问题：（1）氟元素的相对原子质量为________，钙元素的原子序数为________。（2）________。（3）A、B、C、D粒子中，属于同种元素的粒子是________（填字母序号）。（4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？________（填字母序号）。（5）氟元素与钙元素最本质的区别是________。【答案】（1）①.19.00##19②.20（2）8（3）B、C（4）B（5）质子数不同【解析】【小问1详解】根据元素周期表一格可知，元素名称下方的数字表示元素的相对原子质量，则氟元素的相对原子质量为19.00，故填：19.00或者19；根据元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，则钙元素的原子序数为20，故填：20；【小问2详解】在原子中，核外电子数=核内质子数，则18=2+8+x，x=8，故填：8；【小问3详解】元素是具有相同质子数一类原子的总称，因为B、C的核内质子数相同，所以B、C属于同种元素的粒子，故填：B、C；【小问4详解】决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子B粒子的最外层电子数相同，则A粒子化学性质与B粒子化学性质相似，故填：B；【小问5详解】元素是具有相同质子数一类原子的总称，不同元素的最本质的区别是质子数不同，则氟元素与钙元素最本质的区别是质子数不同，故填：质子数不同。四、简答题（本大题共3小题，共20分）22.写出下列各反应的文字表达式并在物质名称的下面注明相应物质的化学符号。（1）木炭在空气中燃烧：________；（2）过氧化氢制氧气：________；（3）铁丝在氧气中燃烧________。（4）其中属于分解反应的是________（填序号，下同），属于化合反应的是_______。【答案】（1）（2）（3）（4）①.（2）②.（1）、（3）【解析】【小问1详解】木炭（C）在氧气（O2）中燃烧生成二氧化碳（CO2），反应的文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；【小问2详解】过氧化氢（H2O2）在二氧化锰（MnO2）的催化下反应生成水（H2O）和氧气（O2），反应的文字表达式为，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填：；【小问3详解】铁（Fe）在氧气（O2）中燃烧生成四氧化三铁（Fe3O4），反应的文字表达式为，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故填：；【小问4详解】综上，属于分解反应的是（2），属于化合反应的是（1）、（3），故填：（2）；（1）、（3）。23.在下列短文中的括号里填上其相应的变化或性质：A．物理变化；B．化学变化；C．物理性质；D．化学性质硫是一种淡黄色固体___，把块状硫粉碎___，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化___，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体___，这说明了硫具有可燃性___。【答案】①.C##物理性质②.A##物理变化③.A##物理变化④.B##化学性质⑤.D##化学性质【解析】【分析】没有生成新物质的变化是物理变化，有新物质生成的变化是化学变化，物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成；不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质，需要发生化学变化表现出来的性质是化学性质。据此判断；【详解】硫是一种淡黄色固体，颜色状态属于物质的物理性质。把块状硫粉碎是物质的形状改变，没有新物质生成属于物理变化。将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，是物质的状态改变，属于物理变化。继续加热，硫的蒸气被点燃，发出浅蓝色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体，有新物质生成属于化学变化。这说明了硫具有可燃性，通过化学变化表现出来属于化学性质。24.实验室某无色液体含有物质A，为了探究其成分，实验小组进行了如下实验：①用试管取适量该液体，向其中加入少量的黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，而B的质量在反应前后没有改变；②将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧；③把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D。请回答下列问题。（1）写出各物质的名称：A________，B________，C________，D________。（2）B在反应中起________作用。（3）请写出上述实验中反应③的文字表达式并在物质名称的下面注明相应物质的化学符号③________。【答案】（1）①.过氧化氢②.二氧化锰③.氧气④.二氧化硫（2）催化（3）【解析】【分析】由题干可知，物质A为无色液体，向其中加入少量的黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，推知C为氧气，因此，A为过氧化氢，B为二氧化锰，因为把燃着的硫置于盛有C的集气瓶中，硫剧烈燃烧，生成了一种有刺激性气味的气体D，所以，D为二氧化硫，据此思路进行解析。【小问1详解】由分析可知，A为过氧化氢，故填写：过氧化氢；由分析可知，B为二氧化锰，故填写：二氧化锰；由分析可知，C为氧气，故填写：氧气。【小问2详解】由题干可知，B的质量在反应前后没有改变，根据催化剂的“一变（改变化学反应速率），两不变（催化剂的质量和化学性质不变）”特征可知，B为催化剂，起催化作用，故填写：催化。【小问3详解】由分析可知，C为氧气（O2），D为二氧化硫（SO2），硫（S）在氧气中燃烧，生成二氧化硫，文字表达式为：，故填写：。【点睛】该题为文字推断题，解题关键是寻找突破口，本题突破口为物质A为无色液体，向其中加入少量的黑色粉末B，在常温下能迅速产生无色气体C，将产生的气体C收集起来，把燃着的红磷置于盛有C的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，推知C为氧气，然后根据题干把每一种物质推出，再根据问题解答。五、实验题（本大题共2小题，共20分）25.化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。（1）指出标号仪器的名称：①________；②________。（2）如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气，应选择的发生装置________（填序号）。（3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式（在物质名称的下面注明相应物质的化学符号）________，应选择的发生装置是________。（4）可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满。（5）采用排水法收集氧气时，实验结束时应先________，后________，原因________。（6）实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是________。集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上。（7）用收集到的氧气完成如图G所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是________。【答案】（1）①.长颈漏斗②.水槽（2）B（3）①.②.A（4）①.氧气不易溶于水也不与水反应②.集气瓶口有大气泡冒出（5）①.撤导管②.熄灭酒精灯③.防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂（6）①.试管口未放棉花团②.正（7）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底【解析】【小问1详解】由图可知，标号①的仪器名称是长颈漏斗，标号②的仪器名称是水槽，故填：长颈漏斗；水槽；【小问2详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，该反应适用于固-液常温型，则发生装置选B，故填：B；【小问3详解】高锰酸钾（KMnO4）在加热的条件下生成锰酸钾（K2MnO4）、二氧化锰（MnO2）和氧气（O2），反应的文字表达式为，该反应适用于固体加热型，发生装置选A，故填：；A；【小问4详解】氧气不易溶于水也不与水反应，可采用排水法进行收集；当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收满，故填：氧气不易溶于水也不与水反应；集气瓶口有大气泡冒出；【小问5详解】实验结束时应先撤导管，然后熄灭酒精灯，防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂，故填：撤导管；熄灭酒精灯；防止水槽中的水回流进入试管，使试管炸裂；【小问6详解】实验结束发现水槽中水显红色，造成这一现象的原因是试管口未放棉花团，加热时，固体粉末进入水槽中；集满氧气的集气瓶应正放在桌面上，故填：试管口未放棉花团；正；【小问7详解】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，则G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故填：防止高温生成物溅落，