甘肃省天水市2024年中考四模语文试题含解析

甘肃省天水市2024年中考四模语文试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.逑能/修戒瘦削/期足适履百战不希/怡然自乐

B.移学/点缀积旗/万头旗动屡见不弊/寡廉”耻

C.伊强/崛起褶首/无褶之谈格物致知/脩尽职守

D.解数/解甲褪色/和颜悦色言简意赅/骇人听闻

2.下列句子中，加着重号成语使用不正确的一项是（）

A.老董看了统订表上试解率上的业绩曲线，眉开眼笑。

B.我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。

C.人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，就该携一颗从容淡泊的心，走过中事水复的流年，笑看风尘起落的人

间。

D.孩子向家长倾吐心声时，家长应淮耳群听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。

3.下列文学常识、文化常识表述正确的一项是（）

A.诸葛亮的作品源远流长：《诫子书》谆谆告诫儿子“淡泊明志，宁静致远”，《出师表》向后主刘禅提出“亲贤远

佞”的建议，《三顾茅庐》表达了对刘备赏识的感激之情。

B.《陋室铭》与《爱莲说》的作者分别是刘禹锡和周敦颐，他们皆属“唐宋八大家”，题中的“铭”与“说”在古代

都是一种文体，可叙事，可议论。

C.话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。郭沫若历史剧《屈原》第五幕，

屈原就用了大量的独白表达了对风、雷、电的赞颂。

D.法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》与德国作家都德《最后一课》表现手法异曲同工，都是通过人物前后态度行为

的转变折射社会现实，前者反映人情冷暖，后者体现家国情怀。

4.依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的是（）

,飘逸着沁脾的清香；,散发着浓烈的祝福；,只有细细品尝，才能体味这淡淡的苦

涩中所含的真谛。

①生命是福②生命是咖啡③生命是茶

A.B.③C.③②①D.③

5.下面语句中标点符号使用不恰当的一项是

A.尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民

族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。

B.今年以来，我国持续推进减税降费、提高最低工资标准、促进就业，特别是年初开始实施的个人所得税改革以及

专项附加扣除方案，有效增加了居民可支配收入。与此同时，不断消除居民消费的后顾之忧，这些措施使居民消费需

求进一步释放，消费市场亮点纷呈。

C.武汉实施“互联网+居家养老”新模式，建设街道以专业养老机构为支点，社区小型化、连锁化的嵌入式养老服务

设施为节点，网络信息平台为织线的养老服务骨干网，努力将全市打造成一座“没有围墙的养老院”。

D.创新是当今全球最热门的话题，要创新就必须以时不我待的紧迫感，舍我其谁的责任感把握大势、抢占先机，直

面问题、迎难而上；要真正创新就必须不断加大力度，始终保持创新的定力，运用最先进的科学技术和管理手段，瞄

准世界科技前沿，攻克核心技术。

6.综合性学习。

史上最刻苦的“吊瓶班”

今年5月4日晚10点39分，有网友发微博称，高考临近，湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起

网友热议。孝感一中声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。

请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）

“吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也

试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氮

基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来

体力脑力增强的假象。中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上

了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。吴江（媒体人）：古有“头悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。一言

以蔽之，教育有病，学生吃药！殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残

学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。

跟帖评论：中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为

了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条

励志标语。

励志标语：_________________________________

7.读经典，悟人生.根据语境，填写古诗文名句。

领悟先贤智慧。孔子说的“知者不惑,3______________,勇者不惧”告诉我们真正的君子应具备这三德：孟子说的

“二者不可得兼“则告诉我们面对人生重大选择时要做到义无反顾；文天祥在《过零丁洋》中用

“（3）,_O）____________”很好地诠释了孟子这一人生命题。仰慕唐人雅兴。初唐。跟着王绩“野

望”，在,（6）”的典故中体察到隐居情怀；中唐，跟着柳宗无去小石潭，欣赏

“潭中鱼可百许头，式力_____________“物我相融的美妙境界。

领略宋人情怀。读范仲淹，感受“晚,（9）”的旷达胸襟；读贺铸，体会“（10）

,（11）____________,梅子黄时雨”的无边愁绪。

8.（1）阅读文段，回答相关问题。

他相了一相，走到树前，把直被脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上微，把腰只一趁，将那株绿杨

树带根拔起。众泼皮见了，一起拜倒在地。

这段话是明代（作者）写的《水浒传》中的（写人物名称和情节）请写出下面漫画的寓意。

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成习题

出塞作①王维

居延城外猎天骄②，白草连天野火烧。

暮云空殖③时驱马，秋日平原好射雕。

护羌校尉④朝⑤乘障，破虏将军夜渡辽。

玉靶角弓珠勒马，汉家将赐⑥霍嫖姚。①背景：开元二十五年（737）三月，河西节度副大使崔希逸在青海战败吐蕃,

王维以监察御史的身份，奉命出使宣慰，这诗就写在此时。②猎天骄：天骄，原为匈奴自称，这里借指唐朝时候的吐

蕃；猎，打猎。③磺：读作qi,沙漠。④“护羌校尉”和“破虏将军”：都是汉代武官名，这里借指唐军将士。⑤朝:

念Zhao⑥霍嫖姚：即汉代曾做过嫖姚校尉的霍去病，这里借指崔希逸。下列对这首诗的赏析不恰当的一项是

（）

A.第一联直接描写烽火连天的战争场面，渲染边关剑拔弩张之势。抒发了大唐守边将士不畏强敌，敢于战斗，敢于胜

利的精神。

B.第二联像两幅生动传神、极具典型意义的塞上风俗画，写出吐蕃猎手盘马弯弓、勇猛强悍的样子，粗豪雄放，也暗

示边情的紧急，为下面的诗句作铺垫。

C.第三联具体描写唐军将士的军事行动，将唐军紧张调动，英勇作战，并取得胜利的情景写出来了。

D.第四联是说朝廷将把镶玉柄的剑、以角装饰的弓和带着珠勒口的骏马，赐给得胜的崔希逸，点出赏功慰军的题旨。

这首诗反映当时的战斗情况写得很有特色，请结合诗的内容简要分析。

10.张顺，民兵部将也。黑阳受国五年，宋将出重赏募死士，得三千。求将，得顺与张贵，俗呼顺曰“矮张”，

贵曰“竹园张”。俱智勇，素为诸将所服，使之为都统。出令曰：“此行有死而已，汝装或非本心，宜亟去，毋败吾

事。”人人感奋。

汉水方生，发舟百般，稍进团山下。越二日，进高头港口，结方陈，各船置火枪、火炮、炽炭、巨斧、劲弩。夜

漏下三刻，起町出江，以红灯为识。贵先鳌，，页殿之，乘风破浪，径犯重围。黎明抵襄城下。城中久绝援，闻救至，

踊跃气百倍。及收军，独失顺。越数日，有浮尸溯流而上，被介胄，执弓矢，直抵浮梁，视之顺也，身中四枪六箭，

怒气勃勃如生。诸军惊以为神，结冢敛葬，立盾祀之。

张贵既抵泉，裳帅吕文焕力留共守。贵恃其晓勇，欲还郢。

刻日既定，乃别文焕东下，点视所部军，洎叠舟，帐前一人亡去，乃有过被挞者。贵惊曰：“吾事泄矣，亟行，

彼或未及知。”……至勾林滩，渐近龙尾洲，遥望军船旗帜纷披，贵军喜跃，举流星火示之，军船见火即前迎，及势

近欲合，则来舟皆北兵也。元兵得逃卒之报，据龙尾洲以待之。责战已困，出于不意，杀伤殆尽，身被数十枪，力不

支见执，卒不屈，死之。

（节选自《宋史》卷四百五十，略有改动）

1.下列句中的“以”与“据龙尾洲以待之”中的“以”意义和用法相同的一项是（）

A.固以怪之矣B.以中有足乐者C.杀之以应陈涉D.固国不以山溪之险

2.下列对文章内容理解有错误的一项是（）

A.在解救襄阳受围的战斗中，张贵做先锋，张顺殿后，最终他们迅速突围。

B.襄阳城中己经很久没有救援了，士兵们听闻援军到，士气顿时高涨百倍。

C.张贵抵达襄阳后，主帅吕文焕极力挽留他共同守护襄阳，但张贵拒绝了。

D.元军得到了叛逃士兵的消息，在龙尾洲附近设了埋伏，张贵当场战死。

3.解释下列加点的词语。

①毋双吾事败：

②贵惇其骁勇恃：

③举流星火木之示：

④身被数十枪被：

4.翻译下列句子。

①俱智勇，素为诸将所服，后使之为都统。

②旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

11.阅读下文，完成后面小题

绿色塑料

①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但走，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富

和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在

于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的

塑料曾采用过掩埋I焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此.从20世纪70年代开始，中外

许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”一可降解塑料的研制。

②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说,

就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化

的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。

③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑

料四种。

④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解

型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995

年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解索乙烯地膜在光照下，可分解成4X4平方厘米的碎

片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。

⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利

用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸

展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。

⑥微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细菌先在葡荀糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的

生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚

酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归

大自然。

⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳

良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墙单的油菜子属植物中，培育

出一种适宜种植的名叫多捶丁酸的塑料植物.这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑

料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米

之中，在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料.不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究

已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。

1.通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。

2.文中划线句子运用了什么说明方法，有什么作用？

3.阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。

4.仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同.

相同：_________________________________________

不同：_________________________________________

5.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保

意识。

12.记叙文阅读

一袋盐

张丽钧

①1998年，一个做小生意的亲戚送来一袋处一25公斤的一蛇皮袋子盆呀！他将那一袋子盐扛上楼，“噬”地卸

在他脚边。听到我对着那巨大的一袋盐惊叫，他歉疚地搔着头，眼睛望着别处，闷闷地说：“嫂子慢慢吃吧。”

②亲戚走后，我跟我家老徐说：“我的天！他这是想让咱们吃一个世纪吗？”

③每次我用盐罐去批盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天。我跟自己说：“到哪辈子才能将这海量的盐吃完

呀？”扰了一次又一次，可那一大袋盐，似乎半点都不见少。我跟办公室的同事们说：“谁要盐？有人送了我家老大

老大一蛇皮袋子盐呢！”大家笑起来，说：“要是别的就帮你吃点，盐嘛，你自己慢慢吃去吧！”

④慢慢地，那一大袋子惹得我惊叹不已的拉，竟淡出了我的视线。平就习惯了逛超市不买盐，拿藐视的目光瞥着

货架上那可怜的一小袋一小袋盐，对它们说：哼！我家的那袋盐，堪做尔等祖宗；早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、

腌鸡蛋、腌一切能腌的东西，大把抓盐的时候，心里说：守着偌大一座盐山，不肆意挥霍，何其羞愧！

⑤时间挺进了21世纪，我们家的盐还有多半袋。我跟老徐说：“我为这一袋盐骄傲！因为它是我们家跨世纪的盐！”

⑥大约到了2003年，有一天，我照例举着空盐罐去扪盐，突然发现那一座盐U竟快被我们吃空了！我急煎煎地把

老徐喊过来，拎着那仅剩了一点点盐的空袋子跟他说：“我简直不敢相信，这才五六年的工夫呀，咱们居然吃进去了

4斤盐！”老徐幽幽地说：“咱们没吃，时间吃了。

⑦扔掉那个空蛇皮袋子的时候，感慨淹没了我。我问自己：还有什么东西，是时间嚼不动、咽不下的呢？

⑧来自那一袋盐的感悟，足以投射我的后半生——我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注

满空％的盐袋时，感慨了又感慨。但是，我很难回忆起漫长地享用着那袋盐的日子里的点滴心绪。与初始的拥有与懊

丧的挥别相比，那中间的漫漫时日仿佛是专门供人忽略的。这事体，具有多么强烈的象征意义！当一个链条（譬如婚

姻的链条、事业的链条、生命的链条……）足够长，长到令我们难以看到它的起点与终点，我们茫然面对着那中间环

节，除了麻木、淡淡，几乎无事可做。一种稳切安全的占有，偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着

那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食。

⑨想起了巴尔扎克的《驴皮记》。主人公瓦朗坦得到了一张神奇的驴皮，它可以帮助主人实现任何愿望，然而，每

实现一个愿望，驴皮就会缩小一些，主人的寿命也会随之减缩一些……其实，驴友的损耗与生命的损耗都属于不可违

逆的事件。时间，最是贪吃，万事万物，悉数填入了它无厌的腹中。

®——你挥霍的手，何时方能被理性的目光婪痛？

O——你麻木的心，何时方能被那初始的惊叹与舍离的感慨赐予智整，因而变得柔软、温煦、顾惜？

1.文章的标题有何作用？

2.文中写“我很难回忆起漫长地享用着那袋凿的日子里的点滴心绪”，试帮作者找寻点滴心绪。

惊叹-——

3.赏析下列语句。

我在初见那饱满的一袋盐时，惊叹了又惊叹；我在舍离那个注满空气的盐袋时，感慨了又感慨。

4.“我们大把大把地挥霍着那超量的拥有，根本看不到时间对它的奉食”，请结合自身经历，谈谈对“蚕食”的理解。

5.文章最后两段有何作用？请对最后一段中的“智慧”做详细解读。

13.说明文阅读

人工智能：还只是人类的“工具”

①谷歌"AlphaGo”和韩国棋手李世石的人机大战尘埃落定，但人工智能的进化之旅才刚刚启程。人类为何要研

究人工智能？人工智能会不会有一天超过人类成为“超级智能”？我们应该以什么样的心态来看待人工智能的突飞猛

进？

②“阿尔法狗”用3000万局“自我对弈”数据来训练，靠的是“题海战术”。

③如果看一下背后的技术原理，AlphaG。其实也不是那么神秘，本质上与约20年前战胜国际象棋冠军的“深蓝”

计算机一样，是一个超大规模的搜索问题。不同的是AlphaGo采用了当下非常热门的深度神经网络，以及深度神经网

络与蒙特卡洛树搜索算法的结合。

④人工智能的核心是机器学习技术，通过算法使机器能从大量历史数据中学习规律，从而对新的样本做智能识别

或对未来做预测。从上世纪80年代末以来，机器学习的发展大致经历了两次浪潮：浅层学习和深度学习。深度学习是

机器学习的一种，本质上就是人工神经网络。它模仿人类大脑行为，更接近于人类的学习方式。

⑤研究人工智能的目标不是让机器完全取代人类，我们更应关注人工智能的“工具”属性。

⑥近年来，人工智能在模仿人类的感知能力方面有了技大突破，在语音识别、图像识别等问题上有了长足进展。

但在更复杂的认知层面，例如对于语言和图像的理解、逻辑推演等方面距离人类还有很大的差距。人工智能之所以会

让部分人感到恐惧，最主要是联想起科幻作品里的机器人。科幻往往把机器“拟人化”，而今天已经成功应用的和大

批科学家致力于研究的人工智能技术，其目标并不在这些方面。

⑦人工智能将来是否会像科幻电影中那样，自我进化掌管世界，应当还比较遥远。我们更关心的是人工智能的“工

具”属性，可以大大延伸人的能力，解放人类的劳动力，成为人类很好的“帮手”。就像人类制造了飞机和汽车，但

你不必担心未来它们会威胁到你。

⑧人工智能还无法突破认知和情感，需要向生物智能“取经”。

（§）人工智能未来的发展，在感知这个层面会有飞速进展，而在认知和情感这块还有很长的路要走。

⑩在研究者们煞危苦心研发各种功能的传感器配备给机器时，生物自身“传感器”的能耐吸引了科学家的注意。

生物的眼睛能识别电磁波，耳朵能识别空气震动，神经系统能够根据波长和强度瞬间把不同波长的电磁波感知为不同

的颜色，把空气震动感知转换为语言。人工智能的研究人员因此很早就开始从脑科学研究中寻找思路，近几年也提出

了创造生物智能与机器智能优势互补的混合智能系统。

（节选自《人民日报》，有删改）

链接一：素有硅谷“钢铁侠”之称的埃隆•马斯克语出惊人：“未来人类需要与机器合体成赛博格，才能避免被

人工智能淘汰。”赛博格这个舶来词汇是对英文“Cyborg”的音译，即“生化电子人”，“赛博格技术”是指运用科

学技术对人类身体进行控制和改造，从而使人类身体的机能更加强大。这种改变肯定不局限于人体，而将波及道德伦

理，甚至整个人类社会。比如，人类通过赛博格技术拥有了惊人的杀伤力和破坏力，谁又来约束他们呢？这是对社会

伦理道德的考脸。

（节选自《科技日报》，有删改）

链接二：人类制造的智能机器人威胁到人类自身的生存，这被称为“技术奇点”问题。“技术奇点”是指拥有人

类智能的机器人不断改进自己，并且制造或繁殖越来越聪明、越来越强大的机器人，最终达到人类不可预测、无法控

制的地步。如果制造智能机器人的技术越过这一“奇点”，局面将无法收拾，会伤害人类甚至使人类面临灭亡危险。

（节选自《人民日报》，有删改）

链接三：汉斯・乌斯克莱特对记者强调说，人工智能的研究方向不是要取代人类，而是要与人类互补，增强人类

的能力。我们要认识到一点，即对人类而言很简单的事情，对机器来说可能很难；对人类而言很难的事情，对机器来

说可能很简单。人工智能不会取代人类，因为只有人类才具有创造力和目标，而机器只关注如何解决眼前遇到的问题。

要避免让人工智能犯下道德层面的错误，关键在于人类自己。在没有更好的解决方法前，不应涉及人工智能伦理学这

一研究领域，不该将机器置于道德上两难抉择的情形。

（节选自《人民日报》，有删改）

1.下列有关链接材料内容的表述中，不行金文意的一项是（）

A.科幻作品里的机器人不是今天已经成功应用的和大批科学家致力于研究的人工智能技术。

B.埃隆-马斯克认为，未来的人类如果要避免被人工智能淘汰，需要与机器合体成赛博格。

C.“赛博格技术”是指运用科学技术对人类身体进行控制和改造，从而使人类身体的机能更加强大。

D.制造智能机器人的技术如果突破了“奇点”，局面将难以控制，必然会使人类走向灭亡。

2.下列有关人工智能的表述中，不符合文意的一项是（）

A.近年来，人工智能模仿人类的感知能力，在语音识别、图像识别等技术上有很大进步。

B.近几年，人工智能的研究人员开始从脑科学研究中寻找思路，以创造混合智能系统。

C.生物的神经系统能把由眼睛和耳朵分别识别的电磁波与空气震动转化为视觉与听觉。

D.汉斯・乌斯克莱特认为，同样一件事，对人类与对机器来说，其难易程度可能截然相反。

3.下面是一家机构对AlphaGo及机器学习的分析，请你根据本文内容说说下面的分析哪些与本文一致，哪些不一致,

并阐述理由。

分析一：AlphaG。战胜韩国棋手李世石，表明人工智能的进化之旅已进入快车道。

分析二：AlphaG。与“深篮”本质一样，采用了深度神经网络跟蒙特卡洛树搜索算法的结合。

分析三：人工智能机器能从大量历史数据中学习规律，对新样本做智能识别或对未来做预测。

分析四：机器学习模仿人类大脑行为，与人类学习方式相近，是人工智能的核心。

三、语言表述

14.阅读下面材料，写一则微评论，要求观点明确，言之有理，60字以内。

2017年继《中国诗词大会》后又有一档大型情感文艺节目火了，那就是《朗读者》。

董卿首当制作人最近圈粉无数，嘉宾们读者跟自己人生经历有关的文学作品，感动了很多人。首期节目以《遇见》为

主题，濮存昕朗读了老舍先生的《宗月大师及大家惊讶的发现，董卿和濮存昕都把老舍的舍字读成了第四声，看了节

目后，很多人纷纷表态，同学，你怎么看？

四、写作

15.阅读下面的材料,按要求作文。

世间一切，都是遇见。冷遇见了暖，便有了雨；冬遇见了春,便有了岁月；人遇见人,便有了生命。“菜段苍苍，白露

为霜，所谓伊人,在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间初见面时欢喜的

遇见。“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的

遇见。

请以“遇见美好”为题,写一篇不少于600字的文章，体裁不限。

参考答案

一、积累与运用

1、B

【解析】

Acheng/cheng,都读xu。，dai/yf0Bchud/zhuLzan/cuan,xian/xian0C都读ju6,qVjLge/ke«Dxie/jie>都读虎,

gai/haio

2、D

【解析】

D洗耳恭听：指做好准备用心地聆听别人说的话，对自己有很大的帮助。不合语境。

3、C

【解析】

A《三顾茅庐》表现刘备了求贤若渴、礼贤下士、有政治报负。B刘禹锡和周敦颐都不属于“唐宋八大家”。D法国作

家都德。

4、D

【解析】

本题中根据下句“飘逸着沁脾的清香”可知应选择“生命是茶”；“浓烈的”应该是酒，应选择“生命是酒”；“细

细品尝”而“苦涩”应选择“生命是咖啡”。正确的排列顺序为③①②。故选D。

5、B

【解析】

B“居民消费需求”前的逗号改为句号。后面是前面各项政策措施的结果。

6、【小题1】课桌上堆满了书，教室里挂着很多吊瓶，同学认真备战高考。

【小题2】要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅，言之有理即可。

例1：这只是一次高考，它不能决定你的命运，也不能决定你的人生轨迹，即使在高三，我相信，还是有许多东西要

比它更加重要。

例2：一张好的大学文凭，不仅是一张通行证，还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问，一举成名天下知。

【小题3】信心来自于实力，实力来自于勤奋。贵在坚持、难在坚持、成在坚持。总想赢者必输，不怕输者必

赢。把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！

【解析】

【小题1】试题分析：“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点，即漫画上有什么就写什么，表达方式为说明。漫画的

最上面是吊瓶，中间是一群书堆中的学生，最下面写着“高考班”。把这些内容写出来，不超过字数的要求即可。

考点：本题考查学生对漫画的理解能力。

点评：理解漫画既要注意画面上画着什么，还要注意写的文字，做到整体把握，这样才能对其内容和寓意有一个全面

的理解.

【小题2】试题分析：这是语文知识的灵活运用题，为开放性题目。你的观点，从当前教育观念的角度来说，可以是

否定的。当然，如果你有不同的呼声，也可以表达出来。

考点：本题考查学生表达个人观点的能力。

点评：在平时的语文学习中，既要注重课堂上的学习，也要注重从生活中学习。对于一些社会热门话题要多听，多议,

再于发表自己的观点.

【小题3】试题分析：“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点，因此，我们的励志标语应是积极

向上的，具有鼓动性的。如付出总有回报。一分耕耘一分收获。

考点：本题考查学生的语文综合能力。

点评：要在审清题目的基础上大胆拟答，平时要多读多写多练，敢于表露自己的文学才华。

7、①仁者不忧②舍生而取义者也③人生自古谁无死④留取丹心照汗青⑤相顾无相识⑥长歌怀采

薇⑦皆若空游无所依⑧不以物喜⑨不以己悲⑩一川烟草⑪满城风絮

【解析】

默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添

字，不漏字，不错字。（D（2）两空注意“忧、义”的写法；（3）—（11）在填写时首先要熟悉填写的诗文，其次是

要根据提示选择正确的诗句填写，第三要注意“汗、薇、絮”的写法。

8、（1）施耐庵花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳（2）失信者会受到惩戒。

【解析】

（1）根据片段一是人物的动作描写，描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事，出自名著《水浒传》，作者是施耐庵。

（2）考查对漫画寓意的理解。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种

现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。仔细观察画面，图画上招聘单位拒绝招收有不诚信记录的人,

可见其寓意为：警醒人们，失信者会受到惩戒。

二、阅读

9、A示例：运用对比，先写吐蕃的强悍，气势咄咄逼人，造成心理上的紧张；再写唐军雍容镇静，应付裕如，以

一种压倒对方的凌厉气势夺取最后的胜利。

【解析】

（1）A"直接描写烽火连天的战争场面”错。第一联描绘居延关外长满白草的原野上燃起了熊熊猎火，吐蕃正在进行

打猎活动，以打猎声势之盛渲染边关剑拔弩张之势。

（2）赏析对战斗情况有特色的描写方法。读懂诗句是作答的关键。诗歌运用的手法比较多，选出一个你理解最透彻的

手法分析即可。如运用衬托，一至四句极力渲染对方气焰之盛，衬托了唐军的英勇和胜利的来之不易。再如运用虚实

结合的手法，前四句实写吐蕃进行的打猎活动，有声有色；后四句采用虚写，写唐军针对这种紧张形势而进行军事部

署。再如借用“护羌校尉刀”“破辽将军”“霍嫖姚”典故比喻将能卒勇，比直接描写更能启发读者，更有余味之感。

10、1.C

2.D

3.（1）败坏（2）依靠（3）给……看（4）遭受

4.（1）（他们）都智勇双全，一直受到将士们的信服，（宋朝将领）让他们做都统。（2）第二天，士兵们到处谈论（晚

上发生的事情），都指指点点地看着陈胜。

【解析】

1.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在

平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“据龙尾洲以待之”中的“以”是连词，“来”

的意思。A.已经；B.因为。C,来，连词。D.凭借。所以选C。

2.本题考查文言文内容的埋解与分析能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句即可作出选择。D.根据“身被

数十枪，力不支见执，卒不屈，死之”的意思“张贵身中几十枪，终因力不能支被俘虏。终究他也不屈服，被害死”，

可知此项“张贵当场战死”，说法不正确。

3.本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的

意思。根据词语所在的句子的意思来理解词义即可。①句意：不要破坏了我们的事情。败：破坏，搞坏。②句意：张

贵倚仗他的骁勇。恃：倚靠，依靠。③句意：举起流星火向他们示意。示：示意，给……看。④句意：张贵身中几十

枪。被：遭受。

4.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原

文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注

意以下关键词语的意思：“为”，被；“服%佩服；“旦日”，第二天；“往往”，到处；“语”，谈论。

点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语

宾语时要补充完整，并添加括号2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌

握，再适当拓展。

选自《宋史》作者：脱脱年代：元

参考译文：

张顺，是民兵的部将。襄阳被围困五年，悬出重赏招募敢死的战士，得到三千人。寻求部将，找到了张顺和张贵。

人们俗称张顺为“矮张”，张贵为“竹园张”。他们两人都有智有勇，向来被众将佩服，让他们做都统。他们发出号

令说：“这次出发只有一死，你们有的如果不是出于自愿，应当立刻离去，不要破坏了我们的事情。”人人都受感触

而精神振奋。

汉水正在上涨，发出一百艘船，逐渐进入团山之下。过了两天，进入高头港口，结成方阵，各船安置火枪、火炮、

烧炭、大斧、劲弩。夜漏滴下三刻，起掉石墩出江，用红灯作为标识。张贵首先登船，张顺殿后，乘风破浪，径直向

重重包围开进。到了磨洪滩以上，北军的战船和水师布满汀面，没有缝隙可以进入.众人乘着锐气总共砍断铁索以及

连在一起的木桩几百根，转战一百二十里，黎明时抵达襄阳城下。城中长久断绝救援，听说救兵来了，欢呼跳跃勇气

增强百倍。等到收兵，唯独失去了张顺。过了几天，有一具浮尸逆流而上，身着甲胄，手拿弓箭，直接抵达浮桥，人

们一看是张顺，身上中了四枪六箭，怒气冲冲像活着时一样。各位将士为之惊叹，把他看作神人，修了坟墓把他收敛

埋葬，建立祠庙祭祀他。

张贵抵达襄阳以后，襄阳大帅吕文焕极力挽留他共同守卫。张贵倚仗他的骁勇，想返回郢州。

攻击的日期己经定下来，张贵就告别了吕文焕东下，检查所率领的部队，等到上船时，帐前有一个人逃走，是有

罪过被打过的人。张贵惊慌地说：“我们的事情已经泄露了，赶快出发，他们或许还来不及知道。”又不能衔枚隐藏

行踪，就开炮叫喊着开了船，趁着夜晚砍断绳索突破包围冒险前进，敌众都被惊退。出了危险地段以后，已是半夜，

天很黑。到了小新城，敌人大军拦击，他们以死抗战。沿岸捆扎芦荻排列成火炬，火光冲天如同白昼一样。到了勾林

滩，逐渐接近龙尾洲，远远地看到军船上旗帜飘扬，张贵的部队欢喜跳跃，举起流星火向他们示意，军船看到火光就

向前迎来，等到快要会和时，却发现来的船上都是北兵。郢州兵在前两天因为风吹草动而吃惊怀疑，退驻三十里，而

敌人大军得到逃跑士卒的报告，占据龙尾洲以逸待劳。张贵部队作战已经困乏，又遭受出乎意料之外的迎击，被杀伤

殆尽。张贵身中几十枪，终因力不能支被俘虏。终究他也不屈服，被害死。

11、1.说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及种类。

2.举例子用具体事实说明“白色污染”难以根除（后果十分严重）。

3.绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染

环境的塑料。

4.相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，

用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经

进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。

5.要点：使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点;使用“绿色”塑料袋的意义。

【解析】

1.试题分析：第一段说明了研制绿色塑料的原因、第三段说明了绿色塑料的特点及种类。

2.试题分析：举例子的说明方法本身的作用是用具体事实说明，还要结合该句的前后文分析，要说明的具体内容，由

前文可知，要说明的是塑料带来的严重的“白色污染”问题。

点睛：做说明文阅读题要了解说明文的常用说明方法及其作用，再结合具体文章内容答题。

3.试题分析：首先，下定义要给所下定义的绿色塑料定一个属性，它是塑料，接着结合段落内容分析其特点，去限制

修饰这个属性，即：在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会

污染环境的。

4.试题分析：由第⑤段“即可被微生物分解为一氧化碳和水，不会污染环境”和⑥段“这种塑料在细菌作用下也可分

解成水和二氧化碳，不但不污染环境”可知“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”最终都分解成二氧化碳

和水，不会污染环境。由第⑤段“天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。”

和⑥段“微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产

出的生物塑料。”可以看出二者产生所利用的原材料不同。

5.试题分析：围绕使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义答题即可。

12、1.①作为文章的线索贯穿全文②以小见大，通过日常生活中的琐事，引出深刻的道理。

2.习惯骄傲焦急

3.这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的盐袋的不舍、懊

丧之情以及由此引发的种种思考。

4.蚕食是“逐步侵占”的意思，结合自身经历谈。

5.总结全文，深化主题，升华情感。“智慧”是面对生活永远充满忧患和惊奇；“智慧”是面对自己所拥有的亦要小

心和细致；“智慧”是认知时间于生命的意义；“智慧”是理性的目光和柔软的心灵的结合。

【解析】

1.本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手

法以及所表达的某种感情。“一袋盐”交代了文章的写作对象，同时作为本文的叙事线索，表达了作者真挚的情感。

点睛：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展

开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者

兴趣。一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

2.考查对文章情节和人物情感的梳理。解答此类题，要通读短文，然后根据提示，根据故事情节来分析人物的情感，

一般在文中都有原词可以用，“每次我用盐罐去把盐，都要对着那巨大的一袋盐惊叹半天”“早就习惯了逛超市不买

盐……早就习惯了大手大脚地用盐腌咸菜、腌鸡蛋、腌一切能腌的东西”“我为这一袋盐骄傲”“然发现那一座盐山竟快

被我们吃空了！我急煎煎地把老徐喊过来”，从句中提取即可。

3.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无

论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴

赏要分析的句子。这句话运用了反复的修辞手法，“惊叹”强调了这袋盐的重量之大，“感慨”强调了对注满空气的

盐袋的不舍、懊丧之情以及由此引发的种种思考。

4.考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“蚕食”比喻侵吞他国土地如蚕之食叶，这里是指对盐的逐步侵占，结

合自己的实际，谈出对某一事物的逐步侵占即可。

5.考查文段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。此题总结全文，

深化主题，升华情感。理解“智慧”含义，结合作者的议论“偷走了我们所有的忧患与惊奇，我们大把大把地挥霍着

那超量的拥有，根本看不到时间对它的蚕食”来解答C

13、1.D

2,B

3.分析一：不一致，不是表明人工智能的进化之旅已进入了快车道，应为：谷歌“AlphaGo”和韩国棋手李世石的人

机大战尘埃落定，但人工智能的进化之旅才刚刚启程。分析二：不一致，“深蓝”没有采用深度神经网络跟蒙特卡洛

树搜索算法的结合，应为：不同的是AlphaGo采用了当下非常热门的深度神经网络，以及深度神经网络跟蒙特卡洛树

搜索算法的结合。分析三：与原文一致。分析四：不一致，应为：人工智能的核心是机器学习技术，通过算法使机器

能从大量历史数据中学习规律，从而对新的样本做智能识别或对未来做预测。

【解析】

1.本题考查对文章的理解。

D.根据文中的“如果制造智能机器人的技术越过这一‘奇点'，局面将无法收拾，会伤害人类甚至使人类面临灭亡危

险”可知，越过“奇点”会让人类面临灭亡危险，选项中“必然会使人类走向灭亡”说法太绝对了，选项错误。

故选D。

2.本题考查对文章内容的理解。

B.根据文中“人工智能的研究人员因此很早就开始从脑科学研究中寻找思路，近几年也提出了创造生物智能与机器智

能优势互补的混合智能系统”可知，人工智能的研究人员开始从脑科学研究中寻找思路并不是近几年才开始的，并且

与“创造混合智能系统”并无因果关系，选项错误。

故选B。

3.本题考查比较阅读与信息的提取能力。解答本题要仔细阅读文本，找到与四个分析相关的语句，根据文本内容判断

正误即可。

分析一：根据第①段中的“谷歌'Alp