三年级上册语文第15课《搭船的鸟》知识点及练习题

第第15．《搭船的鸟》知识点一、我会写搭：dā（搭船、搭车、勾三搭四）亲：qīn（母亲、父亲、亲密无间）父：fù（祖父、父亲、父老乡亲）沙：shā（沙漠、豆沙、沙滩）啦：lā（来啦、沙啦、哗啦）响：xiǎng（响声、音响、不同凡响）羽：yǔ（羽毛、羽绒、羽翼）翠：cuì（翠绿、翠竹、翠色欲流）嘴：zuǐ（张嘴、嘴巴、七嘴八舌）悄：qiāo（静悄悄、悄悄、悄悄话）吞：tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）哦：ò（好哦、来哦、走哦）捕：bǔ（捕鱼、捕鸟、捕捉）二、我会认鹦：yīng（鹦鹉）鹉：wǔ（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉）三、多音字长：cháng（长度）zhǎng（长大）悄：qiāo（静悄悄）qiǎo（悄然）啦：lā（呼啦）la（来啦）难：nán（困难）nàn（灾难）四、近义词美丽——漂亮五、反义词美丽——丑陋静悄悄——乱哄哄六、理解词语船舱：船内载乘客、装货物的地方。船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。漂亮：好看；美观。翠绿：像翡翠那样的绿色;青绿色。静悄悄：形容非常安静没有声响。衔着：用嘴叼着。七、句子解析1．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这句话按照从身体到头部的顺序写了翠鸟的外形特点，“翠绿”、“蓝色”、“红色”等词语体现了翠鸟颜色的鲜艳。2．我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。这是对翠鸟捕鱼的动态描写。“一下子”“没一会儿”是两个表示时间的词语，意思是很快，通过这两个词语说明翠鸟飞行的速度之快。“一下子冲进水里”“飞起来了”“衔这一条小鱼”“吞了下去”是四个表示动作的词语，这个四个瞬间的动词说明翠鸟捕鱼时动作很敏捷，技术高超。3．母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵字，体现了鸟和人在自然中的和谐。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”篇末点题，使翠鸟的可爱，童心的可贵都跃然纸上。让学生领悟到人与动物相处的快乐，激发保护动物，保护大自然的情感。八、问题归纳1．读课文，想一想课文写了什么？本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。2．读课文，思考作者从哪几个方面写“我”喜欢这只翠鸟的？从翠鸟的外形美丽和捕鱼动作敏捷捕鱼技术高超两个方面来描写我为什么喜欢这只鸟儿的。3．作者是怎样描写翠鸟的外形特点的？文章通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、翠鸟的颜色鲜艳美丽。第二、它比鹦鹉还漂亮。作者抓住颜色的词语按照从身体到头部的顺序来描写翠鸟外形的。4．作者是怎样写翠鸟的外形和捕鱼时的动作的？作者通过仔细观察，抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超。5．本文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题？在“我”的眼中，这只小鸟是乘坐“我们”的船来捕鱼的，所以用《搭船的鸟》作为题目更能概括文章的主要内容，比“翠鸟”这个题目更能体现出人和动物和谐相处的美好。九、课文主题本文通过对翠鸟外形和捕鱼动作的描写，让学生感受人与自然和谐相处的美好境界，培养学生亲近自然，热爱自然的美好情感，并且呼吁人类与动物和谐相处。十、教材课后习题1．读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。文中的“我”观察很细致。从文章描写顺序来看，“我”坐在船舱里，听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。当翠鸟出现后，“我”仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，抓住外形中的颜色描写，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。翠鸟捕鱼的动作非常快，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊！正是因为有了细致的观察，“我”才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。“我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者“我”留心周围的事物，仔细观察的好习惯。2．读下面这段话，注意加点的词语，想象翠鸟捕鱼的情景。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。这些加点的动词表现了翠鸟捕鱼的整个过程，连续的动作描写体现出作者细致入微的观察能力。想象时要紧紧围绕这几个动词，依次想象翠鸟捕鱼的每一个步骤，进而在头脑中形成完整的过程。

15．《搭船的鸟》练习题一、读拼音，写词语。mǔqīnwàizǔfù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。我们坐在shālāshālāxiǎng船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，（）地（）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。二、连一连，读一读。搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。1．后来雨停了。我看见一只（）的小鸟站在船头。（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。它还有一张（）的长嘴。2．母亲告诉我，这是一只（）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。四、读一读，写一写。搭船船舱船夫悄悄做题冲浪______________________________________________________________鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色______________________________________________________________五、多音字组词。还：huán（）hái（）难：nàn（）nán（）漂：piāo（）piào（）冲：chōng（）chòng（）六、对号入座。采彩1．（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。2．“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。一只一张3．我看见（）彩色的小鸟站在船头。4．翠鸟有（）红色的长嘴。

参考答案：一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色