2024年学前班上课礼仪课件：从根本提高孩子素养

2024年学前班上课礼仪课件：从根本提高孩子素养汇报人：2024-11-19礼仪教育重要性课堂礼仪基本要求言语表达礼仪培养举止行为礼仪规范日常生活礼仪实践家校共育促进礼仪养成目录礼仪教育重要性01学会使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。言语礼貌不随意打断他人说话，学会倾听和尊重他人的意见。尊重他人01020304学会正确的坐姿，不跷二郎腿，不随意晃动。坐姿端正不乱扔垃圾，保持环境卫生整洁。保持卫生培养孩子良好行为习惯懂得与他人分享自己的玩具和零食，不独占。学会分享提升孩子人际交往能力在游戏中学会与他人合作，共同完成任务。合作意识能够清晰表达自己的想法和需求，同时理解他人的意思。沟通能力在遇到冲突时，学会以和平方式解决，不采取暴力手段。处理冲突塑造孩子优雅气质与品格穿着得体学会根据不同的场合选择合适的服装，保持整洁干净。举止文雅行为举止要得体大方，不粗鲁无礼。诚实守信做到言而有信，不撒谎欺骗他人。宽容大度学会包容他人的缺点和错误，不斤斤计较。课堂礼仪基本要求02准时到课养成守时的好习惯，提前到达教室，避免迟到或早退。安静听讲上课期间保持安静，不随意说话或做与课堂无关的事情。举手发言有问题或需要发言时，先举手示意，得到允许后再说话。遵守规定按照老师的要求进行课堂活动，不擅自离开座位或做其他违规行为。遵守课堂纪律与规则对老师保持礼貌和尊重，认真听取老师的讲解和指导。与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。遇到分歧或矛盾时，以和平方式解决，不恶语相向或动手打人。积极参与小组合作与分享，学会倾听他人的意见和想法。尊重师长与同学关系维护尊敬师长友爱同学避免争执分享合作保持良好坐姿与注意力集中正确坐姿保持端正的坐姿，不趴在桌子上或随意晃动身体。注视前方上课时注视老师和黑板，认真听讲，不东张西望。专心听讲集中注意力听讲，不走神或做其他与课堂无关的事情。积极思考跟随老师的思路积极思考，主动回答问题和参与课堂讨论。言语表达礼仪培养03在他人发言时，应保持专注，不打断或插话，以示尊重和理解。专注倾听在倾听完他人发言后，应给予适当的回应，如点头、微笑或简单复述对方观点，以表示自己在关注和理解。及时回应鼓励孩子积极表达自己的想法和感受，同时也要尊重他人的观点和意见，形成双向的沟通交流。鼓励表达学会倾听他人发言并给予回应用文明用语进行交流沟通使用礼貌用语在日常生活中，应教导孩子使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，以表现自己的谦逊和友善。注意言辞清晰保持良好语态在表达自己的想法时，应使用清晰、准确的言辞，避免含糊不清或产生歧义，以免引起误解或不必要的冲突。在与他人交流时，应保持和蔼可亲的语态，不轻易发脾气或说出伤害他人的话语，以维护和谐的人际关系。教育孩子避免使用粗俗、不雅的语言，如脏话、粗口等，以维护良好的语言环境。抵制粗俗语言在与他人发生争执或不满时，应避免使用攻击性、侮辱性的言辞，而是采取理性、客观的态度进行沟通和解决问题。避免攻击性言辞教育孩子学会宽容和包容他人的不同观点和错误行为，不轻易进行人身攻击或恶意中伤，以建立良好的人际交往圈。培养宽容心态避免使用粗俗或攻击性语言举止行为礼仪规范04遵守公共秩序教育孩子学会在公共场合排队、不插队，不大声喧哗，不乱跑乱跳。爱护公共设施引导孩子学会珍惜和保护公共设施，不随意破坏、乱涂乱画。讲究公共卫生教育孩子不随地吐痰、不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。尊重他人教育孩子学会尊重他人的权利和感受，不干扰他人的正常生活和工作。公共场合文明举止要求鼓励孩子与同伴分享自己的玩具、食物和经验，培养慷慨大方的品质。教育孩子学会关心同伴，对同伴的困难和需求给予及时的帮助和支持。引导孩子学会与同伴团结协作，共同完成任务和活动，培养团队精神。教育孩子以友善的态度对待每一个人，不欺负弱小，不嘲笑他人的缺点和不足。团结友爱，互帮互助精神传递学会分享关心他人团结协作友善待人诚实守信，不撒谎不欺骗品质塑造诚实做人教育孩子要诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，树立正直的形象。勇于承认错误鼓励孩子在犯错时勇于承认，并积极改正，培养知错就改的好习惯。不拿别人东西教育孩子不随便拿别人的东西，借用他人物品要及时归还，树立良好的道德风尚。信守承诺引导孩子学会信守承诺，对自己的言行负责，培养可靠的信誉。日常生活礼仪实践05家庭责任感让孩子明白自己是家庭的一员，有责任分担家务劳动。如帮忙打扫卫生、整理房间等，培养孩子的家庭责任感。尊敬长辈学会用礼貌用语称呼长辈，如“爷爷”、“奶奶”、“叔叔”、“阿姨”等，并主动问候。在长辈面前行为端庄，不撒娇、不任性。关爱幼小对弟弟妹妹要关心爱护，主动帮助他们解决问题。在玩耍时，要懂得谦让，不与他们争抢玩具。家庭生活中尊敬长辈及关爱幼小节约粮食教育孩子珍惜粮食，不挑食、不偏食，吃多少盛多少，避免浪费。让他们了解粮食的来之不易，学会感恩。餐桌上注意节约粮食和文明就餐文明就餐就餐时，要保持桌面干净整洁，不乱扔食物残渣。咀嚼食物时要闭嘴，不发出过大的声音。需要离开座位时，要向其他人打招呼，并告知离开的原因。礼貌待人在餐桌上，要学会等待和分享。当长辈或客人未动筷子时，孩子不能先动筷子。遇到好吃的菜肴，不能独占，要学会与他人分享。遵守交通规则在公共场所，要教育孩子保持安静、不大声喧哗。排队时要遵守秩序，不插队、不推挤。需要帮助时，要学会礼貌地向他人寻求帮助。公共场所秩序环保意识教育孩子爱护公共设施和花草树木，不乱扔垃圾、不随地吐痰。让他们了解环保的重要性，并学会珍惜公共资源。教育孩子在外出时要严格遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走人行横道等。让他们了解交通规则的重要性，并学会自我保护。外出时遵守交通规则及公共场所秩序家校共育促进礼仪养成06家长应以身作则，通过自身行为为孩子树立礼仪榜样，展示尊重、礼貌和谦逊等品质。榜样示范家长应引导孩子学习礼仪知识，并在日常生活中监督孩子的礼仪行为，及时纠正不当之处。引导监督家长应关注孩子的情感需求，鼓励他们积极表达、分享感受，培养他们的同理心和关爱他人的品质。情感支持家长在孩子礼仪教育中角色定位定期交流家长和教师之间应建立定期的交流机制，共同关注孩子的礼仪教育进展，及时解决出现的问题。信息共享双向反馈家校沟通渠道建立和信息反馈机制家长和教师可以通过信息共享，了解孩子在校和在家的礼仪表现，以便更有针对性地进行引导和教育。家长和教师应互相反馈孩子在礼仪方面的表现和进步，共同促进孩子全面发展。家长应营造和谐、尊重、关