电话号码查询java课程设计

电话号码查询java课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握Java编程语言的基本语法和结构；

2.培养学生运用面向对象编程思想，设计简单的电话号码查询系统；

3.让学生了解数据库的基本操作，并能运用Java语言实现数据的存储和查询。

技能目标：

1.培养学生运用Java语言编写程序，解决实际问题的能力；

2.培养学生运用数据库技术，实现数据的存储和查询；

3.培养学生具备良好的编程习惯，如规范的代码书写、注释使用和调试技巧。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生的学习热情；

2.培养学生团队合作精神，学会与他人共同解决问题；

3.培养学生具备诚信意识，尊重他人成果，遵守编程道德规范。

课程性质：本课程为实践性较强的Java编程课程，旨在让学生通过实际项目设计，掌握编程技能和数据库操作。

学生特点：学生具备一定的Java基础，对编程有一定兴趣，希望在实际项目中提高自己的编程能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调团队合作，鼓励学生自主探究和解决问题。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.Java基本语法回顾：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）；

2.面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态；

3.Java异常处理：异常的概念、分类、捕获与处理；

4.数据库基础：数据库的概念、MySQL数据库的安装与使用、SQL语句（增删改查）；

5.Java数据库连接：JDBC简介、数据库连接、Statement与PreparedStatement对象、结果集处理；

6.电话号码查询系统设计：需求分析、系统设计、界面设计、功能实现；

7.编程规范与调试：代码书写规范、注释使用、调试技巧。

教学内容安排与进度：

第一周：Java基本语法回顾、面向对象编程；

第二周：Java异常处理、数据库基础；

第三周：Java数据库连接、电话号码查询系统设计；

第四周：电话号码查询系统实现、编程规范与调试。

教学内容与教材关联性：

本教学内容与教材中关于Java编程和数据库操作的相关章节紧密相关，涵盖教材中以下章节：

1.Java基本语法与面向对象编程：教材第1-3章；

2.Java异常处理：教材第4章；

3.数据库基础：教材第5章；

4.Java数据库连接：教材第6章；

5.电话号码查询系统设计：结合教材中实际案例，进行项目设计。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对Java基本语法、面向对象编程、异常处理等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，帮助学生巩固理论基础，为后续实践操作打下坚实基础。

2.讨论法：在电话号码查询系统设计阶段，组织学生进行小组讨论，共同分析需求、设计方案。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析教材中提供的实际案例，使学生了解项目开发的完整过程，引导学生掌握项目设计的方法和技巧。

4.实验法：在Java数据库连接、电话号码查询系统实现等实践性较强的内容中，采用实验法进行教学。让学生在实验室环境中，动手编写代码，实现系统功能，培养学生的实践操作能力。

5.课后作业与自主学习：布置课后作业，要求学生自主完成，巩固所学知识。同时，鼓励学生在课后进行自主学习，拓展知识面。

6.激励评价法：在教学过程中，对学生的提问、回答、作业完成情况进行积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

7.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动，提问、答疑，引导学生主动思考，提高课堂氛围。

8.教学辅助工具：利用多媒体、网络资源等教学辅助工具，丰富教学手段，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、提问、讨论、小组合作等方面的表现。通过这些环节，评估学生在课堂上的参与度和积极性，以及团队合作能力。

-课堂出勤：评估学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程；

-课堂提问与讨论：鼓励学生提问和参与讨论，评估学生的思考能力和沟通能力；

-小组合作：评估学生在项目设计、讨论和实施过程中的贡献和团队协作能力。

2.作业（占总评30%）：通过课后作业，评估学生对课程知识的掌握程度和实际应用能力。

-课后作业：包括编程练习、问题分析、文档编写等，旨在巩固课堂所学知识；

-作业互评：鼓励学生相互评价，提高学生的批判性思维和评价能力。

3.考试（占总评40%）：包括期中和期末考试，评估学生对整个课程知识的综合运用能力。

-期中考试：评估学生对前半程课程知识的掌握，形式为闭卷考试；

-期末考试：评估学生对整个课程知识的综合运用，包括理论知识和实践操作，形式为开卷考试。

4.实践项目（额外加分）：鼓励学生在课程结束后，继续完善和优化电话号码查询系统，对于表现突出的项目，给予额外加分奖励。

5.自我评价：学生在课程结束时，进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足，以提高自我认识。

教学评估的制定旨在全面反映学生的学习成果，通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，培养其编程实践能力和团队合作精神。同时，评估结果将作为教师教学效果的评价依据，促进教学质量的持续改进。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第1-4周：Java基本语法回顾、面向对象编程；

-第5-8周：Java异常处理、数据库基础；

-第9-12周：Java数据库连接、电话号码查询系统设计；

-第13-16周：电话号码查询系统实现、编程规范与调试、课程总结与复习。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以确保教学效果。

-具体上课时间：每周一、三下午13:00-14:30；

-课后辅导时间：每周四下午15:00-17:00，为学生提供答疑和辅导。

3.教学地点：课程教学地点安排在学校计算机实验室，以便学生可以实时进行编程实践。

-实验室设备：确保每位学生都有独立的计算机，便于课堂练习和项目开发；

-软件环境：预装Java开发工具、MySQL数据库等所需软件，为学生提供良好的编程环境。

4.课外学习安排：

-布置课后作业：每周布置课后作业，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识；

-开展课外实践活动：鼓励学生参加课外编程兴趣小组，提高实践能力；

-组织课程相关竞赛：鼓励学生参加校内外编程竞赛，