电视艺术学课程设计

电视艺术学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解电视艺术的基本概念、分类及发展历程；

2.使学生掌握电视艺术的审美特征、创作方法和表现技巧；

3.帮助学生了解电视艺术与社会文化、价值观之间的关系。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析、鉴赏和创作电视艺术作品的能力；

2.提高学生运用电视艺术语言表达自己观点和情感的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达及创新思维能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对电视艺术的兴趣和热爱，培养高雅的艺术情趣；

2.培养学生具有正确的价值观，能够分辨和抵制低俗、不良的电视内容；

3.增强学生的民族自豪感，传承和弘扬我国优秀的电视艺术文化。

本课程旨在通过系统的电视艺术学教学，使学生掌握相关知识，提高鉴赏和创作能力，培养正确的价值观和高尚的艺术情趣。针对学生的年龄特点和认知水平，课程目标具体、可衡量，注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和体验，以实现课程目标的有效达成。

二、教学内容

1.电视艺术基本概念与分类：介绍电视艺术的定义、特点，以及电视剧、电视节目、纪录片等不同类型的电视艺术形式。

教材章节：《电视艺术概论》第一章

2.电视艺术的发展历程：分析我国电视艺术的发展脉络，了解各个时期的特点和代表性作品。

教材章节：《电视艺术概论》第二章

3.电视艺术的审美特征：探讨电视艺术的视觉、听觉、叙事等方面的审美特点。

教材章节：《电视艺术美学》第一章

4.电视艺术的创作方法与表现技巧：学习电视艺术的编剧、导演、表演、摄影、剪辑等创作方法和表现技巧。

教材章节：《电视艺术创作》第一、二章

5.电视艺术与社会文化、价值观的关系：分析电视艺术如何反映社会现实、传播价值观，以及对社会的影响。

教材章节：《电视艺术社会学》第一章

6.电视艺术作品鉴赏与批评：培养学生对电视艺术作品的鉴赏能力，学会从不同角度进行批评。

教材章节：《电视艺术鉴赏与批评》第一章

7.电视艺术创作实践：组织学生进行小组创作，运用所学知识创作电视艺术作品。

教材章节：《电视艺术创作》第三章

教学内容按照课程目标进行科学、系统地组织，注重理论与实践相结合，引导学生从多个维度了解和掌握电视艺术知识，提高创作和鉴赏能力。教学进度和大纲将根据以上内容安排，确保教学目标的实现。

三、教学方法

针对电视艺术学课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师系统、生动的讲解，使学生掌握电视艺术的基本概念、发展历程、审美特征等理论知识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，激发学习兴趣。

相关教材：《电视艺术概论》、《电视艺术美学》

2.案例分析法：挑选具有代表性的电视艺术作品，分析其创作方法、表现技巧、价值观等方面，帮助学生深入理解电视艺术的特点和魅力。

相关教材：《电视艺术鉴赏与批评》、《电视艺术创作》

3.讨论法：组织学生就电视艺术作品、现象进行讨论，鼓励发表不同观点，培养批判性思维和表达能力。

相关教材：《电视艺术鉴赏与批评》、《电视艺术社会学》

4.实验法：开展电视艺术创作实践，让学生在创作过程中运用所学知识，提高实际操作能力。

相关教材：《电视艺术创作》

5.观摩法：组织学生观看优秀电视艺术作品，提升审美鉴赏能力，激发创作灵感。

相关教材：《电视艺术鉴赏与批评》

6.小组合作法：将学生分成小组，共同完成电视艺术作品创作，培养团队协作能力和沟通技巧。

相关教材：《电视艺术创作》

7.作品展示法：组织学生展示自己的创作成果，提高自信心和表现力。

相关教材：《电视艺术创作》

8.反思与评价法：鼓励学生对自己的学习过程和作品进行反思，教师给予及时、具体的评价，帮助学生找到不足，提高学习效果。

相关教材：《电视艺术鉴赏与批评》、《电视艺术创作》

四、教学评估

为确保教学目标的实现和学习成果的全面反映，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生的积极性和课堂互动能力。

评估标准：出勤率、课堂表现、小组讨论参与度等。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、观后感、作品分析等，以评估学生对知识的掌握和运用能力。

评估标准：作业完成质量、观点阐述、分析深度等。

3.小组合作项目：评估学生在小组创作实践中的贡献、团队协作能力和作品质量。

评估标准：项目完成度、创新性、团队合作表现等。

4.考试：设置期中、期末考试，测试学生对电视艺术基本概念、理论知识、作品鉴赏等方面的掌握程度。

评估标准：考试成绩、答题准确性、论述逻辑等。

5.作品展示：评估学生在作品展示中的表现，包括创作思路、表现技巧、现场展示等方面。

评估标准：作品质量、展示效果、观众反馈等。

6.自我反思与评价：鼓励学生对自己的学习过程和作品进行反思，教师根据学生的自我评价给予指导和建议。

评估标准：反思深度、改进措施、目标达成情况等。

教学评估注重客观、公正，充分考虑学生的个体差异，采用多元化评估方法，全面考察学生在知识掌握、技能运用、情感态度等方面的表现。评估结果将作为学生课程学习成果的重要依据，同时为教师提供反馈，以优化教学策略，提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：电视艺术基本概念与分类

-第二周：电视艺术发展历程与审美特征

-第三周：电视艺术创作方法与表现技巧（一）

-第四周：电视艺术创作方法与表现技巧（二）

-第五周：电视艺术与社会文化、价值观的关系

-第六周：电视艺术作品鉴赏与批评

-第七周：电视艺术创作实践（一）

-第八周：电视艺术创作实践（二）

-第九周：作品展示与评价、总结与反思

教学进度根据教材内容和学生实际情况适时调整，确保教学效果。

2.教学时间：

-每周2课时，共计18课时。

-课余时间安排：小组讨论、作品创作、观摩等活动。

-教学时间安排在学生的作息时间内，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：

-理论课程：教室进行。

-实践课程：学校电视制作实验室、多媒体教室等地。

-作品展示：教室或学校报告厅。

4.教学资源：

-利用学校图书馆、网络资源、电视频道等获取