安徽省宣城市2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）

第1页/共1页2022—2023学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟｡2.试卷包括试题卷和答题卷两部分｡请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效｡一、语文积累与综合运用（35分）1.默写｡（1）但愿人长久，______｡（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（2）山舞银蛇，______｡（毛泽东《沁园春·雪》）（3）______，月是故乡明｡（杜甫《月夜忆舍弟》）（4）______，怜君何事到天涯｡（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（5）温庭筠在《商山早行》中运用典故含蓄地抒发作者思乡之情的句子是：______，______｡（6）《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”、展现作者远大政治抱负的千古名句是“______，______”｡（7）欧阳修在《醉翁亭记》中从嗅觉和视觉的角度描写山间春夏美景的名句是：______，______｡2.请运用所学知识，回答以下各题｡【甲】只听见松树后面雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来……A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说｡”鲁智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半晌，动掸不得，道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候吩咐他两个公人，要害我性命｡他两个怎不依他，你若打杀他两个，也是冤屈｡”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀｡”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上｡（1）以上文段选自《水浒传》，作者______，选文中A是______｡（填人名）（2）甲、乙选段体现了人物A由______到______的性格变化｡3.阅读下面一段文字，完成小题｡①登高远眺，游目骋怀，收lǎn四时美景｡“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，那是春光里自然万物的勃发与娇嗔；“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”，那是夏日里一阵暴雨不期而遇的前奏；“欲说还休，却道‘天凉好个秋’”，那是秋天里无可言说的人生况味；______｡②大自然之生动，让人顿开máo塞。哪怕冰塞黄河、雪满太行，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们立足岗位的认真和前仆后继的勇敢；于是，在艰难困苦之时，我们仍能以“直挂云帆济沧海”的气势向着远方前进｡（1）看拼音写汉字，给加点字注音｡收lǎn______顿开máo_____塞娇嗔______（2）根据前面句子的句式和内容，在文中横线上补写一个句子｡（3）第①段主要运用了______和______修辞手法｡（4）划线的“仆”字的意思是（）A.侍从 B.跌倒 C.放下 D.低头4.了更好地应对新冠疫情，学校举行“抗击疫情，人人有责”实践活动。阅读下列材料，请完成下列任务。材料一】截至2022年6月16日，全国60岁以上老年人完成全程接种的是2亿1938.9万人，占83.09%。老年人的不良反应率还略低于年轻人群，安全性是有保障的。【材料二】党中央、国务院12月7日组织研究提出了防范新冠疫情十条针对性措施，其中第六条：加快推进老年人新冠病毒疫苗接种。各地要坚持应接尽接原则，聚焦提高60-79岁人群接种率、加快提升80岁及以上人群接种率，作出专项安排。【材料三】老年人基础疾病多，是否有必要接种疫苗？国家卫生健康委老龄健康司司长王海东在发布会上回应：新冠病毒属于全人群易感，老年人感染后重症、死亡的风险远高于年轻人，从老年人健康角度出发，建议所有符合新冠疫苗接种条件的老年人都尽早接种新冠疫苗，这不仅是对老年人身体健康的保护，也是对老年人的家人健康的保护。（1）邻居72岁的李奶奶说：“我身体健康得很，打疫苗说不定惹病上身，我可不打。”结合以上材料，请你劝说李奶奶尽快接种疫苗。（2）你所在的康健居委会发布了一则接种疫苗的通知，里面有两处错误，请你帮忙改一改｡通知区疾控中心工作人员将于本月19日在康健社区广场为本社区居民接种新冠疫苗｡具体安排如下：接种首针（60岁以下）时间段为：上午8时到9时，（60岁以上）时间段为：14时到15时；接种加强针（60岁以下）时间段为：上午9时到11时，（60岁以上）时间段为：15时到16时。请不想得新冠的居民在规定的时间带好身份证明前来接种。2022年1月17日康健居委会指出格式上的一处错误并修改：①___________指出内容上的一处错误并修改：②___________（3）请为社区服务中心拟一条接种新冠疫苗的宣传标语，至少运用一种修辞手法。（4）请你将通知上的内容用简明的语言及时告诉李奶奶。二、阅读（55分）飞天田双伶①她恹恹地坐在藤椅上，看着院子里的一切｡院子里花草葳蕤，那几株红色的月季花，枝茎粗壮，开出的花有碗口大｡开得轰轰烈烈，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出｡②而她美丽的生命还没来得及展示，却要谢幕了｡那一天她突发胸痛晕倒，被查出来患了高危心脏瓣膜病｡那一刻她的身子沉沉的，快要沉到泥土里了，可她的胸腔里是空的，轻飘飘的，像要飞起来｡她望着天，把自己幻化成长着翅膀的飞虫，一只飞鸟，或是一只蝴蝶……她想飞舞起来，她突然展开双臂飞到院子里，旋转，侧身，她看到影壁上映出了她的身影，纤细，线条柔和，似展翅欲飞｡③她回到屋里，把头发高高地盘起来，照着镜子仔细地看｡她的形体轻盈而挺拔，她曾在一本书里看到过，在舞蹈艺术中，有一种女性的形体叫“高调形体”，一踮脚尖就像要飞上天｡她就是这样的形体｡她忽然对自己说，我要跳舞｡④是啊，她要飞舞，她不想沉入到泥土里去啊｡她想通过舞蹈让自己飞起来，变成那个以香为食、凌空飞舞、抛撒鲜花的飞天女神｡⑤当她来到舞蹈学校报名学习的时候，那个女教练吃惊地看了她好久｡但她恳求的目光中透出来的坚定，却不容置疑｡女教练答应了｡⑥宽敞的练功房里，只有女教练和她｡整面墙的镜子，冰凉的把杆，薄薄的地毯，柔软的练功鞋……她从走台步开始练｡她的母亲坐在旁边陪着她｡是她让母亲来的｡她朝母亲撒娇说，你看那些孩子都是父母陪着练舞，你就坐在旁边看嘛｡她练的时候，没有发现母亲在一旁偷偷地抹眼泪｡⑦即使她认真地学，二十多岁的年龄，骨骼还是缺乏柔韧度，开关节的时候，她疼得尖叫了一声，咬住牙，任泪水A流淌｡那以后她没再让母亲陪她，母亲的泪比她流得还多｡⑧她专练敦煌舞｡这种舞蹈难度很大，练足尖，勾、翘、歪；练手姿，垂、翻、扬；压腿，下腰，出胯，下沉，飞身，每一个动作她都做得一丝不苟，身条渐显柔顺｡她竭力克制着胸口的疼痛，每次练完后，都扶着把杆大汗淋漓，任汗水和着泪水肆意横流｡一向严厉的女教练看着，心里也有点儿发酸｡⑨她买了好多舞蹈碟片，在家认真地看｡她最喜欢看《敦煌》，双目紧盯那个头戴宝冠，胸饰璎珞，飘带绕身的飞天｡仙乐飘飘中，飞天姿态轻盈，舞姿曼妙，长绸萦绕卷扬，变化莫测，如云如烟，似梦似幻……她呆呆地看了一遍又一遍，看得满面是泪B｡她能留给世界这样的身影吗？⑩花草葳蕤的院子成了她的舞台｡那天，是个晴朗的日子，她化了彩妆，穿上了金黄色的飞天服装，彩绸环身，准备参加第二天她生命中的第一场演出｡院子里的月季依然开得正盛，大蓬大蓬的红艳，如同一场盛大的演出，不，是在观看一场盛大的演出｡⑪她开始起舞，影壁上，出现一个衣袂飘飘、彩绸飞舞的飞天女神｡她似在云中翱翔，长绸在空中萦绕卷扬，飘然转环如流风回雪，变化莫测，如云如烟｡向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……她舞得似梦似幻，酣畅淋漓，任泪珠甩落在月季花上，叶子颤动着，花朵颤动着｡当她旋身向上时，舞姿突然凝住了，那一刻，她真的飞起来了，轻飘飘地，飞离了她无比眷恋的人世……那一个飞天的姿势，成了她生命的定格｡⑫我是在一次舞蹈晚会前看到那张照片的｡那天，她的母亲坐在我旁边，含泪对我讲起她去世两年的女儿｡她说，每一场舞蹈晚会她都要带着女儿来看看，女儿曾说，她会从天上飞回到这个世界来｡⑬我抹去照片上的眼泪，望着这个舞者：她绾着仿古发髻，在正午的阳光下，洋溢着夏日花朵般成熟、郁烈的美｡她柔软细长的双臂向天空舒展，腰肢的弧度恰到好处，她双眸里闪着清亮的光泽，身后的影壁上，一个飞天女神凌空飞舞……（选自《小小说选刊》2007第9期）5.仔细阅读全文，将情节补充完整｡突患重病，却渴望学习舞蹈成为“飞天”——_____——______感动世人，化身为美丽的“飞天”6.请仿照对A处“泪水”的批注，给第⑨段中的“泪”写批注｡批注A：她流淌的泪水中，有练舞的疼痛，更含着她对自己身患重疾的心灵伤痛！批注B：____________7.文章第①段和第⑩段两次对主人公那个“花草葳蕤”的院子进行了描写，请分析其作用｡8.按照要求赏析下面的句子｡向上，旋转，回身，舒臂，飞舞……（从词语运用的角度）9.文章以“飞天”为标题，有什么好处？胸中常积一股气陈鲁民①人食五谷杂粮，自然就有七情六欲｡喜怒哀乐，都要由气而生，又变成气而发泄｡一个真正生活丰富多彩的人，一个经历过大起大落、建立大功大德的人，都是胸中常积一股气，使其久不发散，用气来支撑自己、刺激自己、磨砺自己｡②胸中要常积一股浩然正气，孟子说：“吾善养吾浩然之气｡”古往今来的志士仁人，英雄豪杰，才能舍身报国，杀身成仁；有了这股正气，才能刚强勇毅，不向魑魅魍魉屈服，如同“为国牺牲敢惜身”的秋瑾，拍案而起宁死不屈的闻一多，宁可饿死不食美国救济面粉的朱自清｡他们宁可站着死，决不跪着生，谱写了一曲曲撼天动地的正气歌｡③胸中要常积一股不平之气｡天下不平，世间不公，看在眼里，积在胸中，蓄势而发，就常成惊人之鸣，醒世之音｡司马迁为李陵鸣不平，因此遭受宫刑，却留万世之作；鲁迅为人世不平著杂文，为学生被杀而抗争，终成国人的精神领袖｡如果没有胸中郁积的不平之气，那么他们可能都是好好先生，安然却平庸；正是因为都积胸中的一股不平之气，让他们走向辉煌，成为不朽｡④胸中要常积一股郁闷之气｡人不得志时，受屈辱磨难时，虎落平阳、凤凰落地时，遭受不公正待遇时，再具体来说，譬如考试升学、奖励表彰、升级提职不如意时，这股气虽然是个人之私气，也同样会给人刺激，给人磨砺，促人奋进，使人成功｡⑤胸中郁积之气，究竟有益还是有害，关键是看能不能转化｡如果不能转化，闷闷不乐，怨天尤人，于事无补，还不如不生气｡如果我们能把胸中郁积之气化为自强不息的动力，化为翻身雪耻的精神，化为坚韧不拔的韧劲，那气就越多越好｡（有删改）10.本文的中心论点是什么？11.文章第③段的运用了哪些论证方法？有何作用？12.文章第⑤段能否去掉，为什么？13.下面这段材料应该放在文章的第③段还是第④段，为什么？周文王被囚禁于羑里，别家离国，受尽屈辱，这一股气在心中转来转去，发酵积聚膨胀放大，终于转变成了皇皇巨著《周易》｡14.简述文章的论证思路｡甲】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①｡日晡②，至北固，舣③舟江口｡月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白｡余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣｡经龙王堂，皆漆静｡林下漏月光，疏疏如残雪｡余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧｡锣鼓喧阗⑦，一寺人皆起看｡有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至｡徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问｡剧完，将曙，解缆过江｡山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼｡（选自张岱《金山夜戏》）【注释】：①兖：兖州｡②日晡（bū）：傍晚时分。③舣（yǐ）：停船。④噀（xùn）：喷。⑤傒（xī）：奴仆。⑥韩蕲王：南宋名将韩世忠。⑦喧阗（tián）：哄闹声。乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪｡雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（张岱《湖心亭看雪》）15.解释加点的词语。（1）徐定睛：（2）盛张灯火：（3）人鸟声俱绝：（4）拥毳衣炉火：16.翻译句子。（1）剧完，将曙，解缆过江（2）湖中焉得更有此人！17.请用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（划一处）唱韩蕲王金山及长江大战