《模拟电子技术》电子教案 任务3-2 负反馈电路的分析与测试（一）

教学单元名称：任务3-2负反馈电路的分析与测试（一）授课教师：授课班级：学时数：2授课日期：年月日第周周第节教学地点：教学目标能力目标知识目标素质及思政目标（1）能正确判别直流反馈和交流反馈；（2）能正确判别负反馈和正反馈；（3）能正确判别电压反馈和电流反馈；（4）能正确判别串联反馈和并联反馈。（1）掌握反馈的基本概念；（2）理解正反馈和负反馈的判别；（3）理解电压反馈和电流反馈的判别；（4）理解串联反馈和并联反馈的判别。通过训练学生发现问题、分析问题、解决问题的过程培养学生细心的品质和探索精神。教学内容（1）反馈的基本概念；（2）直流反馈和交流反馈的判别；（3）本级反馈和极间反馈的判别；（4）正反馈和负反馈的判别；（5）电压反馈和电流反馈判别；（6）串联反馈和并联反馈判别。教学重点反馈以及相关的概念，反馈类型的判别教学难点瞬时极性法教学准备多媒体课件：PPT，教材考核方案无课后作业网络作业：4.2思政教育控制系统中通常引入的都是负反馈，可以确保输出信号的稳定。在每个人的成长过程中，也需要负反馈，不断反思自身的不足，才能确保成长之路不偏斜。教学体会

教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动时间分配知识回顾基本放大电路性能特点教师讲授课件演示教师提问学生回答3分钟告知教学内容：反馈的基本概念和反馈类型的判别教学目的：掌握正确的反馈类型判别方法教师讲授课件演示教师讲解，学生领会本次学习任务的要求及目的2分钟引入通过分压式偏置共射放大电路的稳定静态工作点过程，引出放大电路的反馈教师讲授、启发、提问课件演示板书学生讲解，教师归纳总结10分钟讲解反馈的定义将放大器输出电压或电流一部分或全部回送到输入端的过程！2、几个基本的概念(1)直流反馈与交流反馈直流反馈——若电路将直流量反馈到输入回路，则称直流反馈（稳定静态工作点）交流反馈——若电路将交流量反馈到输入回路，则称交流反馈（改善动态性能）注意电容的“通交隔直”作用！（2）负反馈与正反馈负反馈——输入量不变时，引入反馈后使净输入量减小，多用于改善放大器性能。教师讲授、启发、提问课件演示板书教师讲解内容、提出问题；学生展开讨论，重点内容做好记录40分钟正反馈——引入反馈后使净输入量增加，用于振荡电路用“瞬时极性法”判断反馈极性（重点）（3）本级反馈与级间反馈本级反馈——反馈只存在于某一级放大器中级间反馈——反馈存在于两级以上的放大器中（4）电压反馈与电流反馈电压反馈：反馈信号的大小与输出电压成比例电流反馈：反馈信号的大小与输出电流成比例（5）串联反馈和并联反馈串联反馈：反馈信号与输入信号是电压相加减的关系并联反馈：反馈信号与输入信号是电流相加减的关系深化拓展应用举例：判断图中反馈的类型引导启发法、讲授法、讨论法课件演示板书学生讨论，讲解分析过程；教师点评、归纳总结20分钟归纳总结反馈性质判别方法归纳:（1）判别有无反馈——找输入输出有无联系支路（2）判别电流、电压反馈——短路法（3）判别串联、并联反馈（4）判别直流、交流反馈（反馈回来的信号是直流则为直流反馈）（5）判别正、负反馈——瞬时极性法教师讲授课件演示教师讲授，