（详解详析）2023年河南省初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2023年河南省初中学业水平考试·语文详解详析一、积累与运用（共22分）1.（1）C（2）①祥②棋2.①抟扶摇而上者九万里

②安得广厦千万间

③大庇天下寒士俱欢颜

④可怜身上衣正单

⑤心忧炭贱愿天寒

⑥提携玉龙为君死

⑦春蚕到死丝方尽

⑧蜡炬成灰泪始干3.①3000多年前出现了甲骨文②我国已知最早的成系统的文字③东汉许慎编写《说文解字》④世界上第一部字典4.A示例：建议选择A图。该图真实再现了林县人民抡锤打钎凿开山石的场景，能让人真切感受到他们修建红旗渠的艰辛，与文字内容匹配。B示例：建议选择B图。该图描绘的是红旗渠修通后林县人民丰收运粮的情景，能显示修建红旗渠的意义，与文字内容匹配。5.示例一：(河南文化如)灿烂星空，我们今天注目的不过是几颗星辰示例二：(河南文化如)华美乐章，我们今天聆听的不过是几个音符示例三：(河南文化如)参天巨树，我们今天采摘的不过是几片绿叶【解析】（1）“哺”为易读错字，应该读作“bǔ”；“兴”为多音字，在语段中“兴业”的“兴”应该读作“xīnɡ”；“脉”为多音字，在语段中与“根”组词，应该读作“mài”，故选C项。3.本题考查信息提取与概括的能力。通过观察时间轴可发现，时间轴上方需要概括不同阶段汉字文化发展的历史，时间轴下方是对该汉字文化发展的意义进行概括，另外要注意字数要求为“每处不超过15字”。结合语段和时间轴上的内容可知，①处和②处根据“在安阳殷墟发现的距今3000多年的甲骨文，是我国已知最早的成系统的文字”提炼概括即可；③处和④处根据“东汉时期，许慎编写了一部研究文字形义关系和使用现象的专著《说文解字》，这是世界上第一部字典”提炼概括即可。二、现代文阅读(共28分)2.1.①老兵被“白头心儿”救了一命②老兵惜别“白头心儿”③老兵(偶遇)救治“白头心儿”④老兵带着“白头心儿”返乡2.第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散(与“白头心儿”分别)而难过。(或：为军旅生活的结束而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。)3.正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现他对军营生活的不舍。侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘托老兵离开军营时内心的不舍。4.示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。【解析】1.本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据题目已给信息可定位到第⑤段和第⑬段，因此明确需填写的内容应从第⑥～⑫段中进行提取概括。①处根据第⑥段中“‘白头心儿’救过他一命”可概括为“老兵被‘白头心儿’救了一命”；②处根据第⑧段中的内容可概括为“老兵惜别‘白头心儿’”；③处根据第⑩段和第⑪段的内容可概括为“老兵(偶遇)救治‘白头心儿’”；④处根据第⑪段最后一句话和第⑫段的内容可概括为“老兵带着‘白头心儿’返乡”。【文章解构】文章类型人性光辉·《老兵和军马》文章线索老兵的经历层次划分第一部分(第①段)：引出文章的主人公——老兵。第二部分(第②③段)：介绍了老兵的当兵经历以及获得的荣誉。第三部分(第④～⑨段)：叙述了老兵与军马“白头心儿”之间的故事。第四部分(第⑩～⑭段)：归乡途中，老兵再遇军马“白头心儿”，最后和它一起返乡。人物形象老兵：认真负责、善良、有责任心。主题总结叙述了老兵与军马之间的故事，赞美了老兵身上所体现的优秀品格。3.1.D2.A项合理。因为文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④～⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。3.“存储密度大”示例：①文本一说DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。“具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。②天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。【解析】1.本题考查对文本内容的理解与分析。文本一主要介绍了DNA这一新型存储载体的存储原理和步骤，和如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息；文本二则主要介绍了DNA存储的优势和不足，并未介绍其原理和步骤。D项中“两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤”分析不正确，故选D项。2.本题考查说明文结构。文本一第①②段先以科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确引出本文的说明对象及特点，即“DNA可用来存储敦煌壁画数字画像”，接着第③段解释了DNA可以作为存储载体的原因，第④～⑧段则具体介绍了DNA存储敦煌壁画数字图像的步骤，因此A项更合理。三、古诗文阅读(共15分)4.1.(1)季，季节(2)②

(3)破，破旧，破烂（1）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。3.这样标点层次分明。前两句先整体描写西南诸峰之美，后两句再聚焦其中的琅琊山。4.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质(作者借此表明心志)，所以用“后知”来命名此轩。【解析】4.

【乙文参考译文】我家住在城市里，俗事繁杂，整日被宴会、交际往来等所劳累。(因为)老母亲还在，在礼法上不能远离她而去，(所以)每天只好在南园中躲避世事的喧闹。南园距离城二里多，没有其他树木，有柏树大约三百株，松树倒只有五棵，计算这些树的种植时间，才四十年而已，但却已经长成一片树林了。在松树和柏树丛中，有一间草庐，因为年久失修，已经破旧有漏洞，不能遮挡风雨，并且矮小狭窄如同坐在坑井中一样。不得已进行了修缮改造。撤去屋顶的茅草并用瓦片覆盖它，左右安装了窗户，前后都做了门，开阔明亮且空空荡荡，(身处此屋)太阳落山后还能看清楚像蝇头一样小的字。(又在房门中间的梁上)悬挂了一块匾额，命名为“后知轩”。因为松柏都是不凋谢的树木，一定要到大寒之后才知道(它们的品质)；又因为居所里面四周通透明亮的房子称为“轩”，谁能说这个名称(与这个屋子的)情调不相称呢？5.1.C2.作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。【解析】1.本题考查对诗句内容、情感的理解和把握。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”两句意为“折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀，将它磨洗后认出是前朝遗物”，暗含着岁月流逝而物是人非之感。选项中A项表达的是思乡之情，B项表达的是对友人被贬远行的同情和关切之情，C项同样抒发了岁月流逝而物是人非之感，D项表达的是诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。故选C项。四、名著阅读(5分)6.1.A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。2.“唐僧”示例：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。“孙悟空”示例：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。五、作文(50分)7.【解析】(1)【审题指导】①审导语。导语中以“每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字……只知道它们都是野花，装扮山野”小诗开头，为学生传递出“不管是有名字的野花还是无名的野花都应该尽情开放，装扮山野”的信息；而“最后我轻声喊出了自己的名字……在天空下，在山坡上尽情开着……”由物及人，引导学生联系自身来写，即世间万物都有独属于自己的美丽，不管能否叫出名字，都值得被人们所认识；或是通过努力上进，成为既能让人看到美丽，又能让人知道名字的“花”；又或是如那些不知名的野花一般，默默成长和装点着世界，做一朵甘于奉献、不图留名的淡泊之花……注意要联系自己的生活实际，写出真情实感。②审关键词。这是一道半命题作文，题目的关键词是“喊出”“名字”。“喊出”即提示学生所写内容是自己想让大家知道和了解的，对自己有意义、值得分享的；“名字”可以是具体的名称，也可以引申为某种品格、特质等。横线上补充的内容可以是人，如写某人对自己的影响等；也可以写事，如通过某事得到的启发和收获；还可以是某物，写出它与自己成长的故事。此外还可以发散思维，从反面立意等。题干中“写一篇记叙文”表明在写作中应选择记叙文的文体来写。总之要叙写出自己的成长经历，抒写内心情感。③审题目要求。“表达意图明确，内容具体充实”要求考生的作文要主旨明确，并且有具体真实的事例；“600字左右”是字数要求，就是写作时凡是字数少于规定字数的作文都不能算一等文，相应地也会被扣分；“文中请回避与你有关的人名、校名、地名”是为了体现阅卷的公平公正，要求所有考生在作文中不得出现真实的人名、校名和地名等，否则会被扣分。(2)【审题指导】①审导语。同(1)题“①审导语”。②审关键词。提示语中的关键词“不起眼”“也有自己的名字”“是小花”“也能在山坡