（详解详析）2022年安徽省初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2022年安徽省初中学业水平考试·语文详解详析一、语文积累与运用(35分)1.1.会当凌绝顶一览众山小欲穷千里目

更上一层楼春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2.高峰入云清流见底斗折蛇行明灭可见2.1.戴zhuǎnjīng藤2.B

3.海底两万里内德·兰德(或“尼德·兰”)4.示例：【甲】段中对海底漫步所用先进潜水设备构造、功能的介绍，体现了这一特征；【乙】段中对当时人类尚未涉足的海底森林奇妙景观的描写，体现了这一特征。【解析】2.“曼延”指连绵不断。“蔓延”形容像蔓草一样向周围扩展。“一律”指一个样子，相同。“一直”表示顺着一个方向不变。“尽管”表示不必考虑别的，放心去做；表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。“不管”指不论，有不顾、不考虑之意。根据选文中的“丛生的灌木枝条”，可确定选“蔓延”；“所有的枝条”中的“所有”可确定选“一律”；结合文中的“无不”可以看出，选用“不管”更准确。故选B项。3.1.示例一：参与多彩体育，享受健康生活。示例二：多彩体育激发活力，缤纷赛场舞动青春。（1）删去“对”（2）将“也可以在体操中体验律动与美感”后的“，”改成“；”（3）让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长吧！3.王英百米夺冠破校运会记录【解析】3.本题考查新闻标题的拟写。要仔细阅读材料，采用“人物(或对象)＋事件”的方法，结合新闻材料的导语和主体部分进行概括作答。新闻的“导语”就是对新闻主要内容的概括，可适当调整词句，增减些记叙的要素；新闻的“主体部分”是对内容的详细记叙，需提炼才能得出最主要的内容。同时要注意20字以内的限制条件。结合导语“在刚刚结束的女子甲组100米比赛中，九年级五班王英同学勇夺冠军，并打破该项目保持了二十年的校运会记录”可知，人物是“王英同学”，主要事件是“在女子甲组100米比赛中勇夺冠军”和“打破校运会记录”，据此可拟标题。二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题4.1.C2.①一个陌生人突然闯入

②李达寓所

③王会悟提出复会地点建议

④嘉兴南湖的一艘红船上

⑤湖面上突然驶来一条大船3.“天气闷热”“浓重的云团翻卷集聚”象征着社会的压抑、动荡；“像是在酝酿一场暴风雨”象征着革命风暴即将到来。4.“字斟句酌”指代表们对中国共产党第一个纲领的字句逐一推敲，表现了他们革命态度的庄严、慎重；“异口同声”指代表们齐声喊出“中国共产党万岁”，表现了他们革命信仰的一致、坚定。5.示例：王会悟遇事机警，她为会议站岗放哨，时刻保持警惕，发现险情，灵活处理。王会悟虑事周详，她提出复会地点的建议，周密策划，做好突发情况应对。王会悟勇于担当，她为保障会议的顺利召开，不惧危险，坚守岗位，尽职尽责。王会悟追求进步，她很早就接触到《新青年》，追求新思想，后来为党的成立努力工作。【解析】1.本题考查对小说相关内容的理解和艺术特色的鉴赏。C项中的“麻将”首次出现是在文章第⑪段，在前往南湖游船前，王会悟向旅社借了麻将带上；第二次出现是在第⑬段，代表们专心讨论，麻将被整齐地码放在桌子中心；第三次出现是在第⑭段，湖面上突然驶来了一条大船，代表们当即停止讨论，有的打起了麻将，有的端起茶杯到船头去赏风景。由此可见，这是代表们在南湖游船上应对异常情况时的一个重要细节，但并没有贯穿全文，

C项中“也是贯穿全文的线索”分析有误。故选C项。2.本题考查小说情节的概括梳理。第①空，根据第③段“进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张地下楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷”可概括起因：一个陌生人突然闯入。第②空，结合“代表们对复会地点意见不一”，可定位至第⑥段“晚上，一起撤离的部分代表，在李达寓所商议复会事宜。上海是不能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一”，据此判断这次的地点是李达寓所。第③空，根据第⑥段“王会悟说：‘我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，

在船上开会，大家看如何？’”可概括经过：王会悟提出复会地点建议。第④空，根据第⑬段“一艘古朴典雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围，一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们围坐在中舱的八仙桌前开始开会”可知此时的地点是在嘉兴南湖的一艘红船上。第⑤空，根据第⑭段“会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了”可知起因：湖面上突然驶来一条大船。据此分析作答即可。3.本题考查景物描写的象征意义。小说记叙了中国共产党第一次代表大会的召开经过，大会期间代表们常常受到帝国主义密探的干扰。其中，“天气闷热”

是大环境，“浓重的云团翻卷集聚”是大环境下的具体景象，当时的共产党人正在遭受着帝国主义的迫害和封建主义的阻挠，所以象征着社会的压抑、动荡；在这样的环境下，中共一大的召开正如一场革新，所以“像是在酝酿一场暴风雨”象征着革命风暴即将到来。4.本题考查加点词语的表达效果。此类题的答题思路一般为先解释词语本身的意思，然后再写出这个词语在句子中的含义。“字斟句酌”的意思是对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重，表现出代表们对中国共产党第一个纲领的重视，态度庄严而慎重。“异口同声”形容很多人说同样的话，“中国共产党万岁”是代表们发自内心，且不约而同地喊出来的，表现出中国共产党代表们革命信仰的一致、坚定。据此概括作答即可。5.

本题考查人物形象的分析。从王会悟在上海石库门建筑里的及时通报和嘉兴南湖上站岗时刻保持警惕，发现险情，并进行灵活处理的表现，可以概括出她遇事机警的形象特点。从王会悟建议复会地点为南湖，到后来为会议准备“麻将”，以及不时变换的小调和人少、隐蔽的停船地点可以概括出她虑事周详的形象特点。从王会悟为保证会议顺利召开，不惧危险，坚持为会议站岗放哨，可以概括出她勇于担当，尽职尽责的形象特点。从王会悟在读书期间就接触到《新青年》，以及她后来为党的成立所做出的努力可以概括出她追求进步的形象特点。由此概括作答即可。5.1.A2.示例：打比方，把亚洲象的四肢比作“四根柱子”，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点。列数字，“可达3.2米”“可达5.4吨”，准确说明了亚洲象体型庞大的特点。作比较，把亚洲象的记忆力和人类作比较，突出了亚洲象记忆力超强的特点。3.首先指出中国智慧为保护生物多样性作出巨大贡献，接着点明保护生物多样性的中国智慧所遵循的理念，然后介绍中国智慧在生物多样性保护中的具体实践，最后列举中国智慧在生物多样性保护中取得的丰硕成果。4.(1)禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象。(2)以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。(3)协调保护和发展的关系，以解决人象冲突问题。(4)保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。【解析】1.选项A对应的是材料一，原文为“偶尔也会借用人类开辟的道路”，选项中把“偶尔”变成了“往往”，“往往”暗含“通常，一般”的意思，显然跟“偶尔”所限制的范围不一致，A项错误；选项B对应的是材料二，原文为“2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外‘游荡’数月后，向南跨过元江，重返家园”“有日本媒体……数百公里的‘奇幻旅行’”，选项中的表述是对原文内容的概括。B项正确；选项C对应的是材料三，原文第一句话“生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性”，即明示了三者之间的关系密切，C项正确；选项D对应的是材料四，原文为“随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战”，选项中“生物多样性丧失与人类活动范围的扩大、经济社会的发展有关，它已经成为全球性挑战”的说法是正确的，D项正确。故选A项。2.材料一的第一段从“四肢粗壮”“体型庞大”“有堪比人类的记忆力”三个方面来介绍亚洲象的有关知识，为了让读者更具体清晰地了解，或运用生动的比喻，或列举具体的数据，或使用翔实的事例。只要把握住三个特征，据此判断说明方法，并结合说明方法的一般作用具体作答即可。3.本题考查对文章行文思路的分析。答题时一定要仔细阅读题干，因为题干已经限制了分析思路的话题为“保护生物多样性的中国智慧”。通过梳理文本可知，这一智慧不仅是停留在理念上，而且在实践中得以验证，并取得了丰硕的成果。作答时，可利用“首先”“接着”“然后”“最后”等关联词把相关信息串联起来，简练且有条理地表达即可。4.本题考查利用材料来解决问题的能力。题干要求针对“保护亚洲象”提出合理化建议，而且锁定范围为前三则材料。根据材料一第二段“人象冲突的焦点已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾”和材料二的亚洲象迁移事件可得出建议：禁止盗猎和杀戮，严格保护亚洲象；协调保护和发展的关系，以解决人象冲突问题。从材料二、材料三都强调了大力推进自然保护地建设和材料二第二段“近些年来……发挥了积极作用”可得出建议：以推进自然保护地建设等方式维护亚洲象栖息地。从材料三对生物多样性和生态系统的多样性的描述可得出建议：保护生态系统的多样性，保障生物的多样性。

6.（1）停止（2）本来（3）堵塞（4）除去，去掉（1）按照他的话去找，果然在几里外找到了(石兽)。（2）水就到处乱流造成灾害。3.老河兵基于丰富的实践经验，综合考虑石性、沙性、流水的反激力三者之间的关系，作出合理推断，帮助找到石兽。雷简夫打破思维定势，让人在巨石下方挖出像巨石那么大的坑穴，拉动巨石埋入坑穴，巧妙解决水患问题。【解析】（4）解释此类课外文言文的实词时，可以将其迁移到课内学过的篇目或熟悉的成语中去，用熟悉的课内知识解决课外问题。本题实词/答案课内/成语链接陕西因洪水下大石塞山涧中(堵塞)以塞忠谏之路也(堵塞)(《出师表》)人力不能去(除去，去掉)去伪存真(除去、去掉)3.从【甲】文“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣”可看出老河兵了解石性的坚重、沙性的松浮和水的反激力，具体问题具体分析，精准地掌握了三者间的相互关系，体现了老河兵的智慧。从【乙】文“乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之”可看出雷简夫没有直接与巨石“硬碰硬”，而是另辟蹊径，让人在巨石下方挖出像巨石那么大的坑穴，拉动巨石埋入坑穴，巧妙解决了问题，体现出他的智慧。据此作答即可。【参考译文】【乙】(宋朝时)陕西(有一次)因为山洪爆发，(一块)巨石落下，堵塞在山涧当中，水就到处乱流造成灾害。那巨石大如一幢房舍，人力根本无法除去，州县(的长官对此)深感困扰。雷简夫是(当时的)县令，于是让人各在巨石下挖一坑穴，估计(坑穴)(已)像巨石那样大，就拉动巨石填入坑穴而掩藏起来，水患也就平息了。三、写作(55分)7.【解析】【审题指导】(1)审材料。导语中的“初中阶段”对应文题中的“这三年”，明示了写作的时间范围。“青少年”对应“我”，明确叙述者身份。“成长的关键期”提示了写作话题的范围。“很近”对应文题中的“最近”，联系导语中关于“近”的解读：空间的“近”可以理解为朝夕陪伴之类，情感的“近”可以是亲情、友情、师生情等，思想的“近”可以是影响、濡染、引导等。文题的关键词是“最近”“那个人”。“最近”即自己印象最深，对自己的影响和改变最显著，对自己成长中的帮助最大；结合导语中“空间”“情感”“思想”等信息，可知“那个人”可以是陪伴在身边的老师、家(亲)人、朋友等，可以是能走进自己心灵深处却不一定在身边的亲人、朋友等，也可以是英雄人物、偶像楷模等，比如张桂梅老师、宇航员刘洋……这些人虽然不是亲人，