（讲评用卷）2024云南省初中学业水平考试·语文

语文试卷第页（共页）2024云南省初中学业水平考试·语文整卷满分:100分考试是啊金:150分钟一、积累与运用(共16分)1.

阅读下面文字，按要求完成下列试题。

内容丰富、形式多样的非物质文化遗产，是云南的靓(liàng)丽名片。巧夺天工的剑川木雕、闻名遐迩的鹤庆银器、流传久远的腾冲皮影戏、跻身国际时装展的楚雄彝族刺绣……它们是历久弥新的文化印记，是融入云岭儿女________的文化基因，是中华优秀传统文化的重要组成部分。

城乡皆有传习声，非遗繁花缀(zhuì)云南。近年来，云南不断发掘出一批又一批非物质文化遗产。西盟县的佤族织锦________古法技艺，一经一纬循环往复，色彩以黑、红为主，黄、绿、白、蓝、粉、棕相间(jiān)，像极了挂在佤山苍穹(qióng)下的彩虹。佤族织锦融入了绿水青山、彩霞云霓等元素，以丰富的色彩和纹样形成独竖一帜的风格。贡山独龙族妇女手工编织而成的独龙毯“约多”，以连续的直线条纹拼接而成，同样色彩绚丽。编织毯子的独龙族妇女也被称为“织彩虹的人”。芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的独特风味。德昂酸茶分饮用茶和食用茶，食用茶是德昂餐桌上一道________的美食……

不论现在还是未来，云南非物质文化遗产都会在世界舞台上________。1..文中注音不正确的一项是()A.靓(liàng) B.缀(zhuì) C.间(jiān) D.穹(qióng)2..文中加点词语有错别字的一项是()A.巧夺天工 B.传习 C.独竖一帜 D.绚丽3..文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是()A.血液承载不可或缺大放异彩B.血脉承载不可多得精彩纷呈C.血液传承不可或缺精彩纷呈D.血脉传承不可多得大放异彩4..文中画线句子有语病，修改正确的一项是()A.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，具有与众不同的风味。B.芒市德昂族的酸茶，运用传统工艺精心制作，使它具有独特的风味。C.芒市德昂族的酸茶，经过传统工艺制作，具有与众不同的独特风味。D.芒市德昂族以传统工艺精心制作的酸茶，具有与众不同的独特风味。1.1.C2.C3.D4.A【解析】1.“相间”的“间”应读作“jiàn”。故选C项。2.“独竖一帜”的“竖”应写作“树”。故选C项。3.第一空，“血液”指血；比喻主要的成分或力量等。“血脉”指人体内的血管或血液循环；血统。此处指云南的非物质文化遗产已经融入云岭儿女的血统中，应填“血脉”，排除A、C两项。第二空，“承载”指托着物体，承受它的重量。“传承”指传授和继承。此处指佤族织锦传授和继承了古法技艺，应填“传承”，排除B项。将D项代入语段中检验，用词恰当，语意通顺。故选D项。4.画线句中“与众不同的”和“独特”语义重复，应任删其一。故选A项。2.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()

好的劳动教育让人终身受益，要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课。________，________；________，________，________，需要学校、家庭、社会共同努力。①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用③一堂好的劳动课，还要注重教育效果④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④2.D【解析】观察选项可知，首句应为②句或④句。通读语段和所给句子可知，主要讲了上好劳动课的要点和要求。②句阐述了好的劳动课注重实践的重要性；④句讲上好劳动课对课程实施提出了更高的要求。结合横线前“要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课”可知，②句与其衔接紧密，应为首句，排除B、C两项。①句讲好的劳动课的实践过程，应紧承②句。③句阐述了好的劳动课还要注重教育效果，引出⑤句的内容，④句应为最后一句，与语段最后一句衔接。故顺序为②①③⑤④。将D项代入检验，逻辑合理，语句通顺。故选D项。3.名篇名句默写

云岭大地山清水秀，景色宜人，民风淳朴。这里湖泊绿波荡漾、水天一色，有如范仲淹《岳阳楼记》中(1)

“

____________，____________

”；这里处处芳草如茵、繁花似锦，正如白居易《钱塘湖春行》中(2)

“

________________，________________

”；这里百姓生活富足、热情好客，恰如陆游《游山西村》中(3)

“

________________，________________

”。3.(1)上下天光一碧万顷(2)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚二、综合性学习(共12分)4.学习与探究

近年来，云南省组织多项青少年体育竞赛，30余万青少年参与其中。学校积极响应，举办“阳光校园，乐享运动”体育节。为充分调动同学们参与活动的积极性，确保本班运动员顺利参加比赛，班级拟成立不同的保障组开展服务工作，如：通告组，负责提醒运动员关注参赛相关信息；保健组，负责组织运动员赛前热身及赛后放松。

请你完成以下任务：1..如果由你来统筹安排，你觉得还应该成立什么保障组？该组主要负责哪方面的工作？请举出一例。2..通告组要提醒本班运动员小云参加女子跳高比赛，根据秩序册，应该这样说：______________________________________________________________________秩序册日期检录时间检录场地比赛场地比赛项目5月7日8：30—8：45主席台前田径场A区男子100米预赛8：45—9：00主席台前田径场A区女子100米预赛9：00—9：15主席台前田径场B区女子跳高比赛9：15—9：30主席台前田径场C区男子跳远比赛4.1.示例一：后勤组，负责为运动员提供休息的场所，准备水、纸巾等物资。示例二：宣传组，负责编写加油稿，为运动员加油打气，鼓舞士气。示例三：医疗组，负责为受伤的运动员提供简单的应急医疗措施。2.示例：小云，女子跳高比赛时间是5月7日，检录时间是上午9：00—9：15，请你在9：00之前到达主席台前等候检录，检录完成后请到田径场B区等候参赛。5.

九年级举办“重读经典，温故知新”读书活动，请你参加。1..结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。2..鲁迅儿时喜欢描摹的《西游记》人物绣像，其中不乏智者形象。假如以“智”为主题制作名著人物绣像册，你会推荐下列名著中的哪一位人物？请说明理由。《水浒传》《红星照耀中国》《海底两万里》5.1.示例：《朝花夕拾》作为回忆性散文集，其中采用了双重叙述视角，即“儿童视角”和“成人视角”，如《五猖会》中，既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，共同形成了这部散文集理性而又充满温情的艺术风格。2.示例一：我会推荐《水浒传》中的吴用。他足智多谋，施用了诸多巧妙的计谋，为梁山的壮大立下了汗马功劳；他的智慧体现在对局势的判断、对人心的把握以及对各种复杂情况的处理上，非常符合“智”的主题。示例二：我会推荐《红星照耀中国》中的周恩来。他有着卓越的政治智慧和外交才能，在复杂的政治环境中能够妥善处理各种关系，团结各方力量；他思维缜密，对局势有着精准的判断和把握，为中国革命的胜利作出了巨大贡献，非常符合“智”的主题。示例三：我会推荐《海底两万里》中的尼摩船长。他知识渊博、技术能力强，设计建造了“诺第留斯号”潜水艇；他带领船员在海底进行探险，面对各种未知的危险都能沉着应对，巧妙化解，非常符合“智”的主题。【解析】1.《朝花夕拾》作为回忆性散文集，其采用了双重叙述视角——“儿童视角”和“成人视角”，“儿童视角”下，过往的回忆舒缓、平和，无论是回忆阿长，还是描述百草园的童年趣事，都充满了温情的氛围，展现出童年的纯真。“成人视角”下，回顾过往时，鲁迅能够以一种更加成熟、深刻的眼光去审视过去的经历和人物。双重叙述视角让读者既能感受到童年鲁迅的经历和情感，又能体会到成年鲁迅的思想沉淀，让作品具有了更丰富的内涵和层次感。同时，这种叙述视角也拉近了读者与作者、与书中内容的距离，让读者更容易产生共鸣，仿佛一同走进了鲁迅的回忆世界，去感受那些过去的时光和情感。6.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。6.示例：7.赵孟頫的书法有“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点，下列属于其作品的一项是()

7.B【解析】根据题干中“精工整练，潇散闲逸，形态妩媚，韵致十足”的特点，具体对比各项可知，B项最符合其特点。故选B项。三、阅读(共32分)8.阅读下面宋词，完成下列试题。定风波苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。1..对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是()A.序文中“不觉”，表明词人知道紧张狼狈于事无补，所以淡然面对不期而至的风雨。B.“穿林打叶声”从听觉角度描绘雨骤风急，“莫听”则写出词人不为风雨所动的洒脱。C.“料峭”与“微冷”，突出词人现实感受到的寒意，也表现出了他内心的孤寂和凄凉。D.“山头斜照却相迎”运用拟人的修辞手法，“相迎”赋予山头斜阳人的动作和情态。2..词中的“谁怕”与王安石《登飞来峰》中的“不畏”意思相近，但表达的情感不同。请结合两位作者的人生经历，简要分析两个词语所表达情感的不同之处。8.1.C2.《定风波(莫听穿林打叶声)》写于苏轼被贬黄州期间，“谁怕”表现出他不畏坎坷、从容镇定的豁达与洒脱；《登飞来峰》写于王安石年轻气盛之时，“不畏”表现了他在政治上不畏奸邪、立志革新的勇气和决心。【解析】1.“料峭”与“微冷”主要是写词人感到雨后春风的丝丝寒冷，并未表现出词人内心的孤寂和凄凉，且根据“山头斜照却相迎”可知，词人感受到些许暖意，表现了其积极乐观的人生态度，C项中“内心的孤寂和凄凉”理解和赏析不恰当。故选C项。2.两诗中的“谁怕”和“不畏”都表达了一种勇敢面对困难和挑战的态度，但两位作者的人生经历不同，这两个词语所表达的情感也有所区别。苏轼的《定风波(莫听穿林打叶声)》作于他被贬黄州时，描述了自己在雨中漫步时的情景，即使没有雨具，也不觉得狼狈，反而有一种超然物外的洒脱。这反映了苏轼一生虽多次遭遇政治风波，遭遇贬谪，但他始终保持乐观豁达的心态，不为外界环境所左右。即使在逆境中也能保持一颗平和的心，展现出一种超脱世俗的豁达。《登飞来峰》是王安石在浙江鄞县知县任满，回江西临川故里，途经杭州时所写。此时的王安石年轻气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。“不畏”侧重于表现王安石在政治上不畏奸邪、立志革新的勇气和决心。9.阅读下面文言文，完成下列试题。【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(郦道元《三峡》)

【乙】

乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”(节选自麻革《游龙山记》)【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑(fú)：同“伏”，水伏流地下。④罅(xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。1..解释下列句子中加点词的意思。(1)略无阙处

阙：____________

(2)至于夏水襄陵

襄：____________

(3)心始异之

异：____________

(4)环而卫者

环：____________

2..用现代汉语翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”3..甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？4..甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。9.1.(1)同“缺”，空隙、缺口；(2)冲上、漫上；(3)对……感到惊异；(4)环绕（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）宾客们想休息一下，(大家)都说：“没有比这里更适宜的地方了。”3.抓住秋季的景物特征，写霜和树林、山涧的清寒肃杀景象以及空谷传来的猿鸣；用渔歌间接表达景物带给人们的感伤情绪，突出秋天的凄凉冷落。4.连绵不绝、高峻挺拔、形状奇特。5.示例一：三峡山水相依，美不胜收。峡谷深邃，奇峰耸立，尽显自然之鬼斧神工。长江之水奔腾而过，碧波荡漾，风景如画。沿途古迹众多，文化底蕴深厚。游览三峡，可尽享大自然的宁静与壮美，领略历史文化的厚重与魅力。示例二：龙山奇峰耸立，草木繁茂，溪水潺潺，宛如金石之声。漫步其中，仿佛置身于自然之美的画廊。山水相依，草木葱茏，既有宁静之池，又有灵动之溪。因此无论是寻找内心的宁静，还是欣赏大自然的神奇，龙山都是您不可错过的绝佳选择。【解析】

【乙】刚进入山谷，(觉得)没有什么奇异的东西。沿着溪流曲折地前行数里，草木逐渐秀丽润泽起来，山高耸挺拔，(山脉)高峻突兀地露出棱角。(流动的)溪水之声(好像)敲击金石所发出的响亮的声音鸣响于两边的山峰之间，心里开始对龙山感到惊异。又盘旋地绕着山前行了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手行礼、环绕着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，草木青翠而茂盛，花香浓烈。又走了几里，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。(也有)伏流地下的泉水从石头的缝隙中冒出来，(相互)冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水的上方，幽深的草丛环绕在岸边。宾客们想休息一下，(大家)都说：“没有比这里更适宜的地方了。”3.由甲文尾段“每至晴初霜旦”可知，“霜”字直接点明了秋季的特征；由“林寒涧肃”可知，直接写出了秋季树林、山涧的清寒肃杀，让人直观地感受到秋季的清寒。而“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”既符合实际，又撼人心魄。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”则以渔歌间接表达景物带给人们的感伤情绪，突出秋天的凄凉冷落。4.甲乙两文所描绘的山都具有连绵不绝、高峻挺拔、形状奇特的特点。甲文中“两岸连山，略无阙处”和乙文中“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都表达了山脉连绵不绝的特点，给人一种壮阔的感觉；甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和乙文中“山竦出，崭然露芒角”都描绘了山峰高峻挺拔的特点，展现了大自然的雄伟壮观；甲文中的“绝多生怪柏”和乙文中“崭然露芒角”“四山忽合，若拱而提、环而卫者”都描述了山的形态的独特和奇异。10.阅读下面文章，完成下列试题。坐热“冷板凳”李昌禹

①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。”

②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月。

③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要，就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志，潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。

④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。

⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。

⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。

⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。

(选自2024年4月《人民日报》，有删改)1..如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。2..请简要分析文章第②段的论证思路。3..如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。10.1.①需要拥有执着的信念、超脱的心态；②需要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。2.首先提出论点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，接着提出处于事业起步阶段的年轻人难免会遇到坐冷板凳的状况，最后运用对比论证的方法，论述了不同人群对“坐冷板凳”的不同态度及结果，论证本段论点。3.示例一：放在第③段最合适。邓稼先凭借着执着而坚定的信念，为了我国的国防事业，他隐姓埋名潜心科研几十年，带领科研团队研制出原子弹和氢弹，使中国人民“从此站起来了”。示例二：放在第⑤段最合适。邓稼先面对层出不穷的问题，稳扎稳打、从不放弃，他身先士卒、不怕牺牲，以勇进的胆识和稳健的判断，坚持不懈地为国家发展奉献自我。【解析】1.结合题干中的“如何才能坐热‘冷板凳’”可以定位至第③段和第⑤段，进而根据第③段中的“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”和第⑤段中的“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心”概括作答即可。2.根据第②段中的内容可知，本段为“总—分”结构，“年轻人最需要坐得住冷板凳”是本段的论点，“处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况”是由论点引出的现实状况，结合后文中“有的人”“有的人则”及其后的具体论述可知，这属于对比论证的论证方法，通过论述不同人群对“坐冷板凳”的不同态度及结果，论证了本段论点。据此分析，概括作答即可。3.观察文章各段落可知，第②段的论点是“年轻人最需要坐得住冷板凳”，第③段的论点是“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”，第⑤段的论点是“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心”，第⑥段的论点是“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”。结合课内所学可知，邓稼先是我国卓越的科学家、爱国者，他为我国成功研制原子弹等核武器做出了重大贡献，在他潜心研究的过程中，既体现了他执着的信念，也体现了他稳扎稳打、久久为功的毅力恒心，因此放在第③段或第⑤段均可。作答时，先作出判断，再结合该段论点和邓稼先的相关事迹拟写事实论据即可。【文章解构】文章类型议论文·《坐热“冷板凳”》中心论点成功需要坐热“冷板凳”。层次划分第一部分(第①段)：用越剧演员陈丽君因热爱越剧而甘愿“坐冷板凳”的事例引出下文。第二部分(第②～⑥段)：分别从“年轻人最需要坐得住冷板凳”“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”“冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心”“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”几个方面具体论证中心论点。第三部分(第⑦段)：总结坐热“冷板凳”的意义。论证方法1.对比论证：第②段中“有的人能够泰然处之……在拈轻怕重中蹉跎岁月”通过对比论证的方法，论述了不同人群对“坐冷板凳”的不同态度及结果，突出强调了年轻人最需要坐得住冷板凳，使论证更有力。2.举例论证：第③段中通过列举樊锦诗和袁隆平的例子，论证了“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”；第⑥段中通过列举盖叫天的例子，论证了“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”，使论证更真实可信，更有说服力。11.阅读下面文章，完成下列试题。沉默的守望梅世雄郑茂琦

①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。

②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。

③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。

④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。

⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。

⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。

⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。

⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路。坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。

⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。

⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来。5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。

⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。

⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。

⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。

⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。

⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊。车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身。关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖……

⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。

⑰我们似乎明白了什么。

⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。

(选自2024年3月《解放军报》，有删改)1..请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。2..文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？3..老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。4..关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。

材料一：她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事。她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。——《老山界》

材料二：他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行，只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”——《谁是最可爱的人》

材料三：十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。——《驿路梨花》11.1.①老赵还是连长时，在救援老乡车子的返程中遇到雪崩，四位战士牺牲，只有老赵幸存；②退伍后老赵在山脚下经营一家茶馆，老赵搭军车去看病途中和“我们”一起帮助老乡的车辆脱困，在被风雪阻挡，等待铲雪车开路时，他为“我们”讲述当年四位战士牺牲的故事；③“我们”在经过一个弯道时遇险，关键时刻老赵救了大家，“我们”得知老赵就是当年幸存的连长。(意思对即可)2.①衬托雪域高原的荒凉，表现了边防战士工作环境的艰苦；②象征边防战士永垂不朽的精神，也象征着老赵对藏区的默默守候；③能够使前后文呼应，使文章结构完整、衔接紧密。3.①具有爱国情怀和责任感：不论是作为战士还是退伍后，老赵都选择扎根雪域高原，为国家效力，当“我们”救援一辆越野车时，老赵腿脚不便还冲锋在前；②舍己助人，重情重义：在和四位战士同时遇险时，老赵让救援队先救其他四名战友，幸存退伍后他还是守望在这里；③反应敏捷，刚毅果断：在即将遇险的千钧一发之际，老赵经验丰富，及时采取应对措施避免险情的发生。4.①解放军总是心系人民，关怀人民，为人民服务；②老百姓也总是关心战士们的安危；③军民同心，以浓浓鱼水情共建和谐社会。【解析】1.结合文章内容可知，“老赵两次救援遇险的先后顺序”应先是老赵还是连长时救援遇险，再是老赵退伍后在搭军车去看病的途中遇险。结合此时间顺序以及第⑪段中的“行驶至一处连续下坡的急弯……车子瞬时失控滑下了山崖”，第⑫段中的“可惜，4名年轻的战士还是牺牲了”和第⑬段中的“连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了”可以概括出第一次救援遇险的情节；结合第④段中的“茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵”，第⑤段中的“我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬”，第⑦段中的“有一辆越野车已经陷进了雪沟……老乡的车辆终于脱困下山”，第⑧段中的“前行道路已经阻断了……我们要等铲雪车开路”“随后，给我们讲起了当年那场雪”可以概括出两次救援遇险中的衔接情节；结合第⑮段中的“铲雪车来了……车辆突然失控”“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”，第⑯段中的“老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了”可以概括出第二次救援遇险的情节。据此分析，概括作答即可。2.从内容上来看，根据第①段中的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段中的“天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段中的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”以及故事发生在阿里地区的边防战士身上可知，用挂在山尖上的白云与远方土黄色的大山相对照，衬托雪域高原的荒凉，表现了边防战士工作环境的艰苦；结合文章中叙述的四位战士因帮助老乡的车脱困，后遭遇雪崩牺牲，老赵在风雪中再次帮助乡民的车脱困，以及老赵退伍后在山脚下开茶馆可知，反复出现的挂在山尖的白云具有象征意义，象征了边防战士永垂不朽的精神，也象征着老赵对藏区的默默守候。从结构上来看，结合反复的一般作用和文章内容可知，反复写到挂在山尖的白云，能够使文章前后呼应，使文章结构完整、衔接紧密。据此分析，概括作答即可。3.根据第②段中的“我们边防连驻扎在河谷”，第④段中的“茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵”，第⑦段中的“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前”等可以看出老赵具有爱国情怀和责任感。根据第⑬段中的“老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”等可以看出老赵舍己助人，重情重义。根据第⑮段中的“铲雪车来了……车辆突然失控”“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵反应敏捷，刚毅果断。据此分析，概括作答即可。4.根据文章第⑦段中的“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”，第⑩段中的“连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困”以及材料二中的“只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福”，材料三中的“解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。’”可以探究出解放军总是心系人民，关怀人民，为人民服务。根据文章第⑫段中的“老乡急忙联系乡里……一路上还有不少乡民往山上赶”，材料一中的“她拿出仅有的一点米……要不就多煮些给部队吃”可以探究出老百姓也总是关心战士们的安危。综合上述两点及文章内容、链接材料可以探究出军民同心，以浓浓鱼水情共建和谐社会。据此分析，概括作答即可。【文章解构】文章类型小说·《沉默的守望》层次划分第一部分(第①～④段)：交代故事发生的环境，并以山脚下的茶馆引出“老赵”这一关键人物，为后文埋下伏笔。第二部分(第⑤～⑰段)：具体讲述“我们”捎上老赵去县城办事并遇险的经历。第一层(第⑤~⑦段):“我们”捎上老赵去县城办事,遇到漫天风雪阻路,一起帮助老乡的车辆脱困。第二层(第⑧～⑭段)：“我们”在等待铲雪车来开路的间隙听老赵讲述当年牺牲的四位战士的故事。第三层(第⑮～⑰段)：“我们”在经过一个弯道时遇险，关键时刻老赵把住方向盘，大家才脱险，并得知了老赵就是当年幸存的连长。第三部分(第⑱段)：呼应开头，照应标题，并以环境描写引发读者的联想与思考。人物形象老赵：具有爱国情怀和责任感；舍己助人，重情重义；反应敏捷，刚毅果断。主要内容文章主要叙述了连长老赵带了四位阿里边防战士在大雪中因帮助老乡车辆脱困，四位战士不幸牺牲，幸存的连长退伍后在山脚下开了间茶馆，默默守望着这里以及多年后在大雪中再次救援时遇险又脱险的故事。主题总结作者通过叙述老赵与四位边防战士的故事，赞美了边防战士心系人民、关怀人民、无私奉献、坚毅勇敢的高尚品质。四、写作(40分)12.请从下面的题目中任选一题完成写作。

题目一：山坡在山脚和山顶之间，行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获。行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心……

请以“走在山坡上”为题写一篇作文。

题目二：

________________长伴我左右

要求：

(1)若选题目二，须将题目补充完整；

(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)；

(3)不得在文中泄露个人和学校信息；

(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。12.【范文展示】走在山坡上

一直仰望的山顶，一直勇往直前地爬！走在山坡上，无论疲惫与否，可以小坐听风、看云……

小坐，是一种享受

夜，月清寒如水，朦胧如纱，好美。你曾欣赏过吗？阳光雨露，碧水蓝天，文人墨客借景抒情。你曾在乎过吗？花开蝉鸣，叶落雪飘。你曾感受到吗？朋友，长途跋涉中，何不偶尔停下来呢？停下，停下来躺在草地上，请接受春的请柬。在光秃秃的树枝上寻找叶的身影，花的踪迹。它们带你进入夏的门槛；停下来，望望夏夜的星空，接受秋的礼单，它带你追逐冬的步伐；停下来，品尝收获的喜悦，步入一个淳美的世界，这多么美好！享受后，启程，步伐是否会更加有力？

小憩，是一种需要

当你追逐阳光奔跑时，当你在海中扬起生活之帆时。时而晴天霹雳，时而风起云涌，时而风雨交加，时而狂风大作，在你一次次潦倒在命运脚下，任凭风雨蹂躏，朋友，何不偶尔停下来？停下来，擦干眼泪，接受阳光的抚摸，风雨的洗礼，让心灵净化；停下来，调整好心态拍去身上的泥土站起来；停下来，去天的尽头，采一篮娇嫩，享受生命之精彩；停下来，去山间听一听鸟语，感受溪流的快乐。偶然抬头，是否可以发现，你喜欢的花儿开在眼前，阳光更加灿烂？

且思，是一种智慧

人生，有许多个十字路口，等待你去选择。面对命运的颠沛，你是否摇摆过？面对所谓人生的道路，你是否迷茫过？面对艰难的抉择，你是否绝望过？面对漫长的守望，你是否哭泣过？面对残酷的现实，你是否想过要放手？那么，何不偶尔停下来呢？停下来，仰望蓝天，雄鹰翱翔在天际，你是否发现，内心已经不再迷茫。

偶尔停在山坡处，回首曾经有过的那份感动，是否发现已采撷到属于自己的快乐？小坐是一种享受，是一种需要，是一种智慧，是一种富有哲理的人生态度。在努力攀登的山坡上偶尔停下来，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙砾，望一望蓝天，听一听山间的鸟叫，用轻松快乐的心态去迎接属于自己的美丽人生。【名师点评】①中心突出，

情感真挚。文章强调了走在山坡上需要小坐、小憩、且思，能引起读者的共鸣。②语言准确流畅，富有文采。文章中运用排比等修辞手法，在灵动、极具画面感的语言中展现了休憩的重要作用，富有感染力。③文章结构完整，巧妙合理。文章采用“总—分—总”的结构，同时采用小标题的形式，

新颖别致，

吸引读者。【范文展示】繁星长伴我左右

手可摘星辰，携来伴青春。

银河里的繁星，吾辈举杯相邀，青春作伴好启程。

举杯邀星辰，对影成三人。那些青春作伴的时光，是每段人生的最好时光：邀来太白，和他一起“仍怜故乡水，万里送行舟”。青春，就是告别与启程交织在一起的往复，一捧长江水，化作乡愁伴左右。和他一起“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。青春，就是困顿与豁然开朗交织在一起的历练，邀来子美，和他一起“会当凌绝顶，一览众山小”。青春，就是家与国一起跳动的节拍，和子美一起“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。

邀来诗仙与诗圣，对饮、高歌与欢唱，青春作伴，豪放洒脱与深沉眷恋可以剪不断、永相承。

银河里的繁星，吾辈斟茶相邀，青春作伴好奋斗。

以茶会友，共品沉浮。那些青春作伴的旅程，是每段人生的最好旅程：邀来子瞻，和