八年级语文上册第六单元23愚公移山课后习题新人教版

Page123《愚公移山》课后习题一、文中人物（包括天神）对愚公移山的看法是不同的。找出相关语句，简析他们的看法。

参考答案：大部分家人：杂然相许。杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”（支持移山的行为，并主动献计献策，解决移山中存在的问题）愚公之妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”（对移山存有疑虑，一是担忧愚公的力气，二是担忧无处放置土石）邻人之孀妻弱子：“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”（不顾力气弱小，支持移山的举动）智叟：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”（轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不行能胜利）操蛇之神：闻之，惧其不已也，告之于帝。（对愚公的决心和志气感到畏惧）天帝：感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。（被愚公移山的行为及其精神感动）二、这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比显明的人。熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。和同学探讨沟通。

参考答案：无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力、坚持不懈地做下去，就有可能胜利。

三、翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。1.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？2.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？参考答案：1.你也太不聪慧了！凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草都不能铲除，又能把泥土和石头怎么样呢？智叟的心理：愚公也许是老糊涂了，竟然想靠着这把年纪和这点力气把山移走，这是无论如何都不行能办到的。聪慧如我，决不行能去做这样的蠢事！2.子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，何必担忧挖不平呢？愚公的心理：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！四、说明下列加点词的含义。

1.年且九十且焉置土石

2.河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾

3.何苦而不平必先苦其心志

4.帝感其诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

参考答案：1.将近况且2.制止仅仅，只3.愁苦。这里指担忧苦痛，这里是“使……苦痛”的意思4.诚意真正，的确五、从下面两个场景中任选其一，以课文相关内容为基础，发挥想象，写一个片段。不少于200字。

1.愚公一家和邻家小儿“移山”

2.愚公与智叟辩论

参考答案：示例：愚公与智叟辩论就这样确定后，愚公和家人便起先了夜以继日的工作。邻家的京城氏是个寡妇，她有个刚刚换牙的儿子，也蹦蹦跳跳地跑来帮忙。河曲有个智叟，听说愚公要移山，便跑来阻挡，说：“你怎么这么傻呀！人都这么老了，又没有什么力气，就连山上的一棵草都拔不动，还想应付那些山石？”愚公擦了擦额上豆大的汗珠，笑了笑说：“大山不移，乡亲们出入不便哪。”说完，又埋头铲土去了。智叟斜眼将愚公上下端详了一番，见他满身泥土，汗水湿遍全身，衣服被石块磨得破烂不堪，不由得冷笑道：“真是自不量力，大山如此之高，凭你一老头，行吗？还不如在家安享晚年。”愚公听到智叟这般说，便停下手中的工作，叹了口气，正色道：“你真是顽固不化，连寡妇孩子都不如。即使我死了，我还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙，连绵不断，是无穷无尽的，而山则不会增加一丝一毫，哪有铲不平之理呢？”一番话说得智叟张口结舌，只得怏怏地狼狈离开了……六、《列子》中有许多寓言，如“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之子”“九方皋相马”等。以小组为单位选择一两个，借助注释和工具书疏通文意，探讨其寓意，在班上开一次《列子》寓言故事会。

参考答案：示例：歧路亡羊

大意：杨子的邻居丢失了羊，邻居于是率领他的挚友，又请杨子的童仆一起追逐。杨子说：“唉！丢一只羊，为什么要这么多人去追？”邻居说：“因为岔路许多。”不久，杨子的邻居就回来了。杨子又问：“找到羊了吗？”邻居回答：“丢掉了。”杨子问：“为什么羊丢了？”邻