2024-2025学年高中语文诗歌部分第4单元金黄的稻束地之子半棵树边界望乡训练含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE5-金黄的稻束地之子半棵树边界望乡eq\a\vs4\al([基础运用层])阅读下面的文字，完成1～3题。宋代郭熙在《林泉高致·山水训》中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所蕴含的精神要义，即中国人的世界观和创作者的精神追求，以大道为终极取向，同时体现时代气象。正如北宋国富力强，收复燕云十六州几乎始终是国家方略，所以北宋山水画也多鸿幅巨制，如《溪山行旅图》等，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图________；而南宋________，山水画也从“大山大水”变成了气象萧疏的“边角山水”。所以，应当将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。“为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑，()。就像中国画最高的成就是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意蕴，二者________。因此，中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变，偷换概念，________，虽然运用的是宣纸、毛笔、水墨等中国画工具，但事实上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新，其实是在玩形式嬉戏，充其量是一种艺术试验，不能呈现中国画真正的魅力，更不行能成为中国画的主流。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．气概磅礴苟且偷生相反相成故弄玄虚B．惊心动魄偏安一隅相辅相成故作高深C．气概磅礴偏安一隅相辅相成故弄玄虚D．惊心动魄苟且偷生相反相成故作高深C[气概磅礴：形容气概宏伟盛大。惊心动魄：形容使人感受很深，振动很大。这里形容的是“全景式构图”，所以应当选用“气概磅礴”。苟且偷生：只图眼前的安逸，得过且过，不考虑将来。偏安一隅：在残存的一片土地上苟且偷生。指封建王朝不能统治全国，偏安于仅存的部分领土。这里说的是“南宋”，结合历史，应当选用“偏安一隅”。相反相成：指相反的东西有同一性。就是说，冲突的两个方面相互排斥或相互斗争，并在肯定条件下联结起来，获得同一性。相辅相成：相互补充，相互协作。原文介绍“写”和“意”两方面，两者不是对立的，所以应当选用“相辅相成”。故弄玄虚：有意玩弄使人迷惑的花招儿。故作高深：原来并不高深，有意装出高深的样子，多指文章有意用些艰深词语，掩饰内容的浅薄。从后面的“玩形式嬉戏”来看，这里应是“让人迷惑”的意思，所以应当选用“故弄玄虚”。]2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．中国画创作者应当将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。B．我们应当将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。C．中国画创作者应当将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。D．我们应当将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。C[画横线的句子存在三处错误：①缺少主语，从后半句“用笔墨‘为祖国山河立传’”可知，主语应当是“中国画创作者”。②“问题”缺少相应的谓语，应在“高度”后加上“来看待”。③“提升到光大中华文化、文化自信的高度”语序不当，应改为“提升到文化自信、光大中华文化的高度”。]3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．其精神气象都不是客观的存在，而是特定审美意蕴的彰显B．其笔墨法度皆不是独立的存在，而是作者精神世界的彰显C．其精神气象皆不是客观的存在，而是作者精神世界的彰显D．其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显D[括号后的内容是对括号内补写的语句的举例，两者表达的意思应当是一样的。分析括号后面的内容可知，“写”应当指“笔墨法度”，“意”应当指“特定审美意蕴”，“既包含……，也包含……”表示两者兼而有之，对应“不是独立存在”。]4．仿照下面的示例，另写三句富有意蕴的句子。示例家乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。家乡的歌是________，__________________________________________。家乡的歌是________，___________________________________________。家乡的歌是________，__________________________________________。[解析]要留意仿句的句式、比方的修辞手法与例句一样。[答案](示例)(家乡的歌是)一只轻快的风筝总在异乡的天空中翱翔(家乡的歌是)一声亲切的呼喊总在游子的心头回响(家乡的歌是)一泓凉爽的泉总在酷热的荒漠中涌出(家乡的歌是)一座坚实的桥总在布满沟壑的路上架起(家乡的歌是)一片绚丽的云霞总在风雨之后的天空中出现(家乡的歌是)一封迟到的信总在思乡正浓的夜晚飞临(三句即可)5．“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彦思乡时梦中所见。请对词中“芙蓉浦”的梦境绽开合志向象，进行生动的描写，表达词人的思乡之情。(90字以内)______________________________________________________________________________________________________________[解析]“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”三句写词人梦回家乡，意思是“五月，我家乡的小时候的伙伴是否在想我？划着小船，在我的梦中来到了荷花塘(词中指杭州西湖)”。[答案]我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没入荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷叶绿净如拭，荷花随风抖动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的热闹声。eq\a\vs4\al([阅读提升层])(一)课内阅读阅读下面的诗歌，完成6～8题。半棵树牛汉真的，我望见过半棵树在一个荒芜的山丘上像一个人为了避开迎面的风暴侧着身子挺立着它是被二月的一次雷电从树尖到树根齐楂楂劈掉了半边春天来到的时候半棵树仍旧直直地挺立着长满了青青的枝叶半棵树还是一整棵树那样高还是一整棵那样伟岸人们说雷电还要来劈它因为它还是那么直那么高雷电从远远的天涯就盯住了它1972年，咸宁6．“春天来到的时候/半棵树仍旧直直地挺立着/长满了青青的枝叶”，这幅画面有何特点？______________________________________________________________________________________________________________[解析]这三句诗组成了一个特写镜头，刻画出了半棵树在春天来临时的形象，赞美了它的坚韧与坚韧。可以重点品尝“仍旧”“直直地”“挺立”“青青的”等词语的内涵。[答案]这幅画面，采纳了特写的镜头来诗意地表现半棵树坚韧的斗志与坚韧的生命力。7．这首诗中最主要的意象是什么？有何象征意味？______________________________________________________________________________________________________________[解析]《半棵树》是1972年在湖北咸宁文化部“五七”干校，诗人看到同是“下放”的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。“半棵树”可以说是暗指冯雪峰，但又不完全是。“半棵树”就成了这首诗的最重要的意象，回答此题，首先要确定这一点。接着要分析其象征意义以及蕴含的思想感情。[答案]这首诗最主要的意象是“半棵树”，它象征着那些桀骜不驯的生命，象征着秉守正道、维护尊严的学问分子的不屈的抗争精神与韧性的战斗传统。8．“因为它还是那么直那么高”这句诗只是对第五节内容的简洁重复吗？______________________________________________________________________________________________________________[答案]不是。这句诗把诗人对“半棵树”的景仰与礼赞的感情提升到一个高潮。(二)课外阅读阅读下面的诗歌，完成9～10题。树郑敏我从来没有真正听见声音像我听见树的声音当它哀痛，当它愁闷当它鼓舞，当它多情时的一切声音即使在黑暗的冬夜里你走过它，也应当像走过一个失去民族自由的人民你听不见那封锁在血里的声音吗当春天来到时它的每一只强壮的手臂里埋藏着千百个啼扰的婴儿我从来没有真正感觉过安静像我从树的姿态里所感受到的那样深无论自哪一个思想里醒来我的眼睛遇见它矗立在那同一的姿态里在它的手臂间星斗转移在它的凝视下溪水渐渐流去在它的胸怀里小鸟来去而它恒久那样祈祷，深思仿佛生长在永恒安静的土地上【注】选自诗人诗集《金黄的稻束》，本诗集所收诗歌写于1942—1947年。9．下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是()A．树像一个失去了自由的民族，树的千万片叶子像千千万万的人民，虽然当时的气氛是肃杀的，但还有流在血管里的声音，还有“强壮的”如“啼扰的婴儿”般的生命和希望。B．《树》的主题意识是从一个民族的忧患得失升华到人类的历史轮回，从而超越了生存意识中的忧患感，是智悟。C．“树”在诗歌中，不再是自然物象，郑敏通过内心所感受到的是树的声音，树的安静，这两种“品行”示意民族力气的新生和对真善美的追求。D．“在它的手臂间星斗转移”这句诗超越了时代这个层面，而进入到历史，树成为了历史的见证。C[在诗歌中“树”是自然物象。]10．“当春天来到时/它的每一只强壮的手臂里/埋藏着千百个啼扰的婴儿”，诗中运用了什么手法？其作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________