2024-2025学年高中语文第三单元人情与世态第5课玉堂春作业含解析新人教版选修中国小说欣赏

PAGEPAGE7第5课玉堂春一、课内双基1．下列对课文艺术手法的赏析，不正确的一项是(D)A．“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”，留意在日常生活中显示出故事的传奇性。这是“三言二拍”的特点，本文也同样具备了这样的特点。B．作者擅长运用生活中偶然性的巧合来构成故事的冲突，回旋跌宕，波澜起伏；同时也擅长设置悬念伏笔，经常一波未平，一波又起，环环相扣，引人入胜。C．作者还继承了宋元话本的传统，留意故事情节的完整性，脉络清晰，情节连贯，头尾完整。D．金哥送信和三姐送钱的情节，表现了苏三对王景隆的怜悯，刻画了她知恩图报的性格特点。【解析】反映了苏三对爱情的坚贞、智勇。2．下面对课文艺术手法和语言特点的赏析，不正确的一项是(D)A．小说运用典型化的手法，塑造出性格显明又充溢艺术魅力的人物形象。既有较多的真实自然而又层次清晰的心理描写，也有详细丰富而又生动传神的细微环节刻画。B．见王三拐走了金银器皿，“亡八就去取皮鞭”一个细微环节，其卑鄙无情跃然纸上，玉姐“拿个首帕，将头扎了”，“忙下楼来，往外就走”，心中早有计策的玉姐将计就计，足见其智勇。C．把生动活泼的口语与浅显易懂的文言结合在一起，表现出“文心”和“里耳”的谐和。D．三言二拍标记着白话短篇小说的语言艺术已经跨越了通俗化的初级要求，起先进入更高的规范化和艺术化阶段，为白话短篇语言树立了典范，达到了我国古代白话小说的最高峰。【解析】最终一句不对。3．下面有关文学常识的表述，不正确的一项是(C)A．冯梦龙是明末通俗文学家，他编印的“三言”有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，是宋元“话本”和“拟话本”的总集。B．话本原指“说话(说书)人”所用的底本，有些经过文人加工，就变成话本小说和演义小说，如《警世通言》《水浒传》等。C．《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》，同《金瓶梅》一样，也是文人独立写作的。D．中国古典小说既与史传文学有亲密的血缘关系，也从说唱文学的传流中吸取了丰富的养分。【解析】《杜十娘怒沉百宝箱》是话本小说。4．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(B)A．南京，古称建业、建康、金陵等，是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝古都。明朝靖难之役后，朱棣下诏迁都北京。B．翰林学士，古代最高学府的高校士，一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。C．诏狱，皇帝下诏书才能对级别特殊高的官员下狱的案子，也指皇帝专管的监狱，比如锦衣卫设的监狱就是诏狱。D．封事，原是奏疏体之一，百官上奏机密要事，为防泄露，便要密封呈进，故称“封事”，亦称“封奏”“封章”。后来泛指奏疏。【解析】B项，翰林学士是官名，唐德宗后，翰林学士成为皇帝心腹，经常能升为宰相。北宋翰林学士承唐制，仍掌制诰。二、课外延长阅读下面的文字，完成5～7题。信封上的大头菜马犇代写是个老行当，多在邮局旁边出摊。少时，一两家；多时，十多家。这个行当无需太多东西，一张桌，一沓纸，一支笔足矣。讲究的代写人，会使专用笺纸，且以毛笔书之。但多数代写者只用钢笔，纸也就地取材，机关、企业、学校的稿纸都有人用。代写多是代人写信，间或也代写诉状、遗嘱、传记、家史。代人写信并不困难，顾客口述也许内容，代写人书之。也有代写回信的，不识字的人拿来收到的信，请代写人读信，然后将回信的大致内容告知代写人。代写冯不是最早的代写者，上世纪八十年头初才加入队伍。选择代写，并不是因为他已从工厂病退，而是另有他因。代写冯秉持着自己的原则，每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能精确地呈现出顾客的想法。加之其价格在同行中最低，所以找他代写的人特多。与别人不同的是，当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客协商，“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标记”，多数顾客不会拒绝，或者说并不在意，因为别说他画个标记，就是涂满信封，邮资也不变。代写摊的标记是个大头菜，下面写有“大头菜·冯”。后来为提高效率，代写冯刻了枚章，上置大头菜图案，下刻文字，极易辨识。解放前，淮城有不少人在南京加入国民党，蒋介石兵败台湾前，有许多淮城籍的国民党军官回乡将亲友带走。所以后来，淮城往台湾寄的信，往往比寄往周边的信还多。代写冯清晰地记得，他六岁时，哥哥十岁，身为国民党军官的舅舅回乡省亲，在冯家小酌，自己和哥哥在院里玩耍，哥俩路过堂屋时，舅舅马上呼唤哥哥。谁也没想到，饭毕，哥哥即被带走。从今，一条海峡分隔开哥俩。上世纪八九十年头，两岸掀起寻亲潮。由于老家所处的街巷已被更名数次，即便哥哥记得旧址，信也会被打回。而哥哥的地址，代写冯更是一窍不通。令哥俩终生难忘的或许只有大头菜，因为他们小时候，家里有个腌制老卤大头菜的作坊。当年，站在巷口，就能闻到大头菜那极为特殊的香气。那些年，因为贫困，大头菜被广泛食用。虽然条件艰苦，但淮城人始终乐观，他们尝试着“细做”大头菜，且将腌制大头菜的卤留下来，像传家宝一样传下去，到了其次代甚至第三代，卤仍在缸里。用老卤腌制大头菜成了当地的习俗。旧时岁月，老卤大头菜不仅让单调的饮食多了些味道，还给窘况的生活提了鲜。后来，生活水平提高了，但老卤大头菜并没消逝，它成了淮城人的情结。再后来，它在外地也红火起来。淮城有民谚：“大头菜不是菜，出门人往外带。”淮剧《补缸调》更为直白：“河北著名大头菜，招来宁沪大客商。肩挑车运到码头，货到南边用船装。远销南京和上海，还有扬州和镇江。河北地方腌切户，家家都有腌菜缸。”《补缸调》里的河北，即河下古镇北边的河北村。代写冯家正住在河北村，当年，哥俩餐餐都离不开自家的大头菜。代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封。一个冬日，梁二拿来台湾亲戚的回信，代写冯按例读给梁二听，除了梁家的信，还有张宣纸，几列隽秀的毛笔字，上书——近日，几位淮城籍友人相聚，席间，谈及家乡的大头菜，梁君便拿出一封来自家乡的信，信封背面钤着大头菜的印。梁君说淮城有个代写摊，所代写的来台的信皆有此印。“大头菜·冯”，代写摊莫非恰是吾弟所设吧，今借梁君的信，附上通联。含泪盼复。代写冯热泪盈眶，他做梦也没想到，这个笨方法竟能找到哥哥。代写冯替梁二写完信，即给哥哥写信，一口气写了十多页。自此，哥俩频繁通信。上世纪九十年头末，哥哥回乡，五十年了，哥俩最终重聚家乡。代写冯做了许多家乡菜，还特意放了碟老卤大头菜。令代写冯意想不到的是，哥哥从包里拿出一个从未开封的小坛。这是当年离淮时，母亲塞给他的。哥俩夹起大头菜，老泪纵横。(选自《小小说月刊》，有删改)5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．小说开篇交代了代写行当的出摊位置、所需用具、代写内容等，既向读者介绍了这一传统行当，又为引出小说主子公代写冯作了铺垫。B．小说插叙了淮城籍国民党军官在蒋介石兵败台湾前带走亲友的情节，说明白故事发生的历史背景，也说明白代写冯选择代写的缘由。C．“由于老家所处的街巷已被更名数次”，交代了代写冯在别人的信封上写“大头菜·冯”的一个重要缘由，也从侧面表现了新中国的面貌日新月异。D．小说引用有关大头菜的谚语和淮剧内容，说明大头菜是淮城人家家户户生活的必备之物，语言通俗直白，具有浓郁的民俗风情和地方色调。【解析】“从侧面表现了新中国的面貌日新月异”，文中无此意。6．请概括代写冯的形象特征，并结合作品简要分析。【答案】①有才智。老家街巷的地址更名数次，哥哥的地址一窍不通，代写冯利用替别人代写家信时在信封上留下独特标记的方式，找寻哥哥。②重亲情。代写冯六岁时哥哥被舅舅带去台湾，他始终在找寻哥哥。③有耐性(坚持不懈)。代写冯干了十多年，代写的寄往台湾的信有数百封。④做事有原则。每写完一封信，就忘掉内容，在写信的过程中尽可能精确地呈现出顾客的想法。⑤谦和有礼。当有人往台湾寄信时，代写冯写信封前，都会与顾客协商，“同志，请允许我在信封背面画一个代写摊的标记”。7．“大头菜”在小说中有什么样的作用？请结合作品简要分析。【答案】①“大头菜”是小说的线索。代写冯借“大头菜”标记寻亲，兄弟俩因大头菜得以相见。小说围绕“大头菜”行文，有利于绽开故事情节，让情节前后呼应，使小说结构清晰。②“大头菜”是主子公感情的载体，是兄弟联系的纽带。以“大头菜”为中心有利于突出代写冯有才智、重亲情的形象。③“大头菜”是亲情、乡情的象征。以“大头菜”为中心表达了亲情难断，故土难舍的主题思想。三、高考热点8．电影海报的文字不仅须要直观、简洁、精确地传达出电影的主题信息，更要吸引观众的爱好。请阅读下面有关电影《我和我的祖国》的信息，然后为之拟写一条30字以内的海报广告词。《我和我的祖国》是由陈凯歌担当总导演，张一白、管虎、薛晓路、徐峥、宁浩、文牧野联合执导，黄渤、张译、吴京、马伊琍、杜江、葛优、刘昊然、陈飞宇、宋佳领衔主演的电影。该片演绎了7组一般人与祖国大事务休戚相关的经验，以小人物见证大时代，献礼新中国成立70周年。该片讲解并描述了新中国成立70年间一般百姓与共和国休戚相关的故事，于2024年9月30日在中国大陆上映。【答案】明星齐聚倾力打造史诗大片，全民同频共振重温历史瞬间。9．下面是山东省扶贫开发基金会的标识，请写出文字以外的图形部分的构图要素，并说明其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。【答案】本图形以手、心及变形的“山”字为构图要素，寓意人人伸出援手，奉献爱心，支持山东的扶贫事业。10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。生态意识是反映人与自然环境和谐发展的价值观念，表现为酷爱自然、爱护生态、爱惜环境、珍惜资源、敬重生命等。假如人们缺少生态意识的支撑，生态文明观念淡漠，__①__。可以说，人们缺乏生态意识、特殊是缺乏生态责随意识和生态道德意识，是现代生态问题的一个深层次根源。生态责随意识要求人们具有履行生态义务的自律意识和人格素养。__②__，才能明确对自然生命共同体的生态担当。要让生态责随意识成为全体民众共同的价值追求，__③__，使正确的生态正义感、生态荣辱感、生态亲和感成为全社会共同的价值遵循。此外，还要在全社会提倡关爱自然、善待自然、守护自然、敬畏自然的生态伦理，促使生态意识深化人心。【答案】①现代生态问题就得不到根本解决__②人只有树立生态责随意识__③须要全社会树立生态道德意识四、读写创新11．阅读下面的材料，按要求作文。2024年春节爆发的一场新冠肺炎疫情，让我们在隔离抗疫的日子里，对“众”字有了更深刻的相识。疫情当头，既有全国上下众志成城，用行动守护家国安静；也有人置劝说于不顾，集会团聚，在人群中传播或感染了病毒；有人在大众退避时逆流而上，有人在他人无聊时沉淀自我；有人在哄抢所谓“防疫特效药”时盲目跟风；还有人匿身在数量浩大的网民中散布谣言……对于“众”字，你又有怎样的思索与感悟？请结合材料，写一篇不少于800字的作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作，不要脱离材料范文和含意。【写作指向】2024年的疫情爆发和防控，照见了社会众生相。在之前的日常生活中，我们总是强调“众”这个字主动的一面——团结的伟力。在疫情防控过程中，我们可以发觉“众”的主动一面。与此同时，为了最大限度地削减病毒的传播，削减甚至拒绝聚会、不要聚众结群的做法，也让我们看到了“众”字的另一面。这道作文题即脱胎于这一社会现实，希望能让学生在对社会现实的思索和表达中，培育自己独立思索和全面看待问题的实力。作为写作的关键词，“众”字可以有多重的发挥，但是在发散思维时要留意阅读材料，确定材料划定的写作范畴。依据材料的相关文字，对“众”字的思索和感悟可以有以下三个审题维度：1．对“众”字正面效应的解读——“众”即上下一心，精诚团结之意。这是最常见也最好写的一重意思，能用的素材也许多。写作时要留意思想深度的拓展，将问题分析透彻，选用的事实论据和道理论据也要簇新贴切，否则就简单落入肤浅重复、难以出彩的境地。参考立意：团结一心是致胜之道在集体中绽放最美的青春2．对“众”字负面效应的分析，依据材料，与“众”相关的负面效应主要包括以下3点：①众人集会，简单传播“病毒”，这病毒既包括现实的“新冠肺炎”病毒，依据材料我们可以发觉，还包括“恐慌”“退缩”“无聊”等人生病毒。②盲目哄抢“抗疫神药”的事例，告知我们一个人假如没有自己独立的思索实力，跟风从众简单导致不理智的行为，不但对自己无益，还可能影响他人和社会。③躲藏在众人之中散布谣言，说明“众”代表的集体力气有时也会被“有心人”利用，成为错误乃至于违法犯罪行为的“挡箭牌”。针对不同的负面效应，我们可以从不同的角度立意：要敢于与“众”不同在与“众”不同中发觉生命的价值拒绝盲从，独立思索与推断让正能量成为集体的灵魂我们须要怎么样的集体警惕“众声”成“毒瘤”3．整体把握，阐述对“众”字的认知，既要看到其正面效应，也要警惕其负面效应，在“众”与“独”取得平和，更好地助力成功。参考立意：同流与独行，都是人生最美的姿态汇聚“我”的力气，唱响时代强音【佳作赏读】团结奋进，汇聚发展正能量人民日报“她们不是1个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力气”……里约奥运会的圣火已经熄灭，但在社交网络上，人们对女排精神的思索仍在持续。女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。(紧扣关键词，提出中心论点)“人生在勤，不索何获”，世界上没有随随意便的成功。回望中国女排勇夺奥运冠军的征程，赛场上，我们看到了科学的排兵布阵、精彩的竞技状态、坚韧的团队精神；赛场外，我们看不到的还有艰苦的技能训练、扎实的后勤保障、持续的理念创新。从根本上讲，中国女排所收获的，是团队精神和技术实力的双重成功。中国女排重登巅峰，是博采众长、开拓创新的必定结果。心怀集体、精诚团结、矢志创新，让专业素养与精神力气共同激发出强大合力，这是女排队伍赢得“如滔滔江水般景仰”的秘钥，为我们每一个人供应了生动启示。(总体剖析女排成功中的团结表现)最是团结见力气。(团结的作用1)中国女排用实绩告知人们，集体主义精神恒久不会过时。凝合在团结的旗帜下，不断更新体育理念，主动借鉴国外有益阅历，更好发挥举国体制在攀登顶峰中的重要作用，我国体育事业才能在激烈的国际竞争中焕发出新的光彩。进而言之，女排精神也启示我们，必需继承和发扬社会主义集中力气办大事的体制优势。从打赢抗击非典的攻坚战到汶川地震灾后重建的“对口援建”，从举办北京奥运会到建设港珠澳大桥等“超级工程”，实践证明，全国人民心往一处想、劲往一处使，十