2022 级软件技术专业（高职）人才培养方案

2022级软件技术专业人才培养方案

一、基本信息

所属专业(群)名称：软件技术专业群

合作企业名称（1家）：东软集团股份有限公司

专业名称：软件技术

专业代码：510203

专业负责人：吕虹

二、入学要求：高中毕业，中等职业学校、中等专业学校、技工学校毕业。

三、基本修业年限：全日制三年

四、职业面向

表1本专业职业面向

主要岗位类别职业资格或

所属专业大所属专业对应行业代主要职业类别

或技术领域举职业技能等

类（代码）类（代码）码（代码）（代码）

例级证书举例

计算机软件工程技

术员（2-02-10-03）软件开发

软件和信息程序员

电子与信息计算机类计算机程序设计员软件测试

技术服务业软件设计师

大类（51）（5102）（4-04-05-01）软件技术支持

（65）软件评测师

计算机软件测试员Web前端开发

（4-04-05-02）

表2职业岗位能力分析表

序号岗位名称核心技能名称核心技能标准对应专业课程培养方式

与东软集

团股份有

1.程序设计基础限公司合

1能熟练使用C、

2.JAVA程序设计作进行专

计算机程序设软件项目模块JAVA等软件开

13.JAVA项目开发业共建培

计员（初级）开发发语言和相关

4.软件测试养模式，

开发工具。

5.Python程序设计以企业用

人需求为

导向。

软件项目模块1.1二门以上编1.程序设计基础与东软集

开发程语言的掌握2.JAVA程序设计团股份有

计算机程序设

1.分析系统概1.2相关开发工3.软件测试限公司合

计员（高级）/

2要设计，进行模具的使用4.软件工程与项目管作进行专

系统分析员/

块级详细设计；1.3一个以上的理业共建培

软件项目管理

2.按照规范编数据库应用的5.“1+X”web程序开养模式，

写代码，进行单掌握发框架以企业用

2

元测试，修改缺1.4具有较强的人需求为

陷，提交代码，沟通能力导向。

编写整理技术1.5能够承受工

文档。作压力

1.6具有良好的

团队合作意识

2.1软件测试

基础知识的掌

握

2.2测试工具

的使用

进行软件测试与东软集

1.对软件产品团股份有

1.1功能测试1.程序设计基础

进行功能测试限公司合

1.2性能测试2.JAVA程序设计

2.对软件问题作进行专

计算机软件测2.1测试报告3.软件测试

3进行报告和跟业共建培

试员撰写4.数据结构与算法分

踪，推动所发现养模式，

2.2测试报告析

问题及时合理以企业用

完善5.Python程序设计

解决，撰写测试人需求为

报告。导向。

进行软件测试

1.1功能测试

1.对软件产品与东软集

1.2性能测试

进行功能测试、1.程序设计基础团股份有

1.3异常测试

异常测试、性能2.JAVA程序设计限公司合

1.4接口测试

测试等3.软件测试作进行专

计算机软件测1.5自动化测

42.对软件问题4.数据结构与算法分业共建培

试工程师试

进行报告和跟析养模式，

2.1测试报告

踪，推动所发现5.MySQL数据库应用以企业用

撰写

问题及时合理6.网页设计与制作人需求为

2.2测试报告

解决，撰写测试导向。

完善

报告。

1.1能安装和维

护公司计算机、与东软集

服务器系统软团股份有

1.程序设计基础

件和应用软件。限公司合

1.改进运维效2.JAVA程序设计

1.2能对办公自作进行专

计算机软件工率，提升系统可3.MySQL数据库应用

5动化系统内的业共建培

程技术员靠性、安全性和4.网页设计与制作

信息进行管理，养模式，

可维护性等。5.计算机网络技术

OA、ERP系统规以企业用

6.大数据应用技术

划实施。人需求为

1.3能对软件进导向。

行维护修改。

6助理网页设计1.负责网站各1.1能够使用主1.程序设计基础与东软集

3

师类专题模板的流的网页设计2.JAVA程序设计团股份有

设计及制作。与制作工具。3.MySQL数据库应用限公司合

1.2能够使用常4.网页设计与制作作进行专

用的动态网页5.动态网页项目实训业共建培

编程语言。养模式，

以企业用

人需求为

导向。

1.1参与网站产

品前期规划构

思，完善产品概

念，参与原型策与东软集

1.程序设计基础

划与设计团股份有

网站开发与设2.JAVA程序设计

2.1网站框架设限公司合

计3.MySQL数据库应用

计，编写脚本，作进行专

网站开发工程1.网站产品前4.网页设计与制作

7设计动态效果业共建培

师期规划5.动态网页项目实训

2.2设计和管理养模式，

2.网站框架设6.行业软件开发实训

数据库以企业用

计设计7.微信小程序开发实

2.3申请网站空人需求为

训

间、域名；导向。

2.4对网站进行

实时维护、更

新。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业坚持社会主义办学方向，培养拥护党的领导、拥护党的基本路线和方

针政策，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;培养身心健康，掌握一

定计算机软件专业理论知识和至少一种主流软件开发平台、具有较强编程能力，

可在IT企业、政府机关、企事业单位等从事软件开发的需求调查、编码、测试、

维护、营销售后服务及软件生产管理工作，具有良好的职业素质、实践能力和创

新创业意识，具备较强的软件设计开发能力、网站设计能力和基本的软件测试能

力，从事应用软件设计开发、软件测试、网站开发的复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特

色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华

4

民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履

行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、

全球视野和市场洞察力；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较

强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动

技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

表3培养规格素质对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.1职业品德1.思想道德与法治

2.毛泽东思想和中国特色社会主义概论

3.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

4.贵州省情

5.形势与政策

6.生态文明教育

7.党史国史

8.军事训练与国防教育

9.劳动教育

1.2职业素质1.职业基本素养

1.素质2.职业发展与就业指导

3.体育与健康

4.心理健康教育

5.创新创业教育

6.安全教育

1.3文化素质1.美育教育

2.中华优秀传统文化

3.英语Ⅰ、Ⅱ

4.信息技术

5.大学语文

6.普通话

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等

相关知识；

5

（3）掌握计算机应用、网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技

术、新业态、新模式、创新创业相关知识；

（4）掌握互联网资料查询、调研及撰写调研报告的方法；

（5）掌握市场分析、消费者行为分析及营销策划的方法；

（6）掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法；

（7）掌握电子商务数据统计分析和报告撰写以及客户服务与管理的相关知

识；

（8）掌握主流电子商务平台的运营规则和推广方式，跨境电子商务平台和新

媒体运营与管理的方法；

（9）掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识。

表4培养规格知识对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.1行业通用知识1.程序设计基础

2.计算机网络技术

3.高等数学

4.图像设计与制作

5.MySQL数据库应用

1.2专业基础知识1.程序设计基础

2.Python程序设计

3.计算机网络技术

4.MySQL数据库应用

5.数据结构与算法分析

6.图像设计与制作

2.知识

1.3岗位职业知识1.网页设计与制作

2.JAVA程序设计

3.软件测试

4.软件工程与项目管理

5.移动互联网开发

6.web程序开发框架

7.动态网页项目实训

1.4学科前沿知识1.大数据应用技术

2.Python程序设计

3.移动互联网开发

4.微信小程序开发实训

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有一定的哲学思维、美学思维、伦理思维、计算思维、数据思维、交

6

互思维、互联网思维能力；

（4）能够熟练应用办公软件，进行文档排版、方案演示、简单的数据分析等；

（5）能够根据摄影色彩、构图策略，进行创意拍摄，制作突出商品卖点的商

品照片，能够运用相关软件对图片进行处理，提高用户关注度；

（6）具备网络信息采集、筛选和编辑的能力，能够根据要求进行网站内容更

新、策划与制作；’

（7）具备网站设计与装修的能力，能够根据产品页面需求，进行页面设计、

布局、美化和制件；

（8）能够根据网站（店）推广目标，选择合理的推广方式，进行策划、实施

和效果评估与优化；

（9）能够根据不同商品类型进行产品策划、分类管理；

（10）能够根据运营目标，采集电子商务平台数据，并依据店铺、产品和客

户数据等各类数据，进行分析与预测；

（11）能够正确进行网络营销，应对客户咨询、异议、处理客户投诉，进行

客户个性化服务等；

（12）能够运用移动商务平台进行活动策划、营销推广、移动店铺的运营与

管理。

表5培养规格能力对应教学环节课程表

培养规格具体指标相关课程

1.1专业能力1.程序设计基础

2.计算机网络技术

3.MySQL数据库应用

4.Python程序设计

5.图像设计与制作

6.网页设计与制作

7.JAVA程序设计

8.JAVA项目开发

3.能力9.软件工程与项目管理

10.web程序开发框架

11.软件测试

12.大数据应用技术

13.行业软件开发

14.数据结构与算法分析

15.移动互联网开发

16.动态网页综合实训

17.微信小程序开发实训

7

18.认知实习

19.岗位实习

1.2社会能力1.大学语文

2.普通话

3.英语

4.体育与健康

5.职业基本素养

6.创业创新教育

7.职业发展与教育指导

8.安全教育

9.劳动教育

10.心理健康教育

11.信息技术

六、课程设置及要求

课程设置为公共课和专业课两部分，公共课分成公共必修课、公共选修课两

个部分，专业课分成专业基础课、专业核心课、专业拓展课和专业实践课4个部

分。

（一）公共课程设置及要求

1.公共必修课

公共必修课包括思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

概论、贵州省情、形势与政策、职业基本素养、生态文明教育、美育教育、心理

健康教育等课程。

表6公共必修课程教学内容及学时

序参考

课程名称课程目标主要教学内容和要求

号学时

主要教学内容：1、了解中国人民解

放军三大条令的主要内容；

2、了解轻武器的战斗性能，了解战

斗班组攻防的基本动作和战术原则；

通过军事训练和国防教育教

3、了解格斗、防护的基本知识，熟

学，让学生了解掌握军事基础

悉卫生、救护基本要领；

知识和基本军事技能，增强国

军事训练与4、了解战备规定、紧急集合、徒步

1防观念、国家安全意识和忧患148

国防教育行军、野外生存的基本要求、方法和

危机意识，弘扬爱国主义精神、

注意事项

传承红色基因、庚续红色血脉、

教学要求：一、国防教育部分

提高学生综合国防素质。

1、树立正确国防观，激发爱国热情，

增强国防意识；

2、提升国防保密意识，增强忧患意

识；

8

3、树立科学的战争观和方法论；

4、树立打赢信息化战争的信心；

5、激发学习高科技的积极性，为国

防科研奠定人才基础

二、军事技能训练部分

1、养成良好的军事素养，增强组织

纪律观念，培养学生令行禁止、团结

奋进、顽强拼搏的过硬作风；

2、培养学生良好的战斗素养；

3、提高学生安全防护能力；

4、全面提升学生综合军事素质。

课程考核方式：军事训练实践占比

75%；国防教育理论学习占比25%。军

事理论考试由学校组织实施，军事技

能训练考核由学校和承训教官共同

组织实施。

主要教学内容：

第一章领悟人生真谛把握人生方向

一、人生观是对人生的总看法

二、正确的人生观

三、创造有意义的人生

第二章追求远大理想坚定崇高信念

一、理想信念的内涵及重要性

二、坚定信仰信念信心

通过学习这门课程，帮助大学

三、在实现中国梦的实践中放飞青春

生形成崇高的理想信念，弘扬

梦想

伟大的爱国主义精神，确立正

第三章继承优良传统弘扬中国精神

确的人生观和价值观，牢固树

一、中国精神是兴国强国之魂

立社会主义核心价值观，培养

二、做新时代的忠诚爱国者

良好的思想道德素质和法律素

三、让改革创新成为青春远航的动力

思想道德与质，进一步提高分辨是非、善

2第四章明确价值要求践行价值准则48

法治恶、美丑和加强自我修养的能

一、全体人民共同的价值追求

力，为逐渐成为德、智、体、

二、社会主义核心价值观的显著特征

美全面发展的中国特色社会主

三、积极践行社会主义核心价值观

义伟大事业的合格建设者和可

第五章遵守道德规范锤炼道德品格

靠接班人，打下扎实的思想道

一、社会主义道德的核心与原则

德和法律基础。

二、吸收借鉴优秀道德成果

三、投身崇德向善的道德实践

第六章学习法治思想提升法治素养

一、社会主义法律的特征和运行

二、坚持全面依法治国

三、维护宪法权威

四、自觉尊法学法守法用法

教学要求：

要求学生加深对实施以德治国和依

9

法治国思想的认识，做讲道德、守规

则、有教养的现代公民，做传播思想

道德修养知识和法律知识的文明使

者。进一步提升贵州职业技术学院学

生的思想政治素质、法制观念和社会

竞争力，使他们更加自觉地投身于建

设有中国特色的社会主义现代化事

业的伟大实践。

教师在授课时注意处理好理论与实

践、教与学、课堂教学与学生自主学

习能力培养、传统理论与最新科研成

果相结合等方面的关系，注意教学方

法与教学手段的创新，注意引导学生

关注与本课程学习有关的社会热点

问题，注意关注社会道德建设问题和

法治建设问题，注意学生创新能力的

培养。树立教学以学生为本，教育为

学生服务的教学理念，努力培养和提

高学生的综合素质和能力。

课程考核方式：开卷考试

（一）知识目标主要教学内容：

了解马克思主义中国化的历史导论

进程，认识毛泽东思想、邓小（1）“马克思主义中国化”的提出

平理论、“三个代表”重要思及其内涵

想、科学发展观、习近平新时（2）马克思主义中国化的理论成果

代中国特色社会主义思想是马（3）学习本课程的要求和方法

克思主义基本原理和中国具体毛泽东思想

实际相结合的历史性飞跃的理第一章毛泽东思想及其历史地位

论成果。正确认识马克思主义（1）毛泽东思想的形成和发展

中国化的理论成果在指导中国（2）毛泽东思想的主要内容和活的

革命和建设中的重要历史地位灵魂

毛泽东思想

和作用，掌握中国化马克思主（3）毛泽东思想的历史地位

和中国特色

3义的基本理论和精神实质。第二章新民主主义革命理论72

社会主义理

（二）能力目标（1）新民主主义革命理论形成的依

论体系概论

理解马克思主义中国化的理论据

成果在指导中国革命和建设中（2）新民主主义革命的总路线和基

的重要历史地位和作用，运用本纲领

邓小平理论、“三个代表”重（3）新民主主义革命的道路和基本

要思想、科学发展观、习近平经验

新时代中国特色社会主义思想第三章社会主义改造理论

的理论观点，分析和认识当今（1）从新民主主义到社会主义的转

中国的实际、时代特征和当前变

所遇到的各种问题，认真贯彻（2）社会主义改造道路和历史经验

落实科学发展观。（3）社会主义基本制度在中国的确

（三）德育目标立

10

帮助学生确立坚定的马克思主第四章社会主义建设道路初步探

义信念，进一步树立正确的世索的理论成果

界观、人生观和价值观；树立（1）初步探索的重要理论成果

建设中国特色社会主义的坚定（2）初步探索的意义和经验教训

信念，增强掌握和执行党的基邓小平理论、“三个代表”重要思想、

本理论、基本路线、基本纲领、科学发展观

基本经验的自觉性，承担起历第五章邓小平理论

史使命，成为中国特色社会主（1）邓小平理论的形成

义的建设者和接班人。（2）邓小平理论的基本问题和主要

内容

（3）邓小平理论的历史地位

第六章“三个代表”重要思想

（1）“三个代表”重要思想的形成

（2）“三个代表”重要思想的核心

观点和主要内容

（3）“三个代表”重要思想的历史

地位

第七章科学发展观

（1）科学发展观的形成

（2）科学发展观的科学内涵和主要

内容

（3）科学发展观的历史地位

习近平新时代中国特色社会主义思

想

第八章习近平新时代中国特色社

会主义思想及其历史地位

（1）习近平新时代中国特色社会主

义思想创立的社会历史条件

（2）习近平新时代中国特色社会主

义思想的科学体系

（3）习近平新时代中国特色社会主

义思想的历史地位

第九章中国特色社会主义总任务

（1）实现中华民族伟大复兴的中国

梦

（2）建成社会主义现代化强国的战

略安排

（3）建设社会主义现代化国家的战

略导向

第十章“五位一体”总体布局

（1）实现经济高质量发展

（2）发展社会主义民主政治

（3）推动社会主义文化强国

（4）加强以民生为重点的社会建设

（5）建设美丽中国

11

第十一章“四个全面”战略布局

（1）全面建设社会主义现代化国家

（2）全面深化改革

（3）全面依法治国

（4）全面从严治党

第十二章实现中华民族伟大复兴的

重要保障

（1）坚持总体国家安全观

（2）加快国防和军队现代化

（3）坚持“一国两制”，推进祖国

统一

第十三章中国特色大国外交

（1）坚持习近平外交思想

（2）坚持和平发展道路

（2）推动构建人类命运共同体

第十四章坚持和加强党的领导

（1）实现中华民族伟大复兴关键在

党

（2）坚持党对一切工作的领导

教学要求：本课程是中宣部、教育部

规定的高等学校思想政治理论课中

的一门主干课，是每一个大学生的必

修课。课程目的是使学生了解马克思

主义中国化的历史进程，认识毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”重

要思想、科学发展观、习近平新时代

中国特色社会主义思想是马克思主

义基本原理和中国革命与建设的实

际相结合的历史性飞跃的理论成果，

是中国化的马克思主义的结晶，是马

克思主义与时俱进理论品质最显著

最集中的体现。通过该课程的学习，

使学生正确认识马克思主义中国化

的理论成果在指导中国革命和建设

中的重要历史地位和作用，掌握中国

化马克思主义的基本理论和精神实

质，帮助学生确立科学社会主义信仰

和建设中国特色社会主义的共同理

想，增强执行党的基本路线和基本纲

领的自觉性和坚定性，为全面建成小

康社会和实现社会主义现代化做出

自己应有的贡献。

课程考核方式：根据教材和授课专题

内容，编制配套练习题让学生进行巩

固练习。本课程最终成绩实行百分

12

制，由平时成绩+期末成绩两大部分

构成，各占50%比例。平时成绩以“四

堂联动”成绩为主要考核方式，满分

100分，占比50%；期末成绩主要采

用网络考试方式对学生进行测试，在

贵州广播电视大学网络考试管理平

台进行，满分100分，占比50%。

通过该课程的学习，使学生全导论当代中国马克思主义、21世纪马

面了解习近平新时代中国特色克思主义

社会主义思想是马克思主义中1.引领时代的科学理论

国化新的飞跃，习近平新时代2.逻辑严密的科学体系

中国特色社会主义思想是在新3.独特鲜明的理论品质和思维方法

时代的伟大实践中应运而生、4.与时俱进的思想旗帜和行动指南

顺势而成的，是系统回答中国第一章新时代坚持和发展中国特色

之问、世界之问、人民之问、社会主义1.中国特色社会主义进入

时代之问的科学理论。领悟习新时代

近平新时代中国特色社会主义2.新时代我国社会主要矛盾

思想回答的重大时代课题是，3.一以贯之地推进中国特色社会主

新时代坚持和发展什么样的中义事业

国特色社会主义、怎样坚持和4.“五位一体”总体布局和“四个全

发展中国特色社会主义，建设面”战略布局

什么样的社会主义现代化强第二章实现中华民族伟大复兴的中

国、怎样建设社会主义现代化国梦

强国，建设什么样的长期执政1.中国梦的本质是国家富强、民族

习近平新时的马克思主义政党、怎样建设振兴、人民幸福

代中国特色长期执政的马克思主义政党。2.全面建成小康社会

4

社会主义思引导大学生从整体上掌握习近3.全面建设社会主义现代化国家

想概论平新时代中国特色社会主义思4.实现伟大梦想必须进行伟大斗争、

想的理论逻辑、历史逻辑与实建设伟大工程、推进伟大事业

践逻辑，深刻理解习近平新时第三章坚持和加强党的全面领导

代中国特色社会主义思想是以1.中国共产党领导是中国特色社会

习近平同志为核心的党中央坚主义最本质的特征

持解放思想、实事求是、守正2.增强“四个意识”，坚定“四个

创新，坚持用马克思主义之自信”，做到“两个维护”

“矢”去射新时代中国之“的”3.坚持和加强党的全面领导的制度

的重大理论创新成果。帮助大体系

学生树立马克思主义的基本立全面从严治党

场、观点和方法，树立中国特第四章坚持以人民为中心

色社会主义的道路自信、理论1江山就是人民，人民就是江山

自信、制度自信和文化自信，2人民对美好生活的向往就是党的奋

确立科学社会主义信仰和建设斗目标

中国特色社会主义的共同理3朝着实现全体人民共同富裕不断迈

想。同时将思想政治理论知识进

内化为大学生自身的需要和行第五章坚持深化改革开放

为动机，使他们树立正确的世1.全面深化改革

13

界观、人生观和价值观。培养2.推进国家治理现代化

学生运用科学的理论和方法分3.中国开放的大门只会越开越大

析问题和解决问题的能力，增第六章推动经济高质量发展

强他们为社会主义现代化建设1.贯彻创新、协调、绿色、开放、共

勤奋学习的积极性，增强执行享的新发展理念

党的基本路线和基本纲领的自2.推进供给侧结构性改革

觉性和坚定性，为实现中华民3.建设现代化经济体系

族伟大复兴做出自己应有的贡4.构建新发展格局

献。第七章发展社会主义民主政治

1.坚持走符合中国国情的政治发展

道路

2.健全人民当家作主制度体系

3.全面依法治国是国家治理的一场