2021级电子商务专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

电子商务专业

人才培养方案

2021年8月制

1

目录

一、专业名称及代码........................................................................................1

(一)专业名称...................................................................................1

(二)专业代码...................................................................................1

二、入学要求....................................................................................................1

三、修业年限....................................................................................................1

四、职业面向....................................................................................................1

五、培养目标与培养规格................................................................................1

(一)培养目标...................................................................................1

(二)培养规格...................................................................................2

六、课程设置及要求........................................................................................3

(一)电子商务专业职业能力分析..................................................3

(二)公共基础必修课设置及要求..................................................5

(三)公共基础选修课设置及要求................................................13

(四)专业（技能）基础课设置及要求........................................16

(五)专业（技能）核心课设置及要求........................................22

(六)专业拓展课（选修课）设置及要求....................................28

(七)专业实习实践教学设置及要求............................................31

七教学进程总体安排....................................................................................32

(一)教育教学活动按周分配表....................................................32

(二)教学进程表.............................................................................33

(三)教学学时分配表....................................................................39

八、实施保障要求..........................................................................................40

2

(一)师资队伍.................................................................................40

(二)教学设施.................................................................................41

(三)教学资源.................................................................................43

(四)教学方法.................................................................................43

(五)学习评价.................................................................................44

(六)质量管理.................................................................................44

九、毕业要求..................................................................................................45

十、附录..........................................................................................................47

3

一、专业名称及代码

(一)专业名称

电子商务

(二)专业代码

530701

二、入学要求

高中毕业生或具有同等学力

三、修业年限

三年（2+0.5+0.5）

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群职业资格证书或技能

(代码)(代码)(代码)(代码)(或技术领域)等级证书举例

1.电子商务师（高

运营推广级）

商业、服

电子商务数据分析

财经商贸大类电子商务类商务服务美工设计2.

务业

1+x职业技能等级证书

（53）（5307）（10074）客户服务（拓

（）

4（中级）：

展）

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定、德技并修，具有一定的科学文化水平和

良好的人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工

匠精神、创新精神、较强的实践能力和可持续发展的能力，掌握本专业

知识和技术技能，面向电子商务、新媒体、直播电商、跨境电商、供应

链行业的运营专员、营销推广专员、美工设计专员、客户服务专员等职

业群，能够从事运营、推广、营销、策划、数据分析、自媒体等领域工

1

作的德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代

中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的

爱国情感和中华民族自豪感；

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创

新思维；

(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意

识，有较强的集体意识和团队合作精神；

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2

项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯；

(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好；

(7)树立正确的劳动观，崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动，具有劳动

精神、劳模精神所必备的吃苦耐劳、团结合作、严谨细致的工作态度。

2.知识

(1)了解必要的语言、文学、艺术、美学、哲学、法律、心理学等人

文科学知识；

(2)熟悉行业相关的法律法规、标准规范，以及环境保护、安全消

防、文明生产等相关知识;

(3)熟悉供应链管理、跨境电子商务、旅游电商、连锁经营管理等相

2

关知识；

(4)掌握商品知识、市场营销、文案策划、网络运营推广等专业理论

知识；

(5)掌握电商美工、视觉营销、短视频编辑、新媒体运营、直播运

营等相关知识；

(6)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文

化知识。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

(2)具有良好的语言能力、文字表达能力和文件写作能力；

(3)具有标准普通话沟通和书面表达能力、商务英语对话能力、信息

技术应用能力；

(4)具有营销策划能力、文案写作能力、计算机平面设计能力；

(5)具有数据获取和分析能力、平台网店开设与运营能力；

(6)具有短视频拍摄及后期处理能力；

(7)具有直播运营能力、直播数据分析与运营能力。

六、课程设置及要求

(一)电子商务专业职业能力分析

通过对电子商务行业、企业调研，邀请由企业专家组成的实践专家

研讨会对电子商务专业人才培养方案进行论证，结合职业岗位，对岗位

工作任务进行归纳整理，得出专业工作任务与职业能力分析表，见下

表。

3

表6-1电子商务专业职业能力分析表

专业能力要求相关知识要求

序号工作领域工作岗位典型工作任务对应课程

（技能点）（知识点）

1．能在各主流平台开设网

店；《市场营

2．能进行网店的日常维护销》

及管理；1．网店开设流程《网店运

1．网店基础操作；3．能根据实际制定不同的2．商品上传与维营》

2．SEO优化；运营策略并能通过seo、护《网店推

网店运营

1运营推广3．SEM推广；sem等方式进行网店推广；．营销活动设置广》

推广3

4．信息流推广；4．能按照服务原则正确处4．日常订单管理《电商摄影

5．网店客户服务。理客户问题、灵活运用话5．网店客户服务与视觉基

术正确引导客户下单并付础》

款、根据用户特点进行老

客户维系及流失客户挽

留。

1．光圈、快门、

1．能利用数码相机、影室

ISO的认知《设计基

1．首页设计与制闪光灯等设备进行商品或

2．商品拍摄技巧础》

商品采编作；模特的拍摄；

3．首页设计与制《电商摄影

能力、网2．详情页设计与制2．能对拍摄的图片进行处

2美工设计作与视觉基

店设计及作；理；

4．详情页设计与础》

装修3．自定义页设计与3．能设计制作首页店招、

制作《视觉营

制作。LOGO及banner、商品的详

5．自定页设计与销》

情页、商品自定义页。

制作

1．常用的数据分

析工具

1．数据采集与处理

1．能利用各种数据采集工2．基础数据采集

的方案制定；《信息技

具搜集数据并通过各种指3．数据分类与处

数据采集2．市场、运营、产术》

3数据分析标对数据进行分析；理

与分析品数据分析；《商务数据

2．能通过对数据分析进行4．数据描述性分

3．数据监控与报告分析》

决策。析

撰写。

5．基础数据监控

与报表制作

《新媒体运

1．能掌握进行微信公众号1．新媒体概述营》

1．微信公众号运的基础操作、使用微信公2．基本内容编辑《电子商务

新媒体运营；众号工具进行推广；3．图文设计法律法规》

4新媒体营销

营2．微博运营；2．能进行微博的基础运4．营销文案策划《短视频编

3．内容审核。营、能使用微博运营工具5．微博营销辑与制作》

强化推广效果。6．微信公众号

1．能根据热点进行短视频1．短视频概述

《短视频编

选题、能策划短视频内容2．短视频内容策

1．内容创作；辑与制作》

短视频运编写脚本；划

短视频直播2．账号运营；《自媒体运

5营、网络2．能使用数码相机、数码3．短视频拍摄技

运营3．内容变现；营》

直播摄像机及各种辅助设备进巧

4．直播推广。《直播电

行视频拍摄、能使用剪辑4．景别与运镜

商》

软件进行视频剪辑和后期5．构图与打光

4

处理；6．Adobe

3．能完成直播商品的选品Premiere的基本操

及策划、能策划营销方案作与后期进阶

及撰写直播脚本能进行直7．直播选品与策

播场景搭建及设备调试、划

完成直播内容服务的变8．直播人设打造

现。9．直播方案撰写

1．仓储与配送管

物流管1．仓储与配送管理能对仓储布局及物流线路理与优化《供应链管

6仓储物流

理2．运输作业管理进行优化。2．运输作业管理理》

与优化

(二)公共基础必修课设置及要求

表6-2电子商务专业公共基础必修课课程设置情况表

课程类型

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求学时

(A\B\C)

主要教学内容：

1．单个军人徒手队列动作教

学；

2．班的队列动作教学；

本门课程以提高大学生3．紧急集合；

的政治觉悟和政治责任感，4．阅兵式、分列式训练；

激发大学生的爱国热情，帮5．擒敌拳、匕首操、消防演

助大学生树立“热爱祖国、建练、地震应急演练等其他军事技

设祖国、保卫祖国”的思想，能；

国防教育增强大学生的国防观念和组6．军人行为规范；

1与军事训C织纪律观念，发扬革命英雄7．宿舍内务。112

练主义、集体主义和艰苦奋斗教学要求：军训教官采取示

的精神。掌握军事知识和军范实践教学方法让学生掌握一般

事技能，为培养造就社会主的军事知识和军事技能，同时通

义事业接班人和建设人才，过队列条令和内务条令指导学生

训练后备兵源、培养预备役掌握队列动作要领及内务整理要

军官奠定良好基础。领。

考核评价：按四级计分制

（优、良、合格、不合格）以出

勤纪律、军训技能、内务作为评

分依据。

本门课程以国防教育为主要教学内容：中国国防的

主线，以军事理论教学为重内涵、历史、法规、动员和我国

点，旨在使学生掌握中国国武装力量建设；国家安全和国际

防、国家安全、军事思想、战略形势；古今中外军事思想，

现代战争、信息化装备等基尤其是毛泽东军事思想和习近平

础军事理论知识，潜移默化强军思想；机械化战争和信息化

2军事理论A36

地浸润爱国主义和民族自豪战争，实践课中融入红色旅游历

感教育，增强学生的国防观史文化。

念和国家安全意识，加强组教学要求：本课程主要使用

织纪律性，促进综合素质的创设情境、案例教学、互动教学

提高。通过军事理论教学与等多样化的教学方法，充分利用

军事技能训练的结合，为中信息化教学手段对教学内容进行

5

国人民解放军训练、储备合直观呈现，以培养学生的爱国主

格后备兵员和培养预备役军义情怀，不断增强学生的国防意

官打下坚实基础，为旅游管识及国家安全观意识。

理相关专业学生培养正确的考核评价：采取平时成绩

价值观，为将来工作打下坚70%+期末成绩30%的考核方式检

实基础。验教学效果。

主要教学内容：主要讲授马

克思主义的人生观、价值观、道

德观、法治观，社会主义核心价

值观与社会主义法治建设的关

本课程运用马克思主义

系，帮助学生筑牢理想信念之

的基本观点和方法，以习近

基，培育和践行社会主义核心价

平新时代中国特色社会主义

值观，传承中华传统美德，弘扬

思想为指导，以帮助大学生

中国精神，尊重和维护宪法法律

树立正确的人生观、价值

权威，提升思想道德素质和法治

观、道德观和法治观为基本

素养。

教学内容，在理论与实际的

教学要求：注重加强对学生

结合上，对当代大学生面临

思想道德的职业道德教育，理论教学部分

3B和关心的实际问题予以科学48

与法治以课堂教学为主，采用理论讲

的有说服力的回答，引导大

授、案例分析、互动式教学等方

学生自觉学习和践行社会主

式开展教学，在案例选用时，可

义核心价值体系，培养良好

将国际知名酒店及旅游公司的发

的思想道德素质和法律素

展历程等相关案例及行业发表人

质，为培养德智体美劳全面

物案例融入教学，提升职业素养

发展的社会主义建设者和接

和职业精神；实践教学方面，结

班人，打下坚实的思想道德

合理论知识，开展情景教学，让

修养和法律修养的基础。

学生在学中做在做中学，以学促

行以行践学。

考核方式：平时成绩30%+实

践成绩40%+期末成绩30%。

主要教学内容：毛泽东思

本课程主要讲授中国共想、邓小平理论、“三个代表”重

产党把马克思主义基本原理要思想、科学发展观以及习近平

同中国具体实际相结合产生新时代中国特色社会主义思想的

的马克思主义中国化的两大历史必然性、基本内容、历史地

理论成果，帮助学生理解毛位及意义。

毛泽东思

泽东思想、邓小平理论、“三教学要求：本课程主要使用

想和中国

个代表”重要思想、科学发展理实一体化，案例教学，任务驱

4特色社会B64

观、习近平新时代中国特色动在理论教学过程中，结合专业

主义理论

社会主义思想是一脉相承又特点，等多样化教学方法，充分

体系概论

与时俱进的科学体系，引导利用超星学习通平台开展教学活

学生深刻理解中国共产党为动，使学生了解马克思主义中国

什么能、马克思主义为什么化的历史进程，提高政治理论素

行、中国特色社会主义为什养。

么好，坚定“四个自信”。考核方式：平时成绩30%+实

践成绩40%+期末考试30%。

该课程在于引导学生关理论课程主要讲授党的理论

形势与政心关注国内外形势，深刻领创新最新成果，新时代坚持和发

5B32

策会党和国家事业取得的历史展中国特色社会主义的生动实

性成就、面临的历史性机遇践，马克思主义形势观政策观、

6

和挑战，引导大学生正确认党的路线方针政策、基本国情、

识世界和中国发展大势，正国内外形势及其热点难点问题，

确认识中国特色和国际比帮助学生准确理解当代中国马克

较，正确认识时代责任和历思主义，深刻领会党和国家事业

史使命，正确认识远大抱负取得的历史性成就、面临的历史

和脚踏实地。培养学生在工性机遇和挑战，引导大学生正确

作岗位中学会运用马克思主认识世界和中国发展大势，正确

义立场观点方法分析和解决认识中国特色和国际比较，正确

问题，成为德智体美劳全面认识时代责任和历史使命，正确

发展的高素质复合型技术技认识远大抱负和脚踏实地。实践

能人才，矢志不渝听党话跟课程结合该专业的岗位需求进行

党走，争做社会主义合格建设置，结合工匠精神、职业道德

设者和可靠接班人。等引导学生成为具有综合职业能

力的高技能技术应用性人才。

主要教学内容：

通过课程知识培养学生

1.时间逆旅，文化寻根（中

对中华传统文化的热爱崇敬

华优秀传统文化的内容及精神、

之情，产生浓厚兴趣，增强

古代科技、文学及思想、中国传

学生的民族自尊心、自信

统民俗，典型案例：民族服饰及

心、自豪感。开阔学生视

风俗、在地方旅游中感悟中华优

野，提高文化素养。不断提

秀传统文化的精神内涵）

高自己的文化品位，不断丰

2天下兴亡，匹夫有责（爱国

富自己的精神世界。培养学

主义精神、爱国志士的英雄壮

生吸取中华传统文化精髓，

举、爱国之行）

中华优秀学会处理人与人、人与社

3.上善若水，厚德载物（水

6传统文化A会、人与自然之间的关系。16

与古文明起源、水文化与水利建

教育培养爱国主义情感、社会主

设、水文化特色校园）

义道德品质，逐步形成积极

教学要求：通过线上线下相

的人生态度和正确的人生

结合、自主—合作—探究的教学

观、世界观、价值观，增强

模式，激发学生参与课堂的主动

对中国优良传统文化精神的

性和积极性，在教学过程贯彻“以

认同感、归属感和自豪感。

人为本”的核心理念，坚持教师的

能激发热爱中华传统文化的

引导性和学生的主体性相结合的

情感，吸收传统文化的智

原则，实现教与学的双边互动。

慧，感悟传统文化的精神内

考核方式：采取平时成绩

涵。

70%+期末成绩30%的考核方式。

通过旅游管理类专业的主要教学内容：本课程主要

职业发展途径、职业发展所讲授大学生职业生涯规划的制定

需要具备的硬性条件和软性和实施、职业发展决策与行动计

条件、旅游管理类专业的特划、职业技能和职业素养提升、

性以及周边社会环境、基本就业形势与政策分析、就业信息

的劳动力市场信息以及旅游获取与求职渠道以及求职材料准

职业发展

管理类相关的职业分类知识备和求职技能提升的教学内容。

7与就业指A38

等学习，使学生具备自我探教学要求：在教学过程中引

导

索方法基础知识；让学生较导学生明确职业对自身学习的重

为清晰的理解自身特性，建要意义、毕业时的相关职业和行

立起适合自己未来发展的生业的就业形势分析以及所学专业

涯规划，使学生具备制定短对应的职业类别等知识内容；本

期职业发展规划和长期职业课程主要采用线上线下混合式教

发展规划并落实到具体行动学模式开展教学，线上教学30学

7

中的能力。时通过超星尔雅学习平台，要求

学生自主完成该门课程的学习，

线下教学8学时需结合学生专业实

际选定教学主题。

考核方式：该课程的考核方

式由授课单位（五个系部）自行

规定，以系部为单位将电子档成

绩提交至马克思主义教学部留

存。

主要教学内容：贵州省的自

然、地理、政治、经济、文化、

社会等方面的历史、现状和发展

本课程旨在使学生全面

规律。

了解贵州，认识贵州的本质

教学要求：学生通过在网站

特征，把握贵州经济社会的

上浏览学习资料、观看课件及期

8贵州省情A发展规律，激发学生热爱贵16

末在线测试等进行网上学习，实

州、开发贵州、建设贵州的

现网上的教学互动和协作学习。

热情，为实现富民兴黔的宏

考核方式：该门课程期末考

伟目标作出新的贡献。

核成绩以学生参加网上教学活动

*50%+在线完成线上考核成绩

*50%。

主要教学内容：安全教育之

本课程树立安全第一的旅、维护校园稳定、反恐安全、

安全防范意识和积极正确的对毒品说不、国家安全、公共安

安全观，了解安全基本知全、人身安全、财产安全、心理

识，掌握安全防范技能、安健康与大学生成长、消防安全、

全信息搜索与安全管理技交通安全、运动安全、突发事件

9安全教育A16

能、以安全为前提的自我保安全、网络安全、女子防身自卫

护技能、处理各种应急情况术等。

的技能等。切实提高学生自教学要求：全体学生必修，

身的防御能力，避免各种意线上学习。

外伤害的发生。考核方式：完成线上课程任

务点，并通过所有线上测试。

通过课程教学，使学生主要教学内容：本课程主要

掌握开展网络创业活动所需讲授国内创业现状与发展趋势、

要的基本知识，认识网络创大学生创新与创业教育、树立创

业的基本内涵，树立科学的新创业意识、大学生创新创业方

大学生创创新、创业观念，适应国家式与方法等方面知识点，从而树

10B32

新创业经济社会发展和人的全面发立科学的创业观；

展需求，引导大学生开启真教学要求：本课程总学时为

实的电商创业之旅，有效避32学时，采用多元化考核，

免网络创业的陷阱。结合旅考核方式：过程性评价方式

游管理实务开展创新创业。为主。

通过本阶段的课程学主要教学内容：50米跑、800

习，学生掌握50米跑、800米米跑、1000米跑、立定跳远、引

跑、1000米跑、立定跳远、体向上、仰卧起坐和坐位体前屈

体育与健

11B引体向上、仰卧起坐和坐位等身体素质练习。24

康－1

体前屈项目的锻炼方法和测教学要求：结合体育精神，

试标准。学生的速度、力融入思政元素；利用信息化教学

量、耐力、柔韧和灵敏身体平台开展线上线下混合式教学，

8

素质得到提高。掌握科学地采用任务驱动和翻转课堂等方式

进行体育锻炼的方法。拥有进行教学；通过理论教学、训练

良好的心理素质和坚强意志比赛等方式提高体质健康。

品质，人际交往的能力得到教学评价：主要考核锻炼内

提高。容是否达标，注重过程性评价。

主要教学内容：路跑、越野

跑、徒手操和跳绳。

通过本阶段的课程学教学要求：结合体育精神，

习，学生掌握路跑、越野融入思政元素；利用信息化教学

跑、徒手操和跳绳项目的锻平台开展线上线下混合式教学，

体育与健炼方法。与其专业所需的身采用任务驱动和翻转课堂等方式

12B28

康－2体素质得到提高，锻炼的针进行教学；通过理论教学、训练

对性得到明确。参与锻炼的比赛等方式提高学生专业工作岗

主动性、积极性得到增强。位、专业课程、技能比赛和职业

具备合作精神与竞争意识。技能等级证所需的身体素质。

教学评价：主要考核锻炼内

容是否达标，注重过程性评价。