2019级工程测量技术专业人才培养方案

贵州水利水电职业技术学院

工程测量技术专业

人才培养方案

2019年9月制

贵州水利水电职业技术学院

目录

一、专业名称及代码...........................................................................................................1

（一）专业名称...........................................................................................................1

（二）专业代码...........................................................................................................1

二、入学要求.......................................................................................................................1

三、修业年限.......................................................................................................................1

四、职业面向.......................................................................................................................1

五、培养目标与培养规格...................................................................................................1

（一）培养目标...........................................................................................................1

（二）培养规格...........................................................................................................1

六、课程设置及要求...........................................................................................................3

七、教学进程总体安排.....................................................................................................14

（一）教育教学活动按周分配表.............................................................................14

（二）教学进程总体安排表.....................................................................................15

（三）教学学时分配表.............................................................................................20

八、实施保障.....................................................................................................................20

（一）师资队伍.........................................................................................................20

（二）教学设施.........................................................................................................21

（三）教学资源.........................................................................................................22

（四）教学方法.........................................................................................................23

（五）学习评价.........................................................................................................24

（六）质量管理.........................................................................................................25

九、毕业要求.....................................................................................................................26

十、附录.............................................................................................................................27

附1：编制依据..........................................................................................................27

附2：学院人才培养方案变更审批表......................................................................29

贵州水利水电职业技术学院

一、专业名称及代码

（一）专业名称

工程测量技术

（二）专业代码

520301

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年

四、职业面向

职业技能等级证

所属专业

所属专业大对应行业主要职业类别主要岗位类别书、社会认可度高

类

类（代码）（代码）（代码）（或技术领域）的行业企业标准和

（代码）

证书举例

控制测量

工程测量员

工程测量

资源环境与测绘地理工程技术与工程测量工程技不动产测绘员

线路与桥隧测量

安全大类信息类设计服务术人员摄影测量员

地下管线测量

（52）（5203）（748）（2-02-02-02）监理员

房产测绘

施工员

地形测绘

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有良好的职业道德和

人文素养，具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

和较强的实践能力、可持续发展的能力，能适应生产、建设、服务和管

理第一线需要，具有吃苦耐劳、团结协作、健康的身体和心理等素质，

掌握测量仪器的使用、地形测绘、施工放样等知识和技能，面向测绘地

理信息、水利、土木、交通等领域的德智体美劳全面发展的复合型技术

技能人才。

（二）培养规格

1

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1.素质

具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树

立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的

爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规

守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有

较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与

社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人

格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、

鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项

艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习

惯和自我管理能力。

具有良好的专业素养。具有较强的动手实践能力，拥有较强团队协作

能力，细心认真，吃苦耐劳，适应野外工作环境。

2.知识

（1）必备的马列主义和毛泽东思想、邓小平理论、法律、文学等人

文社科知识；

（2）具有现代测绘工程高职层次人才必需的数学基础理论知识和计

算机基础知识；

（3）具有健康的体魄和心理，拥有强健的身体。

（4）掌握以数字测图、控制测量、工程测量为主的专业技术知识；

（5）基本掌握摄影测量、地理信息系统、工程造价、水利工程施工

技术等相关的专业技术知识；

3.能力

（1）具备良好的社会公德和职业道德，热爱社会主义祖国，能够将

实现自身价值与服务祖国人民结合起来；

2

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（2）具有较好的语言文字表达能力和信息技术处理能力，能够熟练

使用办公软件进行文件处理；

（3）具有一定的工作协调能力和认真履行岗位职责的责任心；

（4）具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神，特别

是运用现代信息技术学习的能力和技巧；

（5）具有“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的测绘精

神和艰苦创业、谦虚谨慎、团结协作的工作作风，具有严格遵守测绘法

律法规的意识和严格执行安全生产和质量监控的素质；

（6）能进行测图控制网、施工控制网和变形控制网布设；

（7）能运用水准仪进行二等及以下等级水准测量工作；

（8）能进行图根、国家等级导线布设、施测和数据处理工作；

（9）能运用GNSS进行不同等级控制网的数据采集和数据处理工作；

（10）能运用全站仪或GNSS-RTK进行数据的采集，会利用绘图软件

进行数字地形图绘制等工作；

（11）能进行线路选线测量、中线测量、纵横断面测量和断面图的绘

制；

（12）能利用全站仪、GNSS进行工程的施工放样；

（13）能够利用航测处理软件进行航测照片的处理；

（14）了解水利工程施工的基本方法，会对工程项目进行概预算；

（15）会使用ArcGIS/ArcMAP等地理信息系统软件。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时

《军事技能训练》课程由学本课程根据《中华人民共和

院配合各地人民武装部，依照国国防法》、《中华人民共和国

《中国人民解放军共同条令》要国防教育法》、《关于在普通高

求实施，通过军事技能强化训等学校和高级中学开展学生军训

军事技能练，帮助大学生掌握基本的军事工作意见的通知》、《普通高等

1112

训练技能和军事素质，具备良好的体学校军事课教学大纲》、《中国

魄、严明的组织纪律性、强烈的人民解放军共同条令》及国务院、

爱国热情和团队合作精神，为中中央军委和贵州省有关文件精

国人民解放军训练后备兵员和神，结合学院实际情况制定课程

培养预备役军官打基础。标准，由学院配合人民武装部共

3

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同实施。

课程主要教学内务包括整理

内务训练、纪律条令训练、队列

训练等，帮助学生逐渐形成良好

的组织纪律观念、拼搏精神、集

体主义意识以及良好的军人姿

态。认真贯彻“严格要求、严格

训练、科学施训、因材施教”的

训练方针，并按照条令要求实施

考核。

本课程依据《中华人民共和

国国防法》、《中华人民共和国

兵役法》、《中华人民共和国国

防教育法》、《普通高等学校军

事课教学大纲》及国务院、中央

军委和贵州省有关文件精神，结

合学院实际情况制定课程标准。

并根据学院实际和贵州省相关要

求，有侧重点的分配课时，计划

《军事理论》课程以国防教

总学时32学时。以过程性考查为

育为主线，以军事理论教学为重

主要考核方式，要求在教学实施

点，使学生掌握基本军事理论与

过程中采用多媒体教学、案例分

军事技能知识，增强国防观念和

析法、情景模拟法、课堂讨论、

国家安全意识，强化爱国主义、

2军事理论课下实践活动设计等形式多样的36

集体主义观念，加强组织纪律

教学方法，充分调动学生的积极

性，培养大学生基本的军事素

性、自主性和创造性。

质，促进综合素质的提升，为国

课程主要教学内容包括“中

防建设储备合格后备兵员和培

国国防概况”、“军事思想概述”、

养预备役军官打基础。

“国际战略环境”“军事高技术

发展趋势”、“信息化战争”等

五个项目。根据课程特点，不断

充实调整教学内容，注重系统性、

理论性和实用性，帮助学生学习

和掌握的最新的军事理论知识，

培养学生主动学习、独立思考的

能力，不断增强学生的爱国主义

和国防观念及国家安全意识。

通过课程教学，帮助大学生本课程主要讲授马克思主义

形成崇高的理想信念，弘扬伟大世界观、人生观、价值观、道德

的爱国主义精神，确立正确的人观和法治观的基础知识、基本原

生观和价值观，牢固树立社会主理，领悟人生真谛，坚定理想信

义核心价值观，培养良好的思想念，践行社会主义核心价值观以

思想道德

道德素质和法律素质，进一步提及社会主义法律的本质、运行和

3修养与法46

高分辨是非、善恶、美丑和加强体系。本课程以线下讲授为主，

律基础

自我修养的能力，为逐渐成为主要采用启发式、案例式、讨论

德、智、体、美全面发展的中国式教学方式，要求学生学会运用

特色社会主义伟大事业的合格理论分析问题、解决问题，提高

建设者和可靠接班人，打下扎实自身的思想道德素质和法治素

的思想道德和法律基础。养，成长为自觉担当民族复兴大

4

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任的时代新人。

本课程主要讲授毛泽东思

想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想、科学发展观、习近平

通过课程教学，使学生掌握新时代中国特色社会主义思想的

马克思主义中国化的历程和理科学涵义、形成发展过程、科学

论成果，了解党的路线、方针和体系、历史地位、指导意义、基

政策，树立正确的世界观、人生本观点以及中国特色社会主义建

毛泽东思观和价值观，确立中国特色社会设的路线方针政策等，培养学生

想和中国主义的共同理想和信念，自觉运用科学理论观察思考现实问题的

4特色社会用马克思主义的立场、观点和方能力，引导学生坚定中国特色社54

主义理论法，提高分析解决现实问题的能会主义道路自信、理论自信、制

体系概论力，坚定在党的领导下走中国特度自信、文化自信，在实现中国

色社会主义道路的理想信念，增梦的实践中放飞青春梦想。本课

强投身到我国社会主义现代化程以课堂讲授为主，实践教学和

建设中的自觉性、主动性和创造自主学习为辅，理论教学54学

性。时，实践教学不计学时。通过知

识学习、参与体验、社会调研等

多种教学方式，提高教学的针对

性和实效性。

通过课程教学，使学生较好本课程紧密围绕学习贯彻习

地掌握国内外形势与政策知识，近平新时代中国特色社会主义思

把握中国当前的热点问题、前沿想为核心，把坚定“四个自信”、

问题和敏感问题；帮助学生了解“四个全面”、“五位一体”和

国内外政治局势、安全局势、大新发展理念等内容贯穿教学全过

国关系和经济运行情况，及时了程，主要讲授中国共产党理论创

解党中央和国家的大政方针、国新的最新成果、全面从严治党、

形势与政情；使学生树立正确的世界观，我国经济社会发展形势与政策、

532

策人生观和价值观，培养其正确分港澳台工作形势与政策、坚持“一

析热点事件、评论前沿问题的能国两制”、推进祖国统一的新进

力；使学生能够不断提升应对国展新局面、中国坚持和平发展道

内外热点问题的能力，准确掌握路、推动构建人类命运共同体的

事情国情、党情、社情和舆情，新理念等教学内容；本课程每学

在纷繁复杂的舆论场中，保持理期安排8学时，4个专题，每个

性态度、坚定的政治立场和敏锐专题2学时，以专题教学形式开

的观察、独立的思考能力。展教学。

能够理解并传承中华优秀

传统文化的基本精神，了解中国

内容：中华传统文化的特点

传统哲学、文学、建筑等文化精

及传统文化的意义、中国传统哲

髓和相关理论基础知识。

学思想、文学典籍(诗词歌赋)、

中华优秀能够运用辩证唯物主义观

书法绘画、节日民俗、美食名饮。

6传统文化点，历史地、科学地分析中国优16

要求：采用线上线下相结合

教育秀传统文化的特点，提升其文化

的教学模式，注重爱国主义思想、

自信，增强学生民族自信心、自

民族自信心、自尊心、自豪感的

尊心、自豪感，以理性的态度和

培养。

务实的精神继承和发展中华优

秀传统文化，不断实现文化创

5

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新。

本课程主要讲授大学生职业

生涯规划的制定和实施、职业发

通过课程教学，使学生了解展决策与行动计划、职业技能和

职业发展的阶段特点、就业形势职业素养提升、就业形势与政策

与政策法规，较为清晰地认识自分析、就业信息获取与求职渠道

己的特性、职业的特性以及社会以及求职材料准备和求职技能提

环境；掌握自我探索技能、信息升的教学内容，在教学过程中详

搜索与管理技能、生涯决策技细阐述学生如何适应大学生活、

职业发展

能、求职技能等；树立积极正确引导学生明确职业对自身学习的

7与就业指38

的人生观、价值观和就业观念，重要意义、毕业时的相关职业和

导

把个人发展和国家需要、社会发行业的就业形势分析以及所学专

展相结合，确立职业的概念和意业对应的职业类别等知识内容；

识，愿意为个人的生涯发展和社本课程主要采用线上线下混合式

会发展主动付出积极的努力，并教学模式开展教学，线上教学30

在学习过程中不断地提高就业学时通过超星尔雅学习平台，要

能力和生涯管理能力。求学生自主完成该门课程的学

习，线下教学8学时需结合学生

专业实际选定教学主题。

通过课程教学，使学生对贵

本课程主要讲授贵州省自然

州的基本情况和发展规律有比

地理、政治、经济、文化等方面

较明确的认识，能理论联系实

的历史、现状和发展规律，从自

际，解决现实中的问题。学会运

然与人文、历史与文化、经济与

用辩证唯物主义观点去分析有

8贵州省情社会、政治与社会等方面知识点；16

关贵州省情的理论问题，把学科

本课程总学时为16学时，采用

理论的学习融入贵州社会经济

线上教学模式开展教学，通过超

活动的实践之中，使学生掌握贵

星尔雅学习平台，要求学生自主

州省情的研究方法，切实提高分

完成该门课程的学习。

析问题、解决问题的能力。

主要内容有：安全教育之旅、

了解安全基本知识，树立安

维护校园稳定、反恐安全、对毒

全第一的安全防范意识和积极

品说不、国家安全、公共安全、

正确的安全观，掌握安全防范技

人身安全、财产安全、心理健康

能、安全信息搜所与安全管理技

与大学生成长、消防安全、交通

9安全教育能、以安全为前提的自我保护技16

安全、运动安全、突发事件安全、

能、处理各种应急情况的技能

网络安全、女子防身自卫术等。

等。切实提高学生自身的防御能

要求：全体学生必修，课程

力，避免各种意外伤害的发生。

学习结束后须参加网上测试并合

格，方可获得相应学分。

本课程主要讲授国内外创业

通过课程教学，使学生掌握

现状与发展趋势、大学生创新与

开展创新、创业活动所需要的基

创业教育、树立创新创业意识、

本知识，认识创新、创业的基本

创新创业教育研究的实践意义与

内涵和创业活动的特殊性，树立

创新创业理论价值、大学生创新创业方式

10科学的创新、创业观念，适应国32

教育与方法等方面知识点；本课程总

家经济社会发展和人的全面发

学时为32学时，采用线上教学

展需求，正确理解创业与职业生

模式开展教学，通过超星尔雅学

涯发展的关系，自觉遵循创业规

习平台，要求学生自主完成该门

律，积极投身创业实践。

课程的学习。

6

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通过体育与健康课程的学

习，学生能够了解体育运动相关

的概念，掌握科学锻炼方法及运内容：基础素质训练、田径、

动损伤的急救处理方法；健身操、武术、羽毛球、乒乓球、

熟练掌握一至两项体育运足球、篮球、气排球等。

动技能，提升学生的运动速度、要求：每名学生每学期限选

体育与健

11力量、耐力、柔韧和灵敏等身体一项运动项目，通过身体素质练108

康

素质；习，专项训练，游戏练习，体质

激发学生的运动兴趣，增强测量，教学比赛，对抗训练等方

自信心、意志力和自控力，培养式进一步提高运动技能，形成良

学生团结合作的优良品质和良好的运动习惯和心理品质。

好的人际交往能力，为终身体育

打下坚实基础。

主要教学内容包含三个部

大学生心理健康教育课程

分：一是了解心理健康的基础知

是集知识传授、心理体验与行为

识，二是了解自我、发展自我，

训练为一体的公共课程。课程旨

三是提高自我心理调适能力。

在使学生明确心理健康的标准

大学生心本课程采用线上线下同步学

及意义，增强自我心理保健意识

12理健康教习的方式，线上网络课程学习及32

和心理危机预防意识，掌握并应

育测验占总成绩40%。课程既有心

用心理健康知识，培养自我认知

理知识的传授，心理活动的体验，

能力、人际沟通能力、自我调节

还有心理调适技能的训练等，是

能力，切实提高心理素质，促进

集知识、体验和训练为一体的综

学生全面发展。

合课程。

了解计算机的基本知识；熟教学内容有：IT发展历史、

练掌握操作系统的操作方法；能IT行业的技术岗位、互联网硬件

熟练应用文字处理软件进行文的组成结构、计算机硬件、网络

档编辑；基本掌握电子表格和演硬件、智能移动设备硬件、操作

示文稿软件的使用方法；了解计系统（Windows）应用、热门的互

算机网络基础，能够熟练掌握联网应用、office软件应用等。

13信息技术48

Internet的应用；具备良好的办要求：注重学生实操能力提

公自动化应用能力和考取计算升，着重培养学生文档、电子表

机等级考试一级证书的能力；培格、幻灯片的编辑制作能力，实

养学生热爱科学、实事求是的品践性教学环节不低于总学时的

质，树立创新意识和良好的职业75%。

道德。

掌握日常交际的基本词汇，

基础英语语法知识和简单英语

内容：词汇、听力、口语、

应用文的写作，能够正确理解简

阅读、语法、翻译和写作。

短的英语文章。

要求：注重学生听说读写能

能听懂日常英语对话，并进

力的培养，通过创设教学情境增

14高职英语行简单的交流。能阅读并正确理32

加学生在课内外利用英语进行口

解简短的英语文章，能模拟写简

语、书面交流锻炼的机会，促进

短的英语应用文。

学生自主学习能力、综合文化素

提高学生的跨文化意识，开

养的提升。

阔视野，激发学生学习英语的兴

趣和热情。

15高等数学通过本课程的学习，使学生教学内容有：极限与连续，56

7

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了解本专业所需的微积分、线性导数与微分,导数的应用，不定积

代数及数理统计等数学知识，掌分与定积分、线性代数中矩阵的

握常用公式和基本运算技能，培基本运算以及数理统计基本知识

养学生的抽象思维能力、逻辑思等。

维能力、计算能力、数学语言表采用分组教学、任务教学方

达能力，让学生树立科学严谨、法，以学生为主体，教师因材施

精益求精的学习和工作态度，为教，根据职业院校学生特点，注

后续专业课程的学习和未来职重基本运算能力的培养。

业发展奠定必要的数学基础。

了解文学鉴赏的基本原理，

掌握一定的文学基本知识，学会

阅读、分析和欣赏文学作品的基主要教学内容有诗歌、文言

本方法。具备阅读、分析和欣赏文、散文、戏剧、小说、应用文

文学作品的基本能力。能够熟练写作等内容。

运用语文基础知识进行日常公本课程采用情境化、交互式

16大学语文52

文的写作。探究、项目化教学等教学方法，

提高学生思想修养和审美充分利用课堂、网络、社团三大

情趣，养成良好的个性，形成健平台，积极开展经典诗文朗诵、

全的人格，为学好其他专业课程征文比赛等实践活动。

和未来的职业生涯奠定坚实的

基础。

掌握国家普通话水平测试

的基本知识，提高学生语言口头

表达、交流沟通、思维应变等能

力，在测试中达到相应的等级，教学内容有：普通话声母、韵

能够应用较为标准普通话在日母、声调和音变；方言与普通话

常生活和职业岗位进行口语交声母、韵母、声调和音变的主要

17普通话32

际。区别；普通话测试相关知识。

培养学生热爱祖国语言文实践性教学环节不低于总学

字的思想感情，引导学生重视语时的50%。

言的积累和感悟，以促进学生的

可持续发展，适应未来就业和创

业的需要。

本课程理论部分主要讲授劳

动知识与技能、劳动纪律、劳动

法等内容，实践部分主要借助校

内、校外劳动、产教融合、校企

通过课程教学，使学生树立

合作以及学院资源，创建劳动实

正确的劳动观点和劳动态度，热

践基地，通过校内、校外劳动、

爱劳动和劳动人民，使学生养成

公益活动、志愿服务、勤工助学

18劳动教育良好的劳动习惯，有助于促进学24

等第二、第三课堂，有效地组织

生德智体美劳全面发展，培养学

学生参与无酬的普通劳动；本课

生成为自觉劳动、辛勤劳动、诚

程总学时为24学时，采用理论

实劳动、科学劳动的创造者。

与实践相结合的教学模式开展教

学，理论教学4学时，实践教学

20学时（含校内外劳动实践、相

关劳动精神影视欣赏等内容）。

8

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主要教学内容包括：思想成

通过课程的实施，提高学生

长、实践实习、志愿公益、创新

的综合素质；培养学生实践操作

创业、文体活动、社会工作、技

能力、主动参与社会发展、自身

能特长等7大模块。

19素质拓展自觉意识和主动意识；使学生成

主要教学要求：学生参与以

长为具有较高思想道德素质、科

上7大模块的学习活动，通过信

学文化水平、社会奉献意识的受

息化系统完成学分的申报、审核、

社会认同的合格人才。

认定，至少达到7学分方可毕业。

内容：个人形象（仪容篇、

通过对社交礼仪课程的学

仪表篇、举止篇）；社会交往活

习，学生能够掌握礼仪的基本要

动礼仪（见面篇、宴请篇、访送

求，懂得遵守礼仪规范。能够塑

篇、电话篇、交通篇）;其他重要

造良好自我形象。掌握交往礼

礼仪(校园礼仪、职场礼仪、公共

仪、校园礼仪、餐饮礼仪、求职

20礼仪、习俗礼仪)。24

社交礼仪礼仪等常见的礼仪。

要求：采用线上线下相结合

培养学生遵守礼仪规范意

的教学模式，注重实践教学，“做

识，将学到的礼仪知识灵活运用

中学，学中做”，引导学生将学

到学习、生活中，提升学生的综

到礼仪知识运用到学习、生活当

合素养。

中。

本课程以审美为主线，以古

今中外的优秀音乐作品为基础，

本课程的教学内容有：声乐、

扩大学生的音乐视野，提高学生

器乐、舞剧、音乐剧、流行音乐

的音乐感受、想象、理解和鉴赏

等。课程采用理论与实践相结合

21等能力，了解多种音乐表现形16

音乐欣赏的教学方式，其中实践教学环节

式、音乐体裁等知识，从审美和

不低于总学时的70%。

艺术修养的实际出发，弘扬爱国

主义精神，提高学生的音乐鉴赏

能力，并培养高尚的审美情趣。

本课程主要讲授中国近代以

来抵御外来侵略、争取民族独立、

推翻反动统治、实现人民解放的

历史。内容主要涉及：从鸦片战

通过课程教学，帮助学生掌

争到五四运动前夜、从五四运动

握中国近代史的基本线索及发

到新中国成立、从新中国成立到

展规律，了解国史、国情，树立

社会主义现代化建设新时期等内

正确的历史观，培养学生正确分

容，从鸦片战争到新中国成立之

析历史事件、评论历史人物的能

后奔向富强的知识点出发，学习

中国近代力，帮助学生深刻领会历史和人

22外国资本帝国主义入侵中国及其16

民选择了马克思主义、选择了中

史与中国封建势力相结合给中华民

国共产党、选择了社会主义道路

族和中国人民带来的深重苦难，

的必然性，从而增强学生坚持中

学习近代以来中国所面临的争取

国共产党的领导和走社会主义

民族独立、人民解放和实现国家

的道路的信念，增强学生热爱中

富强、人民富裕这两项历史任务；

国特色社会主义的自觉性。

本课程总学时为16学时，采用

线上教学模式开展教学，通过超

星尔雅学习平台，要求学生自主

完成该门课程的学习。

9

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（二）专业（技能）课程

序号课程名称课程目标主要教学内容和要求参考学时

主要教学内容：1.根据国家和行

业最新相关标准的规定，掌握基本制

1.具有正确应用制图

图标准：图幅、比例、图线、字体、

标准相关规定的能力；