2024年年小学英语年终工作总结

2024年年小学英语年终工作总结

2021年小学英语年终工作总结（通用32篇）

时间过得非常快，一眨眼，一年就过去了，回望过去一年的工作，收获的不仅岁月，还有成

长，是时候对自己这一年的工作进行一个全面的总结了。年终总结可是让你获得升职加薪的机会

喔,以下是我帮大家整理的2021年小学英语年终工作总结（通用32篇），欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

小学英语年终工作总结1

光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针,

面向全体学生，教书育人,为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认

真备课、上课、听课、评课。严格要求学生,尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全

面发展。

一、政治思想方面：

本人作为一名三年级教师，在该学期中认真继续学习十七大精神，学习新的教育理论，及时

更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一

名好教师。

二、教育教学方面：

在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论

让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：

1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写

教学反思，并归纳总结经验。

2、提高课堂教学效率，我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需

要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措

施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快

的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优

势，扩展学生的思维。

3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生

的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周

3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实

行“一帮一”互助形式,大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。

因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。

5、积极参与听课，在这学期听课达16节以上，认真听取其他老师的经验及对我的公开课

的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学

习教学方法，博采众长，提高教学水平。

6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培讥，提高自己的英语水平和自身能力。

平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。

及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教

育教学研究方面有所建树。

作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自

身素质.在今后的教育教学工

小学英语年终工作总结2

这个学期以来，我在巨己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年

级(1)(2)班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到

既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英

语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语

的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语

课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面

结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况,

认真编写好教案制定频学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学

生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地

辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的

信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来

启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重

以学生为主体、教师为导的教学方法充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，

我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错

误，在全班重复讲解、分阮针对个别学生的作业还采取面批方法，一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量.

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,

还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子

天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、

缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学

生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那JU导到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学

习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做

到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了

中差生不同程度的进步和发展。

四、在教研方面

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能

够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英

语课题组的研究，主动配合我校英语科有关课题的研究工作。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生

身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。

小学英语年终工作总结3

一个学期紧张的教学、教研工作结束了，根据本学期实际情况，现将英语教研组工作汇报如

下：

1、教研活动落实

本学期教研周我们英语组有夏建红老师上研讨课，先由夏老师老师初次备课再执教，全组全

组成员元听课、磨课帮助二次备课，再登讲台，进行再磨再听最后在全体教师前进行展示课堂、

听磨课过程、评课，这样全组的成员都获得了不同程度的提高有了明显的进步。

每一次的教研活动，我们都精心准备，结合实际情况。本学期主要开展了英语教研周的磨课

及展示活动；备课稿建议研读讨论；PEP5教材解读讨论、学习；教案、作业等教学常规的检查

工作，•教师素养提升活动等。我们做到每次教研不缺席，人人参与并且陈晓静老师成为区学科教

师骨干班成员，良好的教研氛围是成功教研的开始。

2、业务学习落实情况

英语教研组每月安排的业务学习内容都是结合教学实际存在的一些问题，让这些业务学习成

为指导英语教师教学的准绳，这些内容的安排，让老师们走向了进步的阶梯，例如英语组在10

月份有素养考试的活动，而解读的主题是PEP5的复习课解读，因此，我们在10月份业务学习

的内容定成了有关复习教学教材解读的主题。

3、竞赛活动

除了学校举办的相关竞赛活动之外只要有各类竞赛活动，我们都会积极组织学生参加竞赛，

但由于学科特点，我们目前只接到温州市英语书写大赛组委会的邀请，并我们连续几年在参加这

个活动，并成立了英语书写社团。

4、齐心协力的团队精神

我们英语组是一个比较特殊的队伍，因为全校四个教研组中，英语教研组的人数最少，只有

5人，人再少也是一个组，我们需要完成的工作与其他组是一样的，而我们平均分配下来的工作，

则要比其他组人多，因为我们组人的总数少。尽管这样，英语教研组的每一位成员无论分配到什

么工作，大家都会欣然接受，齐心协力，从无怨言，不拖拉完成各项任务，我觉得这是我们组一

大亮点，相信在今后的教研等各项活动中，大家会一如既往地认真去做。

5、新学期思路:

1）继续加强新课标的学习、研讨活动，同时新课标应人手一册，这样便于学习。

2）集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、

阅读课等

3）小课题研究的落实，继续开展校级小课题研究。

4）落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。

小学英语年终工作总结4

近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校

的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充

满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年

来我们英语教研组6位教师的工作与学习进行简要回顾：

-.队伍建设

我们英语教研组共6人，其中骨干教师1人，高级教师2人，组内教师均为英语专业，本

科学历5人。杨德龙任教研组长，组员包括：王静文、庞立敏、陈娟、刘建建、吕敬。全组教

师学为人师,行为规范,热爰教育事业，热爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚

学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，服从领导分配，绝对做到个人利益服从集体

利益，每次教研活动有计划、有记录、有总结与反思，能够出色完成学校交给的各项任务。

二.教研活动

我组教师积极参加市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%,每周至少一人做组内

研究课，全组教师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该教师的说课、授课进行评课与反思，

落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过

反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的英语教学模式，杨德

龙与吕敬两位教师分别在区做研究展示课，吕敬老师在xx市河东实验小学做研究展示课，反响

甚佳。

三.教学管理

为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教

材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学

设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研

讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，

杨德龙老师分别与吕敬、王静文老师结为师徒，陈娟老师与庞丽敏老师结为师徒，名为师花，实

际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，徒弟经常主动争取师傅的

帮助，师傅也认真学习徒弟在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。

通过大家不屑的努力，吕敬老师在XX区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在XX区青年

教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖；王静文老师在XX区小学青年教师教学基本功比赛中

获三等奖；王静文、庞丽敏老师在首届“钢小杯”全员做课比赛中均获三等奖。

以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我

们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我

们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再

上一个新的台阶而努力奋斗。

小学英语年终工作总结5

我校成立了英语教研组，本教研组共有5名教师，其中专职教师4名，兼职教师1名，在

我们的共同努力下，本学期我校的英语取得了一定的进步。现将一学年的工作总结如下：

一、加强理论学习，落实"英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而

本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我们认真学习了"英语课程标

准"，改变了过去以"教师为中心"的传统教学观念，树立了"面向全体学生，突出学生主体，

促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路＞各新课程标准的精神落实到具体的行动之中，

避免教学的滞后性和盲目性。

二、加强统一认识，落实"教书育人"的思想

每学期初，全体英语教师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别教

师认为教英语班级多、人数多，至少三个班，比较吃苦。作为教研组长，要认真、耐心地做好他

们的思想工作，要善于洞察每位教师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献/J浮外语教学"

作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在4浮外语教学上，把“教书育人"

的思想摆在自己的心坎上。

三、落实是落实课堂教学常规，体现学生的自主学习

为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，达到的要求，根据上级有关文件精神

和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是教师上课时要精神饱满，要发挥

好教学目标的作用，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模

拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，

生动活泼地进行外语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人。

四、加强集体备课，落实"最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位

英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客双实际出发，着手加强了备课组的改革,要求同

年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行

恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓"，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课

中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大

胆创新尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛备课时同年级组成员对组内规定的课题分散备课，

写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到"四个同

一"，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将"最优化”的教学

设计落实在课堂上。

五、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作

虽然我们组的老师都是英语教师，上课都使用英语，很少使用普通话，但是，一学期以来,

我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的

活动，包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。

六、课题组

成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。

由我校独立承担的课题已进入正式试验阶段，本教研组确定了子课题，为切实搞好该课题的

研究，课题组全体成员统一了思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要

持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题研究；每学期初制订切实可行的计划，期末实事求是

地进行总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要

动员非课题组成员参与课题研究，是每一位英语教师都处于研究状态，积极撰写教育论文，以课

题研究为契机促进课堂教学的改革。

七、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组要严格按照期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研

活动，有利于形成一种充潇民主和生机又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语教师施加

压力，要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新教师要上好一堂公开

课，老教师要为新教师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互

匕瞰、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加浅显，教学

方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法,

使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每

一位教师的综合素质的提高。

小学英语年终工作总结6

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂

教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的

教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有

的丰厚起来，教师的意识前所未有的前卫起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教

研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下,在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。

现年终工作总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,

我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素

质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教

学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度，制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动

中要求自学研讨，并经常交流心弁导，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养，高歌老师是一位刚工作不久的青年教师，她不但认真钻研业务、常

规教学，而且她能完成课改教研任务。最后，她的美术展示课取得了优秀的成绩，得到听课教师

的一致好评。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：

一是争取一切外出学习机会。

二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办

公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增

进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的

智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较

好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，

不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研

组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查

中，老师的教案规范，备课充分。内容完整。韩平担任三年级思品教学，在教学过程中渗透新理

念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现,新进步。在复习考查阶段,全组老师按照教

学常规，认真制定复习计划；全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课嵋过了反复试教精心准备,

集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研

组强大的整体实力水平.学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，

环境互动，在有限的时间区，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有

阴暗冰冷的死角，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课

改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本

组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

小学英语年终工作总结7

20xx至20xx学年度第一学期即将结束，回首瞻顾:我们这个团结，快乐，踏实，向上的英

语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推进，英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力

支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求：即

"以树榜样为起点以导学案为实验以深化课堂教学实践为重点以落实听说读写训练为抓手,

努力提高教研水平和教学质量"。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、注重理论学习，升展有效的备、上、听、评活动,提高教育教学水平

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《英

语教学法》、《PEP教材说明》、《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要

目标，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉

络。并认真落实各年级教学目标。

如:三年级是起始年级，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，教师的引导就显得

尤其的重要，三年级老师共同认真钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本年级的教学特色,

课堂容量丰富、学生听课习惯好，学习英语的兴趣浓.四年级以激发学生学习兴趣,调动学生主

动性为出发点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级衔接教

学的研究，及学生对语法知识灵活运用能力的培养。六年级的任务最重，难度最大。必须从对学

生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手层层推进逐步引导，一学期下来取得了优良的成绩。

并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，我们组织全组英语老师观摩优质录像课

《出^^“。#目》并且认真进行评课，组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的

能力……各抒己见，进行讨论，形成共同见解。

在此基础上，我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动，在组内形成了"比、赶、学"

的良好氛围。大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优

化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还经常进行"说课一集体备课一上课一

集体评课”活动，让讲课老师能"一课一得"：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存

在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。

通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

二、推广导学案拟写活动，创新课堂模式，促进学生听说读写能力的提升

20xx年上半年英语组长到昌乐二中跟班学习，根据我们学校英语教学的实际，引进拟写导

学案的模式。有效地提高学生学习英语的兴趣。我们从内容、模式入手，做到：

1、认识导学案。导学案是指以导为载体，以导学为方法的一种教学模式。根据教学内容编

制合适的导学案，导学案发到学生手中，让学生很快就能明白什么是重点，什么是难点，如何突

破难点。

2、学写导学案：

第一，导学案要与教师上课同步。

第二，对导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发，合理处理好教材。

第三，导学案内容的编写要围绕单元教学要求和课后练习，目标定什么就学什么，练什么，

测什么，所有的导学环节都是为完成课堂检测及课后作业做准备的。在此基础上，我们组在六年

级开展了实践。一学期来对学生的听说读写能力有很大的促进。

因为导学案：学生知道听的内容，自主去找录音来听;学生了解说的句式，跃跃欲试;学生明

白读的要求，放开声音畅读;学生试着写的模式，欲欲试笔。这些活动，不但学生学习兴趣提高，

对教师要求又提高了我们不仅要自己备课还要通过导学案清楚明白的告诉学生该怎么样去学，

让学生成为课堂的主体，取得良好的效果。如罗修金老师吸收了何香坤组长提出的拟写导学案建

议，在参加昌江县英语调教比赛中荣获一等奖。其导学案模式得到好评和推广。

三、开展系列活动，培养学生学习的兴趣和能力

本学期，为了培养学习英语的兴趣，提升学习英语的能力，英语组在学校领导下，组织开展

了"单词背写"、"抄写四会单词和句式"、“我用英语写短文"、"我会用英语说……口语交

际”等系列活动。通过读写单词改变学生学习英语的习惯，有效地补充课堂读写交流的不足，有

效鼓励学生课后交流，同时也有效地培养学生的文化素质。

四、树榜样、立师德、教书育人

我们平时要求学生做守纪的孩子，努力完成学习任务。可是却难以为学生树榜样。如我们常

要求学生"预备钟响，要进教室准备好学习用具，等待老师来上课。上课时不要玩手机。要有坐

姿……等等。"而这些要求都有时很难达到。古人云：其身正，不会则行;其身不正，虽令不从。

我们为人师者要从人格上树榜样，学生才会有学习的样子，才有守纪的自觉性。为此，本学期我

们向全体英语组老师提出‘要求学生做的事,教师必须树榜样"的要求。首先从守校规着手。如

"预备钟一响进教室。不随地丢垃圾。把英语单词书写好。主动问候学生。上课时不接听手机……

等"。要求教师从自己做起，通过不断完善自己，做学生的榜样，真正达到育人的作用。现在每

当预备钟响起，有课的英语老师们都从办公室快步走向教室。当发现学生写单词潦草时，老师们

批上"你应该写得比老师写的漂亮V"学生们看着榜样，专心写起来，还自得地问：老师，怎么

样，可以吧?每每看到此时此刻的情境，我们内心都高兴不已。

一学年过去了，在全体组员的共同努力下，我们看到了希望，也收获成绩。今后我们将一如

既往，努力工作致力提高英语课堂效率和学生成绩。

小学英语年终工作总结8

时间一晃而过，弹指之间，20xx年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和

指导下，通过自身的不懈努力，在工作上得到了锻炼，也取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、过去工作

过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安排及教研室的主要工作来完成我的岗位职责

和展开我的工作。主要工作有：

1、20xx年x月份，教研室全体人员和部分学校校长及骨干教师到太谷参观学习"课改"；

在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹安排下，意

从我县的义务段的课堂教学入手，从而大面积提高教育教学质量。这也是我们今年的工作重心及

各项工作的立足点。

2、4月份开始我们紧张地投入到"省级标准化教研室验收"准备工作当中，并在9月11

至17日，迎来了省级有关部门领导的检查，其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算

机运用能力、教研员的讲评课能力、教研室的档案资料等方面进行了查看和考核，及听取了每个

教研员的个人述职和实地查看了学校情况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费劲耗时,

但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练，更加明确了一名教研员的职责和工作方向，我们

教研室集体工作得到上级部门的肯定与支持也是我们最大的欣慰。

3、常规工作•-一定期到学校听评课，对老师进行指导；一学期一次学校常规工作的督导检查；

冬学段学校基本素养的测查；一年四次的考试题命制及参与组织各项工作等.

4、除了紧随教研室的主体工作之外，作为一名小学英语教研员，我也开展了一些符合本学

科特点的工作，旨在为我县小学英语教师做好服务、指导、引领工作。如：我^用QQ群的平

台积极开展小学英语教师的教研工作，并从冬学段开始安排4名优秀英语教师将自己的课件定

期上传至QQ群的共享文件，以供广大教师参考使用，从而缓解了农村小学教师因带4个年级

的课又教龄短对教材与课标不熟悉的现状；召开区域性或全县英语教师交流研讨会，上半年我组

织县直部分英语教师参会，和下半年全县部分英语教师的会议，会中我对目前我县的英语现状进

行分析并对突出问题作一处理,也让广大教师对日常教学中的问题交流探讨，效果颇佳；我又多

次对我县的英语薄弱学校深入调研并多次听评课及与教师积极展开研讨，等等。通过各项工作,

目的就是想尽快地从教师入手、从课堂入手，发现问题并针对性地解决问题，为我县的教育教学

质量提升尽我的微薄之力。

二、现状分析

经过一年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个教研员的确不容易。怎样才能做一个好

教研员、怎样才能当一个让人满意的教研员，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待教研员工作

的。身为一名教研员，我的研龄仅有两年，我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课

标，并诚恳地向同行和专家学习，不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。

除了我自身的不断学习及以外，我的工作重心也在服务学校和引领老师，但是我县小学英语

的教育教学是起步之初、规范之初，我需要做的工作还很多。

三、今后目标

1、不断提升个人素养，加强自身业务素养，做有丰富教学经验的教研员，通过不断地阅读

教育理论书籍，掌握系统的理论知识，打牢教研员的教育理论基础，来丰富自己的知识，提高自

身的文化修养。

2、更新教育教学观念，加强对英语校本教研和教材教法的研究，通过深入学校，进入课堂，

指导教师的课堂教学，有效提高课堂教学质量。

3、提高自己的服务意识，努力为一线教师排忧解难，要充分发挥教研员的引领作用，使各

项工作能顺利协调发展，让英语教研工作再上一个新台阶。

四、工作措施

1、认真学习与新课程改革有关书籍，更新教育观念，认真研究挖掘学科特点，勤于学习、

善于反思，不断增强自身能力发展，真正使自己的教研水三得到提高。

2、坚持深入基层学校圻课，通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的能力，引领学科

教师共同进步。

3、积极开展多种形式的教研活动，认真抓好教师技能培训，以示范、讲解、研讨、训练等

多种形式优化课堂教学过程，提高教师的课堂教学能力。

小学英语年终工作总结9

本学期我担任的是三(3)的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下

非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯

上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此

我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在学完26个字母的基础

上提高学生的拼读能力增强语感扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，

回想一下本学期的工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象

三(3)班是一个"阳盛阴衰"的班级，班里51个孩子光男生就占了70%以上，而且这些

孩子也一个个不是省油灯，都是属于那种"上课是条虫，下课是条龙"。因为孩不门来自不同的

地方，尤其在英语方面，很多孩子都^常差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，

所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老

师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有

以下几点：

1、没有英语基础,底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这

里之后要从头学起是很难的。

2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在

课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。

3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是

学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。

4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已

经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。

针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进行补救，

而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下

方法来帮助孩子们。

针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假

如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩不门每进步一次就在上

面划一杠，最后写成"正"字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样

以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我

也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。

对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断

提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必

须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即

使是讲试卷也很少溜号.

没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，

我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增

强了0***学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的,而且这个孩子有

一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生

就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家

都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观

察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导,亲切的抚摸,

带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出

喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时,

他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水

滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗？

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

小学三年级年级的英语课本一共有6个单元加上两个复习单元，共八个模块。这六个单元

的主要内容是；怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢的东西；食

物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系，如何让

他们把握知识,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点，认真备课，始

终以积极的心态上好每一节课.

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中

首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多

读，多讲，多练。为此,在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调

查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及

时消化.英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸弓I住学生.此外，在教学中我引入了

书本上没有的"自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写

上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。

三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。

在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；

教学内容要求能引起学生的爰好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，

反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材

料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教

师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好,

根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子

们布满了新鲜感现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，

但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。

经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好

更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前

进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有

些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。

作为一名年轻的英语老师除了具备一定的基本功之外还要多积累经验多学习教学方法，

这样才能有更大的进步，’路漫漫其修远兮"，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的

激情做永远的事业。

小学英语年终工作总结10

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵

从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革,

积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生

学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语

调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治

理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的

言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视

自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说

做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做,只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥

有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作

我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材

施教，着重注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并

注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教

案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、

画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主

的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己"English,ICand。""EnglishJCanSay".

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的•的对学

生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的

教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获K少.

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来,我在学校

开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在

教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日

子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

小学英语年终工作总结11

时光过得真快呀!转眼间，一学期又过了一半。半个学期来，工作给了我很多磨练的机会，

我也在迅速地成长着。顺利而出色地完成了教学任务。回顾这半学期，既忙碌，又充实，有许多

值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平

"学海无涯，教无止境"，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真

学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的

英语知识我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地

利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作

1、培养学生的说：

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作，

每个孩子接受能力各有不同，面对孩有门的个别差异，我努力抓好培优补差工作.坚持不放

弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有

所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失

反思这半个学期来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以

下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍，但在教

学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心

小组织的教研活动，收获不校我们组长组织成员进行优质课评选,取得了一定的成绩，老师间互

相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集

体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反

思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过

这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我们努力做到在

教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生

学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课

堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。教师课前集体钻研教材、集

体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、

取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变

被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。

总之，半个学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处，不断

更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的

教师!

小学英语年终工作总结12

半个学期来，教导处以教育科研为突破口，以落实素质教育为中心，以培养学生的学习能力

为出发点，在学校领导的帮助下，在全体教师的配合下，围绕科研兴校、质量立校的工作思路,

深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作得以顺利开展，取得了一些成绩，现总结如下：

一、常规管理规范合理

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我们以县教研室的《教师教学工作常规

60条》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。

1.抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任，让他们带动全

组的教师开展互听、互学、互研