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文档简介

标题Unit4AccidentsPart5Unit4Accident教学目标:能够读懂故事BadluckforTony掌握句型Hereis+N根据故事理解WheredoesTony’sfamily?WhatmatterwithTony?WhohelpsTony?教学目标引出故事I’mTonyHarris.Iwentonholidaywithmyparents.

Lookandguesswhathappened.由结局引出,倒述留白,听音引出课题Astory

BadluckforTony听故事,整体感知故事BadluckforTony?判断并讨论听读故事并完成填空第一部分Listen,readandfillintheblanks.(Part1)Listenandfillin.(Part1)听并有感情朗读第三部分keycampsitesnorkelling.beachbloodbeachfootfootcut听故事,回答问题第二部分Listenandanswer.(Part2)1.WhatdoesTonyneed?2.Doesthepeopletherehelpthem?

Why?3.Whohelpsthem?4.Isthereadoctorinthevillage?5.Whereisthedoctor?Listenandfillin.(Part2)听并有感情朗读第三部分Listenandanswer.(Part2)1.WhatdoesTonyneed?Heneedsadoctor.2.Doesthepeopletherehelpthem?Why?No.Theydidn’tunderstandEnglish.Listenandanswer.(Part2)3.Whohelpsthem?AboyandagirlwhospeakEnglishhelpthem.4.Isthereadoctorinthevillage?No,thereisn’t.5.Whereisthedoctor?Thedoctorisinthenextvillage.Listenandread.(Part3)听并有感情朗读第三部分有感情朗读全文Listenandreadthestorywithyouremotion.

任选以下活动,完成并展示。1、六人一组,分角色、有感情地读课文。2、选择故事中的某一部分,表演故事。3、续写故事根据任务选择性完成It'sadeepcut.Yourcutneedsfiveorsixstitches.Icutmyfoot.拓展知识点cut可以作名词表示“伤口”

也可以作动词表示“划伤”Pr

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