2024-2025学年山西现代双语学校南校高一上学期第一次月考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1山西现代双语学校南校2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。1.元谋人和北京人都是我国境内著名的原始人类，若想获得研究他们的第一手资料，主要通过（）A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会时期（中国）。根据所学知识可知，考古发现的目的在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物、遗迹等，以研究人类古代社会的历史。通过考古发现，人们获得了古代人类生产生活的第一手资料，D项正确；神话传说是经过后人加工后的史料，不是第一手资料，排除A项；史书记载经过历史学家的整理与加工，属于第二手资料，排除B项；学者推断是利用史料，进行整理之后提出的史学观点，不是第一手资料，排除C项。故选D项。2.下面为公元前2900年中国部分新石器文化分布示意图。该图反映出（）A.中华文明多元一体发展的基础坚实 B.当时已进入邦国林立的国家初始形态C.区域文明发展具有孤立隔绝的特点 D.中原地区文明发展水平处于领先地位【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2900年（中国）。根据材料可知，中国新石器时期文化遗址分布广泛，反映了中华文明起源的多元特点，这为中华文明多元一体发展奠定了坚实基础，A项正确；材料只涉及新石器文化遗址分布状况，未涉及各文明是否发展到国家初始形态，排除B项；“孤立隔绝”的说法过于绝对，排除C项；材料未涉及中原地区文明与其他地区文明发展水平的对比，排除D项。故选A项。3.楚简记载：“唐虞之道，神而不传、尧류之王，利天下面弗利（自己）也，禅而不传，圣之盛也利天下而弗利（自己）也，仁之至也，”材料中称赞的这种制度A.使国家开始成为帝王的私产B.是以传贤为宗旨的民主制度C.按照血缘关系分配政治权力D.利于帝王加强对地方的管理【答案】B【解析】材料信息“唐虞之道，禅而不传。尧舜之王，利天下而弗利（自己）也，禅而不传，圣之盛也”指的是禅让制，这种制度“利天下而弗利（自己）也”，即民主推选首领，故B项正确；王位世袭制使国家开始成为帝王的私产，故A项错误；宗法制是按照血缘关系分配政治权力的制度，故C项错误；郡县制有利于帝王加强对地方的管理，故D项错误。4.《尚书》保存了西周初期的一些重要史料，其中有“人无于水监，当于民监”“欲至万年惟王，子子孙孙永保民”的记载。这反映了()A.儒家思想已经形成 B.王权与神权相结合C.民本思想历史悠久 D.“天人合一”学说【答案】C【解析】西周初期的史料中就有了注重百姓言论和保民的民本思想，说明民本思想的历史悠久，C项正确；儒家思想形成于春秋时期，A项错误；重视民意和保民思想与神权无关，B项错误；以民为本与“天人合一”学说不符，D项错误。5.现在山东省又被称为“齐鲁大地”这一称呼源于古代的哪种制度（）A.郡县制 B.三公九卿制 C.宗法制 D.分封制【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。据题干“山东省又被称为‘齐鲁大地’”，并结合所学知识可知，现在的山东省是原来分封制下齐国和鲁国所在地，因此有“齐鲁大地”的称呼，因此材料所述内容与分封制有关，D项正确；郡县制出现在春秋战国时期，秦国全面推行，材料主旨与郡县制不符，排除A项；三公九卿制是秦朝的中央官制，不符合题意，排除B项；宗法制解决的是财产和权力继承的问题，和材料主旨不符，排除C项。故选D项。6.《诗经·北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《诗经·大田》中有这样的记载：“有渰（yǎn：云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”据此可知，出现上述变化的根本原因是（）A.诸侯王的鼓励和重视 B.土地私有制的确立与发展C.铁犁牛耕出现促进生产力发展 D.周王室衰微井田制瓦解【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，材料中的“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”指的是土地国有制的井田制，而材料中的“有渰（云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”指的是私田的出现，这是由于随着生产力的发展，铁犁牛耕的出现，出现了大量的私田，C项正确；出现上述变化的根本原因是铁犁牛耕出现促进生产力发展，材料不涉及诸侯王的情况，排除A项；根据所学知识可知，封建土地私有制的确立是商鞅变法中的废井田、开阡陌，与材料无关，排除B项；周王衰微井田制瓦解是材料的现象，不是原因，排除D项。故选C项。7.商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出A.私学取代官方教育 B.儒学统治地位遭挑战C.教育权利逐渐下移 D.封建统治已经确立【答案】C【解析】据题意可知，贵族阶级垄断知识到逐渐变为士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表也能掌握知识，这体现了教育权利的下移，C项正确；当时出现了私学，但没有取代官学，排除A项；儒学到汉代才确立统治地位，排除B项；春秋战国时期封建统治尚未确立，排除D项。故选C项。8.西周时期，只有周天子才有权力发动战争，或者赐予诸侯发动战争的权力；春秋时出现“春秋无义战”“礼乐征伐自诸侯出”的现象。这一变化反映出（）A.中央集权的加强 B.分封制度的瓦解C.宗法制度的解体 D.郡县制度的确立【答案】B【解析】从西周到春秋战国，发动战争权力逐渐下移，这体现了王权衰微的局面，也意味着诸侯权力上升，分封制度逐渐瓦解，B项正确；春秋时期尚未建立起中央集权体制，排除A项；材料涉及的是分封制的破坏，而非宗法制度，排除C项；材料内容与郡县制无关，排除D项。故选B项。9.西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（）A.国家统一趋势的加强 B.礼崩乐坏局面C.儒家思想受诸侯认同 D.华夏认同增强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周、春秋时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：熊渠说他是蛮夷人，不用中原国家的号谥，而子囊认为楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏，这表明了楚国为华夏而战，并以华夏自居，体现了楚国人对华夏文明的接受与认同，D项正确；据所学，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸割据，分裂趋势加强，排除A项；材料未涉及礼乐制度的情况，排除B项；据所学，儒家思想是春秋末年孔子创立，材料未体现受诸侯认同，排除C项。故选D项。10.春秋战国时期的经济有重大发展，突出表现是（）A.铁犁牛耕 B.采集渔猎 C.改革变法 D.统一货币【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“春秋战国时期的经济有重大发展”结合所学知识可知，春秋战国时期，经济有重大发展，冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，A项正确；原始社会时期的人们从事渔猎和采集，排除B项；改革变法是政治领域的重大变化，排除C项；统一货币是秦朝时期采取的措施，排除D项。故选A项。11.韩桓惠王因惧秦，遂派水工郑国入秦，行使“疲秦计”，后阴谋败露，秦王要杀郑国。郑国说：“臣为韩延数岁之命，而为秦建万世之功。”秦王认为有理，仍用郑国，渠得以建成。该渠位于下图中的（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，郑国修建的水利工程被称为郑国渠，位于地图②位置，B项正确；①为都江堰，排除A项；③为西门豹渠，排除C项；④为芍陂，排除D项。故选B项。12.商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。下列变法内容中，为他招来杀身之祸的是（）A.“宗室非有军功论，不得为属籍”B.“令民为什伍，而相牧司连坐”C.“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”D.“民有二男以上不分异者，倍其赋”【答案】A【解析】结合所学知识可知，商鞅在变法中主张“宗室非有军功论，不得为属籍”，意味着贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这虽鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力，但严重地打击了奴隶主贵族的特权，变法侵犯了贵族们的利益，因之遭到他们的强烈反对。商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场，A选项符合题意；BC选项属于对地方的控制，体现的是严刑酷法，排除；D选项体现的是沉重的赋税制度，排除。13.如表反映出春秋战国的时代主题是（）学派主张儒家以德治国：有德行的君主能治理好天下道家以道治国：遵从规律，无为而无不为墨家以爱治国：互爱互助选贤任能争取和平法家以法治国：制定法律、制裁民众不法行为稳定社会A.重建政治秩序 B.变革政治制度 C.发扬民本思想 D.构建官僚政治【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料中“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”都体现了“治”，即治理好天下，构建稳定的政治局面，A项正确；据所学，儒家不提倡变革，排除B项；材料（法家）“制裁民众”没有体现民本，排除C项；官僚政治重要的特征是官员的任命和选拔不再依据血缘，材料体现是各家的治国主张，排除D项。故选A项。14.秦朝的国家大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法（）A.使君权遭到了一定程度弱化 B.说明政治民主的观念开始萌发C.使中央强化了对地方的控制 D.有利于减少君主专制决策失误【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知时空是：秦朝（中国）。从材料可以看出，秦朝的军国大事先由三公九卿讨论，然后再由皇帝决策，这在很大程度上就减少了君主专制造成的决策失误，D项正确；秦朝建立君主专制制度，“弱化”表述错误，并且朝议制度只是有利于减少君主专制决策失误，不能削弱君权，排除A项；中国古代专制主义中央集权制度下，没有民主观念，朝议制度也不属于民主观念，排除B项；材料反映的是秦朝的中央官制，而不是地方管理制度，所以不会加强对地方的控制，排除C项。故选D项。15.北京大学赛克勒博物馆收藏一件泰权(秤砣)，上面刻着秦朝通行的文字“廿六年(公元前221后)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹(一)娠疑(疑惑不明)者，皆明壹之。”该文物无助于研究（）A.秦朝制度 B.秦始皇功绩 C.古代文字演变 D.秦朝灭亡原因【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝（中国）。秤砣上文字信息涉及秦始皇统一六国时间，秦朝建立后的皇帝制度、丞相制度，据秤砣信息无法推断秦朝灭亡原因，符合题意，D项正确；据秤砣上的文字可知该文物涉及到了秦朝的皇帝制度和丞相制度，涉及到了秦始皇统一六国的功绩，还有助于研究文字本身，设问是无助于研究，ABC项不符题意，排除ABC项。故选D项。16.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知A.秦王朝未能实现文化心理统合 B.东方六国受暴政的摧残更严重C.关中秦地的政治经济优势明显 D.郡县制的推行激化了社会矛盾【答案】A【解析】各国长期以来形成的狭隘的国家民族认同，使其对秦的统治不满并演变为反秦势力。南方楚地与秦地文化和社会心理差异最大，故其反秦活动最为激烈，故A正确；东方六国受暴政摧残更严重不能解释楚地的反秦斗争最激烈，排除B；关中秦地的政治经济优势明显不能解释各地反秦斗争，排除C；郡县制的推行并未激化社会矛盾，郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D。故选A，17.从以下治国思想的转变中，我们可以看出我国历代治国思想（）朝代统治思想战国时期百家争鸣秦朝时期尊崇法家，焚书坑儒西汉初期推崇黄老之学，无为而治汉武帝时期罢黜百家，独尊儒术A.由皇帝个人喜好所决定 B.有利于文化发展C.受现实统治需要的影响 D.中央集权的削弱【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期-汉朝（中国）。据表格信息，战国至汉武帝时期治国思想各异，这是由当时社会政治、经济、文化等现实发展需要决定的，C项正确；皇帝个人的喜好影响治国思想但是不能决定，排除A项；秦朝时期的焚书坑儒政策抑制了文化的发展，排除B项；汉武帝罢黜百家，独尊儒术的政策有利于加强中央集权，排除D项。故选C项。18.西汉时期，江南地区“地广人希，饭稻羹鱼，地势饶食，无饥馑之患……无积聚而多贫。”到了陈朝时，这里已经“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。出现这一变化的原因包括（）①人口的大量南迁②优越的自然条件③南北统一的实现④相对和平的环境A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】根据材料“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”可知，西汉时期，江南地区尚未开发，而到南北朝时期，受战乱影响，北民南迁，带去了充足的劳动力、加上优越的自然条件以及相对和平的环境，促进了江南地区的开发，①②④符合题意，B项正确；南北朝时期，南北并未实现统一，③不符合题意，排除A项、C项和D项。故选B项。19.公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（）A.增加政府收入 B.减轻农民负担 C.促进商业发展 D.控制地方经济【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料并结合所学可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，A项正确；汉武帝均输平准政策与“减轻农民负担”无关，排除B项；材料强调的是政府在推行均输平准政策中赚取差价，获得财政收入，不是促进商业发展，排除C项；均输平准政策打击的是富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，没有体现国家对于地方经济的控制力，排除D项。故选A项。20.汉惠帝、吕后先后废除“挟书令”、“妖言令”和夷三族罪等苛法；征发徭役注意期限，尽量在农闲时进行。这反映了汉初A.基本废止秦朝政制 B.儒学成为正统思想C.法家思想开始消亡 D.与民休息无为而治【答案】D【解析】材料反映了汉惠帝、吕后主政时期，废除一系列严刑峻法，重视农业生产，减轻农民徭役负担，这说明汉惠帝、吕后延续汉高祖“与民休息”“无为而治”的治国策略，D项正确；材料反映的是汉初的休养生息的治国策略，而汉朝的政治制度基本上沿袭了秦制，排除A项；汉武帝时期，儒家才成为正统思想，而不是汉惠帝时期，排除B项；汉初废除一些法律法规不代表法家思想开始消亡，排除C项。故选D项。21.汉武帝将身边重臣如严安、主父偃等人加以侍中,与尚书令共议军国大事,组成中朝,原以宰相为首的三公九卿组成外朝,以“中朝”驭“外朝”。导致这种局面出现的根源是（）A.君权与相权的矛盾 B.郡国并行制的弊端C.中央与地方的冲突 D.王位世袭制的恶果【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。结合所学知识可知，西汉设立“中朝”，以限制以“宰相”为核心的外朝的权力，加强君主专制，反映了君权与相权的矛盾，A项正确；郡国并行制造成了地方王国势力强大，威胁了中央统治，排除B项；中外朝制度针对的是相权，而不是地方，排除C项；材料中的君臣矛盾是君主专制的产物，与王位世袭制无关，排除D项。故选A项。22.公元26年，即汉光武帝称帝的第二年，下诏书，令民间释放奴婢”，材料中的“汉光武帝”建立的朝代是（）A.西周 B.东周 C.西汉 D.东汉【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元26年（中国）。据题干“汉光武帝”“令民间释放奴婢”，并结合所学知识可知，“汉光武帝”建立的朝代是东汉，D项正确；西周存续的时间是公元前1046至公元前771，与本题时空不符，排除A项；东周存续的时间是公元前770至公元前221年，与本题时空不符，排除B项；西汉的存续时间是公元前202至公元9年，与本题时空不符，排除C项。故选D项。23.下表显示了东汉中后期9个皇帝的即位年龄及寿命，与表中信息相关的历史现象是皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝即位年龄101131128151214寿命272313039363414A.外戚宦官交替专权 B.诸侯发动“七国之乱”C.外重内轻藩镇割据 D.陈胜、吴广农民起义【答案】A【解析】东汉时期期，外戚宦官交替专权，皇帝更换频繁，故选A；西汉出现七国之乱，排除B；皇帝更换频繁与地方的藩镇割据无关，排除C；秦末出现陈胜、吴广农民起义，排除D。24.东汉中期以后皇帝即位时岁数小，于是形成外戚和宦官轮流控制朝政的局面。这种局面实质上反映了（）A.君主专制的衰弱 B.宦官与外戚争斗 C.君主专制的强化 D.豪强地主的发展【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉中期以后（中国）。根据材料和所学知识可知，外戚和宦官交替专权局面出现的的根源是君主专制制度的弊端，因为专制体制之下权力高度集中于皇帝手中，一旦皇帝受到控制，或因年幼不能亲政，就会出现外戚和宦官交替专权，C项正确；材料现象实质上反映了君主专制的强化，并不是衰弱，排除A项；“宦官与外戚争斗”属于表现，不符合材料主旨，排除B项；材料现象实质上反映了君主专制的强化，与豪强地主的发展无关，排除D项。故选C项。25.下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（）A.江南得到开发 B.火药普遍应用 C.科举制度形成 D.藩镇割据严重【答案】A【解析】据材料图片可知，时间为东晋时期，据所学知识可知，东晋时期，江南地区得到初步开放，A想争取；火药普遍应用是在宋朝，排除B项；科举制形成是在隋朝，排除C项；繁镇割据严重是在唐朝，排除D项。故选A项。26.下表是某历史兴趣小组在研究魏晋南北朝历史时查阅的资料（）项目内容民族迁徙魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁联合斗争十六国时期连年战乱，人民生活困苦，各族人民联合起来，共同反抗政府。友好往来魏晋以来，在和平环境中，各族人民频繁交往，在战乱期间，这种交往也始终未断。据表可知，他们研究的主题是（）A.南方经济的开发和发展 B.民族交融趋势不断加强C.北方各少数民族的汉化 D.文明在和平交流中演进【答案】B【解析】根据表格内容可知，魏晋南北朝时期少数民族大批内迁，各族人民友好往来，频繁交往，并曾联合起来共同反抗政府，这反映了民族交融趋势不断加强，B项正确；表格内容中没有南方经济的开发和发展的相关信息，排除A项；表格内容反映的是魏晋南北朝时期的民族交融，没有体现北方各少数民族的汉化，排除C项；魏晋南北朝时期是社会的大分裂、大动荡时期，不仅仅是和平交流，排除D项。故选B项。27.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富。霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹脍炙人口°，广为流传的原因是都蕴含着（）A.耕读传家的理想 B.勤劳勇敢的品质C.家国天下的情怀 D.无为而治°的理念【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问，可知这是原因分析题。时空范围是两汉时期。霍去病“匈奴未灭，无以家为”体现了他以国家安定、抗击匈奴为首要任务，将国家利益置于个人家庭之上，蕴含着家国天下的情怀；张骞“凿空”，不畏艰难险阻开辟通往西域的道路，是为了国家的外交和贸易发展，同样体现了家国天下的情怀；苏武绝不“屈节辱命”，坚守对国家的忠诚，也是家国天下情怀的表现；马援“马革裹尸”，表达了为国家征战沙场、不惜牺牲生命的壮志，体现了家国天下的情怀；班超“投笔从戎”，放弃文职投身军旅，为国家安定贡献力量，同样蕴含着家国天下的情怀，C项正确；题干中这些人物的事迹主要与保家卫国、为国家奉献等相关，而非耕读传家的理想，排除A项；勤劳勇敢的品质不能全面准确地概括这些人物事迹广为流传的原因，他们的核心在于为国家的担当和奉献，排除B项；这些人物的作为与积极进取、保家卫国相关，与无为而治的理念完全相悖，排除D项。故选C项。28.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，成就斐然。下列选项中不属于这一时期文化成就的是（）A.《史记》记载上起皇帝下至汉高祖三千年历史B.《九章算术》是中国古代应用数学的经典著作C.蔡伦改进造纸术D.屈原的《楚辞》【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据所学知识可知，屈原的《楚辞》是战国时期楚国的文学作品，不是汉朝的文化成就，D项符合题意；《史记》是汉武帝时期司马迁所著，A项不符题意，排除A项；《九章算术》成书于东汉时期，B项不符题意，排除B项；蔡伦是东汉时期的宦官，C项不符题意，排除C项。故选D项。29.司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是（）A.东方六国文化相对落后 B.秦朝统一焚烧诗书C.百家争鸣导致学术分歧 D.汉武帝时独尊儒术【答案】B【解析】汉代司马迁写《史记》时，关于东方六国的史料缺失，原因可能是秦朝统一后，焚烧诗书，B项正确；相对于东方六国来说，秦国民风更加淳朴和原始，东方六国的文化比秦国先进，排除A项；百家争鸣并不会导致东方六国史书散失，排除C项；逻辑不通，秦国崇尚法家，但是史书保存相对完好，东方六国的史书散失严重，这与汉武帝独尊儒术构不成逻辑关系，排除D项。故选B项。30.下表所示是汉朝时期的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技成就的根源是（）项目成就与西方比较数学（公元1世纪）《九章算术》正负数加减法法则最早造纸术西汉：劳动人民制造絮纸、麻纤维纸东汉：（105年）蔡伦的改进（植物纤维纸）最早地震测量东汉：（132年）张衡发明地动仪早1700年A.国家疆域实现统一 B.儒家思想正统地位的确立C.社会生产力的发展 D.民族联系与中外交流加强【答案】C【解析】根据材料，汉代在数学、造纸术、地震测量等领域取得了突出成果，结合所学，生产力的发展是汉代取得众多科技成就的根本原因，C项正确；生产力的发展是推动社会进步的根本力量，国家疆域实现统一、儒家思想正统地位的确立、民族联系与中外交流加强不是汉代取得众多科技成就的根源，排除A项、B项、D项。故选C项。二、非选择题（本题共3小题，共40分。其中31题15分，32题14分，33题11分。）31.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋时期，奴隶制度逐渐瓦解，新兴的地主阶级逐渐兴起，随之而来的是诸侯国之间的争霸与兼并战争，到战国时期，这一现象愈演愈烈。各诸侯国为了富国强兵，需要有识之士为国家的发展出谋划策，于是这些知识分子有了发挥才干的历史舞台。他们大多自成一家，有自己的精髓思想，帮助列国进行改革。周朝以前，学在官府是理所当然的，春秋战国时期，士族阶层的兴起打破了这一局面，各地出现了私学，许多知识分子有了学习的环境和氛围，各流派的思想得以传播，他们广收门徒，著书立说，百家争鸣逐渐产生并发展。——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》材料二在治国方略上，孔子主张“为政以德”，认为道德和礼教是最高尚的治国之道。孟子把孔子的德治思想发展为仁政学说，孟子认为，统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。韩非子认为王权是法律的来源，是君主权力的一部分。道家主张无为，信奉“太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”，认为无为是治国的最高境界。到了封建社会，王朝初期多与民休息，实行无为而治，经济有所恢复后实行积极有为的儒家治国，同时制定法律，规范民众行为。——摘编自钱崇涛《百家争鸣万流归宗——略论如何正确对待中国古代治国思想（一）》（1）根据材料一，概括春秋战国时期百家争鸣出现的背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对百家争鸣的认识。【答案】（1）背景：社会出现转型，地主阶级兴起；各诸侯国希望实现富国强兵，需要有识之士辅佐；学术下移，各流派思想的传播。（2）认识：百家思想都为后来治国理政提供了借鉴；百家争鸣助推了中国文化的繁荣与发展。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期的中国。背景：根据材料“奴隶制度逐渐瓦解，新兴的地主阶级逐渐兴起”可知，社会出现转型，地主阶级兴起；根据材料“各诸侯国为了富国强兵，需要有识之士为国家的发展出谋划策”可知，各诸侯国希望实现富国强兵，需要有识之士辅佐；根据材料“各地出现了私学，许多知识分子有了学习的环境和氛围，各流派的思想得以传播”可知，学术下移，各流派思想的传播。【小问2】本题是认识类材料分析题。时空是春秋战国时期的中国。认识：根据材料“王朝初期多与民休息，实行无为而治，经济有所恢复后实行积极有为的儒家治国，同时制定法律，规范民众行为”可知，百家思想都为后来治国理政提供了借鉴；结合所学知识可知，百家争鸣助推了中国文化的繁荣与发展。32.阅读材料，回答问题。材料一前汉最初大约70年的特点是帝国力量的巩固、行政的试验和制度的修改。在这几十年中，政治家们集中力量加强国内中央政府的权力，再无精力进行扩张或与潜在的敌人作战。在刘氏皇室的生存经受了一次短期威胁以后，随之而来的是文帝（公元前180一前157年）和景帝（公元前157一前141年）之治，两帝的性格和成就长期以来引起了中国作者的景仰。——《剑桥中国秦汉史》材料二武帝时期（公元前140一前87年）标志着汉代历史的新转折。巩固工作让位于扩张与积极的主动行动；建设性的政策被采纳，以加强中国和解决它存在的问题。政治家们计划改进国内的施政和加强对其人民的控制；计划组织经济和增加国家的收入；计划消除入侵的威胁和改善中国在边远地区的利益。到公元前108年，汉朝的军队已经向外推进到最远的距离，新的移民冒险活动也正在组织之中，公元前105年的宗教仪式显示了汉皇室对号称取得的丰功伟绩的自豪感。——《剑桥中国秦汉史》（1）阅读材料一，汉初“制度的修改”主要指什么？结合所学知识，简析文帝和景帝“受中国作者敬仰”的原因。（2）根据材料二和所学知识，概括汉武帝时期存在哪些问题，为了解决这些问题分别采取了什么措施？【答案】（1）实行郡国并行制。原因：①采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。②文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，出现“文景之治”局面。（2）角度问题解决措施中央丞相权重加强皇权，削弱相权，设立中朝（内外朝制度）地方①王国威胁和豪强势力强大，威胁中央集权，①颁布推恩令解决王国问题，②将全国划分为13个州部分设刺史进行巡视监察②豪强、游侠不法行为增多任用酷吏治理地方边境匈奴威胁①卫青、霍去病与匈奴作战，②派张骞出使西域【解析】【小问1】本题是特点类和背景类材料分析题。时空是：汉朝（中国）。第一小问“制度的修改”：据材料一“最初大约70年的特点是帝国力量的巩固、行政的试验和制度的修改。在这几十年中，政治家们集中力量加强国内中央政府的权力”可得出加强中央集权的措施是实行郡国并行制。第二小问原因：据材料一“经受了一次短期威胁以后，随之而来的是文帝（公元前180一前157年）和景帝（公元前157一前141年）之治”，然后结合所学知识，可知文帝和景帝采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，出现“文景之治”局面。小问2】本题是特点类材料分析题。时空是：汉武帝时期（中国）。第一小问问题：据材料二“改进国内的施政”可得出中央出现丞相权力过重；据材料二“对其人民的控制；计划组织经济和增加国家的收入”并结合所学知识，可知存在地方王国威胁和豪强势力强大，威胁中央集权，豪强、游侠不法行为增多；据材料二“入侵的威胁和边远地区的利益”可得出边境匈奴的威胁。第二小问措施：据材料二“建设性的政策被采纳，以加强中国和解决它存在的问题。政治家们计划改进国内的施政”并结合所学知识，可知采取加强皇权，削弱相权，设立中朝（内外朝制度）；据材料二“政治家们加强对其人民的控制；计划组织经济和增加国家的收入”并结合所学知识，可知针对王国威胁和豪强势力强大，威胁中央集权，颁布推恩令解决王国问题和将全国划分为13个州部分设刺史进行巡视监察，以及针对豪强、游侠不法行为增多，采取了任用酷吏治理地方的措施；据材料二“计划消除入侵的威胁和改善中国在边远地区的利益”并结合所学知识，可知采取了派卫青、霍去病与匈奴作战，并派张骞出使西域的措施。33阅读材料，回答问题材料一：秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西贩之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方君.晒泉谱、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“戍以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，封匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》（1）依据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。材料二：孝文帝°的全面封建化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的伟大典范。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化；同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等（2）根据材料二并结合所学知识，概括北魏孝文帝时期民族交融的措施及其对中华民族发展的积极影响。【答案】（1）征战；设郡而治；移民戍边；和亲。（2）措施：改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。影响：这些改革顺应了北方民族交往、交流、交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾，促进了北魏经济发展和社会繁荣，为隋唐奠大一统奠定了基础，促进统一多民族国家的发展。影响：奠定大一统基础；有助于中华民族多元一体格局的形成；促进统一多民族国家的发展。【解析】【小问1】本题是特点类材料分析题。时空是秦汉时期的中国。根据一“秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴”得出征战；根据材料一“如秦在南越、西贩之地置南海、桂林、象郡”得出设郡而治；根据材料一“戍以充之”得出移民戍边；根据材料一“汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。”得出和亲。【小问2】本题是特点类与影响类材料分析题。时空是南北朝时期的中国。第一小问措施，根据材料二“孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令，都是旨在学习吸取汉民族的先进文化”可知，改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，推行汉族的官制和律令。第二小问影响，根据材料二“ 同时，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中”结合所学知识可知，这些改革顺应了北方民族交往、交流、交融的历史趋势，大大缓解了民族矛盾；根据材料二“孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。”结合所学知识可知，促进了北魏经济发展和社会繁荣，为隋唐奠大一统奠定了基础，促进统一多民族国家的发展。山西现代双语学校南校2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题（考试时间：75分钟试卷满分：100分）一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每小题四个选项中，只有一项符合题目要求。1.元谋人和北京人都是我国境内著名的原始人类，若想获得研究他们的第一手资料，主要通过（）A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会时期（中国）。根据所学知识可知，考古发现的目的在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物、遗迹等，以研究人类古代社会的历史。通过考古发现，人们获得了古代人类生产生活的第一手资料，D项正确；神话传说是经过后人加工后的史料，不是第一手资料，排除A项；史书记载经过历史学家的整理与加工，属于第二手资料，排除B项；学者推断是利用史料，进行整理之后提出的史学观点，不是第一手资料，排除C项。故选D项。2.下面为公元前2900年中国部分新石器文化分布示意图。该图反映出（）A.中华文明多元一体发展的基础坚实 B.当时已进入邦国林立的国家初始形态C.区域文明发展具有孤立隔绝的特点 D.中原地区文明发展水平处于领先地位【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2900年（中国）。根据材料可知，中国新石器时期文化遗址分布广泛，反映了中华文明起源的多元特点，这为中华文明多元一体发展奠定了坚实基础，A项正确；材料只涉及新石器文化遗址分布状况，未涉及各文明是否发展到国家初始形态，排除B项；“孤立隔绝”的说法过于绝对，排除C项；材料未涉及中原地区文明与其他地区文明发展水平的对比，排除D项。故选A项。3.楚简记载：“唐虞之道，神而不传、尧류之王，利天下面弗利（自己）也，禅而不传，圣之盛也利天下而弗利（自己）也，仁之至也，”材料中称赞的这种制度A.使国家开始成为帝王的私产B.是以传贤为宗旨的民主制度C.按照血缘关系分配政治权力D.利于帝王加强对地方的管理【答案】B【解析】材料信息“唐虞之道，禅而不传。尧舜之王，利天下而弗利（自己）也，禅而不传，圣之盛也”指的是禅让制，这种制度“利天下而弗利（自己）也”，即民主推选首领，故B项正确；王位世袭制使国家开始成为帝王的私产，故A项错误；宗法制是按照血缘关系分配政治权力的制度，故C项错误；郡县制有利于帝王加强对地方的管理，故D项错误。4.《尚书》保存了西周初期的一些重要史料，其中有“人无于水监，当于民监”“欲至万年惟王，子子孙孙永保民”的记载。这反映了()A.儒家思想已经形成 B.王权与神权相结合C.民本思想历史悠久 D.“天人合一”学说【答案】C【解析】西周初期的史料中就有了注重百姓言论和保民的民本思想，说明民本思想的历史悠久，C项正确；儒家思想形成于春秋时期，A项错误；重视民意和保民思想与神权无关，B项错误；以民为本与“天人合一”学说不符，D项错误。5.现在山东省又被称为“齐鲁大地”这一称呼源于古代的哪种制度（）A.郡县制 B.三公九卿制 C.宗法制 D.分封制【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。据题干“山东省又被称为‘齐鲁大地’”，并结合所学知识可知，现在的山东省是原来分封制下齐国和鲁国所在地，因此有“齐鲁大地”的称呼，因此材料所述内容与分封制有关，D项正确；郡县制出现在春秋战国时期，秦国全面推行，材料主旨与郡县制不符，排除A项；三公九卿制是秦朝的中央官制，不符合题意，排除B项；宗法制解决的是财产和权力继承的问题，和材料主旨不符，排除C项。故选D项。6.《诗经·北山》中有这样的记载：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”《诗经·大田》中有这样的记载：“有渰（yǎn：云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”据此可知，出现上述变化的根本原因是（）A.诸侯王的鼓励和重视 B.土地私有制的确立与发展C.铁犁牛耕出现促进生产力发展 D.周王室衰微井田制瓦解【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料可知，材料中的“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”指的是土地国有制的井田制，而材料中的“有渰（云兴起的样子）萋萋，兴雨祈祈，雨我公田，遂及我私。”指的是私田的出现，这是由于随着生产力的发展，铁犁牛耕的出现，出现了大量的私田，C项正确；出现上述变化的根本原因是铁犁牛耕出现促进生产力发展，材料不涉及诸侯王的情况，排除A项；根据所学知识可知，封建土地私有制的确立是商鞅变法中的废井田、开阡陌，与材料无关，排除B项；周王衰微井田制瓦解是材料的现象，不是原因，排除D项。故选C项。7.商周时期，学习诗、书、礼、乐知识是贵族阶级享有的特权；而春秋战国时期，诸子百家等代表人物中，既有士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表。这种变化反映出A.私学取代官方教育 B.儒学统治地位遭挑战C.教育权利逐渐下移 D.封建统治已经确立【答案】C【解析】据题意可知，贵族阶级垄断知识到逐渐变为士人阶层、小土地私有者，也有小手工业代表和农民代表也能掌握知识，这体现了教育权利的下移，C项正确；当时出现了私学，但没有取代官学，排除A项；儒学到汉代才确立统治地位，排除B项；春秋战国时期封建统治尚未确立，排除D项。故选C项。8.西周时期，只有周天子才有权力发动战争，或者赐予诸侯发动战争的权力；春秋时出现“春秋无义战”“礼乐征伐自诸侯出”的现象。这一变化反映出（）A.中央集权的加强 B.分封制度的瓦解C.宗法制度的解体 D.郡县制度的确立【答案】B【解析】从西周到春秋战国，发动战争权力逐渐下移，这体现了王权衰微的局面，也意味着诸侯权力上升，分封制度逐渐瓦解，B项正确；春秋时期尚未建立起中央集权体制，排除A项；材料涉及的是分封制的破坏，而非宗法制度，排除C项；材料内容与郡县制无关，排除D项。故选B项。9.西周时期楚王熊渠自称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，而春秋时期楚国令尹子囊则说“赫赫楚国……抚有蛮夷，奄征南海，以属诸夏”。这一变化反映了（）A.国家统一趋势的加强 B.礼崩乐坏局面C.儒家思想受诸侯认同 D.华夏认同增强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周、春秋时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：熊渠说他是蛮夷人，不用中原国家的号谥，而子囊认为楚国对南方诸国或安抚或征伐，使之归顺诸夏，这表明了楚国为华夏而战，并以华夏自居，体现了楚国人对华夏文明的接受与认同，D项正确；据所学，春秋时期，王室衰微，诸侯争霸割据，分裂趋势加强，排除A项；材料未涉及礼乐制度的情况，排除B项；据所学，儒家思想是春秋末年孔子创立，材料未体现受诸侯认同，排除C项。故选D项。10.春秋战国时期的经济有重大发展，突出表现是（）A.铁犁牛耕 B.采集渔猎 C.改革变法 D.统一货币【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“春秋战国时期的经济有重大发展”结合所学知识可知，春秋战国时期，经济有重大发展，冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广，A项正确；原始社会时期的人们从事渔猎和采集，排除B项；改革变法是政治领域的重大变化，排除C项；统一货币是秦朝时期采取的措施，排除D项。故选A项。11.韩桓惠王因惧秦，遂派水工郑国入秦，行使“疲秦计”，后阴谋败露，秦王要杀郑国。郑国说：“臣为韩延数岁之命，而为秦建万世之功。”秦王认为有理，仍用郑国，渠得以建成。该渠位于下图中的（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料及所学知识可知，郑国修建的水利工程被称为郑国渠，位于地图②位置，B项正确；①为都江堰，排除A项；③为西门豹渠，排除C项；④为芍陂，排除D项。故选B项。12.商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。下列变法内容中，为他招来杀身之祸的是（）A.“宗室非有军功论，不得为属籍”B.“令民为什伍，而相牧司连坐”C.“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”D.“民有二男以上不分异者，倍其赋”【答案】A【解析】结合所学知识可知，商鞅在变法中主张“宗室非有军功论，不得为属籍”，意味着贵族凡是没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这虽鼓舞将士勇敢战斗，加强了秦军的战斗力，但严重地打击了奴隶主贵族的特权，变法侵犯了贵族们的利益，因之遭到他们的强烈反对。商鞅失去变法的强有力支持者，商鞅有口难辩，只得逃亡。最后，商鞅在秦军追捕中毙命，只落得个“车裂”的下场，A选项符合题意；BC选项属于对地方的控制，体现的是严刑酷法，排除；D选项体现的是沉重的赋税制度，排除。13.如表反映出春秋战国的时代主题是（）学派主张儒家以德治国：有德行的君主能治理好天下道家以道治国：遵从规律，无为而无不为墨家以爱治国：互爱互助选贤任能争取和平法家以法治国：制定法律、制裁民众不法行为稳定社会A.重建政治秩序 B.变革政治制度 C.发扬民本思想 D.构建官僚政治【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。材料中“以德治国、以道治国、以爱治国、以法治国”都体现了“治”，即治理好天下，构建稳定的政治局面，A项正确；据所学，儒家不提倡变革，排除B项；材料（法家）“制裁民众”没有体现民本，排除C项；官僚政治重要的特征是官员的任命和选拔不再依据血缘，材料体现是各家的治国主张，排除D项。故选A项。14.秦朝的国家大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法（）A.使君权遭到了一定程度弱化 B.说明政治民主的观念开始萌发C.使中央强化了对地方的控制 D.有利于减少君主专制决策失误【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知时空是：秦朝（中国）。从材料可以看出，秦朝的军国大事先由三公九卿讨论，然后再由皇帝决策，这在很大程度上就减少了君主专制造成的决策失误，D项正确；秦朝建立君主专制制度，“弱化”表述错误，并且朝议制度只是有利于减少君主专制决策失误，不能削弱君权，排除A项；中国古代专制主义中央集权制度下，没有民主观念，朝议制度也不属于民主观念，排除B项；材料反映的是秦朝的中央官制，而不是地方管理制度，所以不会加强对地方的控制，排除C项。故选D项。15.北京大学赛克勒博物馆收藏一件泰权(秤砣)，上面刻着秦朝通行的文字“廿六年(公元前221后)，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹(一)娠疑(疑惑不明)者，皆明壹之。”该文物无助于研究（）A.秦朝制度 B.秦始皇功绩 C.古代文字演变 D.秦朝灭亡原因【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是秦朝（中国）。秤砣上文字信息涉及秦始皇统一六国时间，秦朝建立后的皇帝制度、丞相制度，据秤砣信息无法推断秦朝灭亡原因，符合题意，D项正确；据秤砣上的文字可知该文物涉及到了秦朝的皇帝制度和丞相制度，涉及到了秦始皇统一六国的功绩，还有助于研究文字本身，设问是无助于研究，ABC项不符题意，排除ABC项。故选D项。16.秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕；至于关中秦地，则完全没有发生反秦暴动。由此可知A.秦王朝未能实现文化心理统合 B.东方六国受暴政的摧残更严重C.关中秦地的政治经济优势明显 D.郡县制的推行激化了社会矛盾【答案】A【解析】各国长期以来形成的狭隘的国家民族认同，使其对秦的统治不满并演变为反秦势力。南方楚地与秦地文化和社会心理差异最大，故其反秦活动最为激烈，故A正确；东方六国受暴政摧残更严重不能解释楚地的反秦斗争最激烈，排除B；关中秦地的政治经济优势明显不能解释各地反秦斗争，排除C；郡县制的推行并未激化社会矛盾，郡县制为秦朝在全国范围内推行的政策，不能解释各地反秦斗争有差异，排除D。故选A，17.从以下治国思想的转变中，我们可以看出我国历代治国思想（）朝代统治思想战国时期百家争鸣秦朝时期尊崇法家，焚书坑儒西汉初期推崇黄老之学，无为而治汉武帝时期罢黜百家，独尊儒术A.由皇帝个人喜好所决定 B.有利于文化发展C.受现实统治需要的影响 D.中央集权的削弱【答案】C【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期-汉朝（中国）。据表格信息，战国至汉武帝时期治国思想各异，这是由当时社会政治、经济、文化等现实发展需要决定的，C项正确；皇帝个人的喜好影响治国思想但是不能决定，排除A项；秦朝时期的焚书坑儒政策抑制了文化的发展，排除B项；汉武帝罢黜百家，独尊儒术的政策有利于加强中央集权，排除D项。故选C项。18.西汉时期，江南地区“地广人希，饭稻羹鱼，地势饶食，无饥馑之患……无积聚而多贫。”到了陈朝时，这里已经“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。出现这一变化的原因包括（）①人口的大量南迁②优越的自然条件③南北统一的实现④相对和平的环境A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】根据材料“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”可知，西汉时期，江南地区尚未开发，而到南北朝时期，受战乱影响，北民南迁，带去了充足的劳动力、加上优越的自然条件以及相对和平的环境，促进了江南地区的开发，①②④符合题意，B项正确；南北朝时期，南北并未实现统一，③不符合题意，排除A项、C项和D项。故选B项。19.公元前110年，汉武帝令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖。汉武帝推行此政策旨在（）A.增加政府收入 B.减轻农民负担 C.促进商业发展 D.控制地方经济【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料并结合所学可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，A项正确；汉武帝均输平准政策与“减轻农民负担”无关，排除B项；材料强调的是政府在推行均输平准政策中赚取差价，获得财政收入，不是促进商业发展，排除C项；均输平准政策打击的是富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，没有体现国家对于地方经济的控制力，排除D项。故选A项。20.汉惠帝、吕后先后废除“挟书令”、“妖言令”和夷三族罪等苛法；征发徭役注意期限，尽量在农闲时进行。这反映了汉初A.基本废止秦朝政制 B.儒学成为正统思想C.法家思想开始消亡 D.与民休息无为而治【答案】D【解析】材料反映了汉惠帝、吕后主政时期，废除一系列严刑峻法，重视农业生产，减轻农民徭役负担，这说明汉惠帝、吕后延续汉高祖“与民休息”“无为而治”的治国策略，D项正确；材料反映的是汉初的休养生息的治国策略，而汉朝的政治制度基本上沿袭了秦制，排除A项；汉武帝时期，儒家才成为正统思想，而不是汉惠帝时期，排除B项；汉初废除一些法律法规不代表法家思想开始消亡，排除C项。故选D项。21.汉武帝将身边重臣如严安、主父偃等人加以侍中,与尚书令共议军国大事,组成中朝,原以宰相为首的三公九卿组成外朝,以“中朝”驭“外朝”。导致这种局面出现的根源是（）A.君权与相权的矛盾 B.郡国并行制的弊端C.中央与地方的冲突 D.王位世袭制的恶果【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。结合所学知识可知，西汉设立“中朝”，以限制以“宰相”为核心的外朝的权力，加强君主专制，反映了君权与相权的矛盾，A项正确；郡国并行制造成了地方王国势力强大，威胁了中央统治，排除B项；中外朝制度针对的是相权，而不是地方，排除C项；材料中的君臣矛盾是君主专制的产物，与王位世袭制无关，排除D项。故选A项。22.公元26年，即汉光武帝称帝的第二年，下诏书，令民间释放奴婢”，材料中的“汉光武帝”建立的朝代是（）A.西周 B.东周 C.西汉 D.东汉【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元26年（中国）。据题干“汉光武帝”“令民间释放奴婢”，并结合所学知识可知，“汉光武帝”建立的朝代是东汉，D项正确；西周存续的时间是公元前1046至公元前771，与本题时空不符，排除A项；东周存续的时间是公元前770至公元前221年，与本题时空不符，排除B项；西汉的存续时间是公元前202至公元9年，与本题时空不符，排除C项。故选D项。23.下表显示了东汉中后期9个皇帝的即位年龄及寿命，与表中信息相关的历史现象是皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝即位年龄101131128151214寿命272313039363414A.外戚宦官交替专权 B.诸侯发动“七国之乱”C.外重内轻藩镇割据 D.陈胜、吴广农民起义【答案】A【解析】东汉时期期，外戚宦官交替专权，皇帝更换频繁，故选A；西汉出现七国之乱，排除B；皇帝更换频繁与地方的藩镇割据无关，排除C；秦末出现陈胜、吴广农民起义，排除D。24.东汉中期以后皇帝即位时岁数小，于是形成外戚和宦官轮流控制朝政的局面。这种局面实质上反映了（）A.君主专制的衰弱 B.宦官与外戚争斗 C.君主专制的强化 D.豪强地主的发展【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉中期以后（中国）。根据材料和所学知识可知，外戚和宦官交替专权局面出现的的根源是君主专制制度的弊端，因为专制体制之下权力高度集中于皇帝手中，一旦皇帝受到控制，或因年幼不能亲政，就会出现外戚和宦官交替专权，C项正确；材料现象实质上反映了君主专制的强化，并不是衰弱，排除A项；“宦官与外戚争斗”属于表现，不符合材料主旨，排除B项；材料现象实质上反映了君主专制的强化，与豪强地主的发展无关，排除D项。故选C项。25.下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（）A.江南得到开发 B.火药普遍应用 C.科举制度形成 D.藩镇割据严重【答案】A【解析】据材料图片可知，时间为东晋时期，据所学知识可知，东晋时期，江南地区得到初步开放，A想争取；火药普遍应用是在宋朝，排除B项；科举制形成是在隋朝，排除C项；繁镇割据严重是在唐朝，排除D项。故选A项。26.下表是某历史兴趣小组在研究魏晋南北朝历史时查阅的资料（）项目内容民族迁徙魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁联合斗争十六国时期连年战乱，人民生活困苦，各族人民联合起来，共同反抗政府。友好往来魏晋以来，在和平环境中，各族人民频繁交往，在战乱期间，这种交往也始终未断。据表可知，他们研究的主题是（）A.南方经济的开发和发展 B.民族交融趋势不断加强C.北方各少数民族的汉化 D.文明在和平交流中演进【答案】B【解析】根据表格内容可知，魏晋南北朝时期少数民族大批内迁，各族人民友好往来，频繁交往，并曾联合起来共同反抗政府，这反映了民族交融趋势不断加强，B项正确；表格内容中没有南方经济的开发和发展的相关信息，排除A项；表格内容反映的是魏晋南北朝时期的民族交融，没有体现北方各少数民族的汉化，排除C项；魏晋南北朝时期是社会的大分裂、大动荡时期，不仅仅是和平交流，排除D项。故选B项。27.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富。霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹脍炙人口°，广为流传的原因是都蕴含着（）A.耕读传家的理想 B.勤劳勇敢的品质C.家国天下的情怀 D.无为而治°的理念【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问，可知这是原因分析题。时空范围是两汉时期。霍去病“匈奴未灭，无以家为”体现了他以国家安定、抗击匈奴为首要任务，将国家利益置于个人家庭之上，蕴含着家国天下的情怀；张骞“凿空”，不畏艰难险阻开辟通往西域的道路，是为了国家的外交和贸易发展，同样体现了家国天下的情怀；苏武绝不“屈节辱命”，坚守对国家的忠诚，也是家国天下情怀的表现；马援“马革裹尸”，表达了为国家征战沙场、不惜牺牲生命的壮志，体现了家国天下的情怀；班超“投笔从戎”，放弃文职投身军旅，为国家安定贡献力量，同样蕴含着家国天下的情怀，C项正确；题干中这些人物的事迹主要与保家卫国、为国家奉献等相关，而非耕读传家的理想，排除A项；勤劳勇敢的品质不能全面准确地概括这些人物事迹广为流传的原因，他们的核心在于为国家的担当和奉献，排除B项；这些人物的作为与积极进取、保家卫国相关，与无为而治的理念完全相悖，排除D项。故选C项。28.两汉人民创造了灿烂的历史与文化，成就斐然。下列选项中不属于这一时期文化成就的是（）A.《史记》记载上起皇帝下至汉高祖三千年历史B.《九章算术》是中国古代应用数学的经典著作C.蔡伦改进造纸术D.屈原的《楚辞》【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据所学知识可知，屈原的《楚辞》是战国时期楚国的文学作品，不是汉朝的文化成就，D项符合题意；《史记》是汉武帝时期司马迁所著，A项不符题意，排除A项；《九章算术》成书于东汉时期，B项不符题意，排除B项；蔡伦是东汉时期的宦官，C项不符题意，排除C项。故选D项。29.司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是（）A.东方六国文化相对落后 B.秦朝统一焚烧诗书C.百家争鸣导致学术分歧 D.汉武帝时独尊儒术【答案】B【解析】汉代司马迁写《史记》时，关于东方六国的史料缺失，原因可能是秦朝统一后，焚烧诗书，B项正确；相对于东方六国来说，秦国民风更加淳朴和原始，东方六国的文化比秦国先进，排除A项；百家争鸣并不会导致东方六国史书散失，排除C项；逻辑不通，秦国崇尚法家，但是史书保存相对完好，东方六国的史书散失严重，这与汉武帝独尊儒术构不成逻辑关系，排除D项。故选B项。30.下表所示是汉朝时期的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技成就的根源是（）项目成就与西方比较数学（公元1世纪）《九章算术》正负数加减法法则最早造纸术西汉：劳动人民制造絮纸、麻纤维纸东汉：（105年）蔡伦的改进（植物纤维纸）最早地震测量东汉：（132年）张衡发明地动仪早1700年A.国家疆域实现统一 B.儒家思想正统地位的确立C.社会生产力的发展 D.民族联系与中外交流加强【答案】C【解析】根据材料，汉代在数学、造纸术、地震测量等领域取得了突出成果，结合所学，生产力的发展是汉代取得众多科技成就的根本原因，C项正确；生产力的发展是推动社会进步的根本力量，国家疆域实现统一、儒家思想正统地位的确立、民族联系与中外交流加强不是汉代取得众多科技成就的根源，排除A项、B项、D项。故选C项。二、非选择题（本题共3小题，共40分。其中31题15分，32题14分，33题11分。）31.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋时期，奴隶制度逐渐瓦解，新兴的地主阶级逐渐兴起，随之而来的是诸侯国之间的争霸与兼并战争，到战国时期，这一现象愈演愈烈。各诸侯国为了富国强兵，需要有识之士为国家的发展出谋划策，于是这些知识分子有了发挥才干的历史舞台。他们大多自成一家，有自己的精髓思想，帮助列国进行改革。周朝以前，学在官府是理所当然的，春秋战国时期，士族阶层的兴起打破了这一局面，各地出现了私学，许多知识分子有了学习的环境和氛围，各流派的思想得以传播，他们广收门徒，著书立说，百家争鸣逐渐产生并发展。——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》材料二在治国方略上，孔子主张“为政以德”，认为道德和礼教是最高尚的治国之道。孟子把孔子的德治思想发展为仁政学说，孟子认为，统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；推行虐政，将会失去民心，被人民推翻。韩非子认为王权是法律的来源，是君主权力的一部分。道家主张无为，信奉“太上，下知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之”，认为无为是治国的最高境界。到了封建社会，王朝初期多与民休息，实行无为而治，经济有所恢复后实行积极有为的儒家治国，同时制定法律，规范民众行为。——摘编自钱崇涛《百家争鸣万流归宗——略论如何正确对待中国古代治国思想（一）》（1）根据材料一，概括春秋战国时期百家争鸣出现的背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对百家争鸣的认识。【答案】（1）背景：社会出现转型，地主阶级兴起；各诸侯国希望实现富国强兵，需要有识之士辅佐；学术下移，各流派思想的传播。（2）认识：百家思想都为后来治国理政提供了借鉴；百家争鸣助推了中国文化的繁荣与发展。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是春秋战国时期的中国。背景：根据材料“奴隶制度逐渐瓦解，新兴的地主阶级逐渐兴起”可知，社会出现转型，地主阶级兴起；根据材料“各诸侯国为了富国强兵，需要有识之士为国家的发展出谋划策”可知，各诸侯国希望实现富国强兵，需要有识之士辅佐；根据材料“各地出现了私学，许多知识分子有了学习的环境和氛围，各流派的思想得以传播”可知，学术下移，