《第二课 自我新期待》（同步训练）初中道德与法治六年级上册-鲁人版-2024-2025学年VIP

《第二课自我新期待》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项是小学生常见的自我期待？A、追求经济自由B、获得同学的尊重C、提高学习成绩D、拥有健康的身体2、在确立自我期待时，以下几点基本原则不包括哪一项？A、积极向上B、符合实际C、利于他人D、独一无二3、小明最近发现自己总是容易生气，情绪波动大，他决定找老师谈谈自己的情况。这体现了小明在自我认识上的哪一种表现？A.自我观察B.自我评价C.自我调节D.自我欣赏4、在与同学相处的过程中，小华总是能够站在对方的角度思考问题，理解他人的情绪和需要。这种能力属于：A.同情心B.情商C.理解力D.共情能力5、在与同学交往的过程中，下列哪种行为最能体现尊重他人？A.听取并考虑他人的意见B.在背后议论他人是非C.只与成绩好的同学来往D.拒绝参加集体活动6、面对自己的缺点，我们应该如何正确处理？A.掩盖自己的缺点，不让别人发现B.认识到自己的不足，并努力改正C.对自己的缺点感到羞耻，自我贬低D.认为缺点无关紧要，无需改变7、小华对自己的学习成绩不满意，决心通过努力改变。以下哪个做法最有利于他实现自我新期待？A.每天多睡一会儿，保证充足睡眠B.制定详细的学习计划，提高学习效率C.向老师请教，及时解决学习中遇到的问题D.看动画片，放松心情8、小丽在班级中积极参加活动，关心同学，乐于助人。以下哪个行为最符合她对自己的期待？A.在课堂上积极发言B.在考试中取得优异成绩C.在课余时间参加志愿者活动D.在班级中担任班干部9、在青春期，以下哪种情感态度是我们应该培养的？A.自卑感B.焦虑感C.自信心D.嫉妒心10、以下哪句话体现了对自我新期待的正确态度？A.“我什么都不行，毫无指望了。”B.“我总会有一天在学习上成为最棒的！”C.“我无力改变现状，只能随波逐流。”D.“别人都很优秀，我可做不到。”11、小明在班级里总是乐于助人，经常帮助同学解决学习上的难题。这体现了小明哪一方面的品质？A.自私自利B.懒惰散漫C.助人为乐D.不思进取12、面对即将到来的考试，小华感到非常紧张，担心自己考不好。这时，作为朋友的你应该怎样做来帮助他？A.嘲笑他的紧张情绪B.鼓励他并提供复习建议C.忽视他的感受，认为他应该自己解决D.代替他完成复习工作二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：自我新期待是我们成长的动力，它激发我们不断努力，追求更好的自己。以下是一段关于自我新期待的描述：“我期待自己能够成为一个有爱心、有责任心、有担当的人。我希望在学业上取得优异成绩，同时积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。我还期待在与人交往中能够学会倾听、理解和尊重他人，成为一个受人尊敬的人。”请根据以上材料，回答以下问题：1、根据材料，作者期待成为一个怎样的人？2、作者在学业、社会实践和人际交往方面有哪些期待？3、为什么自我新期待是我们成长的动力？第二题1、根据材料，概括小明目前存在的不足之处有哪些？2、材料中小明展现了对未来自我的期待，他希望自己在哪些方面有所成长？3、结合材料，谈谈你对“自我新期待”的理解，并从材料中选择一个方面，说明小明可以通过哪些具体行动来实现这一方面的改进。第三题阅读材料：小明，一个energeticand好奇的初中生，在过去的一年里经历了许多成长和变化。以下是小明的成长故事：一、从中了解到小明在学业、兴趣爱好和个人品质方面的变化。1.小明从七年级开始认真学习，成绩稳步提升，尤其是数学成绩显著提高。2.小明越来越注重个人形象，开始尝试自己穿衣搭配，积极参加学校组织的各类活动。3.小明逐渐意识到诚信的重要性，多次主动向老师、同学道歉，改正错误。二、根据以上材料，结合所学知识，分析小明成长的积极因素。非选择题：1、小明在学业方面的进步有哪些积极因素？（）2、小明在个人品质方面有哪些显著变化？（）3、小明成长的积极因素对我们的启示是什么？（）第四题阅读材料：李明是一名六年级的学生，他最近遇到了一些成长中的烦恼。随着年龄的增长，他对自己的未来有了更多的思考，同时也开始对自己的行为习惯有所反思。他发现，自己在学习上容易分心，经常因为沉迷于电子游戏而影响了学业成绩；在人际交往方面，有时候会因为害羞而不敢主动结交新朋友；在家里，由于缺乏自律，常常忘记完成家长布置的任务。面对这些问题，李明感到很苦恼，但他也意识到，只有通过不断地自我调整和努力，才能成为更好的自己。为了改变现状，李明制定了几个目标：首先，每天至少花一小时的时间专注于学习，减少玩游戏的时间；其次，周末参加社区活动，尝试多认识一些新朋友；最后，每周制定家务计划，按时完成家里的任务。李明希望通过这些努力，能够更好地管理自己的时间和情绪，成为一个有责任感的人。问题：1、李明面临的主要问题有哪些？（请列出至少三个）2、李明为自己设定了哪些目标来解决这些问题？3、请结合自身经历或观察，谈谈你对如何克服类似困难的看法。（不少于50字）第五题【阅读材料】在我国，初中生正处于青春期。在这个阶段，我们的身体和思想都在发生着巨大的变化。青春期的我们既渴望独立，又依赖父母；既充满激情，又容易冲动。这样的心理变化往往会导致一系列的烦恼。为了帮助同学们更好地应对青春期的烦恼，下面让我们一起来看看几个典型的成长烦恼现象。材料一：小明，14岁，正在上初中二年级。最近，他发现自己在学习上遇到了前所未有的困难，有时候甚至觉得有些力不从心。小明的成绩一直很好，但这次期中考试他的成绩却下滑得很厉害。他感到非常沮丧，不知道该如何面对。材料二：小华，15岁，正在上初中三年级。她最近发现自己对父母的话越来越不耐烦，有时候甚至会顶撞父母。这让小华非常苦恼，她不知道自己到底为什么会这样。材料三：小刚，13岁，上初中一年级。他发现自己在与同学们交往过程中，总是容易得罪人。他觉得孤独，不知道如何融入集体。请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：1、（1）请结合材料一，分析小明在学习上遇到困难的原因。（2）针对小明的情况，给出你的一些建议。2、（1）结合材料二，分析小华顶撞父母的原因。（2）针对小华的情况，给出你的一些建议。3、（1）结合材料三，分析小刚在与人交往中遇到困难的原因。（2）针对小刚的情况，给出你的一些建议。《第二课自我新期待》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项是小学生常见的自我期待？A、追求经济自由B、获得同学的尊重C、提高学习成绩D、拥有健康的身体答案：C解析：自我期待是指个体对未来可能发生的美好事物的预期和想象，而小学生常见的自我期待往往集中在学习和个人成长方面，如提高学习成绩，C选项符合这一特点。其他选项虽然也是人们可能期待的内容，但A和B选项更偏向于成年人的多样性需求，D选项虽然是普适的期待，但并不是小学生最常见的一种。2、在确立自我期待时，以下几点基本原则不包括哪一项？A、积极向上B、符合实际C、利于他人D、独一无二答案：C解析：在确立自我期待时，需要遵循一定的原则，如积极向上、符合实际和独一无二等，这些原则有助于激发个体的内在潜能，促进自我成长。而利于他人则是强调个体发展的社会责任感，不应作为确立自我期待的基本原则之一。因此，C选项不属于确立自我期待的基本原则。3、小明最近发现自己总是容易生气，情绪波动大，他决定找老师谈谈自己的情况。这体现了小明在自我认识上的哪一种表现？A.自我观察B.自我评价C.自我调节D.自我欣赏答案：C解析：小明面对自己情绪的问题，主动寻求帮助，这是自我调节的表现。自我调节是指个体为了达到更好的自我状态，而采取的一系列调整自己行为、情绪等的措施。因此，正确答案是C。4、在与同学相处的过程中，小华总是能够站在对方的角度思考问题，理解他人的情绪和需要。这种能力属于：A.同情心B.情商C.理解力D.共情能力答案：D解析：题目中小华的行为体现了共情能力，即设身处地地理解他人情感和立场的能力。共情不同于同情，它更多地是一种理解和感受他人内心世界的能力。因此，正确答案是D。5、在与同学交往的过程中，下列哪种行为最能体现尊重他人？A.听取并考虑他人的意见B.在背后议论他人是非C.只与成绩好的同学来往D.拒绝参加集体活动答案：A解析：尊重他人首先体现在倾听和理解他人的观点上。选项A表明了在交流时能够听取并考虑对方的意见，这是对他人尊重的一种表现。而B、C、D三个选项都未能体现出对他人的尊重，反而可能伤害到他人的情感。6、面对自己的缺点，我们应该如何正确处理？A.掩盖自己的缺点，不让别人发现B.认识到自己的不足，并努力改正C.对自己的缺点感到羞耻，自我贬低D.认为缺点无关紧要，无需改变答案：B解析：正确认识自己包括接受自己的优点也包括直面自己的缺点。选项B说明了积极的态度，即认识到自己的不足之处，并且愿意采取行动去改进，这是一种成熟和负责任的表现。相反，A、C、D选项中的态度都不利于个人的成长和发展。7、小华对自己的学习成绩不满意，决心通过努力改变。以下哪个做法最有利于他实现自我新期待？A.每天多睡一会儿，保证充足睡眠B.制定详细的学习计划，提高学习效率C.向老师请教，及时解决学习中遇到的问题D.看动画片，放松心情答案：B解析：本题考查如何实现自我新期待。制定详细的学习计划，提高学习效率，有助于小华实现自我新期待。选项A、C、D与题意不符，排除。故选B。8、小丽在班级中积极参加活动，关心同学，乐于助人。以下哪个行为最符合她对自己的期待？A.在课堂上积极发言B.在考试中取得优异成绩C.在课余时间参加志愿者活动D.在班级中担任班干部答案：C解析：本题考查如何实现自我新期待。在课余时间参加志愿者活动，有助于小丽实现关心同学、乐于助人的自我期待。选项A、B、D与题意不符，排除。故选C。9、在青春期，以下哪种情感态度是我们应该培养的？A.自卑感B.焦虑感C.自信心D.嫉妒心答案：C解析：自信心是青少年在青春期应该培养的重要情感态度，它有助于个体面对困难、挑战时保持积极的态度，勇于尝试和追求自己的目标。自卑感、焦虑感和嫉妒心都不利于个人成长。10、以下哪句话体现了对自我新期待的正确态度？A.“我什么都不行，毫无指望了。”B.“我总会有一天在学习上成为最棒的！”C.“我无力改变现状，只能随波逐流。”D.“别人都很优秀，我可做不到。”答案：B解析：选项B中的表述“我总会有一天在学习上成为最棒的！”展现了对未来充满信心和积极期待的态度。这种态度有助于激发自身潜能，努力实现自我成长。而选项A、C、D均为负面态度，不利于个人成长和发展。11、小明在班级里总是乐于助人，经常帮助同学解决学习上的难题。这体现了小明哪一方面的品质？A.自私自利B.懒惰散漫C.助人为乐D.不思进取答案：C解析：本题考查的是个人品质中的助人为乐精神。根据题干描述，小明的行为表现出了他乐于帮助他人，这种行为是助人为乐的具体体现，因此正确答案是C选项。12、面对即将到来的考试，小华感到非常紧张，担心自己考不好。这时，作为朋友的你应该怎样做来帮助他？A.嘲笑他的紧张情绪B.鼓励他并提供复习建议C.忽视他的感受，认为他应该自己解决D.代替他完成复习工作答案：B解析：本题旨在考察如何正确处理与朋友间的情感支持。当朋友遇到困难或情绪低落时，给予正面的支持和实际的帮助是非常重要的。鼓励朋友并提供建设性的建议可以帮助他们更好地应对挑战，所以B选项是最恰当的选择。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：自我新期待是我们成长的动力，它激发我们不断努力，追求更好的自己。以下是一段关于自我新期待的描述：“我期待自己能够成为一个有爱心、有责任心、有担当的人。我希望在学业上取得优异成绩，同时积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力。我还期待在与人交往中能够学会倾听、理解和尊重他人，成为一个受人尊敬的人。”请根据以上材料，回答以下问题：1、根据材料，作者期待成为一个怎样的人？2、作者在学业、社会实践和人际交往方面有哪些期待？3、为什么自我新期待是我们成长的动力？答案：1、作者期待成为一个有爱心、有责任心、有担当的人。2、作者在学业上期待取得优异成绩，积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力；在人际交往中期待学会倾听、理解和尊重他人，成为一个受人尊敬的人。3、自我新期待是我们成长的动力，因为它激发我们不断努力，追求更好的自己，帮助我们树立正确的人生观和价值观，促使我们在学业、社会实践和人际交往等方面不断进步。第二题1、根据材料，概括小明目前存在的不足之处有哪些？答：小明目前存在的不足之处包括：不够自信，总是在人群中感到不自在。学习效率不高，总是马马虎虎。做事缺乏耐心，容易急躁。2、材料中小明展现了对未来自我的期待，他希望自己在哪些方面有所成长？答：小明希望自己在以下方面有所成长：目标清晰。自信满满。热爱学习。有耐心。时刻准备迎接挑战。3、结合材料，谈谈你对“自我新期待”的理解，并从材料中选择一个方面，说明小明可以通过哪些具体行动来实现这一方面的改进。答：“自我新期待”是指对自己未来发展的规划和期望，包括在职业、性格、态度等方面的提升和改进。在这个过程中，我们要明确自己的目标，对自己有更高的要求，并通过实际行动来实现这些目标。以“有耐心”为例，小明可以通过以下具体行动来逐步改进这一方面：在日常生活中，有意识地培养自己的耐心，从一些小事做起，如做作业时不要心急火燎，可以放慢速度，仔细检查每一步；尝试做某些需要耐心的活动，如书法、冥想等，通过这些活动提升耐心；当遇到困难或挑战时，学会冷静思考，不要急于求成，给自己更多的时间去解决问题；定期评估自己的进步，记录下来，为自己的成长感到自豪。通过这些具体的行动，小明能够逐步改善自己缺乏耐心的问题，成为一个更加有耐心的人。第三题阅读材料：小明，一个energeticand好奇的初中生，在过去的一年里经历了许多成长和变化。以下是小明的成长故事：一、从中了解到小明在学业、兴趣爱好和个人品质方面的变化。1.小明从七年级开始认真学习，成绩稳步提升，尤其是数学成绩显著提高。2.小明越来越注重个人形象，开始尝试自己穿衣搭配，积极参加学校组织的各类活动。3.小明逐渐意识到诚信的重要性，多次主动向老师、同学道歉，改正错误。二、根据以上材料，结合所学知识，分析小明成长的积极因素。非选择题：1、小明在学业方面的进步有哪些积极因素？（）答案：小明在学业方面的进步积极因素有：认真学习的态度、坚持不懈的努力、良好的学习方法。2、小明在个人品质方面有哪些显著变化？（）答案：小明在个人品质方面的显著变化有：更加注重个人形象、积极参加集体活动、诚信意识和责任意识增强。3、小明成长的积极因素对我们的启示是什么？（）答案：小明成长的积极因素对我们的启示有：树立正确的人生观、价值观，养成良好的学习习惯和个人品质，积极参与集体活动，为自己的成长努力奋斗。第四题阅读材料：李明是一名六年级的学生，他最近遇到了一些成长中的烦恼。随着年龄的增长，他对自己的未来有了更多的思考，同时也开始对自己的行为习惯有所反思。他发现，自己在学习上容易分心，经常因为沉迷于电子游戏而影响了学业成绩；在人际交往方面，有时候会因为害羞而不敢主动结交新朋友；在家里，由于缺乏自律，常常忘记完成家长布置的任务。面对这些问题，李明感到很苦恼，但他也意识到，只有通过不断地自我调整和努力，才能成为更好的自己。为了改变现状，李明制定了几个目标：首先，每天至少花一小时的时间专注于学习，减少玩游戏的时间；其次，周末参加社区活动，尝试多认识一些新朋友；最后，每周制定家务计划，按时完成家里的任务。李明希望通过这些努力，能够更好地管理自己的时间和情绪，成为一个有责任感的人。问题：1、李明面临的主要问题有哪些？（请列出至少三个）2、李明为自己设定了哪些目标来解决这些问题？3、请结合自身经历或观察，谈谈你对如何克服类似困难的看法。（不少于50字）答案：1、李明面临的主要问题包括：学习上容易分心，沉迷于电子游戏影响了学业成绩。因为害羞而不敢主动结交新朋友，导致人际交往圈子较窄。缺乏自律，不能按时完成家长布置的家庭作业或其他任务。2、李明为自己设定的目标包括：每天至少花费一小时专注于学习，减少玩电子游戏的时间。周末参与社区活动，增加社交机会，尝试结交新朋友。制定并遵守家务计划，提高个人责任感。3、克服类似困难的方法多种多样，关键在于找到适合自己的方法并持之以恒地实践。比如，可以设置短期和长期的目标来激励自己；寻找一个或几个信任的朋友分享自己的感受和计划，共同进步；还可以记录下自己的进步和成就，这有助于增强自信。最重要的是保持积极乐观的态度，相信通过不断的努力，每个人都可以克服眼前的障碍，实现自我提升。第五题【阅读材料】在我国，初中生正处于青春期。在这个阶段，我们的身体和思想都在发