《23 黄继光》（同步训练）小学语文四年级下册-统编版-2024-2025学年

《23黄继光》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、黄继光在抗美援朝战争中表现出了怎样的英雄气概？2、《23黄继光》一文中，黄继光所在部队的名称是什么？3、下列汉字书写有误的一项是：（1）黄继光（2）بيببجب（3）机枪（4）惊心动魄4、请根据拼音写出下列词语：（1）jiānxíngshíshénghuòbù（2）qiángjiānshèngfùliányíng5、下列词语中，加点字音近义相同的词语是（）A.阵地（zhèndì）阵痛（zhèntòng）B.振奋（zhènfèn）振作（zhènzuò）C.跌倒（diēdǎo）跌落（diēluò）D.突然（tūrán）突破（tūpò）6、下列句子中，用词不当的是（）A.黄继光同志在战斗中英勇无畏，身负重伤，但他仍然顽强地坚持战斗，直至生命的最后一刻。B.黄继光同志在战斗中英勇顽强，勇往直前，他的英勇事迹传遍了全国，激励着无数青少年。C.黄继光同志在战斗中表现出了极高的智慧，他巧妙地指挥部队，成功地完成了任务。D.黄继光同志在战斗中表现出极高的勇气，他身先士卒，带领部队冲锋陷阵。二、阅读理解（30分）阅读下面的文章，完成练习。《23黄继光》黄继光——年轻的生命1962年5月16日，在抗击入侵者的战斗中，他被美军的照明弹强光刺得睁不开眼睛。他一步步挪近火力点，用胸口堵住敌人的枪眼，为部队冲锋铺开一条血路。（注：根据《黄继光》课文进行改编）练习：1.黄继光在战斗中是如何为部队铺开一条血路的？三、写作题（34分）题目：《英雄的坚守——我的黄继光故事》要求：以“黄继光”为主题，写一篇记叙文。描述一位小学生通过了解黄继光的故事，对其英雄事迹的感悟，以及如何在自己的生活中践行英雄精神。字数300-400字。《23黄继光》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、黄继光在抗美援朝战争中表现出了怎样的英雄气概？答案：黄继光在抗美援朝战争中表现出了不怕牺牲、英勇顽强的英雄气概。解析：本题考查对课文《23黄继光》的理解。根据课文内容，黄继光在战斗中，面对敌人的猛烈进攻，他毫不畏惧，用身体堵住了敌人的机枪射口，为战友争取了时间，最终英勇牺牲。这充分展现了他英勇无畏、不怕牺牲的英雄气概。学生应结合课文内容，理解黄继光的英雄行为和所表现出的精神。2、《23黄继光》一文中，黄继光所在部队的名称是什么？答案：黄继光所在部队的名称是中国人民志愿军。解析：本题考查对课文《23黄继光》中细节的记忆。根据课文内容，黄继光是中国人民志愿军的一名战士，他在抗美援朝战争中英勇作战，最终壮烈牺牲。学生需要仔细阅读课文，找出黄继光所在的部队名称，并正确书写。3、下列汉字书写有误的一项是：（1）黄继光（2）بيببجب（3）机枪（4）惊心动魄答案：（2）书写有误。解析：这里给出了四个汉字，其中“بيببجب”是阿拉伯数字的汉语读音拼写，而不是汉字。因此，这一项书写有误。4、请根据拼音写出下列词语：（1）jiānxíngshíshénghuòbù（2）qiángjiānshèngfùliányíng答案：（1）兼程rbìng石河豁步（2）枪尖_圣赋_怜�游记解析：（1）写作“兼程”而非“兼程”，“石河”是指具体的河流名称，应为“lìhé”而非“shíhé”，“豁步”是正确的写法。（2）“枪尖”是指枪的尖端，拼写正确；“圣赋”是指对圣人的赞颂之词，拼写正确；“怜翎鸾”是指对小鸟的怜爱，拼写正确。5、下列词语中，加点字音近义相同的词语是（）A.阵地（zhèndì）阵痛（zhèntòng）B.振奋（zhènfèn）振作（zhènzuò）C.跌倒（diēdǎo）跌落（diēluò）D.突然（tūrán）突破（tūpò）答案：C解析：A项中，“阵地”的“阵”读作zhèn，意为军事上用以作战的处所；“阵痛”的“阵”也读作zhèn，但指分娩时子宫肌肉产生的疼痛。B项中，“振奋”的“振”读作zhèn，意为精神振作；“振作”的“振”读作zhèn，意为精神振奋起来。C项中，“跌倒”和“跌落”中的“跌”都读作diē，意为从高处向下落。D项中，“突然”的“突”读作tū，意为出乎意料地；“突破”的“突”读作tū，意为打破（困难、限制等）。因此，C项中的词语音近义相同。6、下列句子中，用词不当的是（）A.黄继光同志在战斗中英勇无畏，身负重伤，但他仍然顽强地坚持战斗，直至生命的最后一刻。B.黄继光同志在战斗中英勇顽强，勇往直前，他的英勇事迹传遍了全国，激励着无数青少年。C.黄继光同志在战斗中表现出了极高的智慧，他巧妙地指挥部队，成功地完成了任务。D.黄继光同志在战斗中表现出极高的勇气，他身先士卒，带领部队冲锋陷阵。答案：C解析：A项中，“英勇无畏”表示非常勇敢，不畏艰险，用词恰当。B项中，“英勇顽强”表示勇敢而有毅力，用词恰当。“勇往直前”表示勇敢地一直向前，用词恰当。“激励着无数青少年”表示鼓舞了很多人，用词恰当。D项中，“身先士卒”表示领导带头，走在群众前面，用词恰当。“带领部队冲锋陷阵”表示领导部队冲在最前面，用词恰当。C项中，“表现出极高的智慧”用词不当，因为黄继光的英勇事迹主要集中在勇敢和牺牲精神上，而非智慧方面。因此，C项用词不当。二、阅读理解（30分）阅读下面的文章，完成练习。《23黄继光》黄继光——年轻的生命1962年5月16日，在抗击入侵者的战斗中，他被美军的照明弹强光刺得睁不开眼睛。他一步步挪近火力点，用胸口堵住敌人的枪眼，为部队冲锋铺开一条血路。（注：根据《黄继光》课文进行改编）练习：1.黄继光在战斗中是如何为部队铺开一条血路的？答案：1.黄继光在战斗中，被美军的照明弹强光刺得睁不开眼睛，但他勇敢地一步步挪近火力点，用胸口堵住敌人的枪眼，为部队冲锋铺开了一条血路。三、写作题（34分）题目：《英雄的坚守——我的黄继光故事》要求：以“黄继光”为主题，写一篇记叙文。描述一位小学生通过了解黄继光的故事，对其英雄事迹的感悟，以及如何在自己的生活中践行英雄精神。字数300-400字。示例：《英雄的坚守——我的黄继光故事》记得那天，我在学校图书馆偶然翻到了一本关于黄继光的书。书中详细记载了他在抗美援朝战争中英勇牺牲的事迹。黄继光同志在战斗中为了掩护战友，用身体堵住了敌人的枪口，最终壮烈牺牲。读完这个故事，我深深地被黄继光同志的英勇无畏所感动。黄继光同志的事迹让我明白了什么是真正的英雄。他不顾个人安危，为国家和人民的利益英勇斗争，这种精神值得我们每一个人学习。在我心中，黄继光已经不仅仅是一个英雄，更是一种精神象征。从那以后，我开始努力践行黄继光精神。在课堂上，我认真听讲，勤奋学习，争取在学业上取得优异的成绩；在生活中，我乐于助人，团结同学，积极参与集体活动。我深知，这些小小的行动虽然不能与黄继光同志的英勇行为相比，但也是对英雄精神的一种传承。黄继光同志的坚守和牺牲，让我明白了生命的意义和价值。在今后的学习和生活中，我会继续努力，用实际行动去诠释英雄精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。解析：这篇作文以“英雄的坚守”为主题，通过描述小学生阅读黄继光故事后的感悟，展现了黄继光英雄形象对作者的影响。文章开头点明主题，紧接着描述了作者通过阅读书籍了解黄继光事迹的经过，以及被黄继光英雄事迹感动的情感变化。在主体部分，作者