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文档简介

2022年学校校园安全隐患排查整治行动方案范文五一、引言

随着我国教育事业的不断发展,校园安全问题越来越受到广泛关注。校园消防安全是校园安全工作的重要组成部分,关系到广大师生的生命财产安全。为了贯彻落实国家消防安全法规,预防和减少火灾事故的发生,确保校园安全稳定,我校于2022年开展了校园消防安全隐患排查整治行动。本报告旨在总结此次行动的经验教训,为今后的校园消防安全工作提供借鉴。

本次排查整治行动严格按照《中华人民共和国消防法》、《学校消防安全管理规定》等相关法律法规要求,结合我校实际情况,制定了详细的行动方案。通过此次行动,旨在发现并及时整改校园消防安全隐患,提高校园消防安全水平。

二、排查工作情况

1.组织架构

为确保排查整治工作的顺利进行,我校成立了以校长为组长,分管副校长、保卫处处长为副组长,相关部门负责人为成员的消防安全排查整治工作领导小组。领导小组下设办公室,具体负责组织实施排查整治工作。

2.排查范围

本次排查范围涵盖了全校所有教学楼、宿舍楼、食堂、实验室、图书馆等场所。重点检查以下几个方面:

(1)消防设施设备是否完好、正常运行;

(2)消防通道是否畅通,安全出口是否明确;

(3)火源、电源管理是否到位;

(4)应急预案是否完善,消防演练是否定期开展;

(5)消防宣传教育是否到位,师生消防安全意识是否提高。

3.排查过程

(1)制定排查计划

根据排查范围,制定了详细的排查计划,明确了排查时间、地点、人员及任务分工。

(2)开展实地排查

排查小组按照计划,分组对全校各场所进行了实地排查,对存在的问题进行了详细记录。

(3)问题反馈及整改

对排查中发现的问题,及时向相关部门反馈,并提出整改意见。各部门按照整改要求,积极开展整改工作。

(4)跟踪复查

对整改情况进行跟踪复查,确保问题得到有效解决。

4.排查成果

本次排查共发现消防安全隐患32处,已全部完成整改。通过排查,提高了校园消防安全水平,为创建安全、和谐的校园环境奠定了基础。

三、发现问题及整改措施

在本次消防安全隐患排查整治行动中,我们发现了以下主要问题:

1.消防设施设备方面

部分教学楼、宿舍楼等场所的灭火器过期或损坏,消防栓被遮挡,消防泵房设备维护不及时。

整改措施:

-对所有消防设施设备进行全面检查,更换过期或损坏的灭火器,确保消防设施设备完好、正常运行。

-清除消防栓前的障碍物,保证消防通道畅通。

-加强消防泵房设备的维护保养,确保设备处于良好状态。

2.消防通道及安全出口方面

部分场所的消防通道狭窄,安全出口标识不明显,部分安全出口被锁闭。

整改措施:

-对消防通道进行拓宽,确保通道宽度符合要求。

-在显著位置增设安全出口标识,提高辨识度。

-对锁闭的安全出口进行全面排查,确保所有安全出口均可正常使用。

3.火源、电源管理方面

部分实验室火源管理不规范,电源插座存在超负荷使用现象。

整改措施:

-加强实验室火源管理,明确责任人,规范使用火源。

-对电源插座进行排查,更换不符合要求的插座,避免超负荷使用。

4.应急预案及消防演练方面

部分场所应急预案不完善,消防演练开展不足。

整改措施:

-结合实际情况,完善应急预案,确保应急预案的科学性和实用性。

-定期开展消防演练,提高师生的应急处理能力。

四、整改成效

经过一段时间的整改,以下成效显著:

1.消防设施设备得到全面改善,所有灭火器均在有效期内,消防栓前无障碍物,消防泵房设备运行正常。

2.消防通道拓宽,安全出口标识明显,锁闭的安全出口已全部打开。

3.火源、电源管理得到加强,实验室火源使用规范,电源插座使用安全。

4.应急预案得到完善,消防演练定期开展,师生消防安全意识明显提高。

五、下一步工作计划

为确保校园消防安全工作的持续性和有效性,下一步我们将采取以下措施:

1.加强消防安全宣传教育

-定期组织消防安全知识讲座,提高师生消防安全意识。

-利用校园广播、海报等形式,广泛宣传消防安全知识。

-开展消防安全主题教育活动,让学生深入了解消防安全的重要性。

2.完善消防设施设备

-定期对消防设施设备进行检查、维护,确保其正常运行。

-根据需要增加消防设施设备,提高校园消防安全防护能力。

3.深入开展消防演练

-制定详细的消防演练计划,确保演练覆盖全校各个场所。

-加强消防演练的实战性,提高师生的应急处理能力。

4.加强火源、电源管理

-定期对实验室、宿舍等火源、电源使用情况进行检查,确保安全。

-加强对师生的安全教育,提高火源、电源使用安全意识。

5.建立健全消防安全隐患排查机制

-完善消防安全隐患排查制度,明确排查周期、责任人和整改措施。

-定期开展消防安全隐患排查,及时发现问题,确保整改到位。

六、总结与展望

展望未来,我们将继续

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