2021-2022年人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界巩固练习试卷【不含答案】

最新人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界巩固练习试卷【不含答案】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________姓名：__________分数：__________一、单选题（每小题3分，共计24分）1、2021年12月9日中国空间站首次太空授课。在三位宇航员老师的授课内容中，发生化学变化的是①在显微镜下观察跳动的心肌细胞②乒乓球停留在水中，浮力几乎消失③花朵折纸在水膜上慢慢绽放④向水膜中继续注入水变成水球⑤在水球中注入一个大气泡，得到一正一反的两个人像⑥将半粒泡腾片放在水球里产生大量气泡A．①③④ B．③⑥ C．①④⑥ D．只有⑥2、“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，“伐薪烧炭南山中”是唐朝诗人白居易所写的诗歌《卖炭翁》中的诗句。这里“伐薪”和“烧炭”各指的变化是A．前者是化学变化，后者是物理变化 B．前者是物理变化，后者是化学变化C．两者都是物理变化 D．两者都是化学变化3、下列与试管相关的操作中正确的是A．连接橡皮塞 B．振荡试管C．加热液体 D．晾干试管4、以下诗词中，体现了化学变化的是A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏5、下列属于化学性质的是A．颜色 B．状态 C．可燃性 D．沸点6、下图所示的基本实验操作中，正确的是A．点燃酒精灯 B．滴加液体C．加热液体 D．读取液体体积7、中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化是A．木已成舟 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．百炼成钢 D．千里冰封、万里雪飘8、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是A．酒精挥发 B．食物腐烂C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D．向硫酸铜溶液中加人氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀二、填空题（每小题4分，共计40分）1、2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康，酒精能够杀死细菌和病毒，其中75%的酒精效果最佳。医用酒精的主要成分是乙醇，乙醇的性质有①有特殊气体的液体、②易挥发、③易燃烧、④能与水相互溶解。以上描述属于物理性质的是__________（填序号），属于化学性质的__________；医用酒精属于__________（选填“纯净物”或“混合物”）。2、规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）实验室加热烧杯里的液体时，烧杯底部应垫放_________；（2）洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应立刻_________。3、如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。（1）用于夹持试管的仪器是______。（2）取用粉末状药品时一般选用______。（3）用于吸取和滴加少量液体的是______。（4）既可用作反应容器又能直接加热的是______。4、根据下图的实验常用仪器回答有关问题：（1）写出仪器名称：A___________，C___________，G___________。（2）少量溶液相互反应时，需要用___________（填序号，下同），属于计量仪器的是___________。（3）若要加热少量的硫酸铜晶体，应选用上述仪器中的___________（填序号）；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋___________（填“K1”、“K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋___________（填“K1”、“K2”或“K3”）。上述实验结束后，发现试管有裂纹，请你分析导致试管有裂纹的可能原因（答出两点即可，试管本身质量问题不考虑）____________、___________。（4）如图是小红给试管里的液体加热的装置图，请你指出其中的错误。①___________、②__________。5、在下表空格内简要说明下列错误操作可能造成的不良后果。错误操作不良后果用过的胶头滴管平放或倒放___________倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心___________实验剩余的药品放回原瓶___________把块状固体药品垂直放入试管中___________6、人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。（1）在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______，由此说明发生化学变化______（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是______。（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______。A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠7、选择仪器下方的字母填写在相应横线上。（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_________；（2）可以直接加热的仪器是_________；（3）实验室常用的加热仪器是_________；（4）大量溶液相互发生反应时，需要用__________。（5）量取液体时，需要用__________；（6）酒精灯内添加酒精时用到__________。8、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明实验记录中的部分内容如下：观察到蜡烛熔化，熔化后的蜡烛很快燃烧起来，我用小刀切下一块蜡烛，投入水中，发现蜡烛浮在水面上、其中蜡烛熔化是______（填“物理变化”或“化学变化”，下一空同），蜡烛燃烧是______，用小刀切下一块蜡烛，说明蜡烛具有的物理性质是______，蜡烛浮在水面上说明蜡烛具有的物理性质______，从他的观察可知蜡烛具有的化学性质是______9、托盘天平的使用：（1）实验室需要一定量食盐，称量前，首先将___________移到___________的___________处，然后检查___________，如果指针向左偏转，应___________使天平平衡；称量时，应先___________(填“加砝码”、“加食盐”、“移游码”下同)再___________，最后___________，直到天平再次平衡。如果在称量的过程中，指针向右偏转，应___________，直到天平再次平衡。如果操作时如上图所示，则称得食盐的质量为___________。（2）称量一未知质量的烧杯，现用“↓”表示向托盘增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码，请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“”表示游码在标尺上的位置(称量结果：烧杯的质量为62.7g)。砝码(g)5020105取用情况10、化学是一门以实验为基础的科学，实验安全与规范至关重要。回答下列问题。（1）用10mL量筒量取8mL蒸馏水，若仰视读数，则量筒内蒸馏水的体积___________(填“大于”“等于”或“小于”)8mL。（2）加热后熄灭酒精灯，正确操作是用___________。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究。实验过程：(1)一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是：①白色圆柱形固体②有轻微的气味③质地较软④密度比水小⑤有可燃性⑥受热易熔化⑦燃烧的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，上述描述中属于蜡烛的物理性质的是_______(填序号)。(2)二组同学将一根木条放到蜡烛火焰中，2秒后取出，发现从焰心到外焰木条碳化程度逐渐增大，这说明_______。(3)三组同学对蜡烛燃烧的产物进行了探究，请你帮他完成实验方案实验步骤实验方案实验现象实验结论1______________有水生成2______________有二氧化碳生成写出蜡烛燃烧的文字表达式_______，在这个过程中能量的转化形式是能转化为_______能和_______能。小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于_______变化。(4)四组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。（提出问题）这股白烟是什么物质？（做出猜想）①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。③白烟是石蜡蒸汽凝结成的固体石蜡小颗粒。经过讨论后，排除了①②两种猜想，他们的依据是_______。（反思）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑了，你认为他应该_______2、探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______。3、完成教材“探究”实验，观察并记录实验现象，填写下列空白。（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？（猜想与假设）吸入的空气和呼出的气体中______、______、______的含量不同。（设计并进行实验）步骤一：取两个空集气瓶，用______将瓶口盖好，收集两瓶空气样品。步骤二：用______法收集呼出的气体。操作是将集气瓶______，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后______，把盛满水的瓶子连同玻璃片______。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内______呼出的气体。在______，然后取出集气瓶______在实验桌上。步骤三：将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中、现象盛有空气的集气瓶中______，盛有呼出气体的集气瓶中______结论呼出气体中氧气的含量比吸入空气的______步骤四：向空气样品和呼出气体的样品中各滴入______的______，振荡。现象盛有空气的集气瓶______，盛有呼出气体的集气瓶______结论呼出气体中二氧化碳的含量比吸入空气的______步骤五：取两块干燥的玻璃片或镜片，对着其中一块哈气。现象放在空气中的玻璃片______，另一块上______结论呼出气体中水蒸气的含量比吸入空气的______（得出结论）氧气的含量吸入的空气______呼出的气体二氧化碳的含量吸入的空气______呼出的气体水蒸气的含量吸入的空气______呼出的气体4、如图是某小组对蜡烛及其燃烧的探究实验，请回答下列有关问题：（1）对于本实验使用的蜡烛有以下描述：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水的小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的有_________（填序号）。（2）A实验的目的是__________。（3）B中同学们进行了如下实验，请完成下列实验报告：实验步骤实验现象实验结论①点燃蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯烧杯内壁有无色小液滴生成蜡烛燃烧后的产物有______②迅速倒转小烧杯，向其中加______振荡_______蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳（4）B实验结束时，该小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，下列做法不正确的是_____（填序号）a.反复实验，并观察是否有相同现象b.认为与本次实验无关，不予理睬c.查找资料，了解蜡烛的主要成分，探究黑色物质的成分d.向老师请教生成黑色物质的原因（5）C实验是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”。李强同学认为“白烟”的成分是水蒸气，王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实验探究，确定“白烟”的成分。验证李强同学猜想所用的方法是____；验证王亮同学猜想所用的方法是________。5、学习了铁在空气中生锈条件后，小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣，他们进行了如下探究过程：（查阅资料）铜锈是绿色的，俗称铜绿，主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。（猜测）小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关：①CO2②O2③N2④H2O，小明认为铜生锈与氮气一定无关，依据是______。（实验探究）小明设计了如图所示的实验，几天后观察到，A试管中铜片在水面附近有绿色物质，B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题：（1）根据上述实验得出，铜生锈与空气中相关物质有______（填化学式）。（实验反思）通过学习，他们认为铁和铜在空气中更易生锈的是______；理由是______。（实验拓展）铜绿受热分解的实验装置如图：（2）充分加热后，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______，说明铜绿受热分解有CO2生成；试管口附近有小水珠，说明生成物中有水；绿色固体变黑说明生成物中有氧化铜。请写出铜绿受热分解的化学方程式______。6、请你参加某学习小组的探究活动，并回答问题：（发现问题）小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。（提出问题）小明想：这缕白烟的成分是什么呢？（猜想与假设）大家展开了激烈的讨论。猜想一：小亮猜测白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。猜想二：小光猜测白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。猜想三：小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒。（收集证据）查阅资料：①烟是固体小颗粒形成的，雾是小液滴形成的。②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。③二氧化碳是同学们学习过的气体。（实验探究）（1）吹灭蜡烛，立即用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水_____________。由此得出结论：白烟是二氧化碳。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一层白色固体。由此得出结论：白烟不是_____________。（3）吹灭蜡烛，立即用一根燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟有可燃性，这为__________的猜测提供了证据，同时也可以排除___________的猜测。（结论与解释）（1）由以上探究结果可知___________的猜测是正确的。（2）小亮在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊，但是他获得的结论不正确，原因可能是____________。（反思与评价）小光同学的反思是：蜡烛燃烧生成水，但由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。小亮的反思可能是：_______________。7、在对蜡烛及其燃烧的探究中，小明发现蜡烛燃烧刚熄灭时有白烟产生，于是他进行了下面的思考与实验：提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？猜想与假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒进行实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是______。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是______。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有______性，这是为假设______提供了证据。同时可排除假设______，因为______。8、某校化学兴趣小组对人体呼出的气体进行探究。I．定性探究（1）该小组同学利用如图装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条慢慢熄灭，盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条______（填现象），说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中______（填“高”、“低”或“不变”）。（2）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是_____