全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动11《新年小报》迎新年说课稿

全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动11《新年小报》迎新年说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：全国山西经济版小学信息技术第二册第一单元活动11《新年小报》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023年12月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维与实践能力。通过设计《新年小报》，学生将学会运用信息技术工具进行信息的收集、整理和表达，增强信息处理能力。同时，通过创作个性化的小报，激发学生的创新意识，提升审美鉴赏能力。在实践过程中，学生还需协作沟通，培养团队协作和问题解决能力，为适应数字化时代奠定基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.学会使用信息技术工具进行文本、图片的插入和编辑。

2.设计并制作出有创意、主题鲜明的新年小报。

难点：

1.合理布局小报内容，使版面美观、协调。

2.运用信息技术工具进行高级编辑操作，如图片处理、文字特效等。

解决办法与突破策略：

1.通过分步骤教学，先讲解基本操作，再逐步引导至高级编辑技巧，让学生在实践中掌握。

2.以案例展示的方式，提供多个成功的小报示例，让学生观察、分析并模仿。

3.组织小组讨论，让学生相互交流设计思路，激发创意，共同解决布局问题。

4.对于高级编辑操作，提供详细的操作指南和视频教程，方便学生随时查阅和自学。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、扫描仪

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：信息技术教学软件、电子教材、教学PPT、图片素材库、设计模板

4.教学手段：案例分析法、小组合作法、任务驱动法、实时反馈与指导五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《新年小报》设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是小报吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些精美的《新年小报》设计作品，让学生初步感受小报的创意与美感。

-简短介绍本节课的学习内容，即《新年小报》的设计与制作，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术在小报设计中的应用，掌握基本操作。

过程：

-讲解信息技术在小报设计中的作用，如文本编辑、图片处理等。

-介绍小报设计的基本组成部分，如标题、正文、图片、装饰等。

-通过演示，展示如何使用信息技术工具进行基本的文本和图片编辑。

3.小报设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小报设计的技巧和创意。

过程：

-选择几个优秀的小报设计案例进行分析，包括设计思路、布局、色彩搭配等。

-详细介绍每个案例的设计亮点，让学生学习如何运用信息技术提升设计效果。

-引导学生思考案例中的设计元素如何与新年主题相结合，提升设计的文化内涵。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新能力，设计出个性化的新年小报。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个小报设计主题，如“新年祝福”、“新年习俗”等。

-小组内讨论设计思路，包括内容选择、布局设计、色彩搭配等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示设计思路和成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小报设计的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示设计成果，包括设计思路、布局和特色。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出改进建议，并强调信息技术在小报设计中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小报设计在信息技术教学中的意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小报设计的技巧、信息技术的应用等。

-强调小报设计在培养创新能力、审美能力方面的重要性。

-布置课后作业：让学生利用信息技术工具，独立设计一份《新年小报》，并分享设计过程和心得。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《信息技术与小学教育教学整合研究》：提供信息技术在小学教育中的应用案例，帮助学生理解如何将信息技术与学科教学相结合。

-《儿童小报设计与制作》：详细介绍小报设计的步骤、技巧以及如何运用信息技术工具进行创作。

-《中国传统节日文化》：介绍中国传统节日的由来、习俗，为小报设计提供文化背景和素材。

-《小学信息技术课程标准》：帮助学生了解信息技术学科的学习目标和要求，指导学生进行深入学习和实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课后时间，通过图书馆或在线资源，进一步了解信息技术在生活中的应用，如数字媒体设计、网页制作等。

-建议学生收集中国传统节日的资料，了解节日的历史背景、习俗和象征意义，为小报设计提供丰富的文化素材。

-引导学生关注信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据等，了解这些技术如何影响我们的生活和学习。

-建议学生尝试使用不同的信息技术工具，如图像处理软件、动画制作软件等，丰富小报设计的表现形式。

-鼓励学生参与小报设计比赛或展览，提高设计的实践能力和审美水平，同时增强自信心和表达能力。

-提供一些小报设计的模板和素材，让学生在创作时能够有更多的选择和灵感。

-建议学生定期阅读信息技术相关的书籍、杂志，不断更新知识，提高信息技术的应用能力。

-鼓励学生与家人、朋友分享信息技术和小报设计的知识和经验，通过交流学习，共同进步。

-建议学生参与社区或学校的小报设计活动，将所学知识应用到实际中，服务社会，锻炼自我。

-提醒学生，在学习和应用信息技术时，要注意版权问题，尊重他人的知识产权，培养