高中信息技术粤教版必修说课稿　-4.4.3 活动过程

高中信息技术粤教版必修说课稿-4.4.3活动过程学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中信息技术粤教版必修

2.教学年级和班级：高一年级（4班）

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习4.4.3节活动过程，通过分析实际案例，使学生掌握信息系统的基本操作和活动过程，培养他们运用信息技术解决问题的能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，提高信息敏感度和判断力。

2.计算思维：通过分析活动过程，发展学生的逻辑思维和创新能力，使其能够运用信息技术解决实际问题。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，正确使用信息技术，培养良好的信息素养和道德品质。教学难点与重点1.教学重点：

①理解信息系统的基本概念和组成，掌握其工作原理。

②学会使用信息系统进行信息的收集、处理、存储和传递。

2.教学难点：

①掌握信息系统在活动过程中的具体应用方法和步骤，能够根据实际需求选择合适的信息系统。

②能够分析并解决在信息系统使用过程中遇到的问题，如数据安全、隐私保护等，确保信息系统的有效运行。教学资源1.软硬件资源：

-个人计算机

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-在线课堂软件

3.信息化资源：

-粤教版高中信息技术教材

-教学PPT

-案例分析材料

-练习题库

4.教学手段：

-讲授

-演示

-小组讨论

-实践操作教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的信息系统概念、案例研究等，要求学生预习并理解信息系统的基本组成和工作原理。

-设计预习问题：设计问题如“信息系统如何帮助解决实际问题？”和“信息系统在活动过程中的作用是什么？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步理解信息系统的概念和作用。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升信息素养。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个信息系统在实际活动中的应用案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息系统的基本组成、工作原理和活动过程中的应用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中信息系统的优势和可能遇到的问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息系统的基础知识，突出重点。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与信息系统应用相关的作业，如设计一个简单的信息系统流程图。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生深入了解信息系统。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解信息系统的活动过程及其在实际应用中的重要性，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步深化学生对信息系统的认识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息系统项目管理》

-《信息技术与日常生活》

-《信息系统的安全与隐私保护》

-《信息系统在企业管理中的应用》

-《现代信息系统的发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

信息系统是现代社会不可或缺的部分，它们在各个领域中都发挥着重要作用。以下是几个方向，供学生进行课后自主学习和探究：

-信息系统的历史与发展：

研究信息系统的发展历程，了解从早期的简单信息系统到现代复杂信息系统的演变。探讨技术进步如何推动信息系统的变革，以及这些变革对社会的影响。

-信息系统的工作原理：

深入学习信息系统的基本组成部分，如硬件、软件、数据和网络。探究这些组成部分如何相互作用以支持信息系统的功能。

-信息系统在特定行业中的应用：

分析信息系统在不同行业中的应用案例，如金融、医疗、教育和制造业。研究信息系统如何提高行业效率、降低成本和增强竞争力。

-信息系统的安全挑战：

探讨信息系统面临的安全威胁，如黑客攻击、病毒和恶意软件。研究当前的安全技术和策略，以及如何保护信息系统的安全。

-信息伦理与隐私保护：

分析信息系统中涉及的伦理问题，如数据隐私、知识产权和道德责任。探讨如何在信息系统的设计和使用中维护伦理和隐私。

-信息系统项目管理：

学习信息系统项目的管理方法，包括项目规划、执行、监控和收尾。研究如何有效地管理项目资源，确保项目按时、按预算完成。

-信息系统与人工智能：

探索信息系统与人工智能（AI）的结合，如机器学习、自然语言处理和智能决策支持系统。研究AI如何增强信息系统的功能和效率。

-信息系统在未来的发展：

预测信息系统在未来可能的发展趋势，如云计算、大数据和物联网。探讨这些趋势如何塑造信息系统的未来。

学生可以通过阅读相关书籍、杂志、学术论文和在线资源，参与在线课程和研讨会，以及进行实际案例研究，来加深对信息系统相关知识的理解和应用。此外，鼓励学生参与实践项目，如开发小型的信息系统或参与社区服务项目，以实际操作的方式来巩固所学知识。通过这些自主学习和探究活动，学生将能够更好地理解信息系统的复杂性和在实际生活中的重要性。内容逻辑关系1.信息系统的基础知识

①信息系统的定义：明确信息系统是由人、过程、数据和技术组成，用于收集、处理、存储和传递信息的系统。

②信息系统的组成：详细介绍信息系统的硬件、软件、数据、网络和用户等基本组成部分。

③信息系统的功能：阐述信息系统的主要功能，包括数据处理、信息管理、决策支持和事务处理等。

2.信息系统的工作原理

①信息系统的处理流程：解释信息系统的输入、处理和输出流程，以及如何将数据转化为有用的信息。

②信息系统的控制机制：介绍信息系统中用于确保数据处理准确性和完整性的控制机制。

③信息系统的反馈机制：描述信息系统如何通过反馈来优化和调整其工作过程。