9知法守法 依法维权 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

9知法守法依法维权说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、教材分析

“9知法守法依法维权说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版”章节旨在引导学生了解法律的作用，培养守法意识，学会依法维护自身合法权益。本节课内容紧贴学生生活实际，通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生认识到遵守法律的重要性，提高法治素养。本节课与统编版教材内容紧密相连，以培养学生的道德观念和法律意识为核心，注重理论与实践相结合，为学生的全面发展奠定基础。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和道德观念。通过学习，学生将能够理解法律的基本概念和作用，树立正确的法律观念，增强守法意识；学会依法维权，提高自我保护能力；培养尊重他人合法权益的道德素养，形成良好的社会责任感和公民素养。这些目标的实现，有助于学生在日常生活中自觉遵循法律规范，维护社会公平正义，促进个人全面发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了一些基本的道德规范和社会常识，对法律有初步的认识，例如知道遵守交通规则、不抄袭作业等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和讨论的学习方式。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所提升，能够理解较为复杂的概念。但每个学生的学习风格不同，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于法律知识，学生可能会觉得抽象和难以理解，尤其是法律条文和案例的分析。此外，将法律知识应用到实际生活中，如何依法维权，可能会因为缺乏实际经验而感到困惑。四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版《道德与法治》六年级上册教材，确保每位学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文档资料，以及法律宣传视频，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的书写工具，以便于学生进行合作学习和交流。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个发生在校园内的法律小故事引入，例如“小明丢失了自行车，他应该如何依法维权？”

-回顾旧知：询问学生之前学过的法律知识，如“我们学过哪些法律？法律有什么作用？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍法律的基本概念、法律的作用和意义，以及依法维权的基本途径。

-举例说明：通过分析“小明依法维权找回自行车”的案例，帮助学生理解法律在生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论“如果你遇到类似小明的情况，你会怎么做？”并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及法律知识的应用，如“判断哪些行为是违法的？”

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调依法维权的重要性，并提醒学生在生活中要遵守法律。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，采访家长或查阅资料，了解一个真实的法律维权案例，并写一篇短文总结自己的感想和学到的知识。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关法律文献：介绍《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等与学生生活紧密相关的法律文本。

-法律案例汇编：收集涉及未成年人的法律案例，如校园欺凌、网络安全等，让学生了解法律在实践中的应用。

-法律常识问答：整理一系列法律常识问题及其答案，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

2.拓展建议：

-阅读法律文献：鼓励学生阅读《未成年人保护法》等法律文献，了解法律对未成年人的保护措施。

-观看法律讲座：推荐学生观看法律专家的讲座视频，加深对法律知识的理解和认识。

-参与模拟法庭：组织学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演的方式，体验法律程序的严谨性和法律职业的责任感。

-开展法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学习成果。

-制作法律知识手册：指导学生制作法律知识手册，将学到的法律知识整理归纳，便于随时查阅和复习。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的法律学习，与孩子一起讨论法律问题，增强家庭法治教育意识。

-社会实践：鼓励学生参加法律志愿服务活动，如法律援助、法治宣传等，将法律知识应用于社会实践。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入情景模拟教学，通过角色扮演让学生在模拟的法律情境中学习法律知识，增强学生的实践操作能力和法律意识。

2.结合现代信息技术，利用多媒体教学手段，如视频、动画等，直观地展示法律条文在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.教学管理上，对于学生的学习进度和效果把握不够精准，难以做到因材施教。

2.教学组织上，课堂互动环节有时过于热闹，导致部分学生注意力分散，影响了教学效果。

3.教学评价上，评价方式较为单一，未能充分反映学生的实际能力和学习成果。

（三）改进措施

1.加强教学管理，通过定期的小测验和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，更好地满足不同学生的学习需求。

2.改进教学组织方式，确保课堂互动有序进行，同时增加小组合作环节，培养学生的团队协作能力，保证每个学生都能参与到课堂活动中。

3.多元化教学评价，结合学生的课堂表现、作业完成情况以及实践操作能力，综合评价学生的学习成果，鼓励学生全面发展。同时，引入学生自评和互评机制，让学生在学习过程中自我反思和相互学习。八、内容逻辑关系

①法律的基本概念和作用

-重点知识点：法律的定义、法律的功能

-重点词汇：法律、规范、保护、