《侦察家庭垃圾》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《侦察家庭垃圾》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《侦察家庭垃圾》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

本节课选自沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材，旨在让学生通过调查、分析家庭垃圾的种类、数量和处理方式，提高环保意识，学会垃圾分类。教学内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的实践能力、观察能力和团队协作能力。通过本节课的学习，学生将掌握垃圾分类的基本知识，为后续环保教育奠定基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的问题解决能力，通过实践探索家庭垃圾的分类和处理方法；提升学生的信息素养，使其能够有效收集、整理和分析有关家庭垃圾的数据；增强学生的环保意识和社会责任感，鼓励其在日常生活中积极参与垃圾分类与减量活动；以及锻炼学生的团队协作能力，通过小组合作完成实践活动，共同完成任务。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握家庭垃圾的分类标准和方法，能够正确区分不同类型的垃圾。

②培养学生通过观察、记录和分析数据来了解家庭垃圾产生和处理的情况。

2.教学难点

①引导学生形成垃圾分类的习惯，克服日常生活中对垃圾处理的惯性思维。

②指导学生运用科学的方法进行数据收集和分析，确保调查结果的准确性和有效性。四、教学方法与策略1.结合学生实际情况，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，激发学生的学习兴趣。

2.设计课堂活动时，将采用角色扮演和小组合作实验，让学生在实际操作中学习垃圾分类的方法，并通过游戏竞赛形式巩固知识。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示垃圾分类的相关知识，同时利用实物模型和视频资料，增强学生的直观感受和参与度。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张家庭垃圾堆积的图片，引导学生观察并提问：“我们每天都会产生很多垃圾，你们知道这些垃圾都去哪里了吗？”

-学生自由发言后，教师总结并提出本节课的核心问题：“今天我们要学习如何侦察和处理家庭垃圾，让我们的生活环境更加干净整洁。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍家庭垃圾的分类标准，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。

-通过多媒体课件展示不同类型的垃圾实物图片，让学生辨别并分类。

-讲解垃圾分类的重要性和意义，以及不正确分类可能带来的环境问题。

-教师演示如何正确进行垃圾分类，并强调分类过程中的注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组获得一些模拟垃圾的物品，要求小组成员合作将这些垃圾正确分类。

-教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题。

-分类完成后，教师邀请各小组汇报分类结果，并给予评价和反馈。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为在家中应该如何减少垃圾的产生？”

-学生讨论并分享自己的想法，教师总结并补充减少垃圾产生的建议。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师设计一个垃圾分类的游戏，学生分为两队，进行垃圾分类的竞赛。

-教师出示垃圾图片，两队轮流回答分类结果，正确回答的队伍得分。

-游戏结束后，教师公布得分，并对两队的表现进行评价。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，并提问：“通过今天的学习，你们认为垃圾分类对我们的生活有什么影响？”

-学生分享自己的感受和想法，教师总结并强调垃圾分类对环境保护的重要性。

7.作业布置（不超过5分钟）

-教师布置作业：让学生在家中观察一周内家庭产生的垃圾，并记录下来各类垃圾的数量，下节课分享观察结果。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实践操作和游戏竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，同时巩固学生对垃圾分类知识的理解和掌握，培养学生的环保意识和问题解决能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《我们的地球家园》：介绍地球上的资源与环境保护，让学生了解垃圾问题对地球的影响。

-《垃圾分类手册》：提供详细的垃圾分类标准和实例，帮助学生更好地理解和掌握垃圾分类方法。

-《环保小卫士》：收录了多个环保主题的小故事，引导学生从生活中的小事做起，培养环保意识。

-《家庭垃圾分类指南》：针对家庭日常生活中常见的垃圾，提供分类建议和处理方法。

-《环保法规与政策》：介绍我国有关环保的法律法规，让学生了解政府在环保方面的要求和措施。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《我们的地球家园》和《环保小卫士》，了解地球资源和环保知识，提高环保意识。

-让学生结合《垃圾分类手册》和《家庭垃圾分类指南》，在家中实践垃圾分类，将所学知识应用到生活中。

-组织学生参观环保局或垃圾处理场，了解垃圾处理的实际过程，加深对垃圾分类重要性的认识。

-鼓励学生关注环保法规与政策，了解国家在环保方面的要求和措施，提高法治意识。

-定期举办环保主题活动，如环保知识竞赛、环保创意设计比赛等，激发学生的环保热情。

-鼓励学生参加环保志愿者活动，如植树造林、清理河道等，培养实际操作能力和团队合作精神。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过角色扮演和游戏竞赛的形式，让学生在互动中学习垃圾分类知识，这样的教学方法增加了课堂的趣味性，提高了学生的参与度。

2.我还引入了多媒体课件和实物模型，让学生直观地了解垃圾分类的过程，这种视觉化的教学手段有助于学生更好地理解和记忆知识点。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组合作时参与度不高，可能是因为小组分工不明确或者学生对垃圾分类的兴趣不足。

2.在教学方法上，我注意到讲授环节的时间可能过长，导致学生在巩固练习环节的时间相对较少，影响了学生对知识点的掌握。

3.在教学评价方面，我意识到对学生的评价主要集中在知识掌握程度，而对于学生的创新思维和环保意识等方面的评价还不够。

（三）改进措施

1.针对小组合作中的问题，我将在今后的教学中更加注重小组分工的明确性，确保每个学生都有具体的任务和责任，同时通过激励机制鼓励每个学生积极参与。

2.为了平衡讲授与练习的时间，我计划在讲授环节设置更多互动性强的提问，让学生在思考中学习，同时适当缩短讲授时间，增加巩固练习的环节，确保学生有足够的时间动手实践。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生对知识点的掌握，还将关注学生在环保意识、创新思维等方面的表现，通过定期的反思和评价，促进学生全面发展。八、内容逻辑关系①教学重点知识点：

-家庭垃圾的分类标准及分类方法。

-垃圾分类对环境保护的重要意义。

-减少垃圾产生的策略和措施。

②教学重点词汇：

-可回收垃圾、有害