Unit 3 Amazing animals Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit3AmazinganimalsLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过学习Unit3AmazinganimalsLesson2，让学生在三年级上学期掌握有关动物的基本词汇和句型，提高学生的英语听说能力，同时激发学生对动物世界的好奇心和探索欲。课程内容紧密围绕教材，结合学生的实际生活，引导学生关注动物的特点，培养学生的观察力和想象力，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，通过学习动物相关词汇和句型，提高学生的英语听说能力，使其能够自信地用英语描述动物特征；思维品质方面，鼓励学生观察、分析动物的特点，发展逻辑思维和批判性思维；文化意识方面，引导学生了解不同动物的习性，增强对生物多样性的认识；学习能力方面，培养学生通过小组合作、自主探究的方式学习英语，提升解决问题的能力。这些目标均符合新课程标准，旨在全面发展学生的核心素养。学情分析本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，对基本的英语句型有了初步的理解。在能力上，学生的听说能力相对较强，但读写能力尚处于发展阶段。素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，对动物有着天然的兴趣和探索欲望。

在行为习惯上，三年级学生正处于习惯养成的关键时期，他们可能存在注意力不集中、学习自觉性不足等问题，需要教师在课堂上通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的合作意识和团队协作能力正在逐步形成，但尚需引导和培养。

对于本课程的学习，学生对动物的熟悉度和兴趣将对学习产生积极影响，但同时也可能因为对动物的兴趣而分散对英语学习的专注度。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，设计互动性强、参与度高的教学活动，以保持学生的学习兴趣，同时培养他们的学习习惯和团队协作能力。教学方法与手段教学方法：1.采用情境教学法，通过模拟动物生活环境，引导学生置身于英语语境中，提高实际应用能力。2.运用讨论法，鼓励学生分组讨论动物的特点和习性，增强合作意识和口头表达能力。3.实施任务驱动法，设计有趣的游戏和任务，激发学生的学习兴趣，培养解决问题的能力。

教学手段：1.利用多媒体设备展示动物图片和视频，增强直观性，帮助学生更好地理解词汇和句型。2.使用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高学习效率。3.结合实物教学，如使用动物模型，让学生在操作中学习，加深印象。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对神奇动物世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？它们有什么特别之处？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的魅力。

简短介绍动物的基本概念和它们与人类生活的关系，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、分类和特征。

过程：

讲解动物的定义，包括它们的分类和主要特征。

详细介绍不同动物的组成部分或功能，使用图片或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同动物的特点和重要性。

过程：

选择几种典型的动物进行分析，如熊猫、长颈鹿等。

详细介绍每个案例的生活习性、栖息地特点和保护意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些动物对实际生活或学习的影响，以及如何保护动物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、分类、特征和案例分析等。

强调动物在生态系统中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于他们最喜欢的动物的小论文，以巩固学习效果。知识点梳理1.词汇学习

-学习与动物相关的英语单词，如：tiger,lion,elephant,panda,giraffe等。

-学习动物身体部位的词汇，如：head,tail,legs,wings等。

-学习描述动物特征的形容词，如：big,small,tall,short,happy等。

2.句型练习

-掌握询问动物特征的句型：“Whatdoesthe...looklike?”

-学习描述动物特征的句型：“Ithas...”

-练习使用动物名称和特征进行简单的对话。

3.语法点拨

-学习一般现在时态的运用，描述动物的特征和习性。

-学习物主代词的使用，如：“Its...”

4.文化背景

-了解不同动物在不同文化中的象征意义，如：在中国文化中，熊猫是和平与友好的象征。

-认识动物保护的重要性，了解世界自然保护日的背景和意义。

5.听力训练

-练习听力理解，能够听懂关于动物的简单描述和问题。

-学会根据听力内容回答问题，提高听力反应速度和准确性。

6.口语交际

-能够用英语简单地描述自己喜欢的动物，并表达喜欢的理由。

-在小组讨论中，学会用英语讨论动物保护和生态环境的问题。

7.阅读理解

-通过阅读教材中的故事和文章，理解动物的生活习性和保护意义。

-学会从文本中获取关键信息，提高阅读理解能力。

8.写作能力

-练习写作关于动物的短文，能够正确使用所学词汇和句型。

-学会组织文章结构，表达清晰的思路和观点。

9.观察能力

-培养学生观察动物图片或视频的能力，学会从中获取信息。

-引导学生关注动物在不同环境下的行为变化。

10.思维品质

-鼓励学生思考动物与人类的关系，培养同理心和关爱自然的意识。

-通过案例分析，发展学生的批判性思维和解决问题的能力。板书设计①重点知识点

-动物名称：tiger,lion,elephant,panda,giraffe

-动物特征词汇：big,small,tall,short,happy

-动物身体部位：head,tail,legs,wings

②重点词

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