2023三年级语文下册 第一单元 语文园地配套说课稿 新人教版

2023三年级语文下册第一单元语文园地配套说课稿新人教版一、教材分析

《2023三年级语文下册第一单元语文园地》新人教版教材，旨在通过丰富多样的阅读材料和实践活动，培养学生的语言表达能力、思维能力和审美情感。本单元主要包括成语故事、古诗欣赏、词语积累等部分，紧密联系学生生活实际，注重激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习，学生将能够更好地理解成语的含义，提高阅读理解能力，同时丰富词汇，提升写作水平。本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习成语故事和古诗，学生能够理解成语的含义和用法，积累经典诗句，提高语言表达和写作能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读理解文章内容，分析成语和诗句背后的文化内涵，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生感受中华传统文化的魅力，理解成语和古诗中所蕴含的价值观和审美情感，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美的感知能力，通过欣赏古诗，提升审美水平，激发创造力和想象力。三、重点难点及解决办法

重点：成语的正确理解和运用，古诗的欣赏与背诵。

难点：成语背后文化内涵的深入理解，古诗情感的把握与表达。

解决办法：

1.成语的理解与运用：

-难点来源：成语的含义和用法抽象，需要文化背景知识。

-解决策略：通过故事情境引入成语，结合生活实际举例，让学生在具体语境中学习成语，并鼓励学生在口语和写作中运用。

2.古诗的欣赏与背诵：

-难点来源：古诗语言精炼，意境深远，学生难以理解。

-解决策略：通过图像、音乐等多媒体辅助，帮助学生构建古诗的意境；组织小组讨论，让学生分享对诗句的理解和感受；定期举行古诗背诵比赛，激发学生的学习兴趣和记忆力。

3.文化内涵的深入理解：

-难点来源：成语和古诗中蕴含的传统文化元素复杂。

-解决策略：结合历史背景，讲解成语和古诗的文化故事，组织相关文化实践活动，如成语接龙、古诗创作等，让学生在活动中体验和感悟文化内涵。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师讲解成语故事和古诗背景，引导学生进行思考与讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演成语故事中的人物，增强对成语的理解和记忆。

3.实施项目导向学习，鼓励学生小组合作创作以成语或古诗为主题的短剧，提高学生的综合运用能力。

4.利用多媒体教学，展示成语故事动画、古诗朗诵视频，增强学生的学习兴趣和感官体验。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅描绘成语故事的生动图片，引发学生对成语的兴趣，提问：“你们知道这个故事里的成语吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的成语，并简要复述其含义和用法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课要学习的成语故事和古诗，包括成语的来源、含义以及在句子中的运用。

-举例说明：给出几个成语的使用实例，让学生在具体语境中理解成语的含义和用法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论成语故事中的角色和情节，探讨成语在现代生活中的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生在小组内创作一个简短的故事，运用本节课学习的成语，教师巡回指导。

-教师指导：针对学生的创作，教师提供即时反馈，帮助学生纠正错误，提高运用成语的准确性。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课学习的成语和古诗进行总结，强调重点内容，确保学生对所学知识的掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择本节课学习的成语，编写一个包含该成语的句子，并尝试创作一首简短的古诗，下次课分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-成语故事集：《中国成语故事》、《成语故事精选》等，这些书籍收录了大量的成语故事，可以帮助学生更深入地理解成语的含义和来源。

-古诗精选集：《唐诗三百首》、《宋词精选》等，这些书籍汇集了古代诗歌的精华，适合学生阅读和背诵，以增强对古诗的理解和欣赏。

-文化背景资料：关于成语和古诗的历史背景、作者简介、文化内涵等相关资料，如《中国传统文化常识》、《中国古代文学史》等。

-多媒体资源：成语故事动画、古诗朗诵视频、相关历史纪录片等，这些资源能够直观地展示成语和古诗的情境，增强学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读成语故事集和古诗精选集，通过自主阅读，加深对成语和古诗的理解和记忆。

-建议学生观看成语故事动画和古诗朗诵视频，通过视觉和听觉的感官体验，提升对成语和古诗的感受力。

-指导学生查找和阅读文化背景资料，帮助他们更好地理解成语和古诗背后的文化内涵和历史背景。

-鼓励学生创作以成语或古诗为主题的绘画、写作作品，通过创作实践，将所学知识内化为自己的能力和素养。

-组织成语接龙、古诗背诵比赛等课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和复习成语和古诗。

-提醒学生在日常生活中注意成语和古诗的运用，如在写作文、与他人交流时，恰当使用成语和古诗，提升语言表达能力。七、板书设计

①成语重点知识点：

-成语名称

-成语含义

-成语出处

-成语在现代汉语中的应用示例

②古诗重点知识点：

-诗句

-诗句对应的意境

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