统编人教版语文四年级上册第1课《观潮》精美课件

第1课时1

观潮统编版语文四年级上册语文要素边读边想象画面，感受自然之美。单元主题自然之美习作要求推荐一个好地方，写清楚推荐理由。◎精读课文◎略读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法◎语文园地归纳方法◎口语交际我们与环境课前导入“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。

千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！点击播放钱塘江地形介绍

钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。助学资料喇叭形我会认字词乐园大潮盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动

霎时余波薄雾人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂大潮

盐官镇据说大堤宽阔

屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵

犹如震动

霎时余波薄雾人声鼎沸

浩浩荡荡山崩地裂hàozhènbēnɡánɡdùndǐnɡfèiɡuànshàyúbó据堤阔堵霎盼逐犹崩震余顿潮滚渐我会写潮水开阔逐渐渐渐堵住犹如崩裂地震盼望霎时滚动多余顿时据说河堤结构：左右结构

组词：观潮心血来潮造句：每年八月，我都会去钱

塘江观潮。cháo部首：氵书写指导：整个字要写得紧凑一点，中间不

可歪斜，左右两边要写得大方。点击播放重点字结构：左右结构

组词：盼望期盼造句：我盼望着远在四川当兵的哥哥早日回来，我们一家人就团聚了。pàn部首：

目书写指导：左窄小，右宽大，右边“分”的

捺要舒展。点击播放结构：左右结构

组词：

逐渐渐变造句：四年级的我们，逐渐懂得了一些做人做事的道理。jiàn部首：

氵书写指导：左右结构，“氵”稍窄，“斩”

略宽，中间“车”略高。点击播放结构：上下结构

组词：

震动震颤造句：火车震动了一下，然后启动了。zhèn部首：

雨书写指导：上小下大，“雨”的横折钩变为横钩。点击播放潮水宽阔霎时余波逐渐滚动众帆过江多音字（báo）薄饼

（bò）薄荷（bó）单薄薄例句这种薄（báo）饼和薄（bò）荷糖的营销水段都是薄（bó）利多销。表示扁平物体上下两面之间的距离小。多年生草本植物。表示微、少、弱。远古时期陶制的食具趣识字——鼎甲骨文金文篆书楷书加指示符号，表示容器内有物完善整齐化解词义①每年一次。（）②像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。（）③不分先后地一起前进或同时进行。

（）④形容水势浩大汹涌。（）一年一度屹立齐头并进浩浩荡荡默读课文，给课文划分段落，总结段意。思考：课文是按什么顺序写的？初读感知什么顺序第一部分（1）：总体概括钱塘江大潮。第二部分（2）：介绍潮来前的景象。12段落大意34第三部分（3-4）：介绍潮来时的壮观景象。按照“潮来前——潮来时——潮来后”的顺序写的。5第四部分（5）：潮来后的景象。全文是围绕哪句话来写的？这句话在文中起什么作用？钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。本句总写钱塘江大潮的“奇”,起总领全文的作用。“天下奇观”突出强调了钱塘江大潮的“奇”。第一部分：什么叫“奇观”？为什么说钱塘湖是“天下奇观”呢？思考：奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。美丽的奇观景象极光日食雾凇黄山云海壮丽的自然风光观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。观看景象默读思考：钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？

思考：两个“观”字

意思一样吗？品读鉴赏第二部分：潮来前

阅读第2自然段，找出作者登上海塘大堤后所见到的景物，然后试着想象这些景物的画面。作者看到的这些景物有什么特点？镇海古塔中山亭观潮台小山若隐若现屹立在江边高耸稳固比较句子,看看哪一句更好，为什么？宽阔的钱塘江横卧在眼前。宽阔的钱塘江在眼前。

第一句更好。它运用了拟人的修辞手法，“横卧”一词写出了钱塘江雄伟的姿态和气势。等待观潮的人们大家昂首东望，等着，盼着。海塘大堤上早已人山人海。

间接地表现了大潮的奇特。人数之多急切等待

本文主要讲钱塘江大潮的奇特景观，为什么要描写江岸上的人们呢？描写江岸上的人们，侧面烘托了钱塘江大潮天下奇观的特点，照应了文章主题。这节课你有什么收获？课堂小结1.认识了“盐、屹”等生字，会写“潮、

据”等字。2.本课主要写“钱塘潮是天下奇观”。3.了解到潮来前的景象。（）时山（）（）颤（）时（）波dùnbēngzhènshàyú课堂练习1.看拼音，写汉字。顿霎崩余震二、精挑细选。

1.潮嘲

朝

（

）笑

（

）廷

浪（

）

2.笼珑

拢

合（

）

鸟（

）小巧玲（

）

朝嘲拢笼珑潮查找钱塘江大潮的相关资料，进一步了解钱塘江大潮。课后作业第2课时1

观潮统编版语文四年级上册

上节课，我们知道了本课主要写“钱塘潮是天下奇观”。课文是怎么描写这个“奇观”的呢？现在我们要在了解了潮来前的景象的基础上，进一步了解课文，一起去感受钱塘江大潮的奇丽壮观。课前导入默读3、4自然段，画出能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观的词语和句子，轻声读一读。第二部分：潮来时品读课文

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。声音：隆隆的响声江面：看不出有变化

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。声音：越来越大江面：出现一条白线那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。江面：白线拉长变粗，横贯江面一线潮

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。声音：山崩地裂江面：犹如白色战马齐头并进远近午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。感受潮来时声音的变化1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。4.浪潮越来越近，犹

如千万匹白色战马

齐头并进，浩浩荡

荡地飞奔而来。气势雄伟1.只见东边水天相接

的地方出现了一条

白线。2.那条白线很快地向

我们移来，逐渐拉

长，变粗，横贯江面。3.再近些，只见白浪

翻滚，形成一堵两

丈多高的水墙。仔细阅读描写声音和形态的句子，找出表示声音和形态的词语。隆隆的响声越来越大山崩地裂一条白线横贯江面两丈多高的水墙声音形态千万匹白色战马风平浪静山崩地裂潮来前潮来时奇观齐读第5自然段，感受潮过后的奇。说一说江面上有什么变化。第三部分：潮去后

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。。足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。时间短声音之大江面：漫天卷地、余波涌来你觉得下面的两个句子哪一句更好?为什么?①浪潮越来越近，飞奔而来。②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。点拨：对比两句话时，课先判断句子的修辞手法，在体会修辞手法的作用。②句更好。①句只是把意思说完整了,②句运用了比喻的修辞手法，生动、具体、形象地写出了钱塘江大潮势不可当的雄伟气势。学了这篇课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？天下奇观①从大潮的声音和形态上的变化可以体会到钱塘江大潮的“奇”。②从观潮人之多和热情之高可以体会到钱塘江大潮的“奇”。你从哪些方面能体会到钱塘江大潮的“奇”？潮来前

江面宽阔，薄雾笼罩潮来时万马齐进，山崩地裂潮过后漫天卷地，风号浪吼板书设计天下奇观潮来前潮来时潮过后大潮的奇特、雄伟与壮观主旨提炼本文描写了观看钱塘江大潮的盛况，展现了（

）（

）（

）的景象，赞美了（

），抒发了对大好河山的热爱之情。课后习题答案有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。朗读指导：潮来前——平静和期待潮来时——声音宏大，气势如虹潮去后——读出气势，感情略收抓住由远及近的描写顺序和画面感极强的语句，边读边想象画面，然后在理解和熟读课文的基础上进行背诵。借助提取的关键词进行背诵。如第4自然段：很快地→水墙→白色战马→山崩地裂。背诵指导：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。第一问：课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写钱塘江大潮的。我印象最深的是潮来前出幽远、平静的画面。宽阔的钱塘江静静地横卧着,江面上笼罩着一层薄雾,江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着,远处的几座小山在云雾中若隐若现。潮来前的整个钱塘江显得格外平静,美丽。第二问示例一：第二问示例二：我印象最深的是潮来时气势恢宏的画面。先是远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。过一会儿,响声越来越大,江面出现了一条白线,接着那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,白浪翻滚,形成一堵高高的水墙,如千万匹白色战马齐头并进,飞奔而来,那声音如同山崩地裂。我觉得这个场面雄伟壮观,让人振奋不已。读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。这首诗主要描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象。诗歌大意:农历八月的钱塘江潮水涌来,发出震耳欲聋的巨响,数丈高的浪头拍向岸边的山石,又反弹回来。片刻之间,潮水便向大海的方向退去,但它所卷起的座座沙堆却留了下来,(它们)就像雪堆一样洁白无瑕。只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙……好像大地都被震得颤动起。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。“农历八月十八是一年一度的观潮日。霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧凤号浪吼。课外拓展描写“潮”的诗歌海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。——王在晋海面雷霆聚，江心瀑布横。——范仲淹千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。——毛泽东浙江八月何如此？涛似连山喷雪来。——李白早潮才落晚潮来，一月周流六十回。——白居易一、判断下面句子是否是比喻句。√×课堂练习1.远处小山在云雾中若隐若现。（ ）

2.从远处传来隆隆的声音，好像闷雷滚动。（

）1.霎时，潮头（

）西去，可是余波还在漫天卷

地般涌来。2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的

地方出现一条白线，人群又（

）起来。3.眼看着“神十”成功发射，指挥中心大厅里一片

（）。二、选词填空。奔腾沸腾欢腾欢腾  沸腾  奔腾三、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（

）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（

）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（

）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（

）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（

）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高

的水墙。12345课后作业2.你还知道哪些“天下奇观”？

搜集相关资料，和同学交流。1.做小导游，把钱塘江大潮的

景观讲述给家长听。1

观潮四年级语文·上第一课时第二课时教案匹配版第一课时默读单元导读的两段话，借助背景图，思考：这个单元学习的是关于什么内容的课文？主要学习目标有哪些？自然之美推荐一个好地方观潮题目是什么意思？课文要表现的是哪种自然现象的美呢？潮水之美观看激趣导入读课文，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。思考：课文写了谁观潮？什么时候，在哪里观潮？观的是什么潮？粗知大意大潮盐官镇据说大堤宽阔薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动霎时余波人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂大潮

盐官镇据说大堤宽阔

薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵

犹如震动霎时余波人声鼎沸

浩浩荡荡山崩地裂yányìánɡdùndǐnɡfèiɡuànbēnɡzhènshàyúbóhào说说哪些生字容易读错屹立横贯人声鼎沸说说词语的意思朋木纟山棚绷崩震晨振声旁形声字zhènchénzhèn换偏旁你还有哪些好的识记方法呢？“我们”课文写了谁观潮？什么时候，在哪里观潮？农历八月十八海宁市的盐官镇海塘大堤钱塘江大潮观的是什么潮？农历八月十八这天，“我们”在海宁市盐官镇海塘大堤上观钱塘江大潮。你能用一两句话说说课文的大意吗？从“农历八月十八是一年中传统的观潮日”到结尾是具体写“我们”观潮的。用比较快的速度默读课文，思考：课文从哪里到哪里是具体写“我们”观潮的，做上记号。梳理课文钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。有感情地朗读第1自然段，想一想：这一部分在全文中起什么作用？奇特的、难见到的事物或景象世界上总括大潮特点；点明观潮原因。默读课文具体写“我们”观潮的部分，想一想，这一部分的内容具体写了哪三个主要意思，用“‖”把它划分为三层，并概括出每一层的主要意思。第一层第二层第三层第2自然段。大意：农历八月十八一早，我们来到海塘大堤观潮。那时江面很平静。第3、4自然段。大意：午后一点左右，两丈多高的潮头随着山崩地裂的声响飞奔而来。第5自然段。大意：潮头过后，江水涨了两丈来高。借助板书，同桌讨论：课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？时间先后顺序潮来前潮来时潮去后借助拼音朗读诗歌《浪淘沙》（其七）；结合生活体验和课文，想一想每句诗的意思，有不理解的词语在下面做个记号，然后向同学或老师提问解决。《浪淘沙》浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。yǔxītāozhànɡyú惊天吼地撞击一会儿，很快的意思江海汇合之处朗读《浪淘沙》（其七），用自己的话说说诗句的意思。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向江海汇合之处回归大海，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，在阳光的照耀下像雪堆一样洁白无瑕。第二课时复习导入大潮盐官镇据说大堤宽阔薄雾屹立昂首盼着滚动顿时逐渐横贯一堵犹如震动霎时余波人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂谁能说说每句诗的意思呢？浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。交流感悟朗读课文，然后找出与诗的内容相关的句子，用横线画出来。浪淘沙（其七）[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。农历八月十八是一年中传统的观潮日。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。有感情地朗读第3～5自然段，一边读一边想象。思考这三个自然段给我们描绘的关于钱塘江大潮的几个画面，各是什么画面，分别是通过哪些句子描绘的。潮头将来潮头涌来余波涌来潮水退去潮头将来午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。潮头涌来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。余波涌来霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。潮水退去过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。在这四幅画面里，给你留下印象最深的是哪一幅？结合课文的句子用自己的话说说你想象到的这幅画面。注意内容符合原意，语句通顺连贯。对照课文中的描述，欣赏钱塘江大潮视频。有感情地朗读第4自然段，想一想：钱塘江大潮给你留下了什么样的印象？这一自然段写了钱塘江大潮的什么让你留下了这样深刻的印象？尝试用相关的句子说一说。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。样子声音气势宏伟非凡，景象雄伟壮丽有感情地朗读这些句子，想一想，你是从哪些词语中读出钱塘江大潮气势宏伟非凡、景象雄伟壮丽的，用实心圆点标记出来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，