医学检验本科毕业生调查分析

医学检验本科毕业生调查分析医学检验本科毕业生调查分析方莉，唐中*，邢艳，蒋兴亮，张国元，廖涛，杨俊超（川北医学院医学检验系，川北医学院附属医院检验科，四川南充637000）[摘要]通过对医学检验专业本科毕业生问卷调查结果进行统计、分析，了解学生对毕业实习、毕业论文等工作的满意程度及意见和建议。结果显示，学生对毕业实习、毕业论文等工作都是比较满意的，一些调查结果和建议对修订医学检验专业人才培养方案具有指导意义。[关键词]医学检验；毕业生；调查分析为了适应新时期国家对医学生培养的要求[1,2]，进一步落实培养应用型医学检验本科毕业生的人才培养目标，非常重视培养学生的动手能力和创新能力，要求在实习期间完成毕业论文。但是由于招生人数的增加，毕业实习基地发生了一些变化，虽然全是三级医院，但条件各不相同，师资水平参差不齐。因此，必须了解学生实习基地情况，进一步完善毕业论文监控体系，以便培养高质量的医学检验人才。一、调查目的和内容指导教师有无能力指导本科毕业论文24（33.8%）47（66.2%）0（0）0（0）医学检验本科毕业论文完全是在实习基地完成，实习基地的条件和指导教师的水平直接影响毕业论文水平[3]。由表2可知，100%的学生均认为实习单位完全或基本有能力完成毕业论文，指导教师也有能力指导本科毕业论文。这个数据也说明，现有的实习基地条件都比较好，全部是三级医院，大部分是三甲医院，拥有很好的带教经验，有能力完成指导本科毕业论文的任务。3.毕业实习、毕业论文时间安排现行的医学检验专业本科生的毕业实习的时间为1年半，其中临床实习28周，检验专业实习及毕业论文共56周。由表3可知，认为临床实习、检验专业实习时间合理的比例分别为53.5%和67.6%，但有超过1/4的同学认为临床实习时间和检验专业实习时间太长。说明一半以上的学生认同现行的毕业实习时间安排，但在充分考虑各项综合因素的情况下，可以对毕业实习的时间安排进行微调。52.1%的学生认为毕业论文的时间太短，针对这一问题，需要认真思考，时间短必然会影响毕业论文完成的质量，长期下去更会影响毕业论文的可持续性。表3毕业实习、毕业设计时间安排调查合理时间太长时间太短不知道临床实习的时间（28周）38（53.5%）19（26.8%）9（12.7%）5（7.0%）检验专业实习的时间（48周）48（67.6%）21（29.6%）2（2.8%）0（0）毕业论文时间（8周）27（38.0%）7（9.9%）37(52.1%)0(0)4.检验各亚专业实习难易度表4毕业实习中检验各亚专业调查生化检验免疫检验微生物检验临床检验血液检验输血检验分子生物学检验最容易的亚专业35（49.3%）6（8.5%）3（4.2%）20（28.2%）0（0）7（9.9%）0（0）最难的亚专业7（9.9%）13（18.3%）29（40.8%）20（28.2%）0（0）2（2.8%）0（0）收获最大的亚专业6（8.5%）10（14.1%）24（33.8%）23（32.4%）2（2.8%）0（0）6（8.5%）检验专业实习主要分为7个亚专业，由表4可知，学生认为实习最容易的亚专业是生化检验，占49.3%，可能与生化检验的全自动化程度高有关，学生很容易上手，很快能够熟练操作。学生认为最难得亚专业是微生物检验，占40.8%，微生物检验以手工操作、形态学为主，检验结果受人为因素影响较大，学生实习过程中比较难掌握，需要记忆的形态知识多，实习结束可能很多细菌的鉴定还没掌握，甚至没机会观察。同时，微生物检验也是学生认为实习收获最大的亚专业，占33.8%。通过实习过程中的大量形态观察和生化鉴定等，学生能够将理论知识与实践技能有机地结合，知识掌握更牢固。四、讨论1.对毕业实习、毕业论文总体满意度的评价出于各种原因，学生在校期间填写的各种调查表往往不能反映真实想法。这次调查正值学生即将毕业期间，调查表填写过程相对比较认真，结果更接近真实想法。从调查结果可知：学生对毕业实习、毕业论文的满意度还是比较高的。2.学生意见反馈（1）对毕业实习的意见学生普遍建议学校和系部应加强与实习基地的联系，同时应多了解实习生的学习、生活、就业等迫切相关的问题，切实帮助学生解决难题。许多学生在外实习感觉不适应，特别是实习条件相对差的，容易造成厌学、无故缺实习等问题。由于目前大多数实习基地安排学生先进行半年的临床各科实习，再进行检验专业实习。学生通过实习切实感受到临床与检验的紧密关系，建议先进行检验专业的实习，后进行临床内、外科的实习，更有利于在临床内、外科实习时发挥检验学生的优势，临床知识掌握得更好、更熟练。还有一些学生建议缩短毕业实习时间，实习结束后返校进行理论知识的学习。避免实习时间过长，学习效果相对较差。（2）对毕业论文的意见学生在校期间没有系统学习科研论文设计方面的知识，虽然实习前组织教师进行了毕业设计及写作方面的专题讲座，但是毕竟时间有限，建议在专业课学习过程中，重视科研思维能力的培养，增加科研论文写作的训练，增加相关的专题讲座。限于许多实习基地的医疗设备条件有限，带教老师的能力水平有限及实验经费缺乏等原因，很多学生没办法进行毕业设计的实验操作，只能统计以往的检验数据撰写论文，学生建议重新对实习基地的带教能力进行核定，对实习基地进行更加细致地筛选。几乎所有的学生均认为完成毕业论文很有必要，对毕业后工作及自身发展都有利，要求坚持进行毕业设计。（3）对专业课程设置的意见学生普遍认为对毕业实习和毕业设计最有用的课程是《文献检索》、《统计学》、《临床检验基础》、《临床生物化学与检验》、《临床微生物与检验》、《临床免疫学与检验》、《临床血液学与检验》等。建议增加检验专业课的课时，知识涉及面应更广，以满足临床实习需要。大多数学生建议增开《分子诊断学》这门课程，以适应现代实验诊断学发展的需要，满足临床实习要求，帮助学生完成实验设计等。3.改进措施针对毕业生问卷调查反应的问题及学生的意见汇总，计划从几方面进行改进，增加学生的满意度：（1）专业课程设置：从2009年新入学的本科生开始增加《分子诊断学》、《临床实验室管理》等课程，扩大学生知识面，加强临床思维能力培养。（2）毕业实习：从2009级本科生开始，毕业实习时间将从1年半缩短为1年，科研论文在校内完成，采取新的模式进行科研能力培养。对高年级学生进入检验专业课学习阶段，鼓励学生根据兴趣爱好，自选项目进行综合性实验设计，同时要求学生查阅大量文献资料，尝试撰写综述。（3）修订毕业实习大纲：针对比较难的亚专业，如临床微生物检验等，适当增加实习时间，增加各亚专业的小讲课次数，让实习生通过形态学图片掌握临床上罕见的形态学知识；对于认为简单的亚专业，调整实习大纲，比如生化检验的实习大纲中，应该强调方法学比较的掌握、干扰因素对检验结果影响等内容的掌握程度。（3）加强实习生管理：系部定期派人去实习单位了解学生实习情况，并与各实习点负责管理的学校带教教师坚持每月联系，及时了解实习生动态。[参考文献][1]张肇达，周同甫.全球医学教育最基本要求[M].北京：高等教育出版社，2002.[2]万学红，张肇达，李甘地，等.“全球医学教育最基本要求”的研究与在中国的实践[J].医学教育，2005，（2）：4[3]方莉，唐中.医学检验学生毕业论文质量监控体系的建立[J].医学教育探索，2008，7（4）：405-406AnalysisonSurveyofgraduateofMedicalLaboratoryFANGLi,TANGZhong*,XINGYan,JiangXingliang,LiaoTao，YangJunchao(DepartmentofLaboratoryMedicine,NorthSichuanMedicalCollege,Nanchong,637000,China)[Abstract]Tounderstandstudentsatisfactionofdiplomathesisandpractice,asurveywasconductedongraduateofmedicallaboratory.Theresultsshowedthatgraduatesweresatisfiedwithdiplomathesisandpractice.Someoftheinvestigationresultsandrecommendationswasaguideoftheamendmentstomedicallaboratory