第12讲 工场手工业时期（15世纪至18世纪中期）-世界近代文明的产生与扩张一轮通史复习

通史纵横·概览第12讲工场手工业时期(15世纪至18世纪中期)——世界近代文明的产生与扩张主题重构·融通高考真题·品悟大题攻略·建模通史纵横·概览主题重构·融通主题融通一文明汇合——新航路开辟与早期殖民扩张任务驱动1.学习情境——探究新航路开辟后世界各地区之间的经济联系材料航线与贸易①纲要下第6课新航路的开辟示意图②纲要下第6课其他航路的开辟示意图③纲要下第7课三角贸易示意图④纲要下第7课图片:马尼拉大帆船思考:(1)根据材料①、②、③并结合所学知识,指出该事件对欧洲资本主义发展产生了怎样的积极影响。(2)根据材料④,简述该图片的史料价值。(3)根据材料信息,拟定一个论题,并结合所学知识对论题予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,符合逻辑,表达清晰)提示:(1)新航路开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济发展起来,增加了资本原始积累,促进了欧洲资本主义的发展。大量的黑奴贸易,客观上有助于欧洲国家的资本原始积累。(2)史料价值:该版画属于实物史料(或第一手史料),有很高的史料价值;可用于研究16世纪西班牙经营的横跨太平洋的贸易(或马尼拉大帆船贸易),以及近代太平洋海上贸易。(3)论题:世界近代早期商业贸易推动世界市场的初步形成16、17世纪随着欧洲资本主义的发展和新航路的开辟,西班牙和葡萄牙通过殖民扩张在美洲开辟了殖民地,逐步进行开掘金银矿产和建立大种植园的活动。殖民活动促使大量金银运回欧洲,导致价格革命的发生。欧洲利用金银与亚洲,尤其是与中国进行丝银贸易和香料贸易。由于亚洲自然经济的影响,白银大量流入亚洲,这带来了深刻的经济与社会生活变化。18世纪,大规模的以黑奴贸易为中心的欧、非、美洲之间的大西洋三角贸易兴起。欧洲殖民者以廉价手工业品交换大量黑奴运往美洲从事艰苦劳动,开掘金银财富和种植园产品后,运回欧洲,作为资本原始积累,促进了资本主义发展,并为工业革命的发生创造了条件。总之,新航路开辟以后,洲际贸易和殖民扩张推动了资本主义世界市场的形成。2.生活情境——理解新航路开辟后的物种交流(2023·北京等级考·T20)(节选)【柑橘与《橘录》】材料二15世纪以后,中国的甜橙传入欧洲,哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪,瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种,并把标本带回国。19世纪初,英国从广州引进宽皮柑橘。中国良种的引进,使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主,并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初,美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种,将其引入美洲,用于改良品种。《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年,《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表,法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。思考:阅读材料,结合所学,简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。提示:促进柑橘品种的交流与改良,推动世界物种多样化;增强了世界各地的联系,丰富了欧美地区的食物种类;推动农产品商品化,有利于世界市场的形成;传播了中国农业技术,促进世界农业技术发展;提高了中国文化的世界影响力。史论阐释1.新航路开辟改变了世界历史的进程2.全面认识早期的殖民扩张维度阐释特点(1)以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮的强盗行径;(2)殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区原因资本主义刚刚在欧洲兴起,当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义影响(1)对世界市场:使资本主义世界市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化。(2)对殖民国家:促进了欧洲资本主义的发展。(3)对殖民地:造成了亚、非、拉美地区的落后,但客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展进步。(4)对国际关系:由于经济政治发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争主题融通二思想启蒙——欧洲的思想解放运动任务驱动1.学习情境——探究思想与时代的关系材料文化巨匠纲要下第8课彼特拉克(1304—1374)雕塑及注解纲要下第8课哥白尼(1473—1543)(绘画作品)纲要下第8课史料阅读:卢梭的主张思考:(1)根据材料并结合所学知识,概括欧洲文化巨匠的价值取向。(2)德国思想家黑格尔认为,思想不可能超越时代,只会在世事发展变化结束之后才能够产生。你如何看待黑格尔的观点?运用世界近代史的相关史实加以论述。(要求:观点明确,论证充分,史论结合,逻辑清晰)提示:(1)肯定人的价值和作用;追求现世生活的幸福;建立新的宇宙观;强调理性,主张主权在民、社会契约。(2)示例:一方面,黑格尔认为思想是时代的反映,有一定合理性。如启蒙思想是时代的产物。随着资本主义经济发展,文艺复兴、宗教改革、近代科学逐渐兴起,资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚,17—18世纪,启蒙运动应运而生。另一方面,黑格尔的认识具有片面性,没有认识到先进的思想有预见、改造客观世界,引领时代发展的作用。如启蒙运动表达了资产阶级的政治和经济诉求,促进了思想解放,直接推动了美国独立战争和法国大革命,同时成为亚非拉地区殖民地半殖民人民争取民族独立的精神武器。总之,思想不仅是对旧时代的总结,先进的思想也会推动人类社会的进步与变革。2.社会情境——认识宗教改革与近代西方民族国家的构建(2021·辽宁选择考·T19)阅读材料,完成下列要求。材料1486年以后,德意志开始了新一轮帝国层面的国家构建。1517年,马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。1521年,帝国议会通过决议,禁止在德意志传播路德的思想。同时,颁布法令,规定帝国内部实行永久性和平,帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成一致:整个帝国设10个行政区,重组帝国最高法院,除由皇帝任命的大法官外,帝国最高法院共有24名陪审法官,其中,皇帝可以独自任命6名,其他法官由教会选侯与行政区、世俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据“税收和军事摊派相综合”的方式,由选侯和世俗侯爵、伯爵、男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修道院院长和帝国城市组建帝国军队。从1520年到1599年,帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次,8次、4次、5次、3次、1次、2次。——摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等思考:(1)根据材料,概括近代德意志帝国国家构建取得的进展。(2)根据材料并结合所学知识,分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响。提示:(1)召开帝国议会,颁布和平法令,重组帝国最高法院,组建帝国军队。(2)使德意志帝国摆脱了罗马教廷的控制,获得民族发展的空间;引起了政治力量的重组,使构建环境复杂化;造就了不同教派的社会文化传统,引起文化和社会的分裂,延缓帝国统一进程。史论阐释1.西方人文精神的演变维度阐释人的觉醒古希腊的人文精神(人在社会中的地位)探讨重点从认识自然转移到认识社会,强调人的价值人的发现文艺复兴(人追求世俗的生活)肯定人的价值和尊严,提倡现世的幸福,把人从神权的枷锁中解放出来人的解放宗教改革(人追求心灵的生活)使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,把人从教权的控制中解放出来人的智慧启蒙运动(人追求政治的生活)激发了人追求理性的勇气和决心,把人从王权的枷锁中解放出来人的力量自然科学(人追求幸福的生活)建立了人在自然界中的自信,把人从自然束缚中解放出来2.文艺复兴和宗教改革视角下欧洲社会的转型(1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。(2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建特权,近代政治形态和价值形成。(3)文艺传统开先河:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业复兴繁荣。(4)信仰世界改造:从依附代祷到因信称义,摆脱精神枷锁。(5)价值取向转变:从追求来世到追求现世幸福,开启了理性与科学的先河。3.近代思想解放与科学技术产生、发展的关系主题融通三代议民主——资产阶级革命与资本主义制度的确立任务驱动1.学习情境——探究资产阶级民主与法制的关系材料①选择性必修1第2课美国费城州议会大厦东会议厅②纲要下第9课1787年美国宪法签署时的情景(绘画作品)③纲要下第9课史料阅读:托克维尔对法国大革命的评价思考:(1)根据材料①、②并结合所学知识,全面评价美国建国初的宪法。(2)根据材料③并结合所学知识,评价托克维尔对“这场革命”的认识。(3)根据材料,围绕“民主政治的发展”自拟论题,并结合所学世界史知识加以阐述。(要求:论题明确,阐述时须史论结合)提示:(1)评价:积极:适应了资本主义发展的需要,维护了资产阶级民主制度;部分实现了启蒙思想的理想;加强了中央政府的权力,维护了国家统一和国家利益。消极:是资产阶级民主,具有阶级性;存在严重的种族、社会歧视问题。(2)认识:托克维尔正确地指出了法国大革命对于封建制度的摧毁作用;强调了革命后建立的社会政治秩序是以人人地位平等为基础的。但也存在一定的局限性,他对于革命过程中出现的暴力和混乱等负面现象则关注不足。(3)论题:民主制度的运行需要法制化。阐述:英国资产阶级革命后,议会颁布《权利法案》来保障资产阶级和新贵族的权利,从而促进了英国社会经济的迅速发展;美国独立战争胜利后,制定1787年宪法来维系美国资产阶级的民主权利,从而促进了美国的长治久安;日本在明治维新过程中,仿效西方国家制定宪法,维护了改革成果,促进了日本的强盛。总之,民主是不可逆转的历史潮流,需要纳入法治化运行轨道才能实现国家政治的稳定运行。2.生活情境——认识资产阶级政府国家治理的手段(2022·重庆等级考·T17)(节选)阅读材料,回答问题。材料一从16世纪初开始,公开发售国债成为欧洲许多国家解决财政困难的重要办法。1688—1689年,随着君主立宪制的确立,英格兰具备了为6年后在一片信任的氛围中创建英格兰银行所必需的条件。英格兰银行把短期公共信用业务并入一个半公营的现代货币银行体系。从1713年到奥地利王位继承战争结束时,英国的公债增长了1倍多,到“七年战争”结束时差不多又翻了一番。英国的公债从美国独立战争爆发时的1.273亿英镑,到1783年增加到2.429亿英镑,几乎翻了一番。——《经济系统与国家财政》思考:根据材料一并结合所学知识,分析17—18世纪英国公债规模持续扩大的原因。提示:原因:君主立宪制的建立,使得人们信任政府;现代货币银行体系建立,提升了政府向民间借债的能力;持续的战争,使得政府出现资金需求。3.社会情境——探究资产阶段民主政治的特点材料19世纪英国历史学家和政治思想家阿克顿说过,“妥协是政治的灵魂,如果不是其全部的话,民主政治的字典里,宽容、妥协、合作都是关键词”。思考:根据材料,结合17世纪以来的世界近代史,展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,表述清晰)提示:欧美资产阶级民主政治制度的建立是国内各种政治力量妥协的产物。由于资本主义经济的发展,近代欧美国家相继进行了资产阶级性质的革命,经过国内政治势力反复斗争后,各方达成妥协,确立了近代资产阶级民主政体。1688年,英国资产阶级与旧势力妥协进行“光荣革命”,革命成果获得巩固;1689年,英国议会通过《权利法案》,扩大议会权力,限制王权;1701年又通过《王位继承法》,18世纪上半期形成责任内阁制,国王统而不治;1832年进行议会改革,英国君主立宪制逐步形成和发展。美国独立后,松散的邦联制导致形势严峻。受启蒙思想影响的联邦主义者认识到必须建立民主的强有力的中央政府,经过激烈斗争,1787年,美国制定宪法,确立“三权分立”原则:国会、总统、最高法院和国会规定设立的下级法院分别掌握立法权、行政权和司法权,彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家,联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权。大州和小州之间、南方和北方之间、参议院和众议院之间都达成妥协,确立资产阶级民主共和制调节内部各集团的利益。近代欧美国家民主代议制政治,是资产阶级内部职权分工与利益分割相结合的妥协表现,实质是资产阶级的民主专政。妥协在客观上一定程度上有利于政治暂时的相对稳定和资本主义经济的发展。史论阐释1.认识早期资产阶级革命性质属于完全意义上的反封建革命。其历史使命就是推翻封建制度或殖民统治,为资本主义发展开辟道路。完成了这一使命,革命的目标就达到了,这是衡量一切早期资产阶级革命成功与否的基本标准领导和阶级关系(1)革命的领导者大多是资产阶级和资产阶级化的贵族,社会下层的人民群众是其同盟军。(2)此时的人民群众拥护并服从资产阶级的领导,还没有明确的反对资产阶级的意识进程革命过程曲折复杂。资产阶级革命要推翻的是封建统治,自然不可能一蹴而就,再加上资本主义发展不充分,资产阶级力量相对弱小,因此革命过程中充满了错综复杂的斗争结果(1)激进的革命措施最终被取消,保留的一般是符合大资产阶级利益的革命成果,革命在真正成熟的社会基点上稳定下来。(2)英国最终确立了资产阶级和新贵族统治的君主立宪制,美国确立了北方工业资产阶级与南方种植园主的联合统治,法国则确立了资产阶级的正常统治秩序2.全面认识西方民主制度确立的特点(1)过程:传统与创新的平衡。①英国保留了君主制度,发展了中世纪形成的议会制度,开创了责任内阁制和政党政治。②美国保留了殖民时期的州自治制度,也没有废除奴隶制度,在妥协的基础上开创了三权分立的民主共和制。③德国政治体制中保留了普鲁士的军国主义和专制主义传统,地方各邦拥有较大的自治权。(2)内涵:权力的制约与平衡。①英国国王“统而不治”,议会掌握立法权、产生内阁;内阁首相实际对议会负责,也有权解散议会、重新选举。②美国国会掌握立法权,总统掌握行政权,最高法院和国会规定设立的下级法院掌握司法权,彼此制衡。③德国皇帝是帝国的代表,拥有议会的召集开会、延会和闭会之权,公布、监督法律之权,任命宰相。联邦议会和帝国议会拥有立法权。宰相拥有行政权。高考真题·品悟考点年份(2022-2024)备考策略新航路开辟与早期殖民扩张2024(1)全国新课标卷·T31;(2)浙江1月选考·T10、T12;(3)浙江6月选考·T20;(4)重庆选择考·T121.考查特点(1)高频考点:全球联系的初步建立与世界格局的演变;启蒙运动;宗教改革与近代民族国家形成;日本明治维新(2)常规考点:文艺复兴、宗教改革;资产阶级革命与近代西方的法律2023(1)全国甲卷·T41;(2)江苏选择考·T13;(3)河北选择考·T13、T19;(4)辽宁选择考·T20;(5)北京等级考·T18、T20;(6)海南等级考·T11、T15;(7)广东选择考·T13;(8)浙江6月选考·T13、T19、T222022(1)河北选择考·T17;(2)海南等级考·T19;(3)山东等级考·T11、T19;(4)广东选择考·T12、T19;(5)浙江6月选考·T29;(6)全国甲卷·T33;(7)浙江1月选考·T27考点年份(2022-2024)备考策略欧洲的思想解放运动2024(1)黑吉辽选择考·T14;(2)湖北选择考·T13;(3)安徽选择考·T12;(4)重庆选择考·T112.备考指导(1)夯实基础,查缺补漏:强化对新航路开辟的重大影响,文艺复兴、启蒙运动、近代自然科学的发展,资产阶级革命及资本主义制度的确立与发展过程,尤其是英、法、美、德四国政体的主要特征及发展演进的史实的记忆。(2)强化训练,培养关键能力:利用地图、文字、表格等形式,构建多视角、多层面的问题任务,要求学生具有综合运用知识的迁移能力和全面深刻地认识历史发展规律、进行合理阐释的综合能力。(3)关注命题趋势:通过历史解释考查民族国家建立和国家主权意识增强的趋势;运用辩证的方法来分析新航路开辟的重大影响,早期殖民扩张的主要方式及其对不同国家或国际格局产生的影响2023(1)天津等级考·T18;(2)北京等级考·T18;(3)山东等级考·T13;(4)湖南选择考·T14、T13;(5)浙江1月选考·T132022(1)河北选择考·T12;(2)重庆选择考·T12、T13;(3)天津等级考·T17;(4)江苏选择考·T13;(5)北京等级考·T18;(6)湖北选择考·T12资产阶级革命与资本主义制度的确立2024(1)浙江1月选考·T11;(2)甘肃选择考·T142023(1)全国新课标卷·T33、T34;(2)全国甲卷·T45;(3)全国乙卷·T33;(4)江苏选择考·T14;(5)天津等级考·T15;(6)福建选择考·T14;(7)北京等级考·T13;(8)湖南选择考·T152022(1)全国甲卷·T45;(2)重庆等级考·T17;(3)江苏选择考·T20;(4)辽宁选择考·T18、T19;(5)广东选择考·T14;(6)浙江6月选考·T19;(7)湖南选择考·T13;(8)浙江1月选考·T18典题示例(2024·黑吉辽选择考·T14)普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了 (

)A.平民主义与贵族传统的结合B.科学精神与神权主义的融合C.启蒙思想与专制主义的杂糅D.激进思想与保守主义的妥协命题情境本题以普鲁士国王的言论为切入点创设学习情境考教链接(1)考查主旨:欧洲思想解放运动与近代西方民族国家的产生(2)教材题源:“理性”是启蒙运动的精神内核,强调独立思考与自主精神;17-18世纪,欧洲的大多数国家仍处在封建统治之下关键能力【易错陷阱】无中生有:平民主义强调民主、平等和社会公正,认为每个人都应该有参与政治决策的权利,这与材料所述内容无任何关系。·变式训练1.(变考向·德意志统一)18世纪下半期,德意志民族意识觉醒。19世纪30年代以后,工业化使德意志各邦各地区在实际利益基础上紧紧绑在一起,出现经济强邦——普鲁士。19世纪中后期,普鲁士领导人运用多种手段,最终实现了德意志的统一。由此可知,德意志统一 (

)A.伴随着社会的转型B.得益于工业革命的深入发展C.借鉴美国革命做法D.奉行联邦政府权力至上原则【解析】选A。普鲁士领导人运用多种手段实现了德意志的统一,这不仅是对民族意识觉醒的回应,也是对工业化进程中经济联系的回应。由此可知,德意志的统一伴随着社会转型,故选A;工业革命的深入发展不是全部原因,排除B;德意志的统一是通过三次王朝战争实现的,排除C;材料没有涉及联邦政府的权力,排除D。2.(变情境·思想文化与政治的关系)恩格斯指出:“各门科学在18世纪已经具有自己的科学形式,因此它们终于一方面和哲学,另一方面和实践结合起来了。科学以哲学为出发点的结果就是唯物主义、启蒙运动和法国的政治革命。”恩格斯在此强调 (

)A.工业革命推动科技创新B.自然理性契合现实需要C.启蒙运动社会基础广泛D.新旧交替成为时代特征【解析】选B。18世纪启蒙运动达到高潮,自然科学取得重大突破,启蒙运动为法国大革命提供了思想武器,这说明自然理性契合现实需要,故选B;工业革命开始于18世纪后半期,排除A;资本主义发展,资产阶级力量壮大,为启蒙运动奠定了社会基础,排除C;材料强调的是启蒙运动与自然科学的结合,不是时代的新旧交替,排除D。真题体验知识点一新航路开辟与早期殖民扩张1.(2024·全国新课标卷·T31)16世纪上半叶,航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊,中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸;17世纪初,荷兰人利用西风带环球航行。16世纪至17世纪的航海活动 (

)A.激发“地圆说”的形成B.表明世界殖民体系的确立C.导致陆路贸易基本停滞D.促进了贵金属的全球流动【解析】选D。地圆说在16世纪以前就已经形成,麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说的正确,A排除;世界殖民体系的确立是在19世纪末20世纪初,B排除;题干未涉及贸易活动,不能得出“导致陆路贸易基本停滞”的结论,C排除;新航路的开辟促进了东西方贸易的发展,加大了东方与西方的交流,金银等贵金属在全球范围内的流动加快,货币的作用日益增强,促进了资本主义的发展,因此答案选D。2.(2024·浙江6月选考·T20)在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方,并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化。《马可·波罗行纪》成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪,许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步,一定要前往马可·波罗所描述的东方。哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。上述材料旨在说明 (

)A.欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚B.马可·波罗指引西方人前往新大陆C.马可·波罗激发欧洲人的中国情结D.《马可·波罗行纪》是中世纪欧洲畅销书【解析】选C。据材料可知,材料反映了马可·波罗通过分享亲身经历,具体描述中国的情况,从而激发了欧洲人探险中国的决心,不断有人追随马可·波罗的脚步前往中国,这说明马可·波罗激发欧洲人的中国情结,故选C;《马可·波罗行纪》在欧洲成为畅销书之后激发了欧洲人对中国的兴趣,并不是长期对东方尤其是中国兴趣浓厚,排除A;当时东方包括中国并不是新大陆,排除B;“《马可·波罗行纪》是中世纪欧洲畅销书”只是材料描述的一个现象,并不是材料的实质,排除D。3.(2023·河北选择考·T13)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(

)A.拉开了殖民扩张的序幕B.开创了亚非贸易网络C.导致了价格革命的爆发D.助推了资本原始积累【解析】选D。这些海贝作为货币在西非地区使用,能够促使大西洋黑奴贸易繁荣兴旺,有助于欧洲进行资本原始积累并在全世界确立霸权地位,故选D;15世纪末的新航路开辟已经拉开了殖民扩张的序幕,排除A;亚非贸易网络在此之前已经通过海上丝绸之路开创了,排除B;材料中仅涉及海贝作为货币在西非使用,而不能得出其带来了通货膨胀的影响,排除C。4.(2024·重庆选择考·T12)1500年前后,英格兰商业以本地市场为主。17世纪初,英格兰大多数地区,社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著,农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶,很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起,他们或是生产者,或是消费者,或两者兼备。材料表明近代早期英格兰 (

)A.消费成为经济增长主要动力B.地方经济受跨国资本影响C.长途贸易促进了资本的积累D.经济商业化趋势不断加强【解析】选D。据材料可知,随着经济的发展,市场不断扩大,英格兰大多数地区间的联系日益密切,农产品和手工业品成为商品,并且越来越多地流向市场,生产和消费活跃,商业化是将有利于生产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换,可见当时经济商业化趋势不断加强,故选D;材料不仅涉及消费,还涉及生产,其主旨信息是长途贸易下,地区联系的密切和市场的扩大,排除A;据材料信息可知,材料未涉及跨国资本的内容,排除B;长途贸易的发展也是经济商业化趋势不断加强的体现,排除C。5.(2023·海南等级考·T11)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲,随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是 (

)A.新航路开辟促进物种交流B.欧洲的商业格局发生变化C.资本主义世界经济的驱动D.世界殖民体系的初步形成【解析】选C。新航路开辟后,全球物种交流逐渐扩大,使可可豆的种植范围不断扩大,随着西方资本主义经济的发展和工业革命的进行,可可豆的生产和加工技术不断改进,扩大了巧克力的市场供应,所以资本主义世界经济的发展是推动巧克力普及的根本原因,故选C;新航路开辟后的物种交流只是直接原因,它扩大了可可豆的种植范围,但无法大幅度提高生产效率,排除A;材料并未具体体现可可豆种植范围的变化,排除B;殖民体系的初步形成与可可豆的加工技术和食用方法的改进无关,排除D。知识点二欧洲的思想解放运动6.(2024·安徽选择考·T12)意大利政治哲学家马基雅维利(1469—1527)曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者,认为荣誉是君主建功立业的目的;后来又著有《论李维》,主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见,马基雅维利(

)A.试图构建未来理性王国蓝图B.注重比较君主制与共和制异同C.表达了基于人性的思想主张D.描绘了欧洲地区二元政治格局【解析】选C。马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势的变化而改变,是为了加强王权削弱宗教神权对人的束缚,后期“主张通过共和制恢复和维护人的自由”,是为了维护人的自由,二者都是人文主义内涵的表现,故选C;此时尚处于文艺复兴时期,试图构建未来理性王国蓝图是在启蒙运动中,排除A;材料内容重点强调人文主义,而非对比政治体制的异同,排除B;欧洲地区二元政治格局是王权与教权的并立,排除D。7.(2024·重庆选择考·T11)从15世纪末16世纪初开始,南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而,随着这些帝国城市大部分转信新教,其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突,市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明,宗教改革促成 (

)A.德意志人宗教信仰自由B.德意志政治势力重组C.帝国城市获得主权地位D.德意志分裂局面形成【解析】选B。据材料可知,宗教改革使得城市与皇室信仰不一致,产生冲突,从而造成城市抛弃与王权的结盟,重新寻找新教诸侯结盟,而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组,故选B;材料强调的是德意志政治势力的变动,而不是宗教信仰自由,排除A;帝国城市只是获得自治权,不是获得主权地位,排除C;宗教改革前的德意志处于分裂时期,排除D。8.(2024·湖北等级考·T13)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断 (

)A.西欧海外活动获利丰厚B.科学发展拓展人类活动空间C.世界经济格局发生巨变D.工业革命提升城市管理水平【解析】选B。17世纪后期,随着科学技术的进步,人类能够更好地利用和驯服自然环境,例如通过街灯的设置改善夜晚的照明,这直接拓展了人类在夜晚的活动空间,减少了犯罪和骚乱,体现了科学发展的成果,故选B;材料中的描述主要关注的是城市照明和治安状况的改善,并没有直接提到海外活动的获利,排除A;材料并没有涉及世界经济格局的整体变化,排除C;工业革命开始于18世纪下半叶,排除D。9.(2023·湖南选择考·T14)17世纪后期,欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端,并勘定地界、树立界碑、出版地图,向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映(

)A.近代地形勘测技术的进步B.近代国家主权意识的加强C.谈判是解决争端的主要手段D.地图是解决争端的主要依据【解析】选B。随着国家主权意识的加强,各国都强调国家利益至上,所以欧洲各国的疆域意识加强,积极解决领土争端,故选B;“近代地形勘测技术的进步”以偏概全,其只与材料部分信息“勘定地界、树立界碑、出版地图”相对应,排除A;17世纪时西欧国家仍以战争作为主要手段来解决争端,排除C;地图只是解决争端的依据之一,但不是主要依据,排除D。10.(2022·山东等级考·T12)18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善”的社会。这表明他们(

)A.否定理性的社会变革B.反对政府的过多干预C.倡导发挥人的主体作用D.强调社会分工的主导性【解析】选B。由材料“每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现‘文明和改善’的社会”,可判断18世纪的英国思想家重视市场的作用,具体分析如下:选项与正确答案的对应度理由A本身错误的选项“通过市场、法律和道德三大基本要素来实现‘文明和改善’的社会”,可知他们主张进行社会变革B正确选项“每个人都参与到市场交换活动之中”“市场、法律和道德三大基本要素”,可知他们重视市场的作用,结合所学可知,18世纪,英国经济学家亚当·斯密提倡“自由主义”,反对政府干预经济C干扰选项根据材料可知,社会的改善除了人人参与市场交换活动之外,还涉及道德、法律等因素,因此他们并非仅倡导发挥人的主体作用D干扰选项社会分工是人类为适应生产力发展而进行的劳动行为,而材料中“文明和改善”的社会,除了人人参与市场交换活动外,还有道德、法律等因素知识点三资产阶级革命与资本主义制度的确立11.(2023·全国乙卷·T33)1661年,英国民兵法案宣布:民兵、海陆军队以及所有军事要塞和驻地的唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下,这是不容置疑的。议会两院或其中任何一院都不能也不应要求这种权力。这说明当时英国 (

)A.国王处于“统而不治”地位B.国王力图巩固统治权力C.强化王权以对抗“无敌舰队”D.君主立宪政体已经确立【解析】选B。据材料“1661年”“唯一最高的统辖权、指挥权和部署权,历来属于国王陛下”可知,此时,英国国王通过颁布法案来加强自身权力,故选B;18世纪责任内阁制形成之后,国王“统而不治”,排除A;1588年,英国打败西班牙“无敌舰队”,排除C;1689年《权利法案》的颁布,标志着君主立宪政体的确立,排除D。12.(2023·北京等级考·T13)美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获,贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是(

)A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧D.北美黑人的公民权利得到了法律承认【解析】选C。据材料可知,《独立宣言》初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易进行了批判和抨击,但这种批判和抨击最终没有出现在定稿中,说明美国独立战争时期,革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识,存在分歧,故选C;1807年,英国宣布废止奴隶贸易,而美国《独立宣言》颁布的时间是1776年,排除A;《独立宣言》宣扬了“天赋人权”观念,而非否定,排除B;《独立宣言》并没有承认黑人享有公民权,排除D。13.(2023·全国新课标卷·T33)如图为1808年欧洲的一幅时事漫画,名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》,图中心的“蜘蛛”代表法国,左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是 (

)A.维也纳体系的建立

B.拿破仑战争的局势C.拿破仑帝国的覆灭

D.英国推行绥靖政策【解析】选B。“科西嘉”属于法国领土,“1808年”处于法兰西第一帝国时期,依所学,拿破仑通过战争,在欧洲建立了法兰西第一帝国,对英国构成威胁,故选B;1815年,维也纳体系建立,排除A;1815年,拿破仑帝国覆灭,排除C;两次世界大战期间,英国推行绥靖政策,排除D。14.(2023·全国新课标卷·T34)1854—1868年间,日本出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部。此外,幕藩及其开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践。这一系列举措 (

)A.摧毁了封建守旧势力的统治基础B.实现了西方科技的本土化C.表明日本走上了军国主义的道路D.有助于推动日本的近代化【解析】选D。据材料“出版了涉及自然科学、社会科学、政治思想和军事等方面的译著或著作达数百部”“开办的各类讲习所聘请各国专家直接授课或指导技术实践”,可知日本通过出版西方书籍、聘请外国专家授课或进行技术指导等方式来学习西方,从而有助于推动日本近代化进程,故选D;1854—1868年,日本尚未走上资本主义道路,封建守旧势力并未被摧毁,排除A;材料强调的是学习西方,没有涉及科技本土化内容,排除B;材料强调的是日本学习西方,未涉及日本军国主义道路相关内容,排除C。15.(2024·甘肃选择考·T14)意大利统一初期,各地政治认同意识薄弱。1889年,意大利国王携王后访问南部的那不勒斯,王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨,曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国,成为国民美食。王室试图利用披萨 (

)A.消弭贫富分化

B.强化国家认同C.推广传统美食

D.凸显南部特色【解析】选B。意大利统一初期,各地政治认同意识薄弱,后因王后的夸赞使与意大利国旗同色的披萨成为国民美食,人们吃这种披萨的时候会想到意大利国旗,有利于加强人们对意大利的国家认同感,故选B;材料未涉及当时意大利贫富分化问题的表述,排除A;材料涉及的“披萨”曾是那不勒斯的贫民食品,王室的目的是为国家政治服务,不是推广美食,排除C;材料强调意大利统一初期各地政治认同意识薄弱,王室的目的是为国家政治服务,此时凸显南部特色并不能推动意大利各地政治认同加强,排除D。大题攻略·建模大题攻略十二观点评析类题型剖析1.题型特点凸显批判和辩证思维重在考查学生对题目中所给的观点或情境材料进行合理辨别和分析的能力设问指向明确一般通过“评价”“评析”“认识”“看法”等引导词来提问,就某一历史观点进行分析和评价

2.方法攻略(1)审清设问,明要求,通过分析设问,明确观点评析类题目类型提炼+评析提供一段或一组材料,要求学生从中提炼观点并加以评论、评析或评述