外研版三起英语教材六下

外研版三起英语教材六下目录一、教学内容1.1课本内容1.2同步练习1.3拓展阅读二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3实践环节7.4巩固环节八、学生活动8.1自主学习8.2小组讨论8.3角色扮演8.4展示环节九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果12.2教学调整12.3学生反馈十三、拓展及延伸13.1课外活动13.2家校合作13.3学习网站十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1课本内容Unit1OuranimalfriendsUnit2InthekitchenUnit3AtthefarmUnit4OnthefarmUnit5Fire!Fire!Unit6Freetime1.2同步练习完成课本练习题完成课后练习册1.3拓展阅读阅读与动物相关的英语文章阅读关于日常生活的英语短文二、教学目标2.1知识目标学生能够掌握一般过去时的用法学生能够运用所学生动词的过去式进行交流2.2技能目标学生能够听懂、会说、会读一般过去时的句子学生能够运用一般过去时进行简单的写作2.3情感目标学生能够培养对英语的兴趣学生能够积极参与课堂活动三、教学方法3.1任务型教学法通过完成任务来促进学生的语言运用3.2情境教学法创设情境，让学生在实际情境中学习英语3.3合作学习法分组合作完成任务，培养学生的团队协作能力四、教学资源4.1教材外研版三起英语教材六下4.2网络资源使用多媒体课件进行教学4.3音频资源播放与课程相关的音频材料五、教学难点与重点5.1难点一般过去时的用法5.2重点一般过去时的句子结构六、教具与学具准备6.1教具多媒体课件图片6.2学具课本练习册七、教学过程7.1导入通过图片引入话题，激发学生的兴趣7.2新课呈现利用多媒体课件，呈现新课程内容7.3实践环节学生分组进行角色扮演，运用一般过去时进行交流7.4巩固环节完成课本练习题，巩固所学知识八、学生活动8.1自主学习学生自主完成课本练习题8.2小组讨论学生分组讨论，共同完成课后练习册8.3角色扮演学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流8.4展示环节学生展示自己的作业，分享学习心得九、板书设计9.1板书内容一般过去时的句子结构9.2板书结构主谓宾结构9.3板书流程十、作业设计10.1作业内容完成课后练习册10.2作业要求按时完成，家长签字确认10.3作业评价对学生的作业进行评价，给予鼓励和指导十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容图片、视频、练习题等11.3课件互动学生参与课件中的互动环节，提高学习兴趣十二、课后反思12.1教学效果对本节课的教学效果进行反思12.2教学调整根据学生的反馈，调整教学方法和内容12.3学生反馈收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况十三、拓展及延伸13.1课外活动组织英语角活动，让学生进行实际交流13.2家校合作与家长沟通，共同关注学生的学习进步13.3学习网站推荐英语学习网站，帮助学生提高英语水平十四、附录14.1教学计划制定本学期的教学计划14.2教学评估对学生的学习情况进行评估重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容Unit1Ouranimalfriends本单元主要介绍学生熟悉的动物朋友，通过描述动物的特点和活动，引导学生运用一般过去时进行交流。教师需要关注学生对动物名称和特点的掌握情况，以及一般过去时的正确运用。Unit2Inthekitchen本单元以厨房为背景，引入一般过去时的概念。学生需要理解在厨房的情境中，如何运用一般过去时描述动作。教师需注意引导学生正确使用一般过去时，并关注学生对厨房用品的认知。Unit3Atthefarm本单元以农场为场景，学生通过参观农场，了解农场动物的生活习性。教师需要关注学生对农场动物名称和特点的掌握，以及一般过去时的运用。Unit4Onthefarm本单元继续围绕农场展开，学生通过观察和描述农场的变化，进一步巩固一般过去时的用法。教师需注意引导学生观察农场情境，并运用一般过去时进行描述。Unit5Fire!Fire!本单元以火灾为情景，教授学生如何报警和描述火灾情况。教师需要关注学生对火灾应急知识的掌握，以及如何运用一般过去时描述火灾经过。Unit6Freetime本单元讨论学生的业余活动，学生需要运用一般过去时描述自己和他人的活动。教师需关注学生对动词过去式的掌握，以及一般过去时的正确运用。1.2同步练习完成课本练习题教师需关注学生对练习题的完成情况，特别是对一般过去时的运用，及时给予指导和反馈。完成课后练习册教师需要检查学生课后练习册的完成质量，针对学生存在的问题进行针对性的辅导。二、教学目标2.1知识目标学生能够掌握一般过去时的用法教师需关注学生对一般过去时的概念理解，以及如何正确运用一般过去时进行交流。学生能够运用所学生动词的过去式进行交流教师需注意学生对动词过去式的掌握情况，引导学生正确运用动词过去式进行交流。2.2技能目标学生能够听懂、会说、会读一般过去时的句子教师需关注学生对一般过去时句子的听力理解，口语表达和阅读理解的掌握情况。学生能够运用一般过去时进行简单的写作教师需注意学生对一般过去时写作的指导，关注学生写作中的时态错误和表达不清等问题。2.3情感目标学生能够培养对英语的兴趣教师需通过丰富的教学手段和互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对英语的学习热情。学生能够积极参与课堂活动教师需设计有趣和富有挑战性的课堂活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力。四、教学资源4.1教材外研版三起英语教材六下教师需熟悉教材内容，了解每个单元的教学目标和学习任务，合理安排教学进度。4.2网络资源使用多媒体课件进行教学教师需充分利用多媒体课件，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。4.3音频资源播放与课程相关的音频材料教师需选择适合课程的音频材料，帮助学生提高听力理解能力，同时注意音频材料的难易程度和学生的接受程度。五、教学难点与重点5.1难点一般过去时的用法教师需重点讲解一般过去时的概念和用法，通过实例和练习让学生充分理解和掌握。5.2重点一般过去时的句子结构教师需强调一般过去时的句子结构，引导学生正确构造一般过去时的句子，注意时态和动词形式的正确使用。六、教具与学具准备6.1教具多媒体课件教师需提前准备好多媒体课件，确保教学过程中能够顺利进行。图片教师需准备与教学内容相关的图片，帮助学生直观地理解和学习。6.2学具课本学生需带好课本，以便于跟随教师的教学进度进行学习和复习。练习册学生需带好练习册，及时完成练习，巩固所学知识。七、教学过程7.1导入通过图片引入话题，激发学生的兴趣教师可通过展示与本节课相关动物的图片，引发学生的好奇心，激发他们对本节课的学习兴趣。7.2新课呈现利用多媒体课件本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用生动的语言和丰富的语调，吸引学生的注意力。在讲解一般过去时时，可以通过举例和故事讲解，使抽象的语法概念更具体形象。2.时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践环节，给予学生充分的时间进行角色扮演和小组讨论，提高他们的参