外研版九下英语课件提升英语听说能力

外研版九下英语课件提升英语听说能力目录一、教学内容1.1听力练习1.2口语表达1.3课堂互动二、教学目标2.1听力目标2.2口语目标2.3互动目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2交际法3.3情境教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源五、教学难点与重点5.1听力难点5.2口语重点5.3互动重点六、教具与学具准备6.1电脑6.2投影仪6.3耳机6.4学习资料七、教学过程7.1导入7.2听力教学7.3口语教学7.4互动环节八、学生活动8.1听力练习8.2口语表达8.3小组讨论8.4角色扮演九、板书设计9.1关键词9.2句子结构9.3重点短语十、作业设计10.1听力作业10.2口语作业10.3互动作业十一、课件设计11.1听力部分11.2口语部分11.3互动部分十二、课后反思12.1教学效果12.2学生反馈12.3教学改进十三、拓展及延伸13.1课外听力材料13.2口语角13.3英语角十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1听力练习：学习九下英语课本中的听力材料，包括日常对话、故事、新闻报道等。1.2口语表达：通过模仿、复述、讨论等方式，提高学生的英语口语表达能力。1.3课堂互动：采用小组活动、角色扮演等形式，增加学生之间的互动交流。二、教学目标2.1听力目标：提高学生的英语听力理解能力，能听懂日常生活中的对话和故事，理解新闻报道的主要内容。2.2口语目标：使学生能够流利地用英语进行日常交流，能够表达自己的观点和情感。2.3互动目标：培养学生运用英语进行合作和交流的能力，提高他们的交际技巧。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种真实的任务，提高学生的英语实际应用能力。3.2交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。3.3情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣和积极性。四、教学资源4.1教材：使用外研版九下英语教材，包括课本、练习册等。4.2网络资源：利用网络资源，如在线听力材料、英语学习网站等，丰富教学内容。4.3音频资源：使用音频材料，如英语歌曲、电影片段等，提高学生的学习兴趣。五、教学难点与重点5.1听力难点：对于长对话、故事、新闻报道等听力材料，学生可能会遇到生词、复杂句子结构等问题。5.2口语重点：训练学生能够流利地表达自己的观点，能够运用恰当的语法和词汇进行日常交流。5.3互动重点：培养学生能够在小组活动中有效地沟通和合作，提高他们的交际技巧。六、教具与学具准备6.1电脑：用于播放听力材料和课件。6.2投影仪：用于展示课件和教学内容。6.3耳机：为学生提供独立的听力环境。6.4学习资料：包括课本、练习册、听力材料等。八、学生活动8.1听力练习：学生听听力材料，并完成相关的练习题。8.2口语表达：学生进行口语练习，如模仿、复述、讨论等。8.3小组讨论：学生分组进行讨论，共同完成任务。8.4角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景。九、板书设计9.1关键词：老师在黑板上写下听力材料中的关键词。9.2句子结构：老师展示一些句子的结构，如简单句、复合句等。9.3重点短语：老师列出一些重点短语，帮助学生记忆和理解。十、作业设计10.1听力作业：学生完成听力练习题，巩固所学内容。10.2口语作业：学生进行口语练习，如模仿、复述等。10.3互动作业：学生完成小组活动的任务，提高合作能力。十一、课件设计11.1听力部分：课件包含听力材料的播放和相关的练习题。11.2口语部分：课件提供口语练习的场景和话题。11.3互动部分：课件展示小组活动的任务和指导。十二、课后反思12.1教学效果：老师反思教学效果，看是否达到教学目标。12.2学生反馈：老师收集学生的反馈，了解他们的学习情况。12.3教学改进：老师根据教学效果和学生反馈，进行教学改进。十三、拓展及延伸13.1课外听力材料：老师推荐一些课外听力材料，供学生自主学习。13.2口语角：老师组织口语角活动，提供学生练习口语的机会。13.3英语角：老师组织英语角活动，提供学生交流和学习的平台。十四、附录14.1教学计划：附上教学计划，明确每个学期的教学内容和目标。14.2教学评估：附上教学评估表格，记录学生的学习情况和进步。重点和难点解析一、教学内容1.1听力练习：在学习九下英语课本中的听力材料时，需要注意生词、复杂句子结构等问题。教师应引导学生通过预习和复习来掌握这些词汇和语法点，以提高听力理解能力。1.2口语表达：在提高学生的英语口语表达能力方面，需要注意语音、语调、语法和词汇的准确性。教师可以通过示范、纠正和鼓励来帮助学生改进口语表达。1.3课堂互动：在小组活动和角色扮演等互动环节中，需要注意学生的交流和合作能力。教师应引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点，并培养他们的团队精神。二、教学目标2.1听力目标：通过听力练习，使学生能够听懂日常生活中的对话和故事，理解新闻报道的主要内容。这需要学生在课堂上积极参与听力练习，并在课外进行相关的听力材料的学习和练习。2.2口语目标：通过口语练习，使学生能够流利地用英语进行日常交流，能够表达自己的观点和情感。这需要学生在课堂上积极模仿、复述和讨论，并在课外进行相关的口语练习。2.3互动目标：通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生运用英语进行合作和交流的能力，提高他们的交际技巧。这需要学生在课堂上积极参与互动，与同学们进行有效的沟通和合作。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种真实的任务，提高学生的英语实际应用能力。教师应设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索和解决问题。3.2交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习和运用英语。教师应创造轻松自然的语言环境，鼓励学生积极参与口语交流。3.3情境教学法：通过创设各种情境，激发学生的学习兴趣和积极性。教师应设计生动有趣的情境，让学生在情境中学习和运用英语。四、教学资源4.1教材：使用外研版九下英语教材，包括课本、练习册等。教师应充分利用教材中的听力材料和口语练习，提高学生的听说能力。4.2网络资源：利用网络资源，如在线听力材料、英语学习网站等，丰富教学内容。教师应引导学生正确使用网络资源，提高他们的自主学习能力。4.3音频资源：使用音频材料，如英语歌曲、电影片段等，提高学生的学习兴趣。教师应选择适合学生年龄和兴趣的音频材料，激发他们的学习动力。五、教学难点与重点5.1听力难点：对于长对话、故事、新闻报道等听力材料，学生可能会遇到生词、复杂句子结构等问题。教师应引导学生通过预习和复习来掌握这些词汇和语法点，以提高听力理解能力。5.2口语重点：训练学生能够流利地表达自己的观点，能够运用恰当的语法和词汇进行日常交流。教师可以通过示范、纠正和鼓励来帮助学生改进口语表达。5.3互动重点：培养学生能够在小组活动中有效地沟通和合作，提高他们的交际技巧。教师应引导学生积极参与互动，与同学们进行有效的沟通和合作。六、教具与学具准备6.1电脑：用于播放听力材料和课件。教师应确保电脑的正常运行，准备适当的软件和文件。6.2投影仪：用于展示课件和教学内容。教师应制作清晰的课件，确保投影效果良好。6.3耳机：为学生提供独立的听力环境。教师应确保耳机数量充足，并定期检查其功能。6.4学习资料：包括课本、练习册、听力材料等。教师应准备充足的学习资料，并将其分发给学生。七、教学过程7.1导入：通过引入与主题相关的话题或情境，激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以采用提问、讨论等方式引起学生的思考。7.2听力教学：播放听力材料，并要求学生完成相关的练习题。教师应提供解答和指导，帮助学生提高听力理解能力。7.3口语教学：进行口语练习，如模仿、复述、讨论等。教师应给予学生反馈和纠正，提高他们的口语表达能力。7.4互动环节：进行小组活动和角色扮演等互动形式。教师应引导学生积极参与，培养他们的合作和交流能力。八、学生活动8.1听力练习：学生听听力材料，并完成相关的练习题。教师应监督学生的听力过程，并提供必要的帮助和指导。8.2口语表达本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、流畅的语言，并注意语调的起伏变化，以吸引学生的注意力。在讲解听力材料时，可以模仿原文的语调，帮助学生更好地理解语境和情感。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在听力练习和口语表达环节，可以设置时间限制，培养学生的时间管理能力。三、课堂提问通