生物学案：课前预习专题课题分解纤维素的微生物的分离_第1页
生物学案：课前预习专题课题分解纤维素的微生物的分离_第2页
生物学案：课前预习专题课题分解纤维素的微生物的分离_第3页
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学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精课题3分解纤维素的微生物的分离课前预习情景导入每年的秋天，树林中落叶飘摇着离开枝头，地面上小草枯萎发黄，满地的落叶、枯草。可是到了夏天，枝头茂密，绿色悠悠，而这些无人打扫的落叶枯草却没了踪影.大家都知道，植物的落叶中大部分是纤维素，那么这些纤维素又到哪里去了呢?这都是微生物的“杰作”。本课题让我们了解一下分解纤维素的微生物及其分离方法。知识预览一、纤维素与纤维素酶1。纤维素的化学组成:三种元素，是一种糖。2。纤维素的分布：是自然界中纤维素含量最高的天然产物,此外，木材、作物秸秆等也富含纤维素。3。纤维素酶的作用：纤维素酶是一种，一般认为它至少包括三种组分，即_________酶、酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使分解成纤维二糖,第三种酶将纤维二糖分解成。答案：1.C、H、O多2。棉花3.复合酶C1Cx纤维素葡萄糖二、纤维素分解菌的筛选1.筛选方法：染色法。2。筛选原理：刚果红可以与像纤维素这样的多糖物质形成，但并不和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。答案:1。刚果红2.红色复合物三、土壤中纤维素分解菌的分离的实验方案1.土壤取样采集土样时，应选择富含的环境。2。选择培养（1）目的：增加纤维素分解菌的,以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。(2）制备选择培养基：参照课本旁栏中的比例配制。（3)选择培养：称取土样20g,在无菌条件下加入装有30mL培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在上，在一定温度下振荡培养1~2d，直至培养液变。也可重复选择培养.3。梯度稀释参照专题2的稀释操作(详见课本P19），依次将培养液稀释101～107倍。4.将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上（1）制备培养基：参照课本旁栏中的比例。(2）倒平板操作。(3）涂布平板：将稀释度为104~106的菌悬液各取0.1mL涂布在平板培养基上,30℃倒置培养。5.挑选产生透明圈的菌落参照课本刚果红染色法，挑选产生

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