外研版英语语法精炼

外研版英语语法精炼目录一、教学内容1.1英语语法的基本概念1.2英语时态的用法1.3英语语态的用法1.4英语非谓语动词的用法1.5英语名词的用法1.6英语冠词的用法1.7英语代词的用法1.8英语形容词和副词的用法1.9英语介词的用法1.10英语连词的用法1.11英语句型的基本结构1.12英语语气的用法1.13英语疑问词的用法1.14英语特殊句式的用法二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法3.4案例分析法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3教学课件4.4练习册4.5教学视频五、教学难点与重点5.1教学难点5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入新课7.2课堂讲解7.3课堂练习7.4小组讨论7.5课堂展示八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3探究学习8.4课堂互动九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3教学内容拓展十三、拓展及延伸13.1语法知识拓展13.2相关阅读材料十四、附录14.1教学计划14.2教学评估教案如下：一、教学内容1.1英语语法的基本概念1.1.1语法与语言的关系1.1.2语法在英语学习中的重要性1.2英语时态的用法1.2.1一般现在时1.2.2一般过去时1.2.3一般将来时1.2.4现在进行时1.2.5过去进行时1.2.6将来进行时1.2.7现在完成时1.2.8过去完成时1.2.9将来完成时1.3英语语态的用法1.3.1主动语态1.3.2被动语态1.4英语非谓语动词的用法1.4.1动词不定式1.4.2动词ing形式1.4.3过去分词1.5英语名词的用法1.5.1名词的分类1.5.2名词的数1.5.3名词的所有格1.6英语冠词的用法1.6.1不定冠词1.6.2定冠词1.7英语代词的用法1.7.1人称代词1.7.2物主代词1.7.3反身代词1.7.4指示代词1.7.5疑问代词1.8英语形容词和副词的用法1.8.1形容词的比较级和最高级1.8.2副词的比较级和最高级1.9英语介词的用法1.9.1介词的分类1.9.2常见介词的用法1.10英语连词的用法1.10.1并列连词1.10.2从属连词1.11英语句型的基本结构1.11.1简单句结构1.11.2复合句结构1.11.3复杂句结构1.12英语语气的用法1.12.1陈述语气1.12.2疑问语气1.12.3祈使语气1.12.4感叹语气1.13英语疑问词的用法1.13.1疑问词的分类1.13.2疑问词的用法举例1.14英语特殊句式的用法1.14.1倒装句1.14.2强调句1.14.3省略句1.14.4虚拟语气二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1掌握英语语法的基本概念2.1.2学会使用各种时态、语态和非谓语动词2.1.3正确运用名词、冠词、代词、形容词、副词、介词、连词2.1.4理解英语句型的基本结构和语气用法2.2过程与方法目标2.2.1通过实例分析，培养学生的语法分析能力2.2.2运用任务型教学法，提高学生的实际应用能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1激发学生对英语语法的兴趣2.3.2培养学生的团队协作精神三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1设计语法任务3.1.2完成语法任务3.2情境教学法3.2.1创设语法情境3.2.2在情境中学习语法3.3交际式教学法3.3.1开展语法交际活动3.3.2交流语法学习心得3.4案例分析法3.4.1分析语法案例3.4.2从中学习语法规则四、教学资源4.1教材八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生自主完成语法练习8.1.2学生通过网络资源查找相关资料8.2合作学习8.2.1学生分组讨论语法问题8.2.2学生共同完成语法任务8.3探究学习8.3.1学生针对语法难点进行探究8.3.2学生通过案例分析，深入理解语法规则8.4课堂互动8.4.1学生参与课堂讨论8.4.2学生向教师提问，寻求帮助九、板书设计9.1板书内容9.1.1重点语法规则9.1.2典型例句9.2板书结构9.2.1清晰展示语法结构9.2.2方便学生理解和记忆十、作业设计10.1作业内容10.1.1巩固所学语法知识10.1.2提高实际应用能力10.2作业要求10.2.1按时完成作业10.2.2认真检查，纠正错误十一、课件设计11.1课件结构11.1.1合理组织教学内容11.1.2界面清晰，操作简便11.2课件内容11.2.1包含典型案例和实例分析11.2.2提供互动环节，增强学生参与感十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生掌握语法情况的评估12.1.2教学方法的有效性分析12.2教学方法调整12.2.1根据学生反馈调整教学方法12.2.2针对教学难点，改进教学策略12.3教学内容拓展12.3.1探索更多实用的语法知识12.3.2丰富教学资源，提高教学效果十三、拓展及延伸13.1语法知识拓展13.1.1探索英语语法的深层次规律13.1.2推荐相关书籍和网络资源13.2相关阅读材料13.2.1提供扩展阅读材料，拓宽学生视野13.2.2鼓励学生自主阅读，提高阅读能力十四、附录14.1教学计划14.1.1详细安排每个学期的教学内容14.1.2制定教学进度表14.2教学评估14.2.1学生语法水平的测试14.2.2定期对教学质量进行评价14.3.1推荐英语语法学习书籍14.3.2列出相关学术文章和论文重点和难点解析一、英语语法的基本概念1.1语法与语言的关系重点和难点解析：语法是语言的规则和规律，它帮助我们理解和使用语言。在英语学习中，掌握语法基本概念是理解和使用英语的基础。1.2语法在英语学习中的重要性重点和难点解析：语法是英语学习的核心部分，它直接影响到学生的听说读写能力。通过掌握语法，学生可以更准确地表达自己的思想，提高沟通的效果。二、英语时态的用法1.2.1一般现在时重点和难点解析：一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。学生需要理解现在时的概念，并能够运用它来描述日常生活中的事情。1.2.2一般过去时重点和难点解析：一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。学生需要掌握过去时的构成，并能够运用它来描述过去的事件。1.2.3一般将来时重点和难点解析：一般将来时表示将来会发生的动作或存在的状态。学生需要理解将来时的概念，并能够运用它来描述未来的计划或预测。1.2.4现在进行时重点和难点解析：现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。学生需要掌握现在进行时的构成，并能够运用它来描述正在进行的动作。1.2.5过去进行时重点和难点解析：过去进行时表示过去正在进行的动作。学生需要理解过去进行时的概念，并能够运用它来描述过去正在进行的动作。1.2.6将来进行时重点和难点解析：将来进行时表示将来会进行的动作。学生需要掌握将来进行时的构成，并能够运用它来描述将来的计划或预测。1.2.7现在完成时重点和难点解析：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。学生需要理解现在完成时的概念，并能够运用它来描述过去对现在的影响。1.2.8过去完成时重点和难点解析：过去完成时表示过去发生的动作对过去造成的影响或结果。学生需要掌握过去完成时的构成，并能够运用它来描述过去对过去的影响。1.2.9将来完成时重点和难点解析：将来完成时表示将来发生的动作对将来造成的影响或结果。学生需要理解将来完成时的概念，并能够运用它来描述将来对将来的影响。三、英语语态的用法1.3.1主动语态重点和难点解析：主动语态表示主语执行动作。学生需要掌握主动语态的构成，并能够运用它来描述主语主动进行的动作。1.3.2被动语态重点和难点解析：被动语态表示主语接受动作。学生需要理解被动语态的概念，并能够运用它来描述主语被动接受的动作。四、英语非谓语动词的用法1.4.1动词不定式重点和难点解析：动词不定式作为名词或形容词使用，可以表示目的、结果、条件等。学生需要掌握不定式的构成，并能够运用它来表示不同的意义。1.4.2动词ing形式重点和难点解析：动词ing形式可以作为形容词或副词使用，表示正在进行或主动的动作。学生需要掌握ing形式的构成，并能够运用它来描述正在进行的动作或状态。1.4.3过去分词重点和难点解析：过去分词表示完成的动作或被动的状态。学生需要理解过去分词的概念，并能够运用它来描述被动或完成的动作。五、英语名词的用法1.5.1名词的分类重点和难点解析：英语名词分为可数名词和不可数名词，学生需要理解它们的区别，并能够正确使用它们。1.5.2名词的数重点和难点解析：名词有单数和复数形式，学生需要掌握名词的数的变化规则，并能够正确使用它们。1.5.3名词的所有格重点和难点解析：名词所有格表示名词所修饰的名词的归属关系。学生需要理解名词所有格的概念，并能够正确使用它们。六、英语冠词的用法1.6.1不定冠词重点和难点解析：不定冠词a和an用于修饰可数名词单数形式，表示泛指。学生需要掌握不定冠本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课需要使用清晰、简洁、富有感染力的语言，语调要适中，不要过于单调或夸张。可以通过升调、降调、停顿等手段来增强语言的的表现力，引起学生的兴趣。二、时间分配1.导入新课：5分钟2.课堂讲解：20分钟3.课堂练习：10分钟4.小组讨论：5分钟5.课堂展示：5分钟三、课堂提问1.针对不同层次的学生设计不同难度的问题