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Page第08讲新高考新结构命题下的立体几何解答题综合训练(10类核心考点精讲精练)在新课标、新教材和新高考的“三新”背景下,高考改革又一次具有深度的向前推进。这不仅仅是一场考试形式的变革,更是对教育模式和教育理念的全面革新。当前的高考试题设计,以“三维”减量增质为核心理念,力求在减少题目数量的同时,提升题目的质量和考查的深度。这具体体现在以下三个方面:三考题目设计着重考查学生的知识主干、学习能力和学科素养,确保试题能够全面、客观地反映学生的实际水平。三重强调对学生思维深度、创新精神和实际应用能力的考查,鼓励学生不拘泥于传统模式,展现个人的独特见解和创造力。三突出试题特别突出对学生思维过程、思维方法和创新能力的考查,通过精心设计的题目,引导学生深入思考和探索,培养逻辑思维和创新能力。面对新高考新结构试卷的5个解答题,每个题目的考查焦点皆充满变数,无法提前预知。立体几何版块作为一个重要的考查领域,其身影可能悄然出现在第15题中,作为一道13分的题目,难度相对较为适中,易于学生入手。同样不能忽视的是,立体几何版块也可能被置于第18、19题这样的压轴大题中,此时的分值将提升至17分,挑战学生的解题能力和思维深度,难度自然相应加大。面对如此多变的命题趋势,教师在教学备考过程中必须与时俱进。不仅要深入掌握不同题目位置可能涉及的知识点及其命题方式,更要能够灵活应对,根据试题的实际情况调整教学策略。本文基于新高考新结构试卷的特点,结合具体的导数解答题实例,旨在为广大师生提供一份详尽的导数解答题综合训练指南,以期在新高考中取得更好的成绩。考点一、空间中平行关系的证明1.(2024·河南新乡·模拟预测)如图,在四棱锥中,为正三角形,底面为矩形,且平面平面分别为棱的中点.(1)证明:平面;(2)若,且二面角的大小为120°,求的值.2.(2024·浙江嘉兴·模拟预测)如图,已知四棱锥的底面是边长为6的正方形,侧面底面,点分别是的中点,点在棱上且.(1)求证:平面;(2)求直线与平面所成的角的正弦值.3.(2024·福建泉州·模拟预测)如图,在圆柱中,分别为圆柱的母线和下底面的直径,为底面圆周上一点.(1)若为的中点,求证:平面;(2)若,圆柱的体积为,求二面角的正弦值.4.(2024·陕西西安·模拟预测)如图,在九面体ABCDEFGH中,平面平面,平面平面,,,底面ABCDEF为正六边形.
(1)证明:平面ABCDEF.(2)证明:平面AFG.(3)求GE与平面所成角的正弦值.5.(2024·贵州贵阳·二模)由正棱锥截得的棱台称为正棱台.如图,正四棱台中,分别为的中点,,侧面与底面所成角为.
(1)求证:平面;(2)线段上是否存在点,使得直线与平面所成的角的正弦值为,若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.考点二、空间中垂直关系的证明1.(2024·陕西商洛·三模)如图,在四棱锥中,平面,平面平面.(1)证明:;(2)若为的中点,,求到平面的距离.2.(2024·江苏宿迁·一模)如图,在四棱锥中,四边形为梯形,其中,,平面平面.
(1)证明:;(2)若,且与平面所成角的正切值为2,求平面与平面所成二面角的正弦值.3.(2024·全国·模拟预测)如图,将绕边旋转得到,其中平面,连结分别是的中点,平面.
(1)求证:;(2)求与平面所成角的正弦值.4.(2024·安徽·一模)如图,四棱锥中,底面是矩形,,,,M是的中点,.(1)证明:平面;(2)若点P是棱上的动点,直线与平面所成角的正弦值为,求的值.5.(2024·江苏徐州·模拟预测)如图,在斜三棱柱中,为边长为3的正三角形,侧面为正方形,在底面内的射影为点O.
(1)求证:;(2)若,求直线和平面的距离.考点三、空间向量法求空间角与空间距离1.(2024·天津北辰·三模)如图,在四棱锥中,平面,,∥,,,为棱的中点.(1)证明:平面;(2)求平面和平面夹角的余弦值;(3)求A点到直线的距离.2.(2024·河北·模拟预测)如图所示,三棱柱中,分别为棱的中点,分别是棱上的点,.(1)求证:直线平面;(2)若三棱柱为正三棱柱,求平面和平面的夹角的大小.3.(2024·江西新余·模拟预测)如图,在四棱锥中,,,,,,,平面平面.
(1)求证:平面平面.(2)求二面角的余弦值.(3)为平面内一点,若平面,求的长.4.(2024·贵州·模拟预测)在三棱锥中,平面,是上一点,且,连接与,为中点.(1)过点的平面平行于平面且与交于点,求;(2)若平面平面,且,求点到平面的距离.5.(2024·辽宁沈阳·三模)已知四棱柱中,平面,在底面四边形中,,点是的中点.
(1)若平面平面,求三棱锥的体积;(2)设且,若直线与平面所成角等于,求的值.考点四、几何法求空间角与空间距离1.(2024·辽宁丹东·一模)如图,在四棱锥中,,,,,,点在棱上.
(1)求证:平面平面;(2)若平面分两部分几何体与的体积之比,求二面角的正弦值.2.(2024·重庆渝中·模拟预测)如图,已知在正三棱柱中,为边的中点.(1)证明:;(2)求三棱锥的体积;(3)求二面角的大小.3.(2024·江西南昌·三模)如图1,四边形为菱形,,,分别为,的中点,如图2.将沿向上折叠,使得平面平面,将沿向上折叠.使得平面平面,连接.(1)求证:,,,四点共面:(2)求平面与平面所成角的余弦值.4.(2024·安徽芜湖·模拟预测)如图,在三棱柱中,正方形的棱长为2,,点M为AB中点,.(1)求证:三棱柱为直三棱柱;(2)求直线与平面所成角的余弦值.5.(2024·广东汕头·三模)如图,四面体中,是的中点,,(1)求异面直线AB与CD所成角余弦值的大小;(2)求点E到平面ACD的距离.考点五、动点问题1.(24-25高二上·浙江嘉兴·阶段练习)如图,在四棱锥中,平面,与底面所成角为,四边形是梯形,.
(1)证明:平面平面;(2)若点T是的中点,点M是的中点,求点P到平面的距离.(3)点是线段CD上的动点,上是否存在一点M,使平面,若存在,求出M点坐标,若不存在,请说明理由.2.(2024·全国·模拟预测)如图,已知四边形是直角梯形,,平面是的中点,E是的中点,的面积为,四棱锥的体积为.(1)求证:平面;(2)若P是线段上一动点,当二面角的大小为时,求的值.3.(23-24高二上·广西·阶段练习)如图,已知直圆柱的上、下底面圆心分别为,是圆柱的轴截面,正方形内接于下底面圆,点是中点,.
(1)求证:平面平面;(2)若点为线段上的动点,求直线与平面所成角的余弦值的最小值.4.(2024·江西新余·二模)如图,在四棱锥中,底面是直角梯形,,,且,.
(1)若为的中点,证明:平面平面;(2)若,,线段上的点满足,且平面与平面夹角的余弦值为,求实数的值.5.(2023·山东潍坊·三模)如图,为圆锥的顶点,是圆锥底面的圆心,为底面直径,为底面圆的内接正三角形,且边长为,点在母线上,且,.
(1)求证:平面;(2)求证:平面平面(3)若点为线段上的动点.当直线与平面所成角的正弦值最大时,求此时点到平面的距离.考点六、范围问题1.(2023·全国·模拟预测)如图,在直三棱柱中,,,垂直于平面.点,,分别为边,,上的动点(不包括顶点),且满足.(1)求三棱锥的体积的最大值;(2)记平面与平面所成的锐二面角为,当最小时,求的值,并说明点所处的位置.2.(23-24高三下·河北沧州·阶段练习)如图,在直三棱柱中,△为边长为2的正三角形,为中点,点在棱上,且.(1)当时,求证平面;(2)设为底面的中心,求直线与平面所成角的正弦值的最大值,并求取得最大值时的值.3.(2024·湖南长沙·三模)如图,在四棱锥中,平面,,底面为直角梯形,,,,是的中点,点,分别在线段与上,且,.(1)若平面平面,求、的值;(2)若平面,求的最小值.4.(2023·浙江·模拟预测)在三棱锥中,,直线与平面所成角为,直线与平面所成角为.(1)求三棱锥体积的取值范围;(2)当直线与平面所成角最小时,求二面角的平面角的余弦值.5.(2023·河南·模拟预测)如图,在正四棱台中,,,,为棱,的中点,棱上存在一点,使得平面.
(1)求;(2)当正四棱台的体积最大时,求与平面所成角的正弦值.6.(2024·江苏苏州·模拟预测)如图,四棱锥中,底面是矩形,,,且平面平面.分别是的中点..(1)求证:是直角三角形;(2)求四棱锥体积的最大值;(3)求平面与平面的夹角余弦值的范围.考点七、立体几何中的存在性问题1.(2024·广西·模拟预测)如图,在四棱锥中,,,四边形是菱形,,是棱上的动点,且.
(1)证明:平面.(2)是否存在实数,使得平面与平面所成锐二面角的余弦值是?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
2.(2023·天津·一模)已知底面是正方形,平面,,,点、分别为线段、的中点.(1)求证:平面;(2)求平面与平面夹角的余弦值;(3)线段上是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值是,若存在求出的值,若不存在,说明理由.3.(2023·福建龙岩·二模)三棱柱中,,,侧面为矩形,,三棱锥的体积为.
(1)求侧棱的长;(2)侧棱上是否存在点,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出线段的长;若不存在,请说明理由.4.(2024·福建泉州·模拟预测)如图,直四棱柱的底面为菱形,且,分别是上,下底面的中心,是的中点,.(1)求证:平面;(2)是否存在实数,使得在平面内的射影恰好为的重心.若存在,求,若不存在,请说明理由.5.(2024·广东东莞·模拟预测)如图,已知四棱台的上、下底面分别是边长为2和4的正方形,,且底面ABCD,点P、Q分别是棱、的中点.
(1)在底面内是否存在点M,满足平面CPQ?若存在,请说明点M的位置,若不存在,请说明理由;(2)设平面CPQ交棱于点T,平面CPTQ将四棱台,分成上、下两部分,求上、下两部分的体积比.考点八、立体几何中的劣构性问题1.(2024·北京海淀·模拟预测)如图,矩形,,平面,,,,,平面与棱交于点.再从条件①、条件②、条件③,这三个条件中选择一个作为已知.(1)求证:;(2)求直线与平面夹角的正弦值;(3)求的值.条件①:;条件②:;条件③:.2.(2024·江苏南通·二模)如图,边长为4的两个正三角形,所在平面互相垂直,E,F分别为BC,CD的中点,点G在棱AD上,,直线AB与平面相交于点H.(1)从下面两个结论中选一个证明:①;②直线HE,GF,AC相交于一点;注:若两个问题均作答,则按第一个计分.(2)求直线BD与平面的距离.3.(2024·北京海淀·一模)如图,在四棱锥中,为的中点,平面.(1)求证:;(2)若,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使四棱锥存在且唯一确定.(i)求证:平面;(ⅱ)设平面平面,求二面角的余弦值.条件①:;条件②:;条件③:.注:如果选择的条件不符合要求,第(1)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.4.(2024·广东广州·模拟预测)已知四棱锥的底面是正方形,给出下列三个条件:①;②;③平面.(1)从①②③中选取两个作为条件,证明另一个成立;(2)在(1)的条件下,若,当四棱锥体积最大时,求二面角的余弦值.5.(23-24高三上·北京朝阳·期末)如图,在四棱锥中,,侧面底面,是的中点.(1)求证:平面;(2)已知,,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使四棱锥唯一确定,求二面角的余弦值.条件①:;条件②:;条件③:直线与平面所成角的正切值为.注:如果选择的条件不符合要求,第(2)问得0分;如果选择多个符合要求的条件分别解答,按第一个解答计分.考点九、立体几何中的杂糅问题1.(2024·福建·模拟预测)在中,,,的平分线交AB于点D,.平面α过直线AB,且与所在的平面垂直.(1)求直线CD与平面所成角的大小;(2)设点,且,记E的轨迹为曲线Γ.(i)判断Γ是什么曲线,并说明理由;(ii)不与直线AB重合的直线l过点D且交Γ于P,Q两点,试问:在平面α内是否存在定点T,使得无论l绕点D如何转动,总有?若存在,指出点T的位置;若不存在,说明理由.2.(2024·河北石家庄·二模)已知椭圆的左、右焦点分别为,离心率为,过点的动直线交于A,B两点,点在轴上方,且不与轴垂直,的周长为,直线与交于另一点,直线与交于另一点,点为椭圆的下顶点,如图①.(1)当点为椭圆的上顶点时,将平面xOy沿轴折叠如图②,使平面平面,求异面直线与所成角的余弦值;(2)若过作,垂足为.(i)证明:直线过定点;(ii)求的最大值.3.(2024·山东·模拟预测)如图(1),已知抛物线的焦点为,准线为,过点的动直线与交于A,B两点(其中点A在第一象限),以AB为直径的圆与准线相切于点C,D为弦AB上任意一点,现将沿CD折成直二面角,如图(2).(1)证明:;(2)当最小时,①求,两点间的最小距离;②当,两点间的距离最小时,在三棱锥内部放一圆柱,使圆柱底面在面BCD上,求圆柱体积的最大值.4.(2024·福建泉州·模拟预测)已知抛物线,点在的准线上,过焦点的直线与相交于两点,且为正三角形.(1)求的面积;(2)取平面外一点使得,设为的中点,若,求二面角的余弦值.考点十、立体几何中的新定义问题1.(22-23高三上·河北·阶段练习)已知,,,定义一种运算:,在平行六面体中,,,.(1)证明:平行六面体是直四棱柱;(2)计算,并求该平行六面体的体积,说明的值与平行六面体体积的关系.2.(2022·辽宁沈阳·二模)蜂房是自然界最神奇的“建筑”之一,如图1所示.蜂房结构是由正六棱柱截去三个相等的三棱锥,,,再分别以,,为轴将,,分别向上翻转,使,,三点重合为点所围成的曲顶多面体(下底面开口),如图2所示.蜂房曲顶空间的弯曲度可用曲率来刻画,定义其度量值等于蜂房顶端三个菱形的各个顶点的曲率之和,而每一顶点的曲率规定等于减去蜂房多面体在该点的各个面角之和(多面体的面角是多面体的面的内角,用弧度制表示).例如:正四面体在每个顶点有3个面角,每个面角是,所以正四面体在各顶点的曲率为.(1)求蜂房曲顶空间的弯曲度;(2)若正六棱柱底面边长为1,侧棱长为2,设(i)用表示蜂房(图2右侧多面体)的表面积;(ii)当蜂房表面积最小时,求其顶点的曲率的余弦值.3.(23-24高一下·福建三明·期末)阅读数学材料:“设为多面体的一个顶点,定义多面体在点处的离散曲率为,其中为多面体的所有与点相邻的顶点,且平面,平面,…,平面和平面为多面体的所有以为公共点的面.”已知在直四棱柱中,底面为菱形..(角的运算均采用弧度制)(1)若,求四棱柱在顶点处的离散曲率
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