电子装配实习教案

PAGEPAGE76电子装配实习电子教案~学年第学期授课班级授课教师学校实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题安全与文明生产授课日期年月日授课时数讲课：示范：练习：结合生产：教学目的与任务1、了解安全电压、安全电流；2、掌握防触电常识。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导电笔、万用表养成良好习惯讲解与示范工艺规程操作要领正确使用电笔、万用表单手操作学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导一、安全用电1、交流电三根相线之间电压是380V，称线电压UL；每根相线与零线之间的电压是220V，称相电压UP;它们之间的关系是UL=1.732UP。2、触电伤害用电稍不注意，就会伤害人体，触电电流通过身体的某些部分，会对人体产生多方面的生理和病理伤害。电击伤害是由于电流流过人体，造成内部器官生理上的病变，如刺痛、灼热感、昏迷、呼吸困难或停止、心室颤动或心脏停止跳动。电伤伤害是电流对人体造成的外伤，如电灼伤，电烙印及皮肤金属化。通过人体的电流越大，时间越长，对人体的伤害就越严重，如果电流通过心脏，肺部及脑部等重要器官，伤害就更严重。1mA的交流电通过人体，手指就感到麻；10mA交流电通过人体，手指关节与手掌感觉痛，手已难脱离电源，但还能摆脱电源；20mA~25mA的交流电通过人体，手指感觉剧烈痛，并迅速麻痹，不能摆脱电源，呼吸困难；100mA电流通过人体持续3秒以上，心脏停止跳动。人体接触220V交流电，人的生命发生危险。我们使用的三相四线交流电而言，触电可分为单相、双相、跨步触电。单相触电是电流由火线经人体入地。双相触电是电流由一根火线经人体流到另一根火线。跨步触电是人的前后脚之间有电压，电流由一只脚流入人体，另一只脚流出，这种触电在高压线落地时，极易发生。3、安全电压、电流我国规定50Hz交流电安全电压是36V及以下，安全电流应小于10mA。4、电子实训防触电用电器电源虽已完全切断，但电容器贮存的电荷没有泻放掉，也会发生电击，特别是大容量、高电压电解电容器上带的电荷多，电压高，对人体伤害大，显像管阳极贮存的电荷也极易发生电击。为保证用电安全，三相四电电源进入实训楼时，要在进线处设置三相四电漏电保护器，它的额定电流要与实训室的长期持续工作电流相符。一般的40工位实训室，可选20A规格的漏电保护器。漏电保护器的额定漏电流是在规定条件下，必须动作的电流值，它有10、20、30和50mA等多种，一般选30mA。漏电保护器的动作时间要小于1s。进线处的三相四线漏电保护器，视用电情况选额定工作电流100A，额定漏电动作电流30mA，动作时间1s这种规格。保险丝FU应根据用电器确定，保险丝的额定电流等于或稍大与电路种正常工作电流，保险丝熔断后，不能用同样粗细的铜线和铝线代替。三相四线漏电保护器要在每批实训开始前检查完好情况，以后每月复查一次，实训室的漏电保护器要在每次实训前有专人全面检查，并按动漏电保护器上的实验按钮，确保能跳闸断电，如果情况异常，万万不可勉强使用。漏电保护器属安全器件，一定要采购有产品合格证的正规生产厂家、且有保险公司理赔的正宗产品。特别注意，漏电保护器可防止火线与大地之间的触电，对于火线与零线之间的触电，不论流过多大的电流，漏电保护器是不动作的。电源插座用三相四眼和单相三眼插座，要安装在不易损坏、方便用电的地方，其中接地插孔用导线与室外地线连接。地线的接地电阻不得超过4欧，人工接地先喜爱地面挖下1米深，再用两根50*50*4*2000mm镀锌或镀铜角铁打入2米深地下，这两根角铁相距2.5米以上，角铁上面露出200mm用电弧焊接引出线，引用线用50~100mm2镀锌扁铁，回填土，引出线高于地面0.5m，引出线上面再用25mm2裸铜电线接到配电板上，街头用螺钉固定。电烙铁用单相三插头，接到插片与电烙铁外壳连接，万一电烙铁漏电，漏电保护器就会动作。对于维修实训室，为防止底板带电引起触电，可装置双圈变压器T，这种变压器的初级和次级匝数之比为1：1，电压之比也是1：1，初级接在220V电源上，次级输出电压也是220V，双圈变压器如图1-3，在变压器的次级装上单相二孔插座，注意插座的任意一脚都不能接地，否则失去保护作用，维修底板带电的电器，插头插入单相二孔插座，能防止接触底板触电。电笔是最重要的电工工具，要随身携带，每次接触用电器前，都要用电笔检测用电器是否带电，如果用电器漏电，不能用电。测试时，要手按笔尾金属体，让电笔的笔尖金属体接触带电体，如图1a兰花指握电笔手法，适用于室内光线较暗地方，图1b遮光式握电笔手法，适用于室外光线较强地方，工作时注意安全。图1a图1b电子实训室地面要有绝缘垫，并保持干燥。使用的仪器、设备、工具绝缘都要良好。实验者要穿干燥绝缘鞋和衣服，必要时，带绝缘手套。5、养成良好操作习惯使用仪器测试检查电路，要养成单手操作习惯，即一只手拿测试笔或工具，另一只手放在衣服口袋内，且不能一只手接触电路，另一只手接触底板或电路的另一部分，那样极易触电，且前面防止触电的措施都毫无用处。6、触电抢救万一发生触电，不要紧张，应尽快使触电者脱离电源，就近切断电源、拔去插头、用绝缘物挑开电线、拉触电者干燥衣服，使触电者离开电源。如触电者神智清醒，应让其在通风处静卧休息。如触电者失去知觉，要立即进行人工呼吸、体外心脏按压等措施积极抢救，并尽快通知校医、拨打“120”或”110”实验者离开工位，要切断电源。二、文明生产文明生产就是创造安全、正规、清洁的工作环境，养成按标准秩序生产和精良工艺操作的良好习惯。1、室内布置要求实训室内应光线充足，人工照明的照度应达到200勒克斯，仪器设备、桌面、地面清洁整洁、干燥。要有完整的通风设备，宁即使排出有害气体，工作中闻不到异味，室内噪声应低于60分贝，2、操作要求操作时，要穿工作服，戴工作帽，女生头发要束在帽子内，双手清洁，必要时戴手套，手套也要清洁。工作时禁止吸烟，不喝茶，也不吃零食。3、器材摆放要求仪器放在桌子前方，排放整齐。示波器、稳压电源、晶体管毫伏表、信号发生器可以叠放，注意发热的仪器设备放在上面，显示部分与双目齐平；电烙铁、镊子、斜口钳等工具放在右侧，便于取拿；电烙铁要有电烙铁架，电烙铁架最好用陶瓷制品，电烙铁发热部分不能暴露在外，防止电烙铁烫坏电源线，引起触电、火灾等事故。必要的黏合剂、油漆、酒精等辅助材料放在稳定的重盒内，防止翻撒在工作台上和仪器、机件内。零部件摆放整齐，小元件用盒子按类放好。易擦伤的机件要用临时布罩或塑料袋套好，放进盒内，防止灰尘，移动搬运轻拿轻放。巡回指导1、巡回查看、示范动作；2、答疑、纠错。结束指导1、总结安全要点；2、反复提醒，注意安全。布置作业完成安全教育试卷整理现场及设备保养1、整理桌面，工具、仪表摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施要注意结合生活实例，强调安全的重要性。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题指针式万用表的使用授课日期年月日授课时数4讲课：2示范：练习：2结合生产：教学目的与任务1、了解指针式万用表的组成及工作原理2、掌握指针式万用表的使用方法教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导人手一只MF-47型指针式万用表注意安全讲解与示范工艺规程操作要领安全操作、准确读数选择合适量程、Ω档调零学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导一、MF-47型指针式万用表主要部件：表头、表棒、量程选择钮线路板、电刷等二、MF-47型指针式万用表主要量程：1、直流电压：0～1000V（分七档）/0～2500V；2、交流电压：0～1000V（分五档）/0～2500V；3、直流电流：0～500mA（分五档）/0～5A；4、电阻档：×1Ω、×10Ω、×100Ω、×1KΩ、×10KΩ；5、hFE:0～300三、指针式万用表工作原理1、表头万用表的表头多采用灵敏度高、准确度好的磁电系测量机构。表头的满刻度偏转电流一般为几微安到几百微安。满偏电流越小，灵敏度越高。2、测量线路万用表用一只表头测量多种电量，并具有多种量程，实现这些功能的关键是测量线路。通过测量线路可以把被测量转换成磁电系表头所能接受的直流电流。一只万用表，测量范围越广，其测量线路就越复杂。各种万用表的测量线路基本相同。由于万用表的表头满偏电流很小，实际测量时，必须采用分流器。分流器通常分为开路式和闭路式两种，如下图所示。万用表测量不同量程的直流电流、电压，就利用电阻器并联分流和串联分压的原理实现。利用万用表测量交流电流、电压必须经过整流器，如下图所示。万用表测量电阻的原理如上图，RX是被测电阻，RP是调零电阻，R1是表头串联的限流电阻，红表棒与电源负极相连，黑表棒通过表头与电源正极相连。当E一定时，被测电阻越大，电流越小。3、转换开关量程选择四、使用方法：1、单手操作表棒，反复练习，做到熟能生巧；2、在测量未知电压、电流时，应先选择最高量程，第一次读取数值后，选择转换到合适量程，以取得较准确的读数，并能避免烧坏；3、找到相应刻度线，准确读数；4、Ω表实测前需选择档位，再进行调零，最后实测、读数。五、注意事项：1、单手操作、不带电转换量程；2、每次更换电阻档位进行测量之前，必须先调零；3、在电路中测量电阻时，须先切断电源；4、电压表、电流表在满量程附近精度最高；Ω表则在刻度中心值附近精度较高。六、实训练习：1、熟悉面板布局、旋钮作用、测量种类、量程范围等；2、识别表盘上各种符号意义和各标尺的读数方法。3、利用万用表实际检测不同的电阻、电压、电流值。巡回指导1、巡回查看、示范检测；2、答疑、纠错。结束指导1、总结使用方法；2、反复提醒：量程选择、Ω档调零。布置作业1、找到5个生活中运用万用表进行实际检测的事例。2、利用万用表进行电阻、电压、电流值的检测练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，工具、仪表摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施要注意结合生活实际，注重指导学生多动手实践，只有多动手才能达到熟能生巧。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题电阻器的识读与检测授课日期年月日授课时数8讲课：4示范：练习：4结合生产：教学目的与任务1、了解电阻器的分类、型号命名方法、主要参数；2、掌握电阻器的标志方法及判断、选用方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导各类电阻器MF-47指针式万用表电阻器、万用表摆放整齐讲解与示范工艺规程操作要领根据色标符号规定辨清颜色、分清方向、正确识读根据色标法的规定，正确识读电阻学生实习操作指导学生实习操作指导一、电阻器的分类：1、按阻值是否可调分为固定电阻和可变电阻（电位器、微调电阻）；2、按制造材料分为碳膜电阻器、金属膜电阻器等；3、按用途分为精密电阻器、大功率电阻器、敏感电阻器等。二、电阻器的主要参数：1、标称阻值和允许偏差；Ｅ24系列1.0、1.1、1.2、1.3、1.5、1.6、1.8、2.0、2.2、2.4、2.7、3.0、3.3、3.6、3.9、4.3、4.7、5.1、5.6、6.2、6.8、7.5、8.2、9.12、额定功率；电阻器长期安全使用所能承受的最大消耗功率的数值。3、温度系数。温度每变化1℃三、电阻器的型号命名方法：电阻器、电位器的型号由四部分组成：主称、材料、分类、序号。例：RT22：为普通碳膜固定电阻器；WSW1A：为微调有机实芯电位器。四、电阻器的标志方法：1、直标法用数字和文字符号在电阻器上直接标出主要参数的标志方法。2、文字符号法用数字和文字符号或两者有规律的组合标出主要参数的方法。3、色标法用色环按照其颜色和排列顺序标出主要参数，单位为Ω。电阻器色标符号规定颜色有效数字乘数允许偏差黑色0100棕色11011%红色21022%橙色3103黄色4104绿色51050.5%蓝色61060.25%紫色71070.1%灰色8108白色9109+50%,-20%金色10-15%银色10-210%无色20%4、数码表示法用三位数码表示标称值，前两位有效值，后一位乘数，单位为Ω。五、电阻器质量判别及选用方法：1、质量判别：目测法、表测法。2、选用：电气性能兼顾价值、额定功率应是实用功率1.5～2倍。六、实训练习：1、举例示范识读；2、色环电阻实物识读练习；3、检测练习（验证识读）。巡回指导1、巡回查看，指导识读；2、正确区分颜色、排除疑难。结束指导1、总结四色环电阻器与五色环电阻器的识读方法；2、找出识读规律，加以区分方向。布置作业色环电阻器实物的识读练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、在学生掌握识读方法的基础上，结合指针式万用表的使用进行练习；2、学生在这一环节相对兴趣较浓，有自主学习氛围。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题手工焊接工艺介绍及操作训练.授课日期年月日授课时数4讲课：4示范：练习：4结合生产：教学目的与任务1、了解焊料、焊剂、焊具的概念、特点及选用；2、掌握手工焊接的基本操作法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导焊料、焊剂、焊具材料摆放规范、安全用电、防止烫伤讲解与示范工艺规程操作要领五步操作法被焊金属需同时加温至焊接温度学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导一、焊接基础知识1、焊料（1）铅锡合金（2）熔化的焊料变化的三个阶段2、焊剂（1）焊剂分类（2）松香特性3、焊接工具（1）电烙铁基本结构拆卸演示电烙铁内部结构及握法；（2）电烙铁的分类、使用方法（3）电烙铁的的选用、维护4、焊点形成的必要条件（1）被焊金属的可焊性：与焊料形成合金的能力。（2）被焊金属材料表面清洁：表面氧化物、污垢会阻碍焊点形成。（3）合适的焊料和焊剂：易于形成合金、提高焊锡流动性。（5、焊点应具备的基本要求（1）良好的导电性：形成合金（2）一定的机械强度：先钩接、绞合，再焊接（3）焊点表面光滑有光泽：掌握焊接温度与焊剂的使用（4）焊点上的焊料要适量：少→强度差→氧化失效，多→易桥连、短路切成本上升（5）焊点不应有空隙、毛刺：易造成高频电路的尖端放电（6）焊点表面要清洁：污垢、焊剂残渣会降低电路的绝缘性二、手工焊接工艺1、手工焊接的基本步骤准备→加热→加焊料→冷却→清洗2、手工焊接的操作常识（1）加热方法：被焊金属同时加热（2）供料方法：A、一手拿焊料，一手拿烙铁加热；先加热，再加料。B、掌握供料时机，及时供料，使焊剂作用最佳。C、正确供料：先在烙铁头接触处供料，再向加热最远点供料。D、杜绝烙铁运载焊料，否则使焊料中的焊剂挥发，造成焊接缺陷。（3）焊接步骤A、五步操作法（步骤一）准备：认准焊点位置，烙铁、焊料靠近，随时可焊；（步骤二）加热：烙铁头放在焊接点处，加热焊点；（步骤三）加料：给焊点供料，熔化适量焊锡；（步骤四）撤料：熔化适量焊锡后迅速拿开焊锡丝；（步骤五）撤烙铁：焊锡的扩展范围达到要求后，拿开电烙铁，并注意撤离电烙铁的速度和方向，保持焊点美观。B、三步操作法对于热容量叫嚣的焊件，手工焊接时应采用三步操作法。（步骤一）准备：认准焊点位置，烙铁、焊料靠近，随时可焊；（步骤二）放上烙铁头和焊锡丝：在被焊点两侧，同时放上烙铁头和焊锡，熔化适量的焊锡；（步骤三）拿开烙铁头和焊锡丝：焊点形成后，拿开烙铁头和焊锡丝。注意拿开焊锡丝的时机，不得迟于电烙铁的撤离。（4）四种手工焊接方法手工焊接方法因焊接点的连接方式而定，根据焊接点的四种连接方式：绕接、钩接、搭接、插接，相应有四种焊接方法。A、绕焊：准备→绕头→焊接→整理。强度高、拆焊困难。B、钩焊：准备→钩接→焊接→整理。强度略低于绕焊、便于拆焊。C、搭焊：准备→搭焊→整理。强度较差、焊接简便，拆焊更方便。D、插焊：准备→钩接→焊接→整理。焊接方便、速度快、焊料省、便于拆焊。直插焊：准备→插入→焊接→剪头→整理。弯脚焊：准备→插入→弯头→剪头→整理。三、印制电路的装接技术1、印制板的插装准备（1）元件装连前的引线成形①元件引线弯曲成形时，应奖夹持工具夹持在元器件终端封接处到弯曲起点之间的某一点上，以减少传给元件的应力。②元件成形工具必须表面光滑，使用时不应使元器件引线产生裂痕或损伤。③自元器件终端封接处到弯曲起点之间的最小距离应大于1.5mm，弯曲半径应等于或大于二倍引线直径。④扁平封装集成电路引线的成形最小弯曲半径应有两个引线厚度，终端封接点处到弯曲起点之间的最小距离为1mm。⑤电子元器件壳体长度大于两个连接焊盘的安装间距时，元件可采用立式安装；反之，采用卧式安装。A≥2mm，R≥2d；在立式安装中h≥2mm，在立式安装中h≥2mm，卧式安装中0≤h≤2mm。2、一般元器件的插装方法（1）插装元器件，应保证元器件上的标志易于识别。（2）装连顺序原则上是先低后高（如：电阻、电感、二极管、三极管、集成电路，一般要求最后装接大规模集成电路）。（3）0.5W以上的电阻一般不允许紧贴在印制板上装接，应根据其耗散功率大小，使其电阻壳体与印制板之间留有2～6mm距离。（4）（5）印制板上每个焊盘只允许连接一根元件引线。（6）导线和元件引脚伸出印制板长度一般为1.0～1.5mm。（7）对高频电路，元件应尽量靠近，连线与元件的引线尽量短，以减少分布电容。（8）装连在印制板上的元器件不允许重叠，并在不必移动其他元件的情况下就可以拆装元件。巡回指导操作手法集体示范结束指导1、掌握电阻等元件的卧式、立式安装方法；2、掌握焊接操作方法。布置作业手工焊接操作法整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、手工焊接操作法必须先从理论上理解，再在以后的练习中掌握。2、初次焊接能熟练使用电烙铁，对焊点能进行修改。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题手工焊接工艺介绍及操作训练.授课日期2009年12月3日授课时数8讲课：0示范：练习：8结合生产：教学目的与任务1、掌握手工焊接的基本操作法；2、能熟练进行手工焊接操作。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导焊料、焊剂、焊具正常材料摆放规范、安全用电、防止烫伤讲解与示范工艺规程操作要领五步操作法被焊金属需同时加温至焊接温度学生实习操作指导四、手工拆焊的操作常识（1）分点拆焊法（2）集中拆焊法五、焊接练习及拆焊练习。1、复习昨天介绍的焊接的基本操作方法；2、焊接练习。巡回指导1、巡回检查，找出错误、纠正动作；2、示范修改虚焊焊点、讲解对焊点形成的观察。结束指导1、掌握电阻等元件的卧式、立式安装方法；2、焊接时要注意“火候”。布置作业手工焊接练习整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、能熟练使用电烙铁，对焊点能进行修改；2、能进行手工拆焊练习，但还应加强速度练习，做到即快又好。实习课题电容器的识读与检测授课日期年月日授课时数4讲课：3示范：练习：1结合生产：教学目的与任务1、了解电容器的分类、型号命名方法、主要参数；2、掌握电容器的标志方法及判断、选用方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导电容器实物MF-47指针式万用表电容器、万用表摆放整齐讲解与示范工艺规程操作要领根据标志方法正确识读容量、判别极性正确识读、判别学生实习操作指导学生实习操作指导一、电容器的分类：1、按电容量可否变化分类：固定式和可变式（半可变、微调电容）；2、按介质分类：空气介质电容器、油浸电容器、固体介质（云母、纸介、陶瓷、薄膜）电容器以及电解电容器；3、按有无极性分类：有极性电容器和无极性电容器。二、电容器的主要参数：1、标称电容量2、额定直流工作电压：击穿电压：电容器极板间的介质被击穿时，两极板所加电压数值。额定直流工作电压：是指电容器在正极限环境温度下，长期可靠正常工作的最高直流电压，通常是击穿电压的一半。使用时，实际所加电压应始终小于额定直流工作电压。三、电容器的型号命名方法：电容器的型号由四部分组成：主称、材料、分类、序号。例：CCW1：为圆片形微调高瓷介电容器；CT2：为管形低频瓷介电容器。四、电容器的标志方法：1、直标法用数字和文字符号直接标出标称电容量和允许偏差的标志方法。2、文字符号法标称电容量的整数部分和小数部分分别写在单位标志符号前、后。例：2p2表示2.2pF；p50表示0.50pF；2n表示2nF，即2000pF。3、色标法电容器色标法采用颜色的规定与电阻器相同，单位为pF。4、数码表示法方法与电阻器相同，单位为pF，但第三位数码“9”表示的是10-1，而非109。在μF容量中，R表示小数点。例：509表示50×10-1pF（3.3pF）；R47K表示0.47μF±10％。五、电容器判别及选用：1、质量判别2、选用3、电解电容极性判别六、实训练习：1、举例示范识读；2、电容器质量判别练习；3、电解电容极性判别练习。巡回指导1、巡回查看，随时辅导；2、解答疑问、纠正错误。结束指导1、掌握电容器的分类；2、总结电容器与电阻器识读方法的区别；3、找出规律，掌握电容器识读、判别方法。布置作业电容器实物的识读、判别练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、结合指针式万用表的使用，进行电容器质量判别练习；2、在学生掌握识读方法的基础上，加强对电容器的检测能力。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题电感器的识读与检测授课日期年月日授课时数2讲课：1示范：练习：1结合生产：教学目的与任务1、了解电感器的分类、型号命名方法、主要参数；2、掌握电感器的标志方法及检测判断方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导电感器、变压器实物MF-47指针式万用表电容器、变压器、万用表摆放整齐讲解与示范工艺规程操作要领根据电感器的特点正确检测、判别正确检测、判别学生实习操作指导学生实习操作指导一、电感器的分类：1、按电感量可否变化分类：固定电感和可变电感器、微调电感器；2、按电感线圈绕制方式分类：单层、多层和蜂房电感器等；3、按有电感线圈芯子的性质分类：空心、磁芯、铜芯电感器等；4、按用途分类：二、电感器的主要参数：1、标称电感量基本单位是亨利（H），常用单位有毫亨（mH）和微亨（μH）。2、品质因素3、分布电容线圈的匝间存在的电容，由空气、导线绝缘层、线圈骨架所形成。通常用蜂房绕法或分段间绕法改变线圈结构和形状来减小分布电容。三、电感器的型号命名方法：电感器的型号由四部分组成：主称、材料、分类、序号。例：LGX表示小型高频电感线圈；DB-60-2表示60VA电源变压器。四、电感器的标志方法：电感器的标志方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有直标法、文字符号法和色标法。电感器色标法采用颜色的规定与电阻器、电容器色标法相同，但单位为微亨（μH）。五、电感器质量判别：1、电感线圈的检测：包括外观检查和测量电感量须用电桥或专用电感测量仪进行测量，但一般质量判别也可使用万用表进行测量。将万用表置于R×1档，红、黑表笔各接电感器的任一引脚，测量电感器的直流电阻值，此时指针应向右摆动。A、被测电感的电阻为零或小于正常值很多，说明内部有短路性故障。B、被测电感器电阻值为无穷大，说明线圈内部或线圈引脚已经断路。C、一般只要能测出电阻值，可认为被测电感器是正常的。2、变压器的检测：包括开路检测、短路检查、同名端检测同名端检测时，可根据图示，将变压器的2、4端短接，分别测量v1、v2及1、3两端间电压。（a）图中电压表读数V1为v1+v2，1、4端为同名端；（b）图中电压表读数V2为v1-v2，1、3端为同名端。（a）（b）六、实训练习：1、举例示范识读；2、对电感线圈、变压器实物进行检测练习。巡回指导1、巡回查看，随时辅导；2、解答疑问、纠正错误。结束指导1、掌握电感器的分类；2、总结电感器与电阻器、电容器识读方法的区别；3、掌握电感器、变压器的检测方法。布置作业电感器实物的识读、判别练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、利用指针式万用表，对电感器进行质量判别练习；2、在掌握电感线圈检测的基础上，加强对变压器的检测能力。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题晶体二极管的识别与检测授课日期年月日授课时数4讲课：3示范：练习：1结合生产：教学目的与任务1、了解晶体二极管的分类、型号命名方法、主要技术参数；2、掌握晶体二极管的判别方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导二极管实物MF-47指针式万用表二极管、万用表摆放整齐讲解与示范工艺规程操作要领正确使用万用表检测二极管极性指针式万用表应正确欧姆档选择R×100或R×1K档位学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导一、半导体及PN结1、半导体的导电特性：热敏性、光敏性、掺杂性。2、半导体的类型：纯净半导体、P型半导体、N型半导体。3、PN结的单向导电性二、二极管的分类1、按材料可分为：锗二极管、硅二极管两大类。2、按用途可分为：普通二极管和特殊二极管两大类。普3、按结构特点可分为：点接触型和面接触型二极管。4、三、二极管的型号命名第二部分：用字母表示器件的材料和极性；第三部分：用汉语拼音字母表示器件的类别；第四部分：用数字表示器件序号；第五部分：用汉语拼音字母表示规格号。例：2AP9表示N型普通锗二极管；2CK84表示N型硅材料开关二极管。四、二极管的特性及主要技术参数特性：一般硅二极管的正向压降为0.6～0.8V（锗二极管的正向压降为0.2～0.4V）。参数：最大整流电流、最高反向电压、最高工作频率。1、伏安特性二极管两端的电压和流过的电流之间的关系曲线叫作二极管的伏安特性。2、主要参数：(1)普通整流二极管①最大整流电流IFM：二极管允许通过的最大正向工作电流平均值。②最高反向工作电压VRM：二极管允许承受的反向工作电压峰值。③反向漏电流IR：规定的反向电压和环境温度下，二极管反向电流值。(2)稳压二极管主要参数：稳定电压VZ、稳定电流IZ、最大工作电流IZM、最大耗散功率PZM等。五、二极管的极性识别与检测判断1、极性识别：常见二极管外壳印有型号、标记，正负极性可看出来。2、检测判断：六、二极管的选用方法1、类型选择检波管选点接触式普通管；整流管选面接触型普通管或整流管等。2、参数选择通常考虑两个参数，既IF与URM。在选择的时候应适当留有余量。3、材料选择正向压降小选锗管；反向电流小选硅管；反向电压高，耐高压选硅管。七、实训练习1、举例示范讲解、检测（注意电阻表档位选择）；2、二极管检测、判别练习。巡回指导1、巡回查看，随时辅导；2、解答疑问、纠正错误。结束指导1、掌握二极管的分类；2、总结二极管极性判别方法。布置作业二极管实物的识别练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、对于二极管，应重点了解二极管的分类，掌握二极管的特性。2、进行二极管极性检测、判别练习，注意万用表档位的选择；3、在掌握二极管检测的基础上，巩固对指针式万用表使用方法。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题晶体三极管的识别与检测授课日期年月日授课时数4讲课：3示范：练习：1结合生产：教学目的与任务1、了解晶体三极管的分类、型号命名方法、主要技术参数；2、掌握晶体三极管的检测、判别方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导三极管实物MF-47指针式万用表三极管、万用表摆放整齐讲解与示范工艺规程操作要领正确使用万用表准确判断三极管管型、管脚指针式万用表应正确欧姆档选择R×100或R×1K档位学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导学生实习操作指导一、三极管的基本结构与电流放大作用放大的外部条件发射结加正向偏置电压，集电结加反向电压。发射结和集电结同处正偏，则三极管饱和；若同时反偏则截止。二、三极管的分类1、按材料可分为：锗三极管、硅三极管两大类。2、按导电类型可分为：PNP型和NPN型两大类。3、按封装形式可分为：金属封装和塑料封装。4、用途高频、低频、开关三极管及大功率（Pc＞1W）、中功率（0.5w＜Pc＜1W）和小功率（Pc＜0.5W）三极管。三、二极管的型号命名第二部分：用字母表示器件的材料和极性；第三部分：用汉语拼音字母表示器件的类别；第四部分：用数字表示器件序号；第五部分：用汉语拼音字母表示规格号。例：3AX81为PNP型低频小功率锗管、3DD303C表示NPN型低频大功率硅三极管、3AG11C表示PNP型高频小功率锗管。四、三极管的特性曲线1、输入特性曲线2、输出特性曲线放大截止饱和发射结正偏集电结反偏发射结反偏或零偏发射结正偏集电结正偏NPNVC＞VB＞VEVB≤VEVB＞VE，VC＞VEPNPVC＜VB＜VEVB≥VEVB＜VE，VC＜VE五、三极管的主要参数表征三极管特性的参数很多，可大致分为三类：直流参数、交流参数和极限参数。共发射极直流放大系数、共发射极交流放大系数b、集电极-基极反向饱和电流ICBO、集电极-发射极反向电流（穿透电流）ICEO、集电极电大允许电流ICM、集电极最大允许耗散功率PCM、集电极-发射极反向击穿电压VCEO六、三极管外观的判别1、放大倍数的识别棕5～15、红15～25、橙25～40、黄40～55、绿55～80、蓝80～120、紫120～180、灰180～270、白270～400、黑或无色400以上。2、三极管管脚极性的判别七、三极管的检测、判断1、三极管硅管或锗管的判别硅管：发射结正向压降为0.6～0.8V；锗管：发射结正向压降为0.1～0.3V。2、估测穿电流ICEO的大小3、检查直流放大倍数β的大小4、三极管管型及管脚的检测判断（1）判别三极管的管型和基极b（2）判别集电极c和发射极e八、三极管的选用原则1、类型选择按电路的工作频率，选用相应的低频管和高频管；要求管子工作在开关状态，应选用开关管；根据集电极电流和耗散功率的大小，选用小功率管或大功率管等2、参数选择对放大管，通常必须考虑四个参数β、UCEO,ICM和PCM。一般希望β大，但并不是越大越好，需根据电路要求选择β值。β太高，易引起自激振荡，工作稳定性差，受温度影响也大。通常选β在40~100之间。UCEO,ICM和PCM是三极管极限参数，电路的估算值不得超过这些极限参数。九、实训练习1、举例示范讲解、检测（注意电阻表档位选择）；2、三极管的管型、管脚检测、判别练习。巡回指导1、巡回查看，随时辅导；2、解答疑问、纠正错误。结束指导1、掌握三极管的分类；2、能判断识别三极管的管脚；3、掌握三极管管型、管脚的检测、判别方法。布置作业三极管实物的检测、判别练习。整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、熟练使用指针式万用表，对三极管进行判别练习；2、如能了解结构、掌握原理，则对三极管的检测可起到很大的帮助。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题安装、调试中波调幅收音机授课日期年月日授课时数8讲课：2示范：练习：6结合生产：教学目的与任务1、了解无线电基础知识及中波调幅收音机工作原理；2、掌握中波调幅收音机的安装方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导收音机套件、万用表、装配工具元件分类摆放、整齐、合理、符合安装程序讲解与示范工艺规程操作要领仔细分类、正确安装、合理调整安装程序按装配工艺要求操作学生实习操作指导]学生实习操作指导学生实习操作指导]学生实习操作指导]学生实习操作指导]学生实习操作指导一、无线电基础知识1、无线电波2、无线电广播的发射A、音频信号的传播速度约为500m/s，而且衰减很快，不能传得很远。B、只有当天线的尺寸与信号波长相比拟时，才会有足够强的电磁波从天线辐射出去，而制造出长度与音频波长相当的天线是不可能的。即使可以发射，由于各发射台频率相近，必然干扰，接收者也无法选择出某一需要的信号。C、将原始电信号通过空间传到远方去，必须借助于频率更高（波长更短）的电磁波，利用高频电磁波将低频的电信号“携带”到空间去，这样，天线的尺寸就可以比较短，而不同的电台可以采用不同频率的高频电磁波，彼此互不干扰，接收者也就可以选择自己所需要的某一信号了。话筒和音频放大器的作用是把声音变换成调制器所需的一定强度的音频电信号，高频振荡器的作用是产生高频正荡波信号，即载波，它的频率叫载频。在广播发射机中，高频振荡器所产生的频率不一定就是所需载频，功率也较小，往往需要用倍频器将载频提高，再经高频功率放大器进行功率放大，最后由天线发射出去。3、无线电广播的接收由发射机发出的电磁波，经接收机无线接收，感生出电信号，由于空中存在着众多电台发射的不同频率的已调波，所以要从无线感生出的不同频率的已调波信号中选取出需要收听的信号，这一任务，由接收机的输入电路来完成。而输入电路选出的信号，不能直接用来推动扬声器（或耳机），必须把它恢复成音频信号，这种从已调信号中检取出音频信号的过程，叫做解调。解调器就是用来还原出音频信号的，最终，将音频信号由扬声器还原出声音。4、调幅波与调频波（1）调制概念：用低频信号控制高频振荡的过程，称为调制。（2）调制方式：A、调幅（AM）：用低频信号控制高频振荡的幅度，称为调幅。B、调频（FM）：用低频信号控制高频振荡的频率称为调频。C、调相（PM）：用低频信号控制高频振荡的相位称为调相。调制信号（低频），见图（b）；载波（高频），fC一定，幅度一定，见图（a）；调幅波：fA=fC，调幅波的振幅随调制信号的幅度变化而变化，见图（c）；调频波：幅度不变，调频波的频率随调制信号的幅度变化而变化，见图（d）；（3）解调是调制的逆过程：调幅→检波；调频→鉴频。5、无线电广播收音机（1）分类：A、按元器件分：电子管、晶体管、集成电路等。B、按电路特点分：直接放大式，超外差式。C、按波段分：中波，短波。D、按调制方式分：调幅，调频。E、按电源分：交流，直流，交直流。F、按用途分：汽车收音机，电唱收音两用机，收录两用机，收扩两用机，立体声收音机等。（2）直接放大式调幅收音机组成方框图（3）直接放大式收音机信号流程：无线感应到各电台的信号→输入回路（输入回路起到选频（选台）的作用，选出某一电台的信号）→高频放大器（高频放大器将微弱的电信号进行直接放大，不改变其频率）→检波器（检波器从调幅波中还原出原始的调制信号，完成解调的任务）→低频电压放大器（低频放大）→低频功率放大器（功率放大）→扬声器（电→声）特点：电路简单，易于安装，性能不稳定，灵敏度和选择性较差。二、超外差式中波调幅收音机工作原理1、变频（1）问题的提出：为了有效地对信号进行解调，必须对高频信号放大几万倍甚至几百万倍。若直接放大会遇到两个困难：A、频率很高时，要使放大器的放大倍数做得很大是不容易的，而且各级放大易引起自激振荡；B、（2）解决的方法：如果把不同频率的高频信号，在保持其调制类型（如AM，FM等）和调制参数（如调制频率，调制系数等）都不变的条件下，先变换成一个载波频率较低且固定不变的中频，然后对这个固定的中频信号再进行放大，就可以既提高放大倍数，又可对各频率信号保持相同的灵敏度。（3）变频：只改变信号的频率，变频是一门技术，实现这种功能的电路叫变频器。2、超外差式收音机原理方框图3、超外差式调幅收音机工作原理（1）概念：超外差接收方法是一将收到的各个电台的具有不同载波频率的高频无线电信号先与本机振荡信号混合，产生出一个统一的固定不变的差频信号（中频）。由于产生出的这个中频是超过外界输入信号频率的差频，故有“超外差接收”之名称。超外差也是一门技术，应用极广。变频是超外差的核心，超外差实现了变频。（2）方框图A、fofcfifo：固定中频频率我国调幅广播中频是465kHz。fc：本机振荡频率。fi：某台信号频率。例：某台信号频率是747kHz，求此时本振频率是多少？fc=fi+fo=（747+465）kHZ=1212kHZB、统调：使本机振荡（本振）频率始终跟踪输入回路信号频率，以使本振频率总比输入信号频率高出一个固定中频（465kHZ）选台时同时调节输入回路与本振的频率，称为统调。C、混频→变频（3）超外差接收的优点A、B、超外差接收大大提高了接收机的性能。C、在中频频率上可以方便地附加一些改善接收机性能的附加电路。D、超外差接收，使得用一台收音机既可以接收许多中波电台的节目，也可有收听短波广播节目，只要拨动一个波段开关就可行了。三、安装收音机1、元件识读、检测、分类；2、3、参考原理图及印制板提示，分步安装元件、根据要求焊接、焊完仔细整形；4、连接导线、接通电源；5、分步检测各点电流、符合要求后封堵电流口；6、最后进行总装。巡回指导1、巡回检查、指导安装；2、排除疑难问题。结束指导1、正确安装新认识的元器件；2、正确连接导线；3、分布检测电流是缩小故障范围、排除故障的有效方法。布置作业独立安装、仔细调试；认真检测，耐心排故整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、指导安装步骤，集中安装同类元件，效果要好些；2、在导线分段前及时提醒，以免长短不合要求。实习课日安排（分课题操作教学安排）实习课题安装、调试中波调幅收音机授课日期年月日授课时数8讲课：示范：练习：8结合生产：教学目的与任务掌握中波调幅收音机的安装、调试方法。教学程序组织教学设备（材料）准备学生出勤情况文明生产指导收音机套件、万用表、装配工具正常元件分类摆放、整齐、合理、符合安装程序讲解与示范工艺规程操作要领仔细分类、正确安装、合理调整安装程序按装配工艺要求操作学生实习操作指导四、故障检测、排除1、外观检查：有无焊接质量问题、元件是否安装正确；2、万用表检测：分步检测电流，缩小检修范围；完全无声，还应考虑电源、喇叭的因素。五、整机调试1、中频调试调中频465kHZ，黑、白、黄三个中周。2、频率覆盖调试520kHZ~1620kHZ3、统调600kHZ、1400kHZ巡回指导1、巡回检查、指导安装；2、排除疑难问题；3、集中讲解调试方法。结束指导1、正确连接导线；2、分布检测电流是缩小故障范围、排除故障的有效方法。布置作业独立安装、仔细调试；认真检测，耐心排故整理现场及设备保养1、整理桌面，元器件、仪表、工具摆放整齐；2、打扫场地卫生；3、切断电源；4、关好门窗。教学后记及改进措施1、及时提醒，以免有速度快的学生乱调中周；2、在全面安装完成后，再讲解调试方法，效果可能更好。准考证号：考生姓名：工位号：电原理图、装配图：单元电路的电原理图如图1所示，装配图如图2所示：图1单元电路电原理图图2单元电路装配图元器件的选择、测试：根据下列的元器件清单表，从元器件袋中选择合适的元器件。用万用表对电阻进行测量，将测得阻值填入表中“测试结果”栏。用万用表测试、检查电容、二极管、三极管，正常的在表格的“测试结果”栏填上“√”。目测印制电路板无缺陷。序号名称型号规格数量配件图号测试结果1碳膜电阻器RT-0.25-2kΩ±1％1R12碳膜电阻器RT-0.25-390Ω±1％1R23碳膜电阻器RT-0.25-5.1kΩ±1％1R34碳膜电阻器RT-0.25-470Ω±1％1R45碳膜电阻器RT-0.25-15Ω±1％1R56碳膜电阻器RT-0.25-100Ω±1％1R67碳膜电阻器RT-0.5-62Ω±1％1R78碳膜电阻器RT-0.5-1Ω±1％2R9、R89贴片电阻1R1010碳膜电阻器RT-0.5-22Ω±1％1R1111电位器503（50k）、501（500）1R12、R1312电解电容CD11-25V-10μF2C1、C313电解电容CD11-25V-47μF1C214电解电容CD11-25V-220μF2C4、C515独石电容CT4-40V-102（1000PF）1C616贴片电容0．01uf1C720二极管1N40071D121三极管90131Q122三极管8801Q223三极管8341Q324喇叭125单排针2.54-直8J1-J2、Vin、2GND、Vcc、————26接插件1LS1————27导线228印制电路板配套1说明：高考技能可能用金属膜（RJ）电阻筛选后，未用到的元器件清单：序号名称型号规格数量12345测量仪器检验：对工位上提供的测量仪器进行检验，并填写下表（不填不得分）。仪器功能测试确认正常（测试正常，填写“正常”）名称型号示波器利用示波器的标准信号源，对示波器进行校准，同时进行必要的功能检测直流稳压电源能将输出电压调整到+18V低频信号源（低频信号发生器）能产生正弦信号，幅度和频率可调，利用示波器观测焊接装配：根据电原理图和装配图进行焊接装配。要求不漏装、错装，不损坏元器件，无虚焊，漏焊和搭锡，元器件排列整齐并符合工艺要求。注意：必须将贴片电阻、贴片电容焊接在电路板上。通电试验：装接完毕，检查无误后，将稳压电源的输出电压调整为：+18±0.1V。加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。静态测试（20分，每空2.5分）1、三极管Q1各极的电位：UB=V,UE=V,UC=V。2、R12的作用是，R13的作用是。3、D1的阳极电位V，J2点的电位是V。4、计算静态时R11上消耗的电功率。要求：根据电原理图，不拆除任何元器件，设计一个测试方法，测量必要的电压、电流值，求出R11上消耗的电功率。叙述测量方法并记录相关测量值：R11上消耗的电功率=mW输入端加入正弦信号测试（20分，每项5分）1、将输入端Vin处对地短路，J1也同时短路，调节R12使J2端电位适中；调节后在输入端Vin处加上一个峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号，将R13调到最小值，用示波器观察J2点信号的波形，画出此时J2点的波形图。波形图2、输入端Vin处加上一个峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号，调节R13使失真消失，用示波器测出J2点信号的峰-峰值，计算J2点相对于Vin点的电压增益为。3、测最大不失真功率：在输入端Vin处，输入一个1kHz的正弦信号，调节输入信号的大小，用示波器观察J2点上输出信号波形临界出现削波时，测量负载LS1两端最大不失真电压Vo为V，计算出负载RL上最大不失真功率为W。4、将J1短路帽拔掉，输入端Vin处加上一个峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号，用示波器测出J2点信号的峰-峰值，计算此时J2点相对于Vin点的电压增益为，与第2小题比较，说明C2有作用。安全文明操作要求1．严禁带电操作（不包括通电测试），保证人身安全。2．工具摆放有序。不乱扔元器件、引脚、测试线。3．使用仪器，应选用合适的量程，防止损坏。4．放置电烙铁等工具时要规范，避免损坏仪器设备和操作台。准考证号：考生姓名：工位号：一、电原理图、装配图：单元电路的电原理图如图1所示，装配图如图2所示：图1单元电路电原理图图2单元电路装配图二、元器件的选择、测试：根据下列的元器件清单表，从元器件袋中选择合适的元器件。用万用表对电阻（含电位器）进行测量，将测得阻值填入表中“测试结果”栏。用万用表测试、检查电容、二极管、三极管，正常的在表格的“测试结果”栏填上“√”。目测印制电路板无缺陷。序号名称型号规格数量配件图号测试结果1金属膜电阻器RJ-0.25-10kΩ±1％5R1、R2、R3、R4、R52金属膜电阻器RJ-0.25-2kΩ±1％3R6、R7、R83金属膜电阻器RJ-0.25-750Ω±1％2R9、R134金属膜电阻器RJ-0.25-1KΩ±1％2R10、R14、R155金属膜电阻器RJ-0.25-4.7KΩ±1％1R11、6金属膜电阻器RJ-0.25-1KΩ±1％2R127电位器3362-1-203（20K）1R168电位器3362-1-101（100）1R179电位器3362-1-202（2k）1R181011电解电容CD11-25V-220μF1C1、12电解电容CD11-25V-10μF3C2、C3、C513独石电容CT4-40V-0.1μF1C41415二极管1N40071D116发光二极管LED1DS120三极管90132Q1、Q221122集成电路3861A1————2324单排针2.54-直9J1-J4、Vin1~2、GND、Vcc————2526接插件IC81U1————2728印制电路板配套1筛选后，未用到的元器件清单：序号名称型号规格数量12345三、测量仪器检验：对工位上提供的测量仪器进行检验，并填写下表（不填不得分）。仪器功能测试确认正常（测试正常，填写“正常”）名称型号示波器利用示波器的标准信号源，对示波器进行校准，同时进行必要的功能检测直流稳压电源能将输出电压调整到+12V低频信号源（低频信号发生器）能产生正弦信号，幅度和频率可调，利用示波器观测四、焊接装配：根据电原理图和装配图进行焊接装配。要求不漏装、错装，不损坏元器件，无虚焊，漏焊和搭锡，元器件排列整齐并符合工艺要求。注意：必须将贴片电阻、贴片电容、集成电路插座IC8焊接在电路板上，再将集成电路插在插座上。五、通电试验：装接完毕，检查无误后，将稳压电源的输出电压调整为：+12±0.1V。加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。六、静态测试（20分，每项2.5分）三极管Q1各极的电位：UB=V,UE=V,UC=V。调节R17，使Uc1=Uc2=V。二极管DS的阴极电位V,D1的阴极电位V。集成电路U1第8脚的电位V。计算三极管Q1上消耗的电功率。要求：根据电原理图，不拆除任何元器件，设计一个测试方法，测量必要的电压、电流值，求出三极管Q1上消耗的电功率。叙述测量方法并记录相关测量值：Q1上消耗的电功率=mW七、输入端加入正弦信号测试（30分，每项5分）1、输入端Vin1、2处加上一个峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号，用示波器观察J2点的波形是否失真，若不失真，测出J2点信号的峰-峰值电压为mV，求出J2点相对于Vin点的电压增益为。若波形失真，调节输入信号，使其不失真，重测上量。2、在输入端Vin处，输入一峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号。用示波器观测J3点信号的峰-峰值电压，并调节R16，使其值为25mV。测出J4点信号的峰-峰值电压为mV，J4点相对于Vin点的电压增益为。3、测最大不失真功率：在输入端Vin处，输入一个1kHz的正弦信号。将R16调节至最大，调节输入信号的幅度值，用示波器观察J4点上输出信号波形临界出现削波时，测量负载(R13)两端最大不失真电压Vo为V，计算出负载R13上最大不失真功率为mW。八、安全文明操作要求1．严禁带电操作（不包括通电测试），保证人身安全。2．工具摆放有序。不乱扔元器件、引脚、测试线。3．使用仪器，应选用合适的量程，防止损坏。4．放置电烙铁等工具时要规范，避免损坏仪器设备和操作台。准考证号：考生姓名：工位号：电原理图、装配图：单元电路的电原理图如图1所示，装配图如图2所示：图1单元电路电原理图图2单元电路装配图元器件的选择、测试：根据下列的元器件清单表，从元器件袋中选择合适的元器件。用万用表对电阻进行测量，将测得阻值填入表中“测试结果”栏。用万用表测试、检查电容、二极管、三极管，正常的在表格的“测试结果”栏填上“√”。目测印制电路板无缺陷。序号名称型号规格数量配件图号测试结果1碳膜电阻器RT-0.25-10kΩ±1％3R1、R2、R32碳膜电阻器RT-0.25-100kΩ±1％1R43碳膜电阻器RT-0.25-200kΩ±1％1R54碳膜电阻器RT-0.25-4.7kΩ±1％1R65碳膜电阻器RT-0.25-100Ω±1％1R76碳膜电阻器RT-0.25-10KΩ±1％1R87碳膜电阻器RT-0.5-22Ω±1％1R98碳膜电阻器RT-0.5-10Ω±1％2R10、R119碳膜电阻器RT-0.25-2KΩ±1％2R12、R1310碳膜电阻器RT-0.25-1Ω±1％2R14、R1511电位器3362-1-103（10K）1RP112电位器3362-1-502（5k）1RP213电解电容CD11-25V-220μF2C1、C414电解电容CD11-25V-10μF3C2、C3、C515贴片电容1C816独石电容CT4-40V-0.01μF2C7C620二极管41482D2、D321二极管1N40072D1、D422三极管D8801Q123三极管B8341Q224集成电路7411A1————25单排针2.54-直9J1-J4、Vin、GND1-2、±Vcc————26接插件IC81A1————2728印制电路板配套1筛选后，未用到的元器件清单：序号名称型号规格数量12345测量仪器检验：对工位上提供的测量仪器进行检验，并填写下表（不填不得分）。仪器功能测试确认正常（测试正常，填写“正常”）名称型号示波器利用示波器的标准信号源，对示波器进行校准，同时进行必要的功能检测直流稳压电源能将输出电压调整到±12V低频信号源（低频信号发生器）能产生正弦信号，幅度和频率可调，利用示波器观测焊接装配：根据电原理图和装配图进行焊接装配。要求不漏装、错装，不损坏元器件，无虚焊，漏焊和搭锡，元器件排列整齐并符合工艺要求。注意：必须将贴片电容、集成电路插座IC8焊接在电路板上，再将集成电路插在插座上。通电试验：装接完毕，检查无误后，将稳压电源的输出电压调整为：±12±0.1V。加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。静态测试（20分，1~3小题，每空2.5分；第4小题5分）1、三极管Q1各极的电位：UB=V,UE=V,UC=V。2、二极管D2的阴极电位V,J1点电位V。3、集成电路A1第6脚的电位V。计算静态时R9上消耗的电功率。要求：根据电原理图，不拆除任何元器件，设计一个测试方法，测量必要的电压、电流值，求出R9上消耗的电功率。叙述测量方法并记录相关测量值：R9静态时消耗的电功率=mW七、输入端加入正弦信号测试（30分，每项5分）1、将输入端Vin处对地短路，调节RP1使输出端6脚电位为0；调节完成后输入一个峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号，用示波器测出在J2点信号的峰-峰值电压为mV，可求出J2点相对于Vin点的电压放大倍数为。2、在输入端Vin处，输入一峰-峰值为50mV，1kHz的正弦信号。用示波器观测J3点信号的峰-峰值电压，并调节RP2，使其值为500mV。测出J4点信号的峰-峰值电压为mV，J4点相对于Vin点的电压增益为。3、测最大不失真功率：在输入端Vin处，输入一个1kHz的正弦信号。将RP2调节至最大，调节输入信号的幅度值，用示波器观察J4点上输出信号波形临界出现削波时，测量负载RL(R9)两端最大不失真电压Vo为V，计算出负载RL上最大不失真功率为W。安全文明操作要求1．严禁带电操作（不包括通电测试），保证人身安全。2．工具摆放有序。不乱扔元器件、引脚、测试线。3．使用仪器，应选用合适的量程，防止损坏。4．放置电烙铁等工具时要规范，避免损坏仪器设备和操作台。学号：姓名：工位号：成绩电原理图、装配图：单元电路的电原理图如图1所示，装配图如图2所示。图1单元电路电原理图图2单元电路装配图二、元器件的选择、测试：根据下列的元器件清单表，从元器件袋中选择合适的元器件。用万用表对电阻进行测量，将测得阻值填入表一中“测试结果”栏。目测印制电路板无缺陷。自制S1、S2，具体制作如下：S1：从左到右依次为：双排针，六芯双排针（开关开路），短路帽，开关2-3、5-6脚短路（开关闭合）。S2：同训练一表一序号名称型号规格数量配件图号测试结果1碳膜电阻器RT-0.25-100kΩ±1％3R1、R3、R92碳膜电阻器RT-0.25-10KΩ±1％9R2、R4、R5、R6、R7、R8、R11、R12、R133碳膜电阻器RT-0.25-5.1KΩ±1％2R10、R154碳膜电阻器RT-0.25-200KΩ±1％1R1456单排针2.54-直13GND、P1~6、vi1~3、S27双排针6S18印制电路板配套1910短路帽31112集成电路LM32411314接插件IC141筛选后，未用到的元器件清单：表二序号名称型号规格数量12345三、测量仪器检验：对工位上提供的测量仪器进行检验，并填写下表（不填不得分）。仪器功能测试确认正常（测试正常，填写“正常”）名称型号示波器利用示波器的标准信号源，对示波器进行校准，同时进行必要的功能检测直流稳压电源能将输出电压调整到±12V低频信号源（低频信号发生器）能产生正弦信号，幅度和频率可调，利用示波器观测四、焊接装配：根据电原理图和装配图进行焊接装配。要求不漏装、错装，不损坏元器件，无虚焊，漏焊和搭锡，元器件排列整齐并符合工艺要求。五、通电试验：装接完毕，检查无误后，直流稳压源调整为：±12±0.1V。加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。六、数据测试（50分，）1、接通直流±12±0.1V电源，S1处于2-1、5-4闭合，S2断开状态，测量集成电路2、6、10、12脚，则其电位分别为V、V、V、V。2、本电路中，U1A、U1B、U1C、U1D分别组成器、器、或器、器电路。3、在vi1端输入10KHz的正弦波信号，在P1处用示波器观察其输出波形，调节输入信号的幅度，测量输出信号（P1端），填入下表，计算其电压放大倍数，用双踪示波器观察输入输出波形是否反相。输入电压幅度ui(V)0.10.20.30.4输出电压uo幅度（V）理论估算（V）实测值（V）4、在vi2端输入一幅度为0.1V，频率为1KHz的正弦波信号；在vi3输入幅度可调的直流信号，用示波器观察P4点的信号（示波器采用直流耦合方式），在下图中画出观察到的波形Vi3为0.5VVi3为0.4VVi3为0.5VVi3为0.4VVi3为0.2VuououoTTT5、S1处于2-3、5-6闭合，S2闭合状态，在vi1加一0.1V的直流电压，vi2加一0.2V的直流电压，vi3输入一幅度可调的1KHz的正弦波，用示波器观察P2点与P3点的波形，P2点相对于vi3的放大倍数是倍，P3点相对于P2点的增益是dB，在下面画出观察到的波形。uouot6、S1处于2-1、5-4闭合，S2断开，其它要求同上5，此时U1C是工作在状态，画出输入端（vi1、vi2、vi3）、P2、P3处的波形（不少于2个周期）。VVi1Vi2Vi3Uo(P2)Uo(P3)TTT七、安全文明操作要求1．严禁带电操作（不包括通电测试），保证人身安全。2．工具摆放有序。不乱扔元器件、引脚、测试线。3．使用仪器，应选用合适的量程，防止损坏。4．放置电烙铁等工具时要规范，避免损坏仪器设备和操作台。学号：姓名：工位号：成绩电原理图、装配图：单元电路的电原理图如图1所示，装配图如图2所示。图1单元电路电原理图图2单元电路装配图二、元器件的选择、测试：根据下列的元器件清单表，从元器件袋中选择合适的元器件。用万用表对电阻进行测量，将测得阻值填入表一中“测试结果”栏。目测印制电路板无缺陷。表一序号名称型号规格数量配件图号测试结果1碳膜电阻器RT-0.25-10KΩ±1％1R1*（可用贴片电阻）*2碳膜电阻器RT-0.25-5.1KΩ±1％1R2*（可用贴片电阻）*3碳膜电阻器RT-0.25-510Ω±1％2R3、R54碳膜电阻器RT-0.25-680Ω±1％1R456电位器3362-1-473（47K）1RP17电位器3362-1-102（1K）1RP289三极管90111Q110三极管80501Q211三极管85501Q31213电解电容CD11-25V-47μF1C114电解电容CD11-25V-100μF2C2、C315电解电容CD11-25V-470μF1C41617开关单排针自制3S1、S2、S31819短路帽32021单排针2.54-直6J1—J62223印制电路板配套124S1、S2、S3的自制同训练一筛选后，未用到的元器件清单：表二序号名称型号规格数量12345使用万用表的型号万用表测电阻R1的档位万用表测Q1、Q2的档位R1色环顺序（贴片标称）R1的标称阻值R1的实测阻值Q1正面放置管脚顺序Q1的EB正偏电阻Q1的管型Q3正面放置管脚顺序Q3的EB正偏电阻Q3的管型三、测量仪器检验：对工位上提供的测量仪器进行检验，并填写下表（不填不得分）。仪器功能测试确认正常（测试正常，填写“正常”）名称型号示波器利用示波器的标准信号源，对示波器进行校准，同时进行必要的功能检测直流稳压电源能将输出电压调整到±12V低频信号源（低频信号发生器）能产生正弦信号，幅度和频率可调，利用示波器观测电子毫伏表将输入电缆插入“输入”插座，并将探头的芯线与地线短路进行调零。四、焊接装配：根据电原理图和装配图进行焊接装配。要求不漏装、错装，不损坏元器件，无虚焊，漏焊和搭锡，元器件排列整齐并符合工艺要求。五、通电试验：焊接装配完毕，检查无误后，直流稳压源调整为：+12±0.1V。加电前向老师举手示意，经老师检查同意后，方可对电路单元进行通电试验，如有故障应进行排除。六、静