Module 5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

Module5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册一、教材分析

本节课为“Module5（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册”。本模块主要围绕“Hobbies”这一主题展开，旨在培养学生的英语语言表达能力，激发学生对英语学习的兴趣。本节课选取的内容为该模块的核心语法点及词汇，通过有趣的故事情境，让学生在真实的语境中学习并运用英语。教学内容与学生的生活实际紧密联系，易于激发学生的学习兴趣和参与度。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握描述兴趣爱好的相关词汇和句型，提升语言表达能力；通过分析故事情境，发展逻辑思维和批判性思维；理解不同文化背景下人们兴趣爱好的多样性，增强文化意识；通过自主学习与合作交流，提高解决问题的能力和团队合作意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握描述个人兴趣爱好的词汇，如：playtheguitar,readbooks,swim等。

②掌握一般现在时态的运用，能够正确构成句子，如：Ilikeplayingbasketball.

③能够听懂并参与关于兴趣爱好的简单对话，提高听力理解和口语表达能力。

2.教学难点

①区分并正确使用类似词汇，如：like和love，以及它们在句子中的不同用法。

②在实际交流中灵活运用一般现在时态，正确描述自己的兴趣爱好。

③理解并运用课堂上学到的表达方式，进行真实的语言输出，如编写小对话或短文介绍自己的兴趣爱好。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用任务型教学法，通过设定实际交流任务，引导学生主动参与，提高语言实际运用能力。

②运用情境教学法，创建生动的故事情境，让学生在情境中学习并运用目标语言。

③使用互动讨论法，鼓励学生相互交流，分享个人兴趣爱好，增强课堂互动性。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示图片和视频，辅助教学，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

②使用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习情况，提高教学针对性。

③通过网络资源提供额外的学习材料，丰富学生的学习内容，扩展知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于不同人兴趣爱好的小视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“Whataretheirhobbies?”引导学生回答，并自然过渡到本节课的主题“Hobbies”。

2.讲授新知（20分钟）

①教师利用PPT展示本节课的核心词汇和句型，如：playtheguitar,Ilikereadingbooks等，并用简单英语解释每个词汇和句型的含义。

②通过故事情境，教师引导学生学习并理解一般现在时态的用法。通过PPT展示故事情境，让学生在情境中学习并运用目标语言。

③教师邀请几位学生上台演示如何用英语介绍自己的兴趣爱好，并给予即时反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

①学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的兴趣爱好，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

②教师利用多媒体设备展示一些关于兴趣爱好的图片，学生需要用本节课所学的词汇和句型描述图片中的内容。

③进行一个小游戏，教师说出一个兴趣爱好，学生需要快速说出对应的英文表达。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的运用，并让学生举例说明。

5.作业布置（5分钟）

①让学生编写一篇小短文，介绍自己的兴趣爱好，要求运用本节课所学词汇和句型。

②布置一个小组作业，让学生合作制作一个关于兴趣爱好的小型PPT，下节课向全班展示。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《OurHobbies》是一本介绍不同国家儿童兴趣爱好的英文书籍，书中配有丰富的插图和简单的英文描述，适合学生课后阅读，了解不同文化背景下的兴趣爱好。

-《EnglishThroughHobbies》是一篇英文文章，讨论了兴趣爱好如何帮助人们放松和社交，同时提供了多个真实的兴趣爱好例子，供学生学习和模仿。

-《HobbiesAroundtheWorld》是一个系列故事，每个故事介绍一个国家的传统爱好，如印度的瑜伽、英国的下午茶等，学生可以了解爱好背后的文化故事。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生记录一周内的兴趣爱好活动，用英文日记的形式描述自己的感受和体验，鼓励他们使用本节课所学的词汇和句型。

-分配学生课后作业，要求他们采访家人或朋友，了解他们的兴趣爱好，并写成一篇小报告，报告中需要包含采访对象的爱好、原因以及他们对此的看法。

-创建一个线上论坛或群组，鼓励学生在课后讨论与兴趣爱好相关的话题，如最喜爱的运动、音乐类型或阅读书籍，并分享相关的英文资源或文章。

-提议学生观看英文视频或电影片段，特别是那些涉及兴趣爱好的场景，让学生尝试听懂并模仿其中的对话，提高他们的听力和口语能力。

-鼓励学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学生交流兴趣爱好，实践本节课所学的语言技能。七、教学反思与总结

这节课围绕“Hobbies”主题展开，我尝试了多种教学方法来激发学生的学习兴趣和参与度。在教学方法上，我运用了任务型教学法、情境教学法和互动讨论法，这些方法在课堂实践中取得了一定的效果。

教学反思：

在导入新课时，我通过播放一段关于不同人兴趣爱好的小视频，成功吸引了学生的注意力。然而，我也发现部分学生在观看视频时过于放松，没有完全进入学习状态。今后，我会在视频结束后立即提出问题，引导学生更快速地进入学习模式。

在讲授新知环节，我利用PPT展示核心词汇和句型，并通过故事情境帮助学生理解一般现在时态的用法。但在实际操作中，我发现有些学生对于一般现在时态的构成还是有些混淆。针对这一点，我计划在下一节课专门安排一些练习来巩固这部分内容。

巩固练习环节中，学生分组进行角色扮演，这个活动让学生在实际语境中运用了所学知识，提高了口语表达能力。但也有学生表现出紧张和不自信，我意识到需要更多地为这些学生提供支持和鼓励。

教学总结：

从整体上看，学生对本节课的内容表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极参与课堂活动，用英语描述自己的兴趣爱好。在知识方面，学生掌握了一定的词汇和句型，能够用一般现在时态进行简单描述。在技能方面，学生的听力和口语能力得到了提升，能够更好地理解和表达。

然而，我也注意到一些不足之处。例如，在课堂管理方面，有些学生在讨论时声音过大，影响了其他学