四年级语文上册思辨性阅读课件

发展型学习任务群专项练12.思辨性阅读人教北京版语文四年级上册课件一、[海淀区]科普文阅读。飞机的“时装”①飞机作为重要的交通工具，我们通常关注的是它的便捷舒适。可你知道吗？飞机也有自己的“时装”。这些“时装”其实就是飞机表面的涂层。②飞机的“时装”具有美化作用。四川航空的“熊猫客机”就将熊猫的卡通形象绘上机身；河北航空的“正定号”上就画有正定古城的城门和古塔……这些“时装”的灵感往往来自飞机所属的城市，极具地域特色。③飞机的“时装”不仅是为了美观，还是一张特殊的“身份证”。这张“身份证”上有国籍标识和登记号，还有飞机的运营者、航空公司名称、航徽。飞机上的标识是有严格要求的，这些是飞机被允许在空中飞行的基本条件。比如国籍标识和登记号会出现在右机翼上表面、左机翼下表面等处，航空公司的名称往往会出现在机身中段。④飞机的“时装”还是它的“保护外衣”。客机在飞行过程中，可能会遭遇飞沙扬尘、霜冻雨雪、气流风暴……因此，必须考虑防雨、防雾、防冰、隔热、防水等许多实际问题。有了这层“外衣”的保护，飞机的结构才会更加牢固，飞机的清洁和维护工作变得更容易。⑤随着科技升级，飞机的“时装”也在不断更新变化。未来，旅客乘机出行或许可以享受一场飞机“时装秀”。(根据相关材料改写)1.飞机的“时装”具有__________、

__________________和__________________

的作用。美化证明“身份”保护飞机2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)飞机的“时装”是指飞机表面的涂层。()(2)飞机的“身份证”只要美观，可以喷涂在飞机的任何位置。()(3)飞机的“保护外衣”可以应对飞行时的恶劣天气环境。()(4)喷涂在机身的国籍标识和登记号等都是对飞机的美化。()√×√×3.有的同学在阅读时查到了一则材料：“有的飞机“外衣’还能使机身表面光滑平整，可以降低空气阻力，改善飞机空气动力性能。”你认为这则材料有助于理解第()段。A.①B.②C.③D.④D4.飞机的“时装”各具特色，但“灵感往往来自飞机所属的城市，极具地域特色”。如果请你为一座城市的飞机设计“时装”，你会选择哪座城市，设计什么内容进行美化？简单写写你的理由。我选择的城市是______________，设计的内容是_____________________，理由是______________________________________________________________________________________________________________________示例：济南机身印上趵突泉美景济南别称“泉城”，是山东省的省会城市，以泉水众多、风景秀丽闻名天下，其中趵突泉更被人们称为“天下第一泉”。二、说理文阅读。另一扇窗户①一个小男孩天生就有一只大鼻子，他害怕因为这只大鼻子被同学嘲笑，所以整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户边看风景。②发现了小男孩的忧郁。一次课后，她轻轻走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”③“我看见一些人正在埋葬那只可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。④“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”牵着小男孩的手走到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”⑤窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，望着那一大片花，小男孩的悲伤顿时一扫而光。批注1：会带小男孩看怎样的风景呢？⑥“孩子，你开错了窗户。”抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在的心目中，你的鼻子是最可爱的。”⑦“但是大家笑话我怎么办？”小男孩深感委屈。⑧“你可以换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”批注2：___________________________________________⑨恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加了，他刻苦排练，跟着的指导精心演好每一个细节。演出获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星，大家对他的鼻子记忆犹新。⑩是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗户？换一扇窗户，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1.联系上下文，写出下列词语的意思。(1)闷闷不乐：________________________________________(2)一扫而光：________________________________________因有不如意的事而心里不快活。一下子扫除干净。比喻全部清除或消失。窗户景象心情最后一扇窗户①______________________________②_______________前面的一扇窗户③______________________________④_______________2.通过两扇窗户，小男孩分别看到了什么景象？他的心情怎么样？结合短文，将表格补充完整。一些人正在埋葬一只狗悲伤不已一大片玫瑰花开得芬芳而灿烂悲伤一扫而光3.“孩子，你开错了窗户。”这句话中的“窗户”指的是()，希望小男孩开的“窗户”是()。A.教室的最后一扇窗户 B.教室前面的一扇窗户C.消极悲观的心态 D.积极乐观的心态CD批注2：_____________________________________________________________________4.短文右侧的批注1是从()(填序号)的角度对画“____”的句子进行的批注。请你试着任选一种角度，对批注2处画“____”的句子进行批注(填在批注框内)。A.对内容的疑问 B.对写法的点评C.对内容的体会 D.获得的启发A示例：通过对的语言描写，塑造了一位善良、关心学生的形象。5.结合最后一个自然段，谈谈这篇短文带给了你怎样的感悟。__________________________________________________________________________________________________________示例：当我们因为一些问题而愁闷苦恼时，换一种思考和行动方式，也许会有新收获。三、评论文阅读。钉子在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的旅行袋里塞满了金子和银子。此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行袋拴在马背上，骑上马出发了。中午时分，他来到一座城里歇脚，当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一颗钉子。”“少就让它少吧。”商人回答说，“我再走六个小时就到家了，这点儿时间铁掌不会掉的。我急着赶路。”到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点儿饲料。家仆来到他休息的客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“_____________。”商人回答说，“还有两个小时就到家了，_____________。_____________

。”商人接着赶路，可是走了不大一会儿，那马就开始一瘸一拐地走，接着就跌跌撞撞了。没过多长时间，马的腿折了，整个身体仰翻在地。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走去，直到深更半夜才到家。“真是倒了大霉了。”商人自言自语道，“这都得怪那颗该死的钉子！”这真是欲速则不达呀！1.仿照文中画“~~~~”的句子，联系上下文，在文中横线上填入恰当的内容。“____________________。”商人回答说，“还有两个小时就到家了，________________________。_____________

。”示例：掉就让它掉吧这点儿时间马不会有事的我急着赶路2.结合事情的经过填空。骑马回家→(

)→()→()→半夜到家铁掌缺钉铁掌掉落马仰翻在地3.商人为什么不愿意修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？________________________________________________________________________________________________因为他怕修马蹄上的铁掌耽误赶路的时间。他是一个忽略细节、急于求成的人。4.下列说法有误的一项是()A.短文是按时间顺序写的。B.“欲速则不达”的意思是：过于性急反而不能达到目的。C.短文告诉我们：不要忽视小问题，出现问题要及时想办法补救，这样才能减少损