部编人教版语文三年级上册口语交际《身边的“小事”》精美课件

口语交际身边的“小事”统编版语文三年级上册课前导入

同学们，你们的身边是否也存在下图所示的“小事”呢？我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。

本次口语交际的话题是：身边的“小事”。你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容观察图片，说说图上画的是哪些“小事”，谈谈你对这些行为的看法。1.认真观察教材上的图画，简单描述并评价图中人物的行为，说说图中的人做得对不对。如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对。交际指导走在前面的同学，打开门后，让后边的人先走，最后再自己把门关上。遛狗时，带上铲子和袋子，及时清理狗的粪便。令人感到温暖的行为乘公交时，大家都在排队，有人突然插队。一名游客在墙上乱涂乱画，还有一名游客爬到树上拍照。不文明的行为2.再从图画联想到生活中的“小事”，说说见过的其他“令人感到温暖的行为”或“不文明的行为”。随手捡拾垃圾给老人让座令人感到温暖的行为帮助他人爱护小动物闯红灯浪费水资源不文明的行为乱扔垃圾踩踏草坪3.交流时，要清楚地表达自己的看法。可以按照一定的顺序进行交流，如先针对某种行为表明自己的看法，再用一两句话说说理由。说理由时，记得讲清楚这种行为带来的结果及影响。4.参与互动，评价交流。

在他人讲话时，要认真听，记住别人说的主要内容，并积极谈谈自己的看法，还可以围绕“看法是否明确。理由是否清楚”来评价他人的发言。温馨提示○清楚表达自己的看法。

○汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。

有一天，我站在斑马线上等着过马路。因为没有红绿灯，很多车辆经过时都没有减速，但是一辆公交车却在斑马线前面停下来，公交司机示意我先走，我感觉特别温暖。如果每个司机都能向这位司机师傅学习，我们的社会将会变得更加和谐！范例展示

我有一次在小区里玩，看见王阿姨蹲在一只又瘦又脏的流浪狗面前，很耐心地喂它吃东西。流浪狗的眼神里充满了感激，我觉得那一幕特别温暖。上次我去一座公园玩。看到有人骑在公园里的塑像上，叫别人给她拍照。我觉得这样做不仅会对塑像造成伤害，也让别人觉得她很没素养。这样做，是不对的。

我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。这样，如果有人受伤需要输血，就不怕没有了。我长大了也要像他们一样。

同学们，身边的事虽小，却意义大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。希望同学们平时在生活中也多多关注社会现象，大胆说出自己的看法。课堂小结口语交际：身边的“小事”说说目标

1.能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。2.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。我来说说吧，例如，上公交车时插队、在景区建筑物上乱涂乱画、及时清理宠物的排泄物、主动扶起跌倒的老人……

本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，都以不同的方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？交际内容1.先观察情境图，结合自己的实际，说说情境图中的人做得对不对，这样做分别会产生什么样的影响。2.回忆自己身边发生的“小事”，选择一件印象深刻的“小事”作为交流的内容。3.先介绍这件“小事”，然后谈谈自己的看法。交际指导注意倾听每位同学的发言，记住别人说的主要信息，必要时可以记录几个关键词；不明白时可以追问；汇总时每个同学的看法都不要遗漏。小贴士交际范例1大丰：今年国庆节，我们全家去旅游，在景区我发现有一位游客在墙壁上写“XXX到此一游”。看到这种行为我非常气愤！这种行为既不文明，又影响建筑物的美观。于是，我勇敢地劝阻了他这种不文明的行为。莹莹：我也遇见过这种行为。有的游客还美滋滋地爬到大树上拍照。多不文明啊!如果游客都这么做，时间长了，树木就会被折磨死。以后别人还怎么观赏景色呀？我们要坚决反对这种不文明的行为。小天：是啊，这种不文明的行为不但影响游客的心情，而且会破坏景物。如果是在国外，还会损害祖国的形象呢！所以，一定要遵守景区的规章制度，爱护一草一木，文明游览。发现的不文明行为要及时劝阻。交际范例2莹莹：上周我家发生了一件温暖的事：我的奶奶上街时不小心摔倒了，一位叔叔看见了，主动把奶奶扶起来。当看见奶奶不能走路的时候，他又打车把奶奶送到了医院，然后通知了爸爸，我们到医院后，他默默地走了。大