部编人教版语文三年级上册第16课《金色的草地》精美课件

统编版语文三年级上册猜谜语小小伞兵志气豪，头顶白帽飘啊飘。飘到天涯与海角，四海为家任逍遥。（打一植物）洁白的云朵在天空中飘荡，淙淙的溪水在田间流淌，温柔的轻风拂过大地,漫山遍野的蒲公英开花了,草地渐渐变成了金色……这是怎么回事呢?让我们跟着作者一起，走进神奇的大自然，去探索金色草地的秘密吧!普里什文（1873—1954）

生平介绍：苏联作家，擅长描绘大自然，被誉为“完整的大艺术家”“世界生态文学和大自然文学的先驱”。他的许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。

主要作品：《林中小溪》《大自然的日历》《大地的眼睛》《人参》等。蒲公英，别名黄花苗、黄花地丁、婆婆丁等，属菊科，多年生草本植物。冬末春初抽花茎，开黄色舌状花，果实成熟时形似一白色绒球。在我国主要分布于东北、华北、华东等地。shuǎyīngqiànlǒng

公我会读玩欠英耍钓鱼diào收

拢蒲pú哈耍蒲欠英钓拢蒲公英的旅行蒲英盛耍欠钓而喊喜察拢趣（蒲草）(喊叫)(盛开)(玩耍)(观察)(而是)(收拢)(有趣)(喜爱)(哈欠)(钓鱼)(英雄)我会写点击生字，播放动漫蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜结构：上下结构

组词：蒲扇蒲草蒲公英造句：蒲公英的花是金色的。pú

部首：艹书写指导：上扁下长。三点水在“艹”下边靠左的位置，“甫”的第二竖写在竖中线稍靠右的位置，最后的点不要忘记哦！点击播放结构：上下结构

组词：英才英俊英勇精英造句：草地上长满了蒲公英。yīng

部首：艹书写指导：上窄下宽。“央”的横要长，

撇捺要舒展。点击播放结构：上下结构

组词：盛开兴盛盛会盛大造句：当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。shèng

部首：皿书写指导：上大下小。“成”的最后一笔是点，“皿”内有两竖，最后一横要写长。点击播放结构：上下结构

组词：玩耍杂耍耍手段造句：我和弟弟常常在草地

上玩耍。shuǎ

部首：女书写指导：上窄下宽。“而”写得扁一些，“女”的横要写得长一些，托住上面的“而”。点击播放结构：左右结构

组词：喊叫呼喊喊话喊声造句：纷乱的叫喊声把我从

睡梦中惊醒了。hǎn

部首：口书写指导：左小右大。左边“口”写得小一些；右边“咸”的斜钩在竖中线上起笔，“口”上有短横。点击播放结构：上下结构

组词：欠缺亏欠打哈欠造句：弟弟打了个哈欠，就

慢慢睡着了。qiàn

部首：欠书写指导：上窄下宽。“人”的撇捺要

舒展。点击播放结构：左右结构

组词：钓台垂钓钓鱼钓竿造句：早晨，我去河边钓鱼。diào

部首：钅书写指导：左右相当。“勺”的点写在田

字格中心靠右的位置。点击播放结构：独体结构

组词：而后反而而且造句：这本书不但知识丰富，

而且很有趣味。ér

部首：而书写指导：第一横稍短，横折钩起笔在横

中线上。点击播放结构：上下结构

组词：观察考察洞察视察造句：经过仔细观察，我发

现了草地变色的秘密。chá

部首：宀书写指导：上窄扁下宽大。“祭”的横撇和捺要舒展，竖钩写在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：拉拢聚拢合拢收拢造句：晚上，蒲公英的花瓣

是合拢的。lǒng

部首：扌书写指导：左窄右宽。“龙”的横稍向上

倾斜，且写得稍短。点击播放结构：半包围结构

组词：有趣趣味趣事童趣造句：观察蒲公英花瓣颜色的变化真是一件有趣的事情。qù

部首：走书写指导：半包围结构。“走”的最后一笔写长些，托住“取”；“耳”的末笔写成提，“又”的末笔变点。点击播放结构：上中下结构

组词：喜爱喜庆喜欢惊喜造句：我喜欢跑步，爸爸喜

欢打羽毛球。xǐ

部首：士书写指导：上下窄中间宽，各部分之间写紧凑。下“口”略宽于上“口”，第九笔横要写长一些。点击播放蒲钓拢盛末笔是点整体稍扁，底横长撇稍长，勿忘点先写竖弯钩再写撇注意红框部分，不要写错哦识字方法蒲艹浦英艹央

耍而女钓钅勺拢扌龙“加一加”法打哈欠“减一减”法吹口欠“图片识字”法多音字辨析表示“把东西放进去”“容纳”时读chéng

；其他情况一般读shèng

。例句老师盛（shèng）情邀请我到她家里做客，并帮我盛（chéng）饭。（shèng）盛开旺盛

（chéng）盛饭盛东西盛像一个人跪坐着张口打哈欠的样子。本义为张口打哈欠。趣识字——欠甲骨文篆书楷书将“口”化为三缕气。简化像颔（下巴）须下垂的样子。本义为人两颊下垂的胡须。趣识字——而甲骨文金文楷书承续甲骨文字形。篆书简化整齐化①（花）茂盛地开放。（）②做使自己精神愉悦的活动；游戏。（）③形容很规矩，很庄重。（）盛开玩耍④能引起人的好奇心或喜爱。（）一本正经有趣

解词义⑤人或动物身体表面和某些器官内壁长的短而柔

软的毛。（）绒毛⑥故意做出某种动作或姿势来掩饰真相。（）

⑦困倦时嘴张开深深吸气，然后呼出。（）假装哈欠引人注目傍晚⑩合到一起；闭合。（）合拢⑧引起人们的注意获重视。（）⑨临近晚上的时候。（）认真朗读课文，读准字音，读通句子，并给课文划分段落。一边读一边想象课文描写的画面，读完后想一想：这片草地给你留下了怎样的印象？课文主要描写了哪几个场景？印象：有趣可爱1234第一部分（1）：蒲公英盛开时，草地就变成金色的了。第二部分（2）：“我”和弟弟在草地上玩耍。第三部分（3）：“我”发现了草地的颜色会变化的现象，并通过细致的观察明白了变化的原因。第四部分（4）：抒发“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。课文主要写了哪几个场景？蒲公英盛开兄弟俩草地上玩耍“我”的发现场景一场景二场景三“金色的草地”指的是什么？草地一般都是绿色的，这里为什么用“金色”形容它？

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。金色的草地蒲公英盛开时的草地蒲公英的花是金色的，当蒲公英盛开的时候，草地就变成金色的了。蒲公英盛开兄弟俩草地上玩耍天真、活泼、调皮表达对蒲公英的喜爱之情“我”的发现有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。“我”观察到的草地的颜色有哪些变化？早上中午傍晚早上——绿色中午——金色傍晚——绿色早上，草地________，因为蒲公英_____________；中午，草地________，因为蒲公英_____________；傍晚，草地________，因为蒲公英_____________。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。（课后第二题）是绿色的花朵合拢了是金色的花朵张开了是绿色的花朵又合拢了在不同的时间进行观察，观察到的草地颜色也不一样。我们在观察景物的时候，也可以像作者一样，通过长时间的连续观察，发现它的变化情况。小结这节课你有什么收获？pú

yīngshuǎqiàndiàolǒng欠蒲英拢耍钓一、连一连。shèngkāiwánshuǎhélǒnghāqiàn（）（）（）（

）diàoyúguānchá（）盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢（）二、看拼音，写词语。三、选词填空。1.博物馆经过一段时间的装修，又重新

了。开放盛开开放观察检查2.当鲜花

的时候，公园就变成五彩缤纷的

乐园了。3.我来到草地上，仔细

，发现蒲公英的花

瓣是合拢的。4.做完家庭作业后，你都仔细

过吗？盛开观察检查在网上找到含羞草、向日葵、牵牛花、睡莲等植物在不同时间的变化的视频。选择其中一种植物，用几句话写一写它是如何变化的，写清变化的原因。统编版语文三年级上册上节课，我们学习了《金色的草地》，知道了草地的颜色会发生奇妙的变化。草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？这节课我们一起来揭开谜底。接下来“我”有了什么发现？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。观察细致金色绿色合拢——张开——蒲公英花瓣合拢张开合拢张开读课文，说说文中的“我”是怎样观察草地的。“我”不仅在一天的不同时间观察了草地颜色的变化，还进一步观察了草地颜色的变化和蒲公英花朵的形态的关系，观察得非常细致。作者用文字把草地颜色变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？①按照时间顺序来写，读起来觉得很清楚。②写清不同时间的草地的样子，读起来觉得很明白。③为了写清楚、写明白草地的变化，需要进行长时间细致的观察。作者按照时间顺序描写了不同时间草地颜色的变化，还说明了草地颜色变化的原因，观察细致，让我们看到了有趣的画面。细致观察只要我们留心观察，就能发现大自然中很多植物在不同的时候是不一样的。生活中，你知道哪些植物在不同的时候是不一样的吗？提示：作者经过长期的细致观察，让我们看到了一片有趣的草地。“观察”是把事物写清楚、写明白的“法宝”。凌晨四点，牵牛花开放中午，牵牛花逐渐收拢晚上九点左右，昙花开放1—2个小时之后，花朵慢慢合拢除了草地的变化，文中还有哪个场景让你觉得很有趣？①蒲公英盛开的场景②兄弟俩草地玩耍的场景多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。“从那时起”中的“那时”，在文中指的是什么时候？“我”发现草地变色的原因时两个感叹句充分表达了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。小结：

作者通过细致观察，体验到了观察带来的快乐，这是作者最喜欢蒲公英的原因。早上—草地—花朵开篇点题（1）：草地玩耍（2）：金色的草地观察细致“我”和弟弟互吹绒毛我的发现（3）快乐无穷中午—草地—花朵傍晚—草地—花朵直抒胸臆（4）：蒲公英盛开时草地是金色的绿色合拢金色张开绿色合拢草地可爱，蒲公英有趣，“我”很喜欢这篇文章以儿童的视角，描写了“我”观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，写出了观察和探索给“我”带来的快乐，抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。点拨边读边想象课文描写的场景，感受草地的美丽和大自然带给我们的快乐。如读“弟弟跑在我前面……把蒲公英的绒毛朝我脸上吹”时，可想象“我”和弟弟在长满蒲公英的草地上，互相追着朝对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐场景。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。点拨

第3自然段主要写通过仔细观察，“我”发现了草地颜色的变化及变化的原因。先仔细阅读前三句，边读边画出表示时间的词语“很早”“中午”“傍晚”，并找到相应的描写草地颜色的词语。再仔细阅读后四句，找到草地颜色发生变化的原因。然后，根据找到的相关信息将横线上的内容补充完整。（答案见课时1）只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些食物的变化？和同学交流。点拨

可以对熟悉的事物进行连续观察，了解它们变化的特点，并写观察日记。如果你选择的事物没有明显变化，要及时调整观察对象。交流时，语言要通顺、有条理，注意讲清楚观察对象是如何变化的。示例一：当我的手碰触到含羞草的叶片时，叶片就会瞬间合拢，过了好一会儿，它才慢慢展开。有时，一阵风也能让含羞草的叶片合拢起来，真是太有趣了！示例二：牵牛花凌晨四点左右开放，到了中午，花朵就凋谢了。牵牛花的开花时间练一天都不到，真是太神奇了。参考答案含“草”字的成语草木皆兵寸草不生寸草不留寸草春晖草头天子草率从事草长莺飞打草惊蛇积草屯粮奇花异草斩草除根结草衔环香草美人草衣木食疾风知劲草细节在于观察，成功在与积累。

——爱默生一切推理都必须从观察与实验中得来。

——伽利略关于观察的名言警句观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。

——冈察洛夫

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。

——苏霍姆林斯基

成语故事——结草衔环“结草衔环”是“结草”和“衔环”两个典故的合称。

结草：春秋时期，晋国大夫魏武子有个爱妾名叫祖姬。生前，魏武子多次嘱咐儿子魏颗，一定要在自己死后给祖姬找个好人嫁出去。后来魏武子病重，又要求让祖姬殉葬。魏武子死后，魏颗没有遵循父亲的遗愿，而是将祖姬嫁了出去。后来秦晋大战，身为晋国将领的魏颗与秦将杜回在辅氏（在今陕西省）相遇，双方激战时，一位老人用草编的绳子将杜回绊倒，魏颗趁机俘虏了杜回，秦军大败。晚上，魏颗梦到那位结草的老人，他说自己是祖姬的父亲，为了报答魏颗对自己女儿的恩情，特结草助魏颗一臂之力。衔环：东汉时期有个人叫杨宝，他小时候在华阴山看到一只黄雀被猫头鹰袭击，掉到树下，又被蚂蚁团团包围。杨宝将它带回了家，每日以黄花喂养。黄雀伤愈离开的那天晚上，一位黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，您心地仁爱，乐于助人，我非常感谢您的救济。”然后，他给了杨宝四枚白色的玉环，说：“它们可保佑您的子孙位列三公，为政清廉，处世行事像这玉环一样洁白无瑕。”后来，果如黄衣童子所言，杨宝的儿子杨震、孙子杨秉、曾孙杨赐、玄孙杨彪都身居高位，而且都刚正不阿、为政清廉，他们的美德一直为后人所传诵。“结草衔环”比喻感恩图报，至死不忘。一、辨析字形并组词。蒲（）铺（）钩（）钓（）扰（）拢（）蒲草铺床钓鱼鱼钩收拢打扰喊（）减（）祭（）察（）越（）趣（）喊叫减法观察祭品趣闻超越1.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不

是金色的，而是绿色的。（用加点词写句子）我不是不想吃饭，而是肚子不饿。二、按要求写句子。2.它和我们一起睡觉，一起起床。（仿写拟人句）路边的花草随风摇摆，像是在向我们招手。••••①课文描写了草地颜色的变化带给“我”的乐

趣。

（）三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。②“我”在发现草地颜色变化后找到原因，这

个过程带给了“我”快乐。（）③只要我们留心观察，就会发现大自然的奥秘。

（）×√√大自然里有千千万万、各式各样的事物，它们五彩缤纷，形态各异，请同学们选择一种自己感兴趣的事物进行观察，把观察所得写下来。16

金色的草地草地怎么会是金色的呢？是小草枯黄了？是落叶铺成的？还是……第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者和背景资料。3.认写生字、词语。课文大意

本文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，展现了大自然给人们带来的快乐。作者简介

普里什文，苏联作家，出生于一个破败的商人、地主家庭。文学成就：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围，许多作品表现了人和自然和谐发展的主题。

主要作品：《在飞鸟不惊的地区》《人参》《大自然的日历》等。背景资料蒲公英菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳状汁液，根垂直或分枝，叶莲座状平铺，倒披针形或卵形，边缘羽毛状分裂。花黄色或白色，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。根茎都可入药。会认字蒲公英玩耍

哈欠

钓鱼合拢púyīngshuǎqiàndiàolǒng我会认蒲英公yīngpú我会认玩耍耍欠打哈欠qiànshuǎ我会认垂钓钓拢合拢diàolǒng易读错“蒲”读pú，不读pǔ，“盛、耍、察”是翘舌音。会写字蒲英盛上下结构察欠耍掌会写字喊趣钓而左窄右宽半包围结构拢独体字上中下结构喜书写指导上扁下大。“艹”居上居中；“浦”左窄右宽，右部横画间距均匀，中间竖笔在竖中线右侧。蒲上窄、扁，下宽、大，首笔点在竖中线上。“祭”撇、捺舒展，“示”短横在横中线上，“亅”的竖段在竖中线上。察结构：部首：书写：上中下士上下窄，中间宽。“吉”居上居中，上宽下窄，竖笔写在竖中线上。长横托上盖下。下“口”稍扁，略宽于上“口”。书写指导喜鹊喜易写错蒲是上下结构，不要写成左右结构。耍上部是“而”，不要写成“西”。词语听写蒲公英盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱窗前一本正经绒毛假装喊叫而是近义词假装—伪装快乐—高兴观察—察看喜爱—喜欢一本正经—不苟言笑反义词张开—合拢喜爱—讨厌引人注目—默默无闻一本正经—嬉皮笑脸理解词语[一本正经]正经,端庄正派。形容很庄重，很认真。有时含有讽刺意味。[引人注目]引,引起，吸引。注目,注视，注意。形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。[合拢]合到一起，闭合。第二阶：阅读理解学习内容

能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。“长满、盛开”这是草地变成“金色”的条件。如果蒲公英花很少，即使开放也不会使草地变成金色；如果蒲公英花没有开放，即使很多也不会使草地变成金色。

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。阅读理解这两个词语写出了“我”和弟弟天真、活泼、顽皮，表现了我们的生活是无拘无束，自由快乐的。

一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。神态描写阅读理解

“我”为什么要装作“一本正经”的样子？弟弟打哈欠的目的是什么？

“我”装着一本正经，是哄骗弟弟回头；弟弟假装打哈欠，是为了把蒲公英花吹到哥哥脸上。阅读理解

交代“我”过去没这样早起过，所以才一直误以为草地本来就是金色的。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。阅读理解写出“我”按照时间顺序，观察了草地的变化。阅读理解

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。

仔细读读第3自然段，完成下面表格，体会作者观察的细致。阅读理解早晨中午傍晚蒲公英花的变化草地的颜色合拢张开合拢绿色金色绿色比喻词

这是一个比喻句，把“蒲公英的花”比喻成“我们的手掌”。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。阅读理解阅读理解草地也是金色花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。草地就是绿色

草地颜色的变化与蒲公英的花朵的开合有关。早上，蒲公英的花朵合拢，所以草地是绿色的；中午，草地变成金色，因为蒲公英的花朵张开了；傍晚，草地又变绿了，因为蒲公英的花朵又合拢了。读完这个自然段我知道了：阅读理解蒲公英为什么成了“我们最喜爱的一种花”呢？阅读理解

蒲公英给“我们”的生活带来了快乐——“我们”把蒲公英的绒毛吹到对方脸上寻开心；蒲公英还给“我们”带来了观察与发现的喜悦——“我”通过观察发现了草地变色与蒲公英的花朵张开、合拢有关。可爱又神奇的蒲公英当然就成了“我们”最喜爱的一种花。这是因为：阅读理解指的是开满蒲公英花的草地。读完全文，你知道“金色的草地”指的是什么吗？阅读理解结构图示金色的草地金色草地藏奥秘细致观察乐无穷蒲公英盛开草地变成金色带来快乐早晚合拢——绿色中午张开——金色有趣草地上玩耍颜色有变化喜爱蒲公英第三阶：方法学用学习内容

学习作者是怎样留心观察周围事物的。

课文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，进一步观察后发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。因为“我”有一双善于观察的眼睛，所以可以从平凡的大自然中，看到有趣的变化，发现变化的秘密。作者是怎样留心观察周围事物的

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多角度观察作者是怎样留心观察周围事物的连续观察

我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的；中午回家的时候，我看见草地是金色的；傍晚的时候，草地又变绿了。作者是怎样留心观察周围事物的第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)在加横线字的正确读音下面打“√”。(2)看拼音，写词语。(3)阅读原文，回答问题。课后习题1老师来指导

本文意境优美，好像一幅流动的画卷。我们可以边读课文边想象画面，了解“我”观察到的事物和场景。如，第1自然段，边读边在脑海中出现窗前草地一片金黄的场景。第2自然段，边读边在脑海中出现小兄弟俩在金色的草地上互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐场景。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。课后习题2早上，草地

，因为蒲公英

；

中午，草地

，因为蒲公英

；傍晚，草地

，因为蒲公英

。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。是绿色的是绿色的的花合拢了的花合拢了是金色的的花张开了课后习题3欢欢：猪笼草，只要有虫子进入它的“笼子”，它的“笼盖”就马上盖上，虫子就成了它的食物。我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的，如，向日葵随着太阳转动，害羞草被触碰后会“害羞”的低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。课后习题3乐乐：捕蝇草的叶的顶端长有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。美美：猫的眼睛早晨、中午、晚上会随着光线的变化而变化。光很强时，猫的瞳孔几乎闭合成一条细线，而在默暗的环境中，它的瞳孔则变得很大。丽丽：事物的影子会随着光线照射角度的不同而发生变化。随堂检测B一、在加横线字的正确读音下面打“√”。

shuǎ()

yēng()耍笑英明

suǎ()

yīng()

lǒng()