部编人教版语文三年级上册第11课《一块奶酪》精美课件

统编版语文三年级上册课前导入排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好。猜一猜蚂蚁生平介绍：生于1939年，云南昆明人。儿童中篇小说《火把歌》曾获上海儿童文学园丁奖。助学资料辛勤主要作品：儿童短篇小说集《装在葫芦里的故事》，儿童中长篇小说《绿孔雀与金角龙》《替身演员》等。宣布处罚诱人舔一下毅力

犯法禁令稍息犹豫跺脚聚拢宣布处罚诱人舔一下毅力

犯法禁令稍息犹豫

跺脚

聚拢chǔxuāntiǎnyì

yòujìnfàn

shàoyù

duò

jù

字词乐园我会读①“加一加”法识字识字方法诱讠秀禁林示①“加一加”法识字稍禾肖豫予象跺⻊朵聚集②图片识字。跺脚处chùchǔ到处处理多音字表示“地方”“机关或机关、团体里的部门”时读四声；其他情况一般读三声。辨析例句这套污水处(chǔ)理系统对保护环境有很多好处(chù)。稍shāoshào稍微稍息在“稍息”一词中读四声；其他情况一般读一声。辨析例句体育老师发出“稍(shào)息”的指令后，同学们终于可以稍(shāo)微休息一会儿了。搬奶酪宣处诱舔毅犯禁稍豫跺聚甲骨文的“宣”由“宀”（房屋）和“回”（河水漩涡）组成。到金文时，在中间加出一条河岸。到篆书时，又在下方加出一条河岸。本义是装饰有回环水云纹的高大房子。甲骨文宣楷书简化趣识字金文篆书①许多分散的人或物聚在一起。（）②公开正式告诉（大家）。（）③对犯错误或犯罪的人加以惩治。（）集合宣布处罚④争着向前，唯恐落后。（）⑤吸引人的。

（）争先恐后诱人解词义⑥利用机会。（

）⑦坚强持久的意志。（）趁机毅力⑧令人惋惜。

（

）⑨形容无所适从或心神不宁。（）可惜七上八下⑩拿不定主意。（）犹豫

1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读

顺课文。2.想一想：课文围绕一块奶酪讲了一件什么

事？你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是

什么。初读感知主要内容：蚂蚁队长带领小蚂蚁们把一块奶酪搬进洞里在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。起因：宣布禁令。经过：发现用力一拽，拽掉奶酪一角。支开同伴命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣结果：大家干活劲头更足，奶酪很快被搬进洞里。用自己的话把这个故事连起来说一说。

蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运食物时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜自己想偷嘴的心理，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。默读第1—3自然段，思考：蚂蚁队长在什么情况下“宣布”禁令？小蚂蚁在什么情况下“嘀咕”？朗读时，这两个词语有什么区别？朗读时要大声，读出威严感。

蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布:“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”给小蚂蚁们安排任务的时候宣布禁令。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢？”听了蚂蚁队长宣布的禁令之后嘀咕，怀疑队长说的话。朗读时要小声，读出怀疑的意味。蚂蚁队长说:“照样要受处罚。”

大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。纪律严明、一视同仁。认可、拥护蚂蚁队长。默读第4—13自然段，说说蚂蚁队长经历了怎样的心理变化。蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。内心矛盾，怕浪费，又怕违反禁令。它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”大家都惦记着奶酪渣。

蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”蚂蚁队长支开同伴，想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香!可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”犹豫不决下定决心拒绝诱惑当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”内心坚定，爱护弱小。蚂蚁队长的心理变化过程：七上八下十分生气犹豫不决内心坚定你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？①喜欢。蚂蚁队长纪律严明，不搞特殊，有强烈的自律意识，还关爱弱小的同伴，是一位优秀的领导者，是我们学习的榜样。②不喜欢。蚂蚁队长看起来太严厉了，不够亲切。板书设计搬运粮食前下令不许偷嘴一块奶酪以身作则搬运粮食时搬运奶酪，奶酪渣掉落两次命令休息，大家不走开强令休息，独自思考关爱弱小命令年龄最小的蚂蚁吃大家佩服队长，干劲更足主旨提炼本文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。这个故事赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质。课外拓展蚂蚁的力量有多大？

蚂蚁是一种很小的昆虫，但它们可以举起超过自己体重很多倍的东西。通过对比我们可以知道蚂蚁的力量有多大：如果我们和蚂蚁一样强壮，就可以轻松地在一天之内多次独自背起一个柜子爬几层楼！成语乐园——争先恐后“争先恐后”讲的是王子期与赵襄子比赛驾车的故事，后来人们用这个成语形容那些争着向前、唯恐落后的人。xuān

chǔ

yòutiǎn

yìqiáng

fànjìnshàoyùduòjù处诱舔宣稍禁犯强聚跺豫毅1.连一连。课堂练习2.读一读，再组词。诱（）秀（）豫（）像（）诱人优秀犹豫好像3.根据课文内容判断对错，对的打“√”，

错的打“×”。①蚂蚁队长面对奶酪渣的诱惑时，忍不住偷偷吃了一点儿。（）×②蚂蚁队长带头遵守自己宣布的禁令。（）③蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质值得我学习。（）√√1.学过本文后，你想对蚂蚁队长说点儿什么

呢？试着写一写吧。2.完成作业课件中的相关练习。课后作业11*

一块奶酪

学习内容1.朗读课文，了解大意。2.背景资料：奶酪。3.认读生字、词语。第一阶：课前预习课文大意这是一篇情节生动，富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们一起搬运奶酪，搬运时，它不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。背景资料奶酪

奶酪，是一种发酵的牛奶制品，其性质与常见的酸牛奶有相似之处，都是通过发酵过程来制作的，也都含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。

会认字奶酪宣布诱人舔一下犯罪禁令处罚

稍息

犹豫跺脚聚集毅力

xuānyòutiǎnfànjìnchǔshàoyùduòjùyìlào我会认

舔糖舔“舌”旁，有“舌”才能“舔。添“氵”旁，有“水”可以添。添水足朵跺我会认duò字义：顿足，提起脚来用力踏。跺脚

讠秀诱我会认yòu字义：引诱，使用手段引人。引诱

示林禁禁止我会认jìn

不许，制止多音字处理处长在“处罚”“处理”等词语中读chǔ

，在“别处”“到处”等词语中读chù

。(chù)(chǔ)处易读错“处”是多音字，在本课读chǔ;“稍”是多音字，在本课读shào；“诱”读yòu，不要读成xiù。“稍、处”是翘舌音。近义词集合—聚集队伍—队列嘀咕—嘟囔照样—照旧助手—帮手也许—大概可惜—惋惜趁机—乘机依旧—依然争先恐后—力争上游

七上八下—六神无主四面八方—五湖四海反义词强—弱处罚—奖励集合—解散足—亏消失—浮现犹豫—果断争先恐后—甘居人后七上八下—心平气和〔嘀咕〕小声说，私下里说。〔争先恐后〕争着向前，唯恐落后。〔毅力〕坚强持久的意志。〔趁机〕利用机会。〔七上八下〕意为无所适从，后形容心神不定。理解语理解词语争先恐后〔禁令〕禁止从事某项活动的法令。〔犹豫〕拿不定主意。〔可惜〕令人惋惜。〔四面八方〕指各个地方，也泛指周围的各个方面。理解语理解词语北东北西北西东西南东南南

学习内容第二阶：阅读理解通过语言、动作、心理描写，体会人物形象。阅读理解朗读课文。找出描写蚂蚁队长的句子，说一说你对蚂蚁队长的印象。

今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。说话干脆利落，指令明确。阅读理解写出了蚂蚁队长的威严感。

语言描写1

语言描写2阅读理解照样要受处罚。对自己要求严格，体现了蚂蚁队长纪律面前人人平等的原则作风。

心理描写1阅读理解丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令……写出了蚂蚁队长面对诱惑时，既怕浪费，又怕违反禁令的矛盾心理。

心理描写2阅读理解它的心七上八下……蚂蚁队长看到香喷喷的奶酪渣，很想吃，可是，它在前面宣布禁令时，说过不许偷嘴；尽管是一块不小心掉下的奶酪渣，但是，有那么多的蚂蚁同伴，队长自己吃了，其他队员一定不服。作为队长，必须要以身作则，所以它心里“七上八下”的。

语言描写3阅读理解休息一会儿！支开同伴，有点小私心。动作描写1阅读理解它登上一块大石板，突然下令……发号施令的时候很威严。

语言描写4阅读理解“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！”想为自己“偷嘴”奶酪渣创造条件。动作描写2阅读理解它低下头，嗅嗅那点奶酪渣，味道真香。写出蚂蚁队长对奶酪渣的渴望。动作描写3阅读理解它犹豫了一会儿，终于一跺脚：……蚂蚁队长放弃偷吃奶酪，而且态度很坚决，表现了它的严于律己。

语言描写5阅读理解“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”写出蚂蚁队长态度坚决地放弃了偷吃奶酪渣的想法，这一处理方式表现了它对幼小蚂蚁的关爱。

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。阅读理解写出蚂蚁队长的这一做法深得民心，众蚂蚁对它更加信服了。重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。支开小蚂蚁后，它犹豫不决。命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。阅读理解

你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。阅读理解我很喜欢蚂蚁队长，从它发布指令的词语中，我感受到它不仅纪律严明，而且一视同仁。

你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。阅读理解我喜欢蚂蚁队长，从它想吃奶酪又犹豫不决时，我感受到它对奶酪的渴望，但又有强烈的自律意识，威严的外表下也有一颗普通蚂蚁的心。

你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。阅读理解我也喜欢蚂蚁队长，它把奶酪渣给最小的蚂蚁吃，可以看出它对弱小同伴的关心。

你喜欢蚂蚁队长吗？说说理由。阅读理解我不喜欢蚂蚁队长，它发布指令的时候太过于威严了，不够亲切，所以我不喜欢。结构图示一块奶酪拽掉一角下令休息独自思考年龄最小的蚂蚁吃掉宣布纪律，不许偷吃搬运食物前劲头更足以身作则战胜自我搬运食物时事情解决后通过动作、语言、心理描写反映人物品质。

学习内容第三阶：方法学用通过动作、语言、心理描写反映人物品质动作描写语言描写通过动作、语言、心理描写反映人物品质心理描写“登上一块大石板”，写出蚂蚁队长发号施令的时候很威严。“它犹豫了一会儿，终于一跺脚”，写出蚂蚁队长态度很坚决，表现了它的严于律己。“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令”，写出了蚂蚁队长的矛盾心理。“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆利落，很有威严感。“照样要受处罚”，写出蚂蚁队长对自己要求严格，体现了人人平等的作风。

随堂检测。1.在加横线字的正确读音下面打“√”。2.根据意思写成语。3.按照课文内容重新排列。第四阶：课后练习学习内容

随堂检测禁令(jīn

jìn)处罚(chǔ

chù)

犯人(fàn

fán)舔手(tiāntiǎn)强壮(qiáng

qiǎng)相聚(jùjǔ)一、在加横线字的正确读音下面打“

”。

随堂检测1.争着向前，唯恐落后。(

)2.意为无所适从，后形容心神不定。(

)3.指各个