广东省东莞市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

广东省东莞市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用正楷书写语句，要求规范、端正、整洁、美观。

飞天梦永不失重，科学梦张力无限！——王亚平

_________________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.下面是“华夏”同学的毕业赠言，请结合提示，完成填空。

分别之际，我想送你份特别的礼物，送你两句诗，“________，________”，愿你如雷震诗中的孩子那样，自在、潇洒；送你首《从军行》，“________，_______”，愿你铭记保家卫国的铮铮誓言。送你本古典名著《________》，从中你能读到______________。2）.按课文内容填空。

（1）《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的_______之美以及作者由此引发的_________；抒发了作者对金字塔的______与______之情。

（2）《刷子李》这篇课文以刷子李________为话题，借一件小事窥见人物的大本领，表达了作者对刷子李这个奇人________。

（3）《从军行》的作者是唐代诗人_______。诗中“_____”和“_______”表现边疆战事连连，战场条件恶劣；而诗句“_________”则抒发了戍边将士_______的雄心壮志，表现了豪迈的气概。3）.根据所学知识理解填空。

（1）诗中有情。“牧童归去横牛背，____”是诗人对儿童的喜爱之情；“______，南望王师又一年”是诗人忧国忧民的爱国之情；“______，唯见长江天际流”是真挚的朋友情；“慈母手中线，_____”是伟大的慈母情。这一份份真挚的感情，让我们为之动容。

（2）文亦有道。“夫不可陷之盾与______，不可同世而立”告诫我们说话做事不能前后矛盾；“_______，小人长戚戚”教导我们做事要像君子一样心胸开阔，不要斤斤计较。

（3）阅读古典名著，我认识了许多性格鲜明的人物：鲁莽刚猛的李逵，_________的孙悟空，______的林黛玉。我还了解到许多精彩的故事，如________、________等等。4）.读音节在横线上书写汉字，给画横线汉字标注音节写在括号里。

红日初升，其道大光。河出伏流，一（xiè）______汪洋。（qián）______龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼（shì）______翼，风尘吸张。奇花初(

)胎，矞矞(

)皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地(

)履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。5）.古诗文名言积累欣赏。

①“死去元知万事空，_______________。_______________，家祭无忘告乃翁。”诗人要让儿子“告知”的事情是_______________，作者“悲”的是_______________。

还有很多爱国者描写这一历史背景，表达他们的悲愤之情，相关诗词还有：_______________，_______________。

②《山居秋暝》是一首___________律诗，描绘了_______________图景。诗人王维用“_______________，_______________。”一静一动描写来反衬月夜山村的_______________，让人心旷神怡，流连忘返。静动结合，奇妙无穷，这样的诗句还有：“___________，__________。”

③向来枉费推移力，_______________。——朱熹《观书有感·其二》评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.眼前水天相接，烟雨蒙蒙，草木茂盛，不禁使人想起诗句“（

）”。A．绿遍山原白满川，子规声里雨如烟B．黄河远上白云间，一片孤城万仞山C．月出惊山鸟，时鸣春涧中D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2）.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典名著（

）的开篇词。A．《水浒传》B．《三国演义》C．《红楼梦》D．《西游记》3）.下面是同学们学习课文时运用的方法，其中不太恰当的一项是（

）A．李玲学习《田忌赛马》时，通过梳理孙膑的思维过程，加深对课文的理解。B．陈刚学习《手指》时，把自己想象成中指，读出对其他手指不屑的感情，加深对课文内容的理解。C．马明学习《军神》时，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，加深对课文内容的理解。D．张萌学习《月是故乡明》时，通过有感情的朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的理解。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请你仔细体会下列词语的含义，分别用它们造句。

融化：_______________________________________

溶化：_______________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线。

《白雪公主》

安徒生

《卖火柴的小女孩》

格林兄弟

《快乐王子》

郑渊洁

《长袜子皮皮》

阿斯特丽德•林格伦

《皮皮鲁和鲁西西》

王尔德2）.连一连。

而立

指人六十岁

不惑

指人四十岁

花甲

指人三十岁评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段意思连贯的话。

(

)写作是什么？是表达。

(

)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。

(

)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；个是出，从内到外。

(

)把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。

(

)阅读是什么？是吸收。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)一会儿下起瓢泼大雨来了。

(

)下午，雷声隆隆，电光闪闪。

(

)我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。

(

)我们终于把缺口堵住了。

(

)河堤裂开了一个口子。

(

)只见他脱下外衣，卷起裤管，跳下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

1．“大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫，有的飞起来、有的在扑翅膀。”这句话中的标点符号是正确的。

()

2．“王孙自可留”中的“王孙”在诗中指诗人自己。()

3．《松鼠》《鲸》《珍珠鸟》都是写动物的，文体一样。()

4．《父爱之舟》的作者是著名画家吴冠中，文章以梦的形式呈现往事，以小渔船为线索。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。_______________〖清〗

纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pànbàn）行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒（guāguō）碎乡心梦不成，故园无此声。1．把这首词的题目补充完整。

2．把文中错误的音用“\”划掉。

3．这首词描写的是____季，你从特定景物________体会到的。

4．“一程”写出了路途的________，“一更”写出了天气的________，词的下阕体会到了作者浓浓的________之情。

5．风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。

____________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？请以“我心爱的______”为题，表达出自己的喜爱之情。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.类文阅读，完成练习。戈壁日出于进①不止一次读到名家笔下的泰山日出、海上日出，然而却不曾见到有人推崇大西北的戈壁日出，但是那种景象别有一番滋味。②选了一个晴朗的日子，起个大早，一个人单枪匹马，直奔金昌市区东北角。③在马路上抬头望，见东方天际隐隐现出一片晨光，心下一惊，不由地加快脚步，一刻钟后，便来到了广阔的荒漠戈壁。④也许是此前视觉误差，或是心中焦急所致，此刻朝东眺望，其实天色尚早。只见遥远的地平线上，底层一抹青灰色，青灰色上方，隐隐透出一线淡淡的晨光。一会儿，底层的青色慢慢减退，上方的晨光渐渐增强，转眼之间，晨光开始向中间聚集，扇形晨光主宰了东方天际。无疑，这便是最早的晨曦了。忽然，晨曦中间裂开一条缝儿；不，两条，三条；不，连成一片，犹如尚未冷却的火山口，又仿佛行将出铁的炉口，似乎即刻就要从火红的熔炉喷吐出一轮滚烫。你正盯着“炉口”出神，冷不防，下方地平线上蓦地浮起一点儿橘红，惊得人不由张大了嘴巴。你一声惊呼尚未落地，仿佛有只巨手自下而上推举，一点儿橘红如硕大的灯笼，一寸寸向上浮动。五分之一，二分之一，三分之二，不到两分钟，眼见红彤彤的灯笼脱离了地平线——原来下面并没有托举的巨手，一轮红日纯粹是凭借自己的力量，挣脱夜的怀抱，冉冉升空。奇怪的是，一离开地面，满目金光四射，原先的橘红早不见了踪影，金灿灿的太阳直耀得人不能逼视。⑤这便是名不见经传的戈壁日出。它没有苍山奇峰的陪衬，也没有碧海清波的烘托，而是自浩瀚大漠戈壁脚踏实地、一步步跃入人们的视野。然而它仿佛大西北千千万万百姓的日子，平平常常、普普通通，然而又每时每刻孕育着创造与辉煌，四季不凋，万古长新！(1)作者观戈壁日出的时间是_________，地点是_________，作者认为戈壁日出比_________更有滋味。

(2)根据文章第四自然段的内容，将日出时几种颜色变化按顺序补充完整。

(

)——火红——(

)——(

)

(3)文中的“戈壁日出”经历了哪些变化？写一写。

(

)→扇形晨光→(

)→硕大的灯笼→(

)

(4)下列对文章结尾分析有误的一项是（

）A．结尾照应开头，进一步表达了作者对戈壁日出的赞美与喜爱之情。B．作者认为，戈壁日出虽然没有苍山奇峰的陪衬，没有碧海清波的烘托，却有着像大西北人民一样的品质，即在平常中孕育着创造与辉煌。C．没有人推崇戈壁日出，是因为没有名家写过关于它的作品。D．结尾升华了主旨，点出了作者喜爱戈壁日出的原因。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.下列读书故事所对应的人物分别是谁？请将人物填入对应的括号内。（填序号）

A．匡衡

B．苏秦

C．车胤

D．祖逖

E．孔子

F．李密

G．虞信

H．程颢、程颐

程门立雪(

)

韦编三绝(

)

牛角挂书(

)

闻鸡起舞(

)

引锥刺股(

)

博览群书(

)

囊萤映雪(

)

凿壁借光(

)2）.给下面句子中加点的俗语选择意思相近的成语。（填序号）

A．畏首畏尾

B．饮水思源

C．望眼欲穿

D．直言不讳

（1）吃水不忘挖井人，我们要永远铭记先辈们的英雄事迹。(

)

（2）如果对这个问题还有什么意见，就请打开天窗说亮话。(

)

（3）做事情不要前怕狼后怕虎，要相信自己一定能做好。(

)

（4）盼星星盼月亮，我终于把你给盼来了。(

)评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.按要求完成句子练习。

（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）

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