初中英语教师个人工作总结

初中英语教师个人工作总结

初中英语教师个人工作总结1

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语

教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优

化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面

的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的,地方,

现简要总结如下：

一、加强理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《基础教育写论文课程改革纲要》、《英

语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学

习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教

肓写论文阶段的四个基本任务，特别是写论文要认真学习和理解课

程标准中的"六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学,

以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织

本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本

信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运

用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活

动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习,

不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育写论文教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育写论文教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作。

组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强

检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是写论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，

也是写论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，

我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一

教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课

主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节

课为集体备课时间c每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明

确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。

然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字

形式的教案。

3、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检

查、督促工作；要定期组织教学研究写论文活动，围绕相应的研究

写论文专题，组织相应的公开课、研究写论文课、示范课，通过研

讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人

人受益。

三、加强初三班工作的研究写论文，提高毕业班教学效率。

组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实

实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综

合能力的培养，特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的

训练。

四、其他工作

1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口

语竞赛，并且获得一等奖。

2、组织初一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校

内竞赛活动。

3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试。初中

英语教师个人工作总结2

本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、

踏实地工作着，全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提

供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，

压力也成为我们做好教育教学工作的动力。

一、加强学习，提升素质

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正

教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师

知识结构，提高教师理论素养。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相

划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练

习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，

大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启

迪心智、激发灵感C

2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。

本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每

一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安

排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还

组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教

学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。

3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。

“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语

水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。

本学期全体教师继续深入研究校级课题《优化单元学习内容，提升

英语教学有效性的探究》，确定了“优化英语单元整体教学设计与

实施策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机

制及策略研究”的内容。课题研究提高了每位教师参加教科研的意

识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学

生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了

学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

三、自我反思

少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问

答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。

四、今后工作设想：

1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼

和推广。

2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教

学基本功。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。

路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后

面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路

上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提

高到一个更高的层次而努力。

初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项

指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋

和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。

回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中

我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师位，另有十几

位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我们人

员组成的一大特色c此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时

间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一年教初三。青年

教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的

问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地

将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代教师根

本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐

融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三

年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、

奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初

三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩

头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对

学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达

我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交

了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需

重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也确实

在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。开学的第二

个星期，我们就开始实行早自修制度，初三教师的工作量是相当大

的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，经常要熬到深夜才能

休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体

会，但是，没有一位老师因此而有一丝一亳的怨言，更没有人因此

而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要做出成

绩！这是我们初三全体教师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增

加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时

间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工

作做得更好。初中英语教师个人工作总结3

一、培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这

样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对

英语产生兴趣。为比，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备

进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美

国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解

英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班

学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二

次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引

住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种

积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大

课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂

效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时,

我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,

发现问题及时解决c对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，

以打好他们的初一基础。

三、做好“培优转差”

按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分

化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制

定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的

辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基础，但平

时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分

配固定任务，不让他们有偷懒的'机会，让他们发挥应有水平；第二

组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，

多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学

习又不认真的同学c对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施

了分类辅导，针对性强，效果比较明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成

绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重

要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失,

以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力,

多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。初中

英语教师个人工作总结4

一、在思想上，爱国爱党，积极向上。

我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习

教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时

时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的

同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这

一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地

位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校

布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想

觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上

课风格。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

作为一名普通的初中英语教师，最紧迫的问题是具有新的教学

理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣,

从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负

责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面

努力提高教学质量C

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进

行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生

的负担，又提高教学质量。

其次，教学中培养学生良好的学习习喷。如教会学生预习的方

法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓

励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的‘学习氛围等。

三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。

计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重

要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机

解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。

为了能将多媒体运用自如，强化自己的基本功训练，我积极参

加计算机培训。但是学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像

一个永远游不到边迹的大海，只有在平时不断的学习中慢慢积累知

识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一

个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路

走下去的，掌握的关于计算机方面的内容。初中英语教师个人工作

总结5

参加工作以来，我一直坚持党的四项基本原则，并主动向党组

织靠拢在20_年我郑重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻

执行党在新时期关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新

能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新,

在教育教学方面取得了一定的成绩。

一、教学方面

我参加工作的这几年，可以说是教学不断改革和探索的几年。

在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种思想的指引下，我也努力尝试，大也尝试，在各位领导和同

仁特别是我的老师张英老师的帮助下，逐渐摸索出了一套适合自己

教学的方法。为了调动学生上课参与的主动性，发挥学生的主体，

提高教室教学的效益，我在教学中采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握英语音标和说的环节。

教学的这几年来我深深的体会到英语音标如同汉语的汉语拼音

一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习非常重要的一点，

这直接影响到学生记忆单词的能力乃至以后的学习成绩。所以学生

初一入学时我几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始

终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在

能诵读的基础上才教授语法。

单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生

根据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆

法在初中教学中的实践研究课题并顺利结题。这为我以后的语音英

语教学打下了坚实的基础和理论依据。

2、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的英语素质。

英语课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,

它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合能力的全

面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探索、尝试新的教法、

新的课型着重培养学生的英语思维思维能力。

从教的几年来我不间断的探索里一些新的.教学思路和方法如

30秒活动，对错猜测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做

题技巧沈式代入法等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是教室内

容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的热爱。实践证

明，学生很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

3、运用多媒体教学，提高英语教室教学的效益。

多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的

可感性和趣味性，所以得到学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教

学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参加敏

特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做FLASH课件、截图

和音频下载等技术，逐渐掌握了这种新兴的授课方法，适当的加以

利用，让英语课取得了更好的效果，在几年的英语教学中我深深的

体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了

成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实

际的机智，英语组织教室的运用，有教学模式的改变，有教学手法

上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受

到同学们的喜爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了一定的成绩。

二、教室领导工作

在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担任了

三年教室领导，其中2年初三教室领导。我在教室领导工作中，主

要做到两个字爱和严，我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好

工作的前提。细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。严格要求，

措施得力这是做好工作的保证。这使我在教室领导工作中取得了较

好的成绩，既改变了一批后进生，又培养了一批优秀的学生。由于

我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的肯定，20_年我所带的

初二(4)班被评为集团公司优秀中队。20_年，我所带的初三(4)

班被评为集团公司文明教室。

三、教科研工作

在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平，

参加了南师大外国语学院英语本科社会自考并于20_年_月顺利毕

业，20__年暑假参加了江苏省教育厅举办的美国人MR.C11ALUS任教

的引智培训班学习并获得A+的好成绩。主动参加市、区教育局组织

的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法，提高学生的英语学

习的兴趣尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英语单词语

音记忆法的实践研究也顺利结题，多次参加区级和校级公开课和评

优课并取得优异的成绩。

四、其他方面

1、自从参加工作以来我不怕困难，勇挑重担，一直担任两个班

的英语教学，并且20__年跨年级代课，这几年我一直在忙忙碌碌和

充实中度过，我也一直深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校

了。

2、参加工作以来我一直能遵守学校的各项规章制度和学校的劳

动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。

3、参加工作以来我一直能和同事们相处融洽，无论是老教师、

中年教师、青年教师还是后勤人员都能和睦相处，与人为善，得到

同事的一致好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的

成长和进步。

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹

在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，

成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我工

作才刚刚开始，我惟有勇于进取，连续创新，才能取得更大的戌绩。

初中英语教师个人工作总结6

经过一期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期（第一学期）

的英语教学有了必须的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了

如下体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍初中英语的学习目的、好处、方法等。教师可用汉语

进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以

及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的

学习。

二、入门阶段的教学资料。

第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。

围绕问候、介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，

不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写

四会掌握。

1、字母教学。字母教学能够通过例词、例句来帮忙学生掌握音

和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形

在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。

2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上

的示范，在大脑里构成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续

性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要

使学生养成看一一黑一一写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化

的良好习惯。

3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先

能够从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词

中的发音规律逐步教学。也能够教完字母后，再集中音标的教学。

要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,

字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、

开口训练、朗读课文有很大帮忙。

这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英

语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真

学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获

取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必

然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针

对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂

得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法

令课堂生动，学生易理解。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课

的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不

死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才明白不如人意。

之后听同学们反应，才明白我讲的口语大部分同学听不懂，而教学

的部分资料同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本

没有了解清楚学生的实际状况：

一方面，初学英语的学生说的潜力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，

上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲

得太深，没有照顾到整体，而一班一部分司学比较调皮，学习欠积

极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注

意到这点，因此教学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学

生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响，这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。

这一理论在我的.教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极

性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是

白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的

时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽

然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没

有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见,

认真备课对教学十分重要。个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到

困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要

有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课

堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲

究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中

照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足

的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回

看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这

点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响,

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有

的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方法，采

取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大

环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生

兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。

为此，我采取了一些方法，就是帮忙班上的同学改英文名，尽量多

讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜

欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作

潜力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽

视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划

的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力

提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导,

给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水

平；第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当

引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓

励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习

不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来

学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效

果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让

学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,

提高他们的潜力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此就

应予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从

中段考试能够看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。

所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上。

另外，还发现学生的综合潜力不够强，所以以后的教学中要加强这

方面的训练。让学生简单学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅

导差生对班的整体发展有很大帮忙。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重

要的是在本学期后如何自我提高，如何共司提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学

习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地

方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指

导下，取得更好成绩。初中英语教师个人工作总结7

本学年，在学校领导的安排下，我担任两个班的英语教学工作,

在这个学年的教学工作中，感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也

有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌，喻快又充实。现对一学年

以来在教学工作中的各个方面作一个总结：

一、做到认真备课，授课。

在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最

适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的潜力相对较弱，

在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高

学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生认真读单词的

潜力，在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在

教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不司层次学生的需要，学生

在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影

响班内的学习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行

分层布置，并且利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。

二、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师

商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲,

学习别人的优点，克服自己的不足。

三、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的’作业

批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程

出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时

改善教学方法，而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。

四、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外,

还培养他们自学的潜力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅

读潜力，为下年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是最重

要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想,

多向前辈学习，争取进步。初中英语教师个人工作总结8

在校领导的领导下，我坚持教育，教学理论的学习，积极参加

并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段。为了更好地做好今

后的工作，总结经验，吸收教训，本人特将上一学期的工作总结如

下：

第一，积极参加和开展教研活动

我积极参加县、校各级教研活动，还几次到校外参加教学研究

活动，学习他人的先进经验，更好的服务于教育教学。每学期初教

研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学

方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我坚持开展

听、评、说课活动.且把这个活动作为一个重要的教研活动。

每学期开展听、评课。我十分重视听评课活动，听课前认真备

课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如对教学内容安排是

否恰当，难点是否突破，教法是否恰当，教学手段的使用，教学思

想、教学方法的渗透是否符合素质教育的要求，教师的基本功等方

面进行中肯，全面的讨论，探讨。听评课活动促进了教学水平的提

高。

第二，认真备课

在仔细研究他人的备课的基础上，写出自己的个性备课，取人

之长，补己之短，并与自己的个性备课融合在一起，精心辈出比较

理想的.教案。

第三，上好每一堂课

在精心备课的基础上，情绪饱满地上好每一堂课。面向全体学

生，努力提高每一名学生的学习水平。不让一个学生掉队。

虽然上个学期，我做了一些工作，但离新课程的要求还有很大

的距离，教研课的开展还不够到位，先学后教的教学方式还有待于

我们进一步研究，教学经验的总结还是停留在初级阶段，教育教学

能力还存在不足之处。整个学校的英语成绩还有待于进一步提升。

要想改变这个现状，我还要继续努力，不断进取。初中英语教师个

人工作总结9

一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想

觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，

积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学

生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总

结：

一、政治思想方面：

在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，不断学习教育

教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育

理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的

教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中

汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

二、教育教学方面：

要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我

做了下面的工作：

1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面

入手，积极做好课前准备。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都

钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知

识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能

会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教

材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现

代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。

2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，

提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的

身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课

堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生,

注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐

心地帮助他们。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。积级参加教研，不断学习。

4、以身作则，以自己的一言一行去感染学生。关心学生、热爱

学生，平等的对待每一个学生。

5、积极挖掘教育资源，拓宽学生的视野，促进学生全面发展。

6、尊重领导，积极完成学校的其它工作及领导布置的工作。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，积

极做好自己分内的工作，并且严格遵守学校的各项规章制度，团结

学校的'同志，尊重领导，积极完成学校的各项工作，一心为学校、

为学生的发展而努力。

四、取得的成绩与不足。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期所教七年级

英语平均分和及格率均居全县第五名，这学期平均分全县排名第八,

均在全县前三分之一。在教育教学中注重学生思想道德的教育，注

重学生人格、进取精神的培养。让他们充分认识了社会的形势，了

解了社会，重视了学生的全面发展，力争在一切有利于学生的方面

都施以影响，根据他们的兴趣爱好，个性特长，让他们健康快乐自

由地全面发展。一年中，切实看到了他们点点滴滴的进步。

当然，作为一个新教师，工作中也存在不少问题，例如教学方

法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是,

我相信，在我的不懈努力下，一定会有很大的提高。

总而言之，在知识科技日新月异的今天，教育教学理念在不断

更新，对教师的素质要求越来越高，为了适应发展潮流，培养未来

型的社会人才，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，

努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自

己的力量。

我们教育界有句名言一一学如逆水行舟，不进则退，在知识科

技日新月异、教育教学理念不断更新的今天，教师的素质如果不提

高，就不能适应时代，培养未来型的社会人才。因此在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，使自己的教学水平更上一层楼。初中英语教师个人工作总结10

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临

近学年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的工作,

使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的

提高，并取得了一些成绩。下面我将本学期的个人工作总结如下：

（一）思想政治方面

在本学期的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参

加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我

们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教

育的发展。

自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的

工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范为准，严格要求自己。

思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学

生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象

言传身教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语

的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思

维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇

于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的

重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢，认真

学习，勤于钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究

英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习

英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉

快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性

评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研

水平。

由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格。在开展教研

活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，

受到了领导的.好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮

助，这学期，我教的学生英语学习成绩很好，今后，我要更加努力,

使我带的班的学生英语水平稳步提高。

（三）业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的

教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好

的教学效果，多次在区、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我积极参加学校组织的业务学习和区里组织的各项英语培训，认真

学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极

与我校的其他英语教师研究教材、教法，司时，对她们在教学中感

到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共

同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实

提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高,

在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提

高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未

来的挑战。初中英语教师个人工作总结11

我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的goforit.这套教材内容丰富，理念

新颖，针对的是有一定英语基础的学生，司时这套教材营造了一个

倾向本土化语言的环境。和以前的教材相二匕，goforit的起点比

较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即

学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为

农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比

较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味

化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有

关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗

朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、注重因材施教，准确把握难易度。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成

功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问

题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，

还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈

二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生

的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重

点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，

这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格

特点等，我也采取了不同的策略。

三、认真完成冬项常规教学环节，力求落到实处。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好

常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备

教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完

成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的‘教学内容采取不同

的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教

学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作

业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他

们把成绩赶上来。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、

背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学

生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个

单元的内容学完，单词也能写上三到五遍乂上，学生掌握的情况就

比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生

把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书

不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。初中英语教师

个人工作总结12

眨眼之间，在向学生互相学习，共同生活的生活中很快又临近

年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾这学

期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得

到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期的个人工

作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156,157班英语教学工作。经验告诉

我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合

教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心

研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生

学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、

愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成

性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科

研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为

市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不

保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自

己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生

英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水

平再提高一个档次C

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的'工作态度,

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项

号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规

范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，

能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情

和信心，以健康文明的形象言传身教。

三、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的

教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好

的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。

我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真

学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极

与我校的其他英语教师研究教材、教法，司时，对她们在教学中感

到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共

同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实

提高专业水平。

总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，

严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初中英语教师个人工作总结13

在本学年度，本人能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方

针，遵守学校的各项规章制度。团结协作，为人师表，兢兢业业，

任劳任怨，认真履行教师职责。

本学年，本人担任初三年级三（10）班和三（11）班两个班的英语

教学工作，工作量达到学校的相关规定。在教学工作中，本人能切

实履行教师的职责，认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参

加我校英语教研组开展的各项活动，并积极参加市区各类教师培训

活动，以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中，我能注

重面向全体学生，关心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下

的英语教学，努力提高课堂教学效率，向课堂四十五分钟要效益，

努力使英语课堂成为有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语

课，英语课堂活跃，老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考以及

期终考试中均有较好的成绩，其中所教的三（11）班在平行班中多次

名列第一。

在教学工作以外，本人还担任了初三年级英语备课组长和三（11）

班的班主任工作。在学校相关部门的指导下和英语科组长杨老师的

支持下，团结初三级各位英语教师，定期进行集体备课，开展各类

英语学科活动，积极探讨英语课堂有效教学策略与方法，为保持我

校初三年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。

作为一个班主任，我注重健全各项班级规章制度，面对初三毕

业学生的心理特点，抓好理想和前途教育，让各位学生树立切合自

己的升学目标。平时我重视与家长的'沟通与交流，关爱每一位学生

的成长，发挥家庭教育的作用。

一个学年以来，本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工

作，成绩良好。同时也希望在以后的工作中，通过自己的不懈努力，

以取得更好的成绩c初中英语教师个人工作总结14

这个学期的期末考试已经过去了，学生们的考试成绩也出来了。

在这个期末，我决定结合这次学生们的考试成绩，对我这一个学期

的工作进行总结，看看我的教学工作有没有需要改进的地方。

一、英语教学计划

英语一向是很多同学的弱项，其中也有很多成绩较好的同学。

因为被英语这一门科目的成绩拖了后腿，导致总体成绩一直得不到

提高。针对这一比较普遍的现象，我制定了一个教学计划。

这些同学英语成绩提不上去的原因就是基础没有打好，所以我

利用下课之后的时间，整理了一些初中阶段经常用到的单词、语法

和词组，按照上课的日期每天安排一些单词、语法和词组，让同学

们背诵。每天都把当天的背诵任务打印出来，在上早自习之前交给

课代表在班上发放，在第二天的英语课上课的前五分钟，进行听写。

这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以锻炼他们的听力。

我还利用了课余时间找了很多的听力材料，打印出来，同学们

每人一份。我会挑选一周中的一个英语早自习，让同学们听听力。

这样能够提高同学们听英语的能力。因为很大一部分同学英语成绩

不理想的原因就是英语听力成绩比较差，所以提高同学们听英语的

能力也是很重要的一个部分。

二、英语课堂教学

英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班

里的很多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难？他们觉得

英语难在哪里？我总结了每个同学的答案，发现有两个英语，一是

他们习惯了说中文，但英语的一些句子的语法顺序跟中文的完全不

一样，所以掌握不好；二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。

在了解了这个情况之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更

加的通俗易懂，在讲解完一个知识点之后，我会随机抽取一位同学,

再讲述一遍这个知识点，看他们到底有没有学懂。因为同学们往往

是没学懂也会说懂了，但实际上又没懂。在讲完知识点之后，我也

会出几个题，让同学们实际操作一下，加深他们的理解和印象。在

下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们中译英，把这个当

成每天的一个题目交上来。在第二天上课的时候，再进行讲解。

虽然这样我的工作量加大了，教学进度也减慢了，但期末考试

同学们的成绩告诉我，我这样做的效果很好，同学们的英语成绩都

有所提高，下个学期我要再接再厉，让同学们的成绩更好。

任现职以来本人坚持四项基本原则，攻治立场坚定，拥护党的一

路线、方针、政策，拥护改革开放，模范执行学校的各项决议和各

项规章制度。工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳

任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得

到社会、家长和学生的好评和认可。团结司事，一心扑在教育上，

认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，积极参加继续教育，

努力学习专业知识，不断充实自己。积极探索教育理论，积极推进

素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、

尊重自己的同事和学生。

任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、

耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任

是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如

使人敬”。所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，

为自己终身学习打好基础；必须做到全面发展，为自己的终身发展和

特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质,

为自己融入社会和奉献社会奠定基础当然本人自己也时时严格要求

自己，以自己人格魅力感染学生，工作总结《初中英语教师工作总

结》。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风

的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一

切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的

文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发

展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务。

本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐

摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热情倾注

和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。

担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经

常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方

法得当，有成效。

在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注

重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮助。本

人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是

学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时,

本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修养，用自己的言行

影响感染学生，本人曾经担任班主任的—班德、智、体、美、劳全

面发展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。

在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常规，

认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学习和实践现代教育思

想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。做到精心设计

每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培养学

生良好的英语学习习惯，最大限度地培养学生热爱英语、学习英语

的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上创造优良成绩奠定了基础

教学中，大胆探索而实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、

“课前英语五分钟演"、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。

6年中学英语教学的探索和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑,

也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐

然，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语教育教学

任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、

统考成绩都名列前茅。

任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开

始，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往

地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。初中

英语教师个人工作总结15

参加工作十二年了，今年是第一次承担毕业班的英语教学这个

艰巨的任务，工作超来我可谓是小心翼翼，如履薄冰。

我之前在初一、初二、初三的教学工作中曾担负过多个版本的

教学任务，包括最老的人教版，新目标和现在的仁爱版的教学，虽

然之前没有教到毕业班，但是我在备课和自学的过程中我都将教材

内容完整地、系统地了解和掌握。因此在工作中我积累了大量的经

验和教训，这也成为了现在担任初四英语教学的重要组成部分。可

以说我之前的工作是“厚积”的话，那在这一学期中我要把我所学

到的内容通过我的教学反映在学生的成绩上，达到“薄发”的目的。

让我很我感想的就是过去走过的路，会成为我们将来的必要准备。

比如，最简单的一点，学生的笔记和单词听写的部分自从我接手，

我就每个学期给学生打印出来最精准的笔记内容，在讲完课后发给

学生，督促学生自学和背诵，这样的做法最大的限度减少了学生自

己记笔记带来的错误和缺少，现在这样的积累显出了效果，我把知

识点进行了相关的归纳，更有利于学生在短时间内提高自学。

在教到初四后我统计了一下，我们仁爱课本中所有的单词数量

达到了2700个，笔记中知识点的条目在1520个左右。在开学之初,

我就和学生算过一笔账，当时距离中考还有300天左右。这样看起

来，这些单词和知识点的背诵速度应该达到每天多少，自己要结合

自己的能力掌握相关的速度，但是无论如何也不应该在中考前几天

还在背这些相关内容，要有提前量。这样的话，学生在我的指导下,

自行制订学习计划，调整自己的学习进度。由于某些学生的学习自

主性还不够强，需要我及时的监督和检查。

一、备课的准备，备课时我投入的时间较以往更多了，为了一

个知识点的准确讲解我有时得上网，看各种参考书，和同事交流，

这虽然付出了大量的时间，但是觉得现在这一切的付出是值得的和

有必要的。但是，由于参考书的数量有限，有时我发现有时网上和

书上的内容会有冲突的现象，我只好以较为准确的书上的知识为准,

这其实是对我的教学水平的极大考验。相信中考中不能出这些有争

议的题目，但是我们讲解时要尽心尽力。

二、讲课的过程，我主要从中等学生入手，讲的课通俗易懂，

同时我注重提示和检查英语学习较为突出的学生要结合自己的能力

完成额外的练习，以提高这部分学生的答题能力。对于学困生，我

做了这样的工作，学困生们当中的其它科目很好的同学不是头脑不

够，而是他们没有掌握对正确的方法或某一时期学习行为上出现了

偏差，为此我找到这样的同学，与他们做了耐心的沟通，讲清了英

语提高成绩的可能性和要付出相当多的努力的现实，在日常教学中

对他们多鼓励，少批评，让他们提验到英语成绩提高对总体名次的

影响，进而更加努力地投入到英语学习当中。

三、复习的作法，现在讲课中的内容是复习活动的第一轮，我

借鉴了以往的优秀老师的复习经验，以及这届学生我是从初二接手

的现实，我把初一的课文复习的速度降到很低，以好在这个过程中

贯彻我的教学思想，让学生把学习内容连系起来，就像高博同学所

说的，现在的知识渐渐连起来了，系统了。另外，我在讲这部分知

识时，并不是只讲这一部分，我已经把中考所能涉及到的语法联系

起来，为学生的今后模拟和参加中考打下基础。比如在讲到初一的

数词这部分内容时，我觉得我不能只讲基数词的变化，这样做的话

只有讲到初三的内容时才能将数词所涉及到的内容全部讲完，因此

我把所有的有关数词的内容，如基数词，序数词，分数词，时间的

表达，加减法的运算，中考知识点等内容，利用了恰当的'课时讲解

清楚，练习到位。对于其余的语法项目我也是用这样的方法讲解的。

这样做的好处是，学习的知识点不分散，易于背诵和学生自己查找

不足之处。今后复习中我的这个思路会一直坚持下来。

四、练习的容量，现在的练习内容是大概在每天一张卷子，各

种类型题，学生起初接受不了，现在学生已经适应了，学生每天大

概花三十分钟以内的时间就能完成相关的练习卷子。对于选择，情

景交际，完形填空，阅读的恰当形式填空和判断题目我们都做了相

应的复习准备，较从前的状态有了大幅度的好转，其余的几个大的

考试项目我得等到寒假中或下学期再来讲解和引导学生练习提高。

另外，我现在比以前做的好的一点在于头一天做完的卷子，第二天

一定会讲完或核对完答案，避免核对答案晚了之后的学生遗忘现象,

还给了学生必要的思考时间。这样做，学生体验到了学习的压力的

同时，也体验到了学习的乐趣。因为练习中的内容是最近讲解的重

点知识，学生练习就是巩固的过程和检验哪里学习不到位的过程，

学生的学习信心大幅增加，产生了良性的循环。我也对学生们说，

做练习遇到不会的不用怕，要从正确的角度去理解，做题不是要总

做对的和会的，要从做题中找到自己不会的，把不会的统统变成会

的和熟练的，自己就进步了，成长了。

五、学困生培养，初四应当有不同于其它年级的学困生定义，

此时的学困生就应当是其它科目很好，而唯独在英语方面不突出的

学生，依据这样的思路，我在班级中选定了吴春生，魏成言，安颖

三名同学来培养，他们各有不同的特点。

吴春生一直以来就是英语不好，学习不够认真，目标不明确，

进入初四后，在理科方面进步很大，但是英语仍有很大不足。现在

的讲课的慢速度正好是适应他的状态的，但是他听课的认真程度远

远不及他人，我必须要求他认真听讲，扎实记忆，讲清楚对他的单

独的要求和他自己能做到的自我提高的方法，否则老师再用功，他

不认真听课也是不能在英语方面取得提高和进步的。

魏成言则是初一和初二的基础不错，对于复习相关的初一和初

二英语知识很得心应手，但是初三的学习不够认真，导致落后很大。

现在主要要做的是提高学习的信心，发挥聪明的头脑，加强对基础

知识的提问，让他先把基础知识掌握到手，得到考试中的基础分，

针对初三的内容学习不好，到时要加强这部分知识的辅导。

安颖由于初三的第一个关键学期由于生病没有上学，加上之前

的基础不是很好，英语方面有所脱节，但是他是这三个人中学习最

认真的。只需要将初三的内容细致讲解，并加强提问，只要她能及

时补上来，我相信她的成绩一定会有一个较大的突破的。

针对以上三人的分析，我有的放矢地采取措施，多次举过某些

学生在初四英语不好失败的例子，但也有原来在初四英语仍不好，

但经过一个时期努力而英语提高后考上高中的例子，通过多种办法

鼓励学生的学习信心，让他们体验到学习提高带来的快乐，从简单

易懂的地方入手，逐步解决他们学习中的疑难之处。

六、体育特长生方面，他们中有些人曾是班级中英语特别不好

的学生，但是由于身体素质和考上高中的愿望，选择了考体育特长

的这条路，我主要从这样的几个方面做了一些工作，加强和他们的

关系，让他们认识到英语老师并没有因为他们考体育特长而瞧不起

他们，在进行体育锻炼的那些天的每个周二我上晚课的时候，我第

二天早上都按时叫他们起床参加身体锻炼，并积极地陪他们跑步，

我在每次陪他们跑步时都体验到他们的辛苦，这也更激发了我对他

们更加投入耐心的忍法，也增加了他们对我的信任。从单词和笔记

方面加强提问，并采用少量多次的办法，让他们体验到背下来的快

乐，现在王瑶瑶，韩婷婷的英语大幅提高，很多时候王瑶瑶的英语

成绩在所有的同学当中都能占到中上等的水平，这也是她之前的实

力的展现，杨洋和田甜的英语单词背诵不成问题，其他同学也都有

进步。

七、今后的打算，在最后的这段中考前的日子，我还要不断加

强学习，要以更积极和饱满的热情投入到工作中去，反思自己教学

中的不足之处，多向他人学习，提高自己的业务能力，然后沟通学

生和老师之间的感情，做到让学生亲师信道，最终提高学生的中考

英语成绩。

学生的表现还不尽如人意，当中认真学习的有很多，但也有一

部分同学学习不是很认真，其中有原来成绩较好的，自以为成绩还

可以，基础还行，不努力的，也有看到希望不大的，觉得前途渺茫

不学习的。对这样的同学，现阶段我的作法是严格要求，必须要完

成相应工作，只能牵着走了，否则现阶段的基础复习结束后，进入

到后期的综合复习当中这部分学生就有被别人远远落下的可能。本

着对他们负责的态度加强对他们的要求，但我觉得只有自觉主动的

学习了，才是他们成功的关键。所以，在这个过程中我严格要求的

同时，也让他们树立起学习的信心。

学生的学习方法在现阶段转变的也不是很理想，有很多人还在

用初二，初三的学习方式来学习现在的英语，主要表现是还在等和

靠，等老师提问，靠老师施压，老师要是没有提问到，哪怕是再重

要，再简单的也不去背诵。这是十分不对的。这样的状态要是延续

到高中的学习当中，对他们的学习的影响是特别大的，因为在讲课

过程中我常常正反面的例子都举，鼓励他们主动地自主地开展学习。

平时还担负了一些别的工作，比如，为绥棱英语国培担任辅导

教师，这个事是由于进修校选中的我，他们当时参加省里国培任务

的老师缺席，进修校的领导考虑到我的实际能力，与我沟通利用我

的业余时间组织大家参与到国培当中，并承诺在期末时会给学校加

分，我在得到校长的认可后，答应了这一份临时工作。校长对我的

嘱咐我还记忆犹新，我认真地对待他的叮嘱。现在回顾我这近两个

月的工作，我是完全在完成了初四教学的