幼儿园中班教案《需要帮助的人》

幼儿园中班教案《需要帮助的人》感谢赐予关心的人句子。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园中班教案《需要关心的人》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《需要关心的人》》

中班教案《需要关心的人》适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发关爱别人的美妙情感，通过活动，让孩子懂得怎样关心我们身边的人，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《需要关心的人》教案吧。

活动目标：

1、通过活动，让孩子懂得怎样关心我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美妙情感。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动预备：

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

活动过程：

一、观看录象回忆沟通

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、老师提问：你们

发现了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小伴侣捐款?

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去关心，让我们来看

查看照片上还有哪些人也需要我们的关怀和关心。

二、观看图片共享争论

1、出示图片一(有人摔倒了)

图片二(有人生病了)

图片三(老爷爷背着包在吃力地

步行)

图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车

2、提问：

(1)你遇到了这些事会怎么做?你想关心谁，有什么好方法?

(2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关怀和关心?

3、幼儿争论：假如我遇到了这些事会怎么做?有什么好方法关心他?

4、师小结：

大家都很情愿关心这些需要关心的人，而且还想了许多的方法。平常我们常常

发现爸爸妈妈、叔叔阿姨也会关心一些有困难的需要关心的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关怀、关心别人的。

三、观看幻灯片拓展阅历

1、讲讲图片上他们是怎样关心别人的。

2、小结：原来我们四周有许多人需要大家的关怀和关心，关心了别人我们也会变得

非常愉快的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小伴侣。

四、活动延长情感谢发

1、出示灾区小伴侣的来信，激发孩子的爱好。

2、老师读信，激发孩子想关心灾区小伴侣的愿望。听了来信你们说怎么办?

3、幼儿依次选择自己喜爱的物品上来捐助，在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

小百科：关心，指以出钱、出力或出办法的方式相助别人。由于人是群居动物,自己付出劳动的同时还需要得到别人的关心,所以关心别人就是关心自己。

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幼儿园大班社会课教案《需要关心的人》及教学反思

大班社会课教案《需要关心的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿围绕主题绽开沟通，能比较连贯的表达自己的所见所闻，通过沟通状况，了解社会上需要关心的人和事及关心别人的方法，萌发幼儿的怜悯心，愿意做一个有爱心的人，快来看看幼儿园大班社会课《需要关心的人》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过沟通状况，了解社会上需要关心的人和事及关心别人的方法。

2.围绕主题绽开沟通，能比较连贯的表达自己的所见所闻。

3.萌发幼儿的怜悯心，愿意做一个有爱心的人。

4.鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

5.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

活动前收集需要关心的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片

活动过程：

一、谈话沟通，切入主题。

师：小伴侣，你在生活中又遇到困难的时候吗?都遇到过什么困难?遇到困难时你的心情怎样?

二、组织沟通，说说自身得到关心的人和事，感受受助情感体验。

1.说说你发觉我们身边都有哪些人需要关心?

2.出示图片，老师带来了几幅图片，我们看看图上的人有什么困难?

三、拓展幼儿视野，让幼儿知道我们该怎样关心有困难的人

1.出示孕妇的图片，观看谁遇到了困难?()她需要什么关心?

2.出示老爷爷救助小伴侣的图片，他们在干什么?假如你遇到这样的小哥哥，你会怎么做?

小结：人们都会遇到各种各样的困难，需要大家相互关心，做个有爱心的人。

四、了解社会上需要关心的人和事，及关心他人的方法。

1.出示灾区照片，引导幼儿观看图上的人怎么了，想为他们做点什么?(让幼儿先争论，再来说)

2.出示募捐的图片，小伴侣收到书包兴奋的图片等。请幼儿谈谈图上有什么?他们的心情怎么样?

五、联系生活，引导幼儿感受关心别人的欢乐。

提问：在生活中，你关心过谁?是怎样关心别人的?关心别人后，你的心情怎样?

六、老师激发幼儿的怜悯心，使幼儿萌发愿意做一个有爱心的人的想法。

活动反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的乐观情感，将关心的对象由四周拓展到更大的范围。需要我们关心的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商议 ，怎样关心他们，好吗。

幼儿百科：关心，指以出钱、出力或出办法的方式相助别人。由于人是群居动物,自己付出劳动的同时还需要得到别人的关心,所以关心别人就是关心自己。所以助人为乐就是在关心四周的人,最终四周的人就会关心自己,所以说关心别人就是在关心自己。

大班优秀社会教案《我会关心需要关心的人》及教学反思

大班优秀社会教案《我会关心需要关心的人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能留意到别人的困难与需要，主动关心别人，具有怜悯心，情愿关心他人做一些力所能及的事，体验关怀关心别人的欢乐，在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来，快来看看幼儿园大班优秀社会《我会关心需要关心的人》含反思教案吧。

活动目标：

1.情愿关心他人做一些力所能及的事，体验关怀关心别人的欢乐。

2.能留意到别人的困难与需要，主动关心别人，具有怜悯心。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.大胆说出自己的理解。

活动预备：

1.阅历预备：

（1）请家长协作引导幼儿回忆关心他人的经受。

（2）请几名幼儿事先编排关心、关怀别人的情景表演。

2.物质预备：表演所需道具等。

活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参与活动的爱好。

引导语：请小伴侣仔细

观赏表演，看看发生了什么事，小伴侣是怎样关心他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿关心另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2）争论：你

发现了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你关心过别人吗？你是怎么关心的？

3）请幼儿观看其次组情景表演：一个小伴侣难过地哭，另外几个小伴侣拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4）争论：刚才发生了什么事？小伴侣是怎么关心他的？假如你哭时，盼望别人怎么对你？遇到别人难过时，我们可以怎样关心他？

3.说说"我知道的需要关心的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。

1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要关心外，还有什么样的人需要我们关心呢？你有关心过他们吗？怎么关心的？

2）幼儿相互沟通自己的经受和感受。

3)小结：你们都是很和善的孩子，都能准时关心需要关心的人，让他们感受到暖和与幸福，老师真为你们感到傲慢。

4.开展相互关心模拟活动：相互塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

活动延长：

家长平常带幼儿外出时，在遇到需要关心的人或事时，乐观关心，为幼儿做乐于助人的好榜样。

教学反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的乐观情感，将关心的对象由四周拓展到更大的范围。需要我们关心的人还有许多，你们看：（课件），你们回去后和爸爸妈妈一起商议 ，怎样关心他们，好吗

幼儿百科：关心，指以出钱、出力或出办法的方式相助别人。

幼儿园大班德育活动教案：需要关怀的人

学问预备：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难,激发幼儿情愿关心别人的情感.

2、进展幼儿的想象力,乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具.

重、难点:了解盲人在日常生活中有很多不便,激发他们情愿关心他们的情感

环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等

流程:导入引起爱好――观看录象、沟通争论――操作延长

(一)导入引起爱好

1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心?为什么?

2、幼儿叙述,老师出示已收集好的资料和图片.

(二)观看录象、沟通争论

1、在录象中你

发现了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)

2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓舞幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)

4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过公路时没有人提示……)

6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过公路和乘车子有很大的困难,请我们小伴侣来帮王爷爷和胡奶奶想想方法,怎么样使他们在过公路和乘车子时又快又平安?(幼儿相互争论)

(三)操作延长

1、鼓舞幼儿设计一些便于盲人的用具.

2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来关心他们?

幼儿园大班社会活动：需要关怀的人

目标：

1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到许多的困难,激发幼儿情愿关心别人的情感.

2、进展幼儿的想象力,乐观地关心盲人设计一些能够便于他们生活的用具.

预备：已录制好的片段、画纸、蜡笔等过程：

(一)导入引起爱好1、在我们的生活四周还有哪些人需要我们的关心?为什么?

2、幼儿叙述,老师出示已收集好的资料和图片.

(二)观看录象、沟通争论1、在录象中你

发现了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)2、盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?

3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓舞幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?

5、王爷爷