2023年哈尔滨工程大学辅导员岗位招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年哈尔滨工程大学辅导员岗位招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.党领导下的大学生群众组织D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：B2.近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。A.疑病症B.恐怖症C.抑郁症D.焦虑症【答案】：C3.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.组织者C.管理者D.中介【答案】：D4.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.智力正常B.人格完整C.意志健全D.情绪健康【答案】：A5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.班会通知B.电话通知C.学生的思想汇报D.E－mail通知【答案】：C6.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.学思并重法B.省察克治法C.启发诱导法D.积善成德法【答案】：C7.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.情绪情感C.知识技能D.社会认知能力【答案】：A8.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.稳定性B.波动性C.强烈性D.外显性【答案】：A9.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.教研结合型B.自我反思型C.学历进修型D.校本培训型【答案】：C10.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配【答案】：D11.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.悦纳自己B.自我激励C.孤芳自赏D.合理评价【答案】：C12.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.师生关系C.同事关系D.师长关系【答案】：B13.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）A.高等教育受经济的制约B.高等教育受人的发展的制约C.高等教育受文化的制约D.高等教育受政治的制约【答案】：A14.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.举办技术创新人才培训B.委托培养C.推广教育D.技术咨询【答案】：D15.高等教育办学体制主要涉及（）。A.高等教育的程度结构B.高等教育的层次结构C.高等教育规模和质量D.谁来办学、为谁办学和怎么办学【答案】：D16.以教育现象为研究对象,以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）A.教育研究B.管理研究C.实验研究D.科学研究【答案】：A17.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.科学研究职能B.终身学习职能C.培养人才职能D.社会服务职能【答案】：D18.根据效度的分类，下面不是效度的类型的是（）。A.构想效度B.假象效度C.内容效度D.实证效度【答案】：B19.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（）。A.法学B.神学C.文学D.医学【答案】：B20.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.交往动机和威信动机B.外部动机和内部动机C.近景动机和远景动机D.社会动机和局部动机【答案】：A21.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A.教学计划B.教育治理C.教学评价D.教学大纲【答案】：A22.下列选项不属于动作技能的是（）。A.想象B.书写C.体操D.舞蹈【答案】：A23.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主体内部构造完形B.刺激与反应形成联结C.主动地形成认知结构D.顿悟过程【答案】：C24.“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。A.逻辑式B.激情式C.游戏式D.利他式【答案】：D25.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。A.参加座谈会B.交流学习C.课程学习D.自学【答案】：C26.与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）。A.培养学生多向思维、求异思维的习惯B.教学设计预留空间C.教学过程的预定性D.善于利用“突发事件”【答案】：C27.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.孤僻D.悲观【答案】：A28.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互联系B.问题解决与创造性没有区别C.问题解决与创造性相互区别D.问题解决与创造性相互制约【答案】：B29.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.求异创新B.鼓励批评C.延迟评判D.自由畅想【答案】：B30.目前我国高校普遍采用的是（）A.完全学分制B.美国学分制C.学年制D.学年学分制【答案】：D31.以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：C32.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨学科选课B.以学群为组织进行综合知识教学C.实践教学D.复合课程教学【答案】：A33.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）A.控制质量B.外适质量C.个适质量D.内适质量【答案】：C34.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。B.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。C.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。D.喜欢学习，喜欢交谈。【答案】：A35.教育的根本任务是A.立德树人B.传授知识C.照顾学生D.培养技能【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.墨守成规期B.自觉期C.自治期D.尽责期E.自我保护期【答案】：ACDE37.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.严格执行操作规程B.精神振奋C.环境整洁明快D.低耗高效【答案】：AC38.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）A.可辨别性B.可组织性C.可利用性D.巩固性【答案】：ACD39.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.自我意识良好C.适应教育环境D.人际关系和睦【答案】：ABCD40.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.首因效应B.近因效应C.低球效应D.晕轮效应【答案】：ABD41.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？（）。A.可减低性B.目的性C.难以消除性D.延迟性【答案】：ACD42.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业良心B.职业态度C.职业荣誉D.职业理想【答案】：BD43.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.练习和强化阶段B.获得和保持阶段C.迁移阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD44.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.优秀的教师和毕业生B.杰出的大学校长C.凝练的办学理念D.鲜明的时代性和社会性E.优势学科【答案】：ABCDE45.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.认识高等教育B.形成专业发展观C.更好地理解高校D.形成职业观【答案】：ABCD46.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：ABCD47.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人安身立命之本B.诚实守信是企业宝贵的形象C.诚实守信是企业生存和发展的基础D.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则【答案】：ABCD48.高校办学特色必须具备的特征是（）。A.累积性B.独特性C.辐射性D.超前性【答案】：ABC49.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以实践为落脚点B.学校德育课程与社团工作相结合C.以生活为本D.以问题为中心【答案】：ABCD50.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容B.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径C.是促进教师高尚道德形成的关键D.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证【答案】：ABD51.记忆的基本环节包括（）A.再认B.保持C.回忆D.识记【答案】：ABCD52.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.共情技术C.倾听技术D.具体化技术【答案】：ABCD53.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的