部编版语文五年级上册8个单元检测试卷合集及答案解析

第一单元主题训练卷

主题百花园（42分）

一、主题达标。（25分）

1.读拼音写字词。（8分）

白鹭是一首jmgqiao（）的诗。色素的pei

he（）,shenduan（）的大小，一切都很shi

yf（）obaihe（）太大而xian（）生硬，即使如

粉红的zhu（）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不xun

chang（）了。

2.在括号里填上表示颜色的词语。（3分）

（）的蓑毛（）的长喙

（）的果实（）的桂花

（）的小嘴（）的眼睑

3.按要求写四字词语。（3分）

带有“花”字的词语：

带有“鸟”字的词语：

4.在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。（7分）

桃花梨花杏花菊荷花梅花

（1）竹外（）三两枝，春江水暖鸭先知。（）

⑵西塞山前白鹭飞，（）流水蹶鱼肥。（）

（3）忽如一夜春风来，千树万树（）开。（）

（4）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（）

（5）宝剑锋从磨砺出，（）香自苦寒来。（）

（6）不是花中偏爱（）,此花开尽更无花。（）

⑺借问酒家何处有，牧童遥指（）村。（）

5.给“然”字组词，并填写在句子中。（4分）

〃然、、.•___________________________________________________

⑴每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却

很（）°

⑵我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，（）收获了。

（3）花生（）不好看，可是很有用。

（4）过不多久，（）有一个更小的脑袋从叶间探出来。

二'主题探究。（14分）

1.下列说法正确的打，错误的打“X”。（4分）

（1）《白鹭》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首诗也是他写的。（）

（2）“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了

桂花很美。（）

（3）《珍珠鸟》一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。

（）

（4）《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。（）

2.读文段，完成练习。（8分）

它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的

父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆

的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（1）填上合适的词语。（1.5分）

（）的球儿（）的白点（）地钻出来

⑵这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的

（）、（）、（）、（）

和（）这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得

（）。（3分）

⑶用“”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把（）比作

（）°（2分）

（4）仿写一个比喻句。（1.5分）

3.请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。（2分）

三'主题理解。（3分）

“信赖，往往创造出美好的境界。”下面对这句话的理解错误的

一项是（）

A.信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一

份快乐。别人给你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也

会感激别人。如此循环，一个彼此信赖，共同快乐的美好境

界就被创造出来了。

B.人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价

的，也是感人的。

C.人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全

信赖。要想创造出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。

D.人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，

别人就会给你什么。

阅读大舞台(28分)

四、课文片段阅读。(15分)

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，

不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，

使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也

不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有

用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没

有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地

印在我的心上。

1.写出下面词语的近义词。(1.5分)

可贵——()分辨——()希望——()

2.文段中，作者将花生和、、进

行对比，突出了花生最可贵的品质是、

________________________________o（2.5分）

3.文段出自《》o这篇文章以为线索，依次

写了、、、O其中作

者详细地写了的经过。文章告诉我们这样一个道理：

____________________________________________________________________o（4分）

4.按要求写句子。（4分）

（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）

⑵父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

5.生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一

写。（3分）

五'主题阅读拓展。（13分）

鸽子

邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中

间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，

漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像

时刻在提防谁来侵犯它们似的。

它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和

下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到

下层，把下层的一只放到上层。嘀，这下可热闹了，鸽子们打起来了！

你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。

我只得把它们各自送回自己的家里。

两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来

了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺

有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力

啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自

己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要

伤害小鸽子，所以就啄了你。"我听了点点头。

啊，小鸽子，你们真有意思！

1.用“—''画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。（2分）

2.文中的鸽子有哪些特点？（）（多选，3分）

A.漂亮B.好斗C.凶残D.爱自己的孩子

3.鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是（）（2分）

A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C.谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜

血流了出来。

D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时

刻在提防谁来侵犯它们似的。

4.文章最后一句话的作用是（）（2分）

A.总结全文B.首尾呼应C.过渡

5.文章最后一句中的“小鸽子”是指：（选择正确的答案打上“J”，

2分）

（1）两对鸽子（）

（2）两对鸽子的孩子（）

⑶所有的鸽子（）

6.读了这篇文章，你的感受是什么？（2分）

习作新视角（30分）

六、习作展示。

“春去花还在，人来鸟不惊”是一幅人与自然和谐相处的绝妙

图画。其实世界处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼

让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当称

为“和谐”。请以“和谐”为题写一篇文章。

第一单元主题训练卷

一'1.精巧配合身段适宜白鹤嫌朱寻常

2.示例：雪白铁色鲜红嫩绿金黄鲜红银灰色

3.示例：百花齐放春暖花开繁花似锦百鸟争鸣鸟语花

香惊弓之鸟

4.(1)桃花春天(2)桃花春天

(3)梨花冬天(4)荷花夏天

(5)梅花冬天⑹菊秋天

(7)杏花春天

5.悠然居然虽然忽然

⑴悠然(2)居然(3)虽然

(4)忽然

二、1.(1)V(2)X(3)V(4)X

2.(1)蓬松圆圆轻易

(2)嘴脚毛后背身子可爱

(3)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。身子球儿

(4)示例：松鼠的尾巴好像一把降落伞。

3.示例：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。

三'D

四、1.珍贵辨别期望

2.桃子石榴苹果朴实无华默默奉献

3.落花生落花生种花生收花生尝花生议花生议花

生人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

4.(1)示例：父亲的话难道没有深深地印在我的心上吗？

(2)父亲说，对。那是他对我们的希望。

5.示例：清洁工无论严寒还是酷暑，每天都把我们的城市打扫

得干干净净。

五、1.这四只鸽子全身长着灰色的羽毛……侵犯它们似的。

2.ABD3.B4.A5.(3"

6.示例：小动物也有母爱，天底下的母亲都是一样爱自己的孩

子的。

六、【思路点拨】和谐社会是美好的，人与自然之间需要和谐，

人与人之间也需要和谐。可以想想自己身边有哪些和谐或不和谐的事

例，写一写，呼吁大家构建和谐家庭、和谐社会。注意语句要通顺，

主题要鲜明。例文略。

第二单元主题训练卷

主题百花园(39分))

一、主题达标。(21分)

1.给加点字选择正确的读音，画上“(5分)

⑴在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界年(gu^nguan)

军。

⑵比鸵鸟跑得更快的动物就要契(shtishti)猎豹了。

(3)按照二尺左右的回(ji5nji宜n)隔，在小溪里横着摆上一排石头。

(4)您要是强(qiAngqiangjiAng)逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在

这柱子上！

(5)蔺相如立了功，赵王封他做上木(d鱼d浙)夫。

2.按要求写一写。(8分)

出自历史故事的成语：

八字成语：____________________________

俗语：___________________________

3.将画线部分换成相应的成语，保持句子的意思不变。(8分)

⑴廉颇脱下战袍，背上缚着荆条去请罪。()

(2)赵王得了一件极珍贵的东西,叫和氏璧。()

(3)在广阔平原的地底下，挖了没法计算数目的地道,横的，竖的,

直的，弯的，家家相连，村村相通。（)

（4）廉颇英勇善战，他只要攻打，没有打不下来的，只要作战，没有

不取得胜利的。（）

二'主题探究。（13分）

1.如何提高阅读效率？下列说法你认为正确的画“，错误的画

“义”。（4分）

（1）克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。（）

⑵在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读

速度。（）

（3）要想提高阅读效率，我们可以回读。（）

（4）如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以先不管它，

继续往下读。（）

2.按要求填空。（9分）

（1）《将相和》是根据写的《》中的《廉颇

蔺相如列传》改写的。本文写了三个故事，分别是：

__________________________________________________O

从前两个故事中可以看出蔺相如是一个

的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个_

________________的人。

⑵将相“不和”的表面原因是___________________________________

实际原因是______________________________________________

________________________________________________。将相和好的

表面原因是蔺相如的和廉颇的—

____________________________________，实际原因是他们共同具

有的O

(3)“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个

速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是72千米每

小时。”这两句话运用了和的说明方法，

说明了_____________________________________________________

(4)冀中人民想出了许多妙法来防备敌人对地道的破坏。如：

可以防备敌人的火攻，可以粉碎敌人

的毒气攻，可以对付敌人的水攻。有了地道战这个

斗争方式，冀中平原上的人民不但____________，还有力地

二'主题话题。(5分)

材料据相关资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青

少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7

个超重、3个肥胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快

速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整

体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是

重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。每顿

饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要

加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、

游泳、爬山等，关键要持之以恒。

1.我阅读完该材料所用的时间约为分钟。（1分）

2.读完该材料，你获得的信息是什么？（2分）

3.中国内地大城市儿童青少年肥胖的重要原因是什么？（2分）

阅读大舞台（31分）

四、课文片段阅读。（16分）

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，（原本原来）就

是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平稳平衡）。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后

边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的

时候，动作是那么（协调和谐）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟

上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影承绰，给人画一

般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面

同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；

等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人

来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然

的事。

1.在括号内用“—”画出恰当的词语。（3分）

2.选文中加点的“绰”字我用部首查字法先查部首,再查—

画，它的读音是O联系下文，我知道了“紧走搭石慢

过桥，，中“紧”的意思是____________________________________

_____________________________________________________________________________________________o（4分）

3.“清波漾漾”与“人影绰绰”都是含有的四字词语。

我还会写两个这样的四字词语：、

____________________________________________o（3分）

4.选文中许多地方都使我们感受到了“美”，如看得见的“美”：

听得见的"美”：___________________________________________

____________________________________。感受到的心灵的“美”：

_____________________________________________________________________________________________________________________________o（6

分）

五'主题阅读拓展。（15分）

女清洁工

深秋的清晨，深蓝的天空中缀着几颗亮闪闪的星星，远处的山峦

依稀可见。街上静悄悄的，树木、小草在冷风中颤抖着。

随着“嗒嗒”的马达声，一辆清洁车驶了过来。一位年轻的姑娘,

穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青春的光彩。她的两只眼睛多

么坦然，多么明亮。她驾驶着清洁车，迎着冷飕飕的晨风K行驶在宽

敞的街道上K她带走了落叶K纸屑K尘土和果皮K留下了洁净的路

面K啊K这不是小王阿姨吗K她是我原来的邻居呀K

那年小王阿姨高中毕业，父母劝她参加纺织厂的招工考试，但她

却执意要当清洁工人。她说：“三百六十行，行行出状元嘛！”可是

事情并没有那么简单。她当上了清洁工人，有一次，一位老同学找她,

问起她的职业，当得知她是个清洁工人后，惊讶得睁大了眼睛，感到

疑惑不解。但小王阿姨却自豪地说：“清洁工人有啥不好，城市要没

有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？”

如今，她已是出色的城市美容师了。骑•车的，走路的看着一尘不

染的街道，都对她产生了敬佩之情。

我想：清洁工人给人们创造了美好的生活环境，这和医生给人们

健康，演员使人们快乐，教师让孩子们成长，是完全一样的。

1.我阅读完本文用时约（）分钟。（1分）

2.在第二自然段的“K”里加上恰当的标点符号。（3分）

3.用“—”画出描写年轻女清洁工外貌和神态的句子，用“—”

画出描写作者心理活动的句子。（4分）

4.用“画出与下面这句话意思相同的句子。（3分）

城市要没有清洁工人，哪还有人们健康幸福的生活？

（1）城市要没有清洁工人，怎会有人们健康幸福的生活？（）

（2）城市要没有清洁工人，也会有人们健康幸福的生活。（）

⑶城市要没有清洁工人，就不会有人们健康幸福的生活。（）

（4）城市要没有清洁工人，难道会有人们健康幸福的生活？（）

5.联系上下文，理解句子的含义。（4分）

三百六十行，行行出状元。

习作新视角（30分）

六、习作展示。

在生活中，感恩的表现有很多：感恩师长的传道授业，感恩朋友

的细心关照，感恩素昧平生者的无私援助……感恩，是做人的道德，

是生活的大智慧，请以“感恩—”为题，写一篇文章。

第二单元主题训练卷

一、1.(l)guan(2)shu(3)jian(4)qiang(5)da

2.示例：完璧归赵纸上谈兵三顾茅庐卧薪尝胆攻无不

克，战无不胜一夫当关，万夫莫开紧走搭石慢过桥种瓜得瓜，

种豆得豆

3.(1)负荆请罪(2)无价之宝

(3)不计其数(4)攻无不克，战无不胜

二、1.(1)V(2)V(3)X(4)7

2.(1)司马迁史记完璧归赵、濯池会见、负荆请罪机智勇

敢、不畏强暴以国家利益为重、顾全大局

(2)蔺相如的职位一升再升，职位比廉颇高廉颇的错误认识

宽广胸襟勇于认错、知错就改、负荆请罪爱国思想

(3)作比较列数字鸵鸟奔跑的速度比人快

(4)洞口准备土和沙“孑口”上装吊板把地道和枯井暗沟连

接起来坚持了生产打击了敌人

三、1.略。

2.儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而

学生体质呈下降趋势。

3.国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄

入的增加。

四、1.原本平衡协调228chud快

3.叠字示例：人才济济笛声悠悠

4.搭石是一道风景，清波漾漾，人影绰绰一行人走搭石时发

出的嗒嗒的声音两个人面对面走搭石时互谦互让，年轻人背老人过

搭石

五、1.略。

OI?f

，、、，O•••

3.一位年轻的姑娘，穿着蓝色的工作服，秀美的脸上焕发出青

春的光彩。她的两只眼睛多么坦然，多么明亮。清洁工人给人们创

造了美好的生活环境，这和医生给人们健康，演员使人们快乐，教师

让孩子们成长，是完全一样的。

4.(1)V(3)7(4)V

5.示例：意思是不论哪一行，都有人出类拔萃。也比喻不论干

哪一行，只要热爱本职工作，都能干出成绩。

六、【思路点拨】想想自己最想感恩谁，把题目补充完整。在写

的过程中，选择一两件最能说明自己为什么要感恩对方的事例来写，

把事情记叙清楚。例文略。

第三单元主题训练卷

主题百花园（40分）

一、主题达标。（22分）

1.读句子，给加点字选择正确的读音，画上“（4分）

哥哥嫂子待（d&id&i）他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳（chAng

shang）,夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺（pHpu）,他就睡在干（g5n

gan）草上。

2.在括号里填上恰当的名字。（6分）

（）追日（）填海（）闹海

（）补天（）治水（）移山

（）捉鬼（）哭长城（）替父从

军

（）射日（）唱山歌（）鹊桥相

会

3.选择题。（4分）

⑴白娘子为救被自己吓死的许仙，到（）盗灵芝。

A.灵山B.金山寺C.净慈寺

⑵包公是什么朝代有名的清官？（）

A.宋B.唐C.清

⑶梁山伯与祝英台最后一起化作了（

A.杜鹃鸟B.蝴蝶C.两棵树

（4）桃园三结义讲的是（）三人在桃园结义的故事。

A.刘备诸葛亮张飞B.关羽曹操周瑜

C.刘备关羽张飞

4.连一连。（4分）

聪明的精卫向往自由的海力布

执着的徐文长憨厚老实的包拯

孝顺的梁山伯舍己为人的牛郎

痴情的董永铁面无私的织女

5.根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。（4分）

⑴原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻用空

想或假象安慰自己。（）

⑵比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运

用自如。（）

⑶用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。（）

（4）比喻坏事在一定条件下可以变为好事。（）

二'主题探究。（14分）

1.判断。下面说法正确的打“，错误的打“义”。（5分）

（1）民间故事往往寄托着人们朴素美好的愿望。（）

⑵松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。（）

⑶分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，距

离确实很近。（）

（4）猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一

颗宝石送给了他。（）

(5)《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同

时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。()

2.按要求填空。(9分)

(1)他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一

点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

作者用一连串的动词和形容词写出了

(2)那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔

舔他的手，怪有意思的。

用“”画出句中表示动作的词。这些词的表达效果是

⑶他们走在路上，忽然,,接着就是

o半夜里，听见一声的巨响，大山崩塌

了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。

在横线上填上合适的四字词语。这些词语突出了

,从而证实了

三'主题讨论。(4分)

读了民间故事《猎人海力布》后，大家都很敬爱海力布，你敬

爱他吗？你认为他那样做值不值得？为什么？

阅读大舞台（30分）

四、课文片段阅读。（14分）

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛

郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个

年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，

晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富

丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块

儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流

过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

1.用文段中的一句话来概括这段话的主要内容。（2分）

2.读文段中画横线的句子，试着比较与下面句子的不同。（4分）

她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗着兄妹俩玩，喜欢看门前

小溪的水活泼地流过去，喜欢听晓风晚风轻轻地吹过树林。

3.织女不喜欢天上的“富丽堂皇”，喜欢人间的生活，你对此是怎

么看的？（4分）

4.很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思，你知道的

有哪些？（4分）

五、主题阅读拓展。（16分）

孟姜女哭长城（节选）

丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做

寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她的爹娘看她那执拗的样子，拦也拦

不住，就答应了。

孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。饿了，啃

口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一

位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说:

“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：

就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！

孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，浑身

发冷。她刚想歇歇脚，谁知竟一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自

己是躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红糖姜水，她千恩万谢，

感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。

老大娘含着泪花拉住她说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像

火炭一样，我能忍心让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪

还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家

又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里说

着：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团

聚吧！”历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。

1.《孟姜女哭长城》是中国古代四大民间传说之一。下列不属于中

国古代四大民间传说的是（）（3分）

A.《牛郎织女》B.《梁山伯与祝英台》

C.《白蛇传》D.《孔雀东南飞》

2.从哪句话可以看出孟姜女寻找丈夫的意志很坚定？画“一一”o（2

分）

3.找出孟姜女苏醒后老大娘说的话画上“—从老大娘的话里你

明白了什么？（4分）

4.用一句话概括这篇短文的主要内容。（3分）

5.你觉得孟姜女是个什么样的人？（4分）

习作新视角（30分）

六、习作展示。

请你把上面的短文《孟姜女哭长城（节选）》缩写成一个简短的

故事。注意意思要连贯，语句要通顺。

第三单元主题训练卷

一\1.daishangpug-n

2.夸父精卫哪吒女蜗大禹愚公钟尴孟姜女花

木兰后羿刘三姐牛郎织女

3.(1)A(2)A(3)B(4)C

精

聪、明的X卫向往自由的、/海力布

徐

长

执着的文憨厚老实的包拯

梁山

伯7

孝顺的X舍己为人的X牛郎

董

永

4痴情的铁面无私的/'织女

5.(1)望梅止渴(2)庖丁解牛

(3)盲人摸象(4)塞翁失马

二、1.(1)V(2)X(3)X(4)V

⑸J

2.(1)牛郎照料老牛很周到

(2)看着伸出舔舔突出老牛和牛郎的关系很亲密

(3)乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地灾难的可怕

海力布所说的都是真话

三'示例：我很敬爱海力布。我认为他那样做很值得。猎人海力

布舍己为人，为了不让乡亲们受到伤害，他献出了自己宝贵的生命。

我觉得他是一个英雄，值得我们大家学习。

四、1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。

2.文段中的句子句式整齐，读起来朗朗上口，更富有文学色彩,

把“她喜欢”放在后面，更突出了她对这种生活的喜欢。而下面这句

话只是把她喜欢的事情简单陈述，没有文段中的句子的表达效果好。

26/72

3.织女不爱荣华富贵，而喜欢与牛郎在一起的自由生活，喜欢

自己与牛郎亲手创造的幸福生活，说明她热爱自由且勤劳。

4.示例：林杰的《乞巧》、杜牧的《秋夕》、秦观的《鹊桥仙》。

五'1.D

2.就是长城远在天边,我也要走到天边找我的丈夫！

3.我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心

让你走吗？你再看看你的脚，都成血疙瘩了，哪还是脚呀！

我明白了孟姜女找丈夫心切，一路上吃了很多苦。

4.孟姜女不辞辛苦去长城寻夫。

5.示例：孟姜女是一个为了寻夫不顾一切的人。

六、【思路点拨】注意用简练的语言表述故事的主要内容，把长

句子改为短句子；注意用自己的话把文中的对话改得更简洁。例文

略。

27/72

第四单元主题训练卷

主题百花园（40分）

一、主题达标。（22分）

1.给句中加点词选择正确的解释，把字母填在括号里。（6分）

⑴九州生气恃风雷（）

A.因不合心意而不愉快。B.指朝气蓬勃的局面。

⑵我劝天公重抖墩（）

A.振作精神。B.抖动或振动。

⑶躅风熏得游人醉（）

A.温暖的风。B.既指春风，又指社会上的颓废之风。

2.找出每组中不是同一类的词。（4分）

（1）太平盛世国泰民安诗情画意安居乐业（）

⑵生灵涂炭哀鸿遍野家破人亡丰衣足食（）

（3）兴高采烈精忠报国赤胆忠心名垂青史（）

（4）卖国求荣鞠躬尽瘁丧权辱国里通外国（）

3.读句子，选择合适的关联词填空。（4分）

不但....还....无论....都

不是....而是....之所以....是因为....

（1）（）今日之责任，不在他人，而全在我少年，（）少

年智则国智，少年强则国强。

（2）圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物。

（3）妈妈（）不关心我，（）要培养我独立生活的能力。

28/72

（4）（）在多艰难的环境中，我们（）要铭记自己是中国

人。

4.根据语境，在横线上填入恰当的诗句。（8分）

古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道:

“人生自古谁无死？"；陆游临终前还

告诫儿子：“王师北定中原日，"；王昌龄抒发

了“但使龙城飞将在，”的满怀豪情。而林

升在人间天堂杭州却这样感慨：“山外青山楼外楼，

二'主题探究。（14分）

1.选一选。（8分）

（1）对“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“游人”的说法不

正确的一项是（）

A.一般游客B.游泳的人

C.忘了国难、寻欢作乐的南宋统治阶级

（2）《示儿》中作者临终前的遗憾是（）

A.但悲不见九州同B.死去元知万事空

C.家祭无忘告乃翁

⑶队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”对这句

话理解正确的是（）

A.队长不欢迎将军在岛上吃饭。

B.队长故意装作不欢迎将军的样子。

29/72

C.队长欢迎将军在岛上吃饭，可又担心将军的身体，因此心里

很矛盾。

（4）“红日初升，其道大光”象征着（）

A.少年中国已经崛起B.少年中国的巨大声威

C.少年中国灿烂的前程

2.按要求填一填。（6分）

（1）《少年中国说（节选）》中以龙喻中国的句子是“

文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“

⑵《己亥杂诗》是清朝的写的，诗中有两个成语是

、，名句是：

三'主题讨论。（4分）

我们通过《圆明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园，

了解了它的毁灭过程；我们从《少年中国说（节选）》中看到了梁启

超心中少年中国的美好形象。作为一名中国少年，你感受最深的是

什么？你想说些什么？

阅读大舞台（30分）

30/72

四、课文片段阅读。（15分）

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼

阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山

乡村野。园中许多景物都是（）各地名胜建造的，如海宁的安

澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古

代文人的（）建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有

民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（）,饱

览着中外（）；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时

代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种

（）o所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.把选文补充完整。（4分）

2.用简练的语言概括这两段文字的主要内容。（3分）

3.画“”句子的作用是_______________________________________

______________________________________。Q分）

4.第二段中作者介绍文物采用的是的结构。（2分）

5.从全文看，这两段文字是否多余？为什么？（4分）

五'主题阅读拓展。（15分）

我是中国人

31/72

我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东

方血统，使人一看就知道我是中国人。

不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就

会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，

taotaobujue()地向别人介绍他们的国家。我就是这个典

型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城、中

国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市、拥挤的人群。

在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。

那时候，在黑板上写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一

笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，

有古诗、流行歌曲、名言...

有一次，我在黑板上写了几个大字“我爱你——中国”。老师很

有兴趣地凑过来问我在写什么。^1loveyou——”我很严肃地说，但

眼里却颇有笑意。"What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。

“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”

huangrandawu(),笑了笑，踱走了。我再也忍不住

了，笑得蹲到了地上。

欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老

师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一

次发生的事实在令人气愤。

几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一

张作业---multiplied(选择题)交上去，那时，我还不知道“multiplied"

32/72

是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张

地图一齐交给了老师。测验成绩在我的匕ntebil五n（）中发

下来了。

“C"，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的

成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的

解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我？为什么

不听我的解释？为什么不给我一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有

些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心……

这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。

得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那

个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。

1.根据拼音在文中的括号里写词语。（6分）

2.根据短文内容填空。（3分）

⑴本文的作者是（国籍）人，是作者的故乡。

（2）“我”在黑板上写中文，是因为

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

3.“我爱你——中国”中破折号的作用是（）（2分）

A.表示意思转折B.表示解释说明C.表示声音延续

4.“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，

很扬眉吐气？这表达了作者什么样的思想感情？（4分）

33/72

习作新视角（30分）

六、习作展示。

社会不断进步，科技领域不断取得新成果。未来的中国会是什么

样子的呢？请你大胆地展开想象，以“未来的中国”为题写一篇作

文。要求：想象的内容要新奇而有趣。

34/72

第四单元主题训练卷

一、1.(1)B(2)A(3)B

2.(1)诗情画意(2)丰衣足食

(3)兴高采烈(4)鞠躬尽瘁

3.(1)之所以是因为

⑵不但还

(3)不是而是

(4)无论都

4.留取丹心照汗青家祭无忘告乃翁不教胡马度阴山西湖

歌舞几时休

二、1.(1)B(2)A

(3)C(4)C

2.(1)潜龙腾渊，鳞爪飞扬干将发硼，有作其芒

(2)龚自珍万马齐喑不拘一格我劝天公重抖擞，不拘一格

降人材

三'示例：我感受最深的是落后就要挨打。我想说作为一名中国

少年，我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。

四'1.金碧辉煌玲珑剔透田园风光仿照诗情画意天南

海北风景名胜奇珍异宝

2.介绍了圆明园内风格各异的建筑以及珍贵的历史文物。

3.承上启下

4.总——分——总

35/72

5.示例：不多余。这两段文字再现了昔日辉煌，能够使人们记

住历史耻辱，从而增强人们的民族使命感，激发出热爱祖国灿烂文化

的感情。

五、1.滔滔不绝恍然大悟忐忑不安

2.(1)中国上海

(2)“我”爱中文，并能从中获得享受与乐趣

3.B

4.作者在这以后，每次小测验都得了满分，第二次大测验得了

“A”，而且得“A”的人寥寥无几。作者超过了美国人。这表达了作者

深深的爱国之情。

六、【思路点拨】这是一篇想象作文，写的时候可以联系我国现

在的实际情况，从自然、人们的生活、人与人之间的关系、科技等方

面展开想象。注意想象要合情合理。例文略。

36/72

第五单元主题训练卷

主题百花园（40分）

一、主题达标。（25分）

1.读句子，用划去括号中错误的字，并填空。（6分）

“它们面容（青清）秀，眼睛闪闪发光，身体（骄矫）健，四

肢（轻清）快。玲（拢珑）的小面孔，衬上一条帽（樱缨）形的美

丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠

_________________的特点。

2.照样子写词语。（11分）

寸草不生（含夸张）：

日夜不停（含有反义词）：

X干净乂暖和：___________________

3.回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。（8分）

（1）（）树被风刮得太厉害了，松鼠（）到地上来。

（2）（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝

里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

（3）（）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，（）

说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。

37/72

（4）（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

二'主题探究。（10分）

1.说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。（4分）

（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）

（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

（）（）

⑶到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;

就是坐飞机，也要飞二十几年。（）（）

（4）太阳会发光，会发热，是个大火球。（）

2.判断。在正确说法的后面打，错误的打“X”。（6分）

（1）《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传

神，富有文学色彩。（）

（2）《松鼠》是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手

法形象生动地说明了事物的特征。（）

（3）《太阳》和《松鼠》的体裁不一样，《太阳》是说明文，而《松

鼠》是散文。（）

（4）《松鼠》是法国作家布封写的，他毕生从事博物学研究，用40年

的时间写出了36册巨著《自然史》。（）

⑸松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东

西吃，因此，很像四足兽。（）

（6）太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。（）

三、主题实践。（5分）

38/72

阅读下面某药品的说明书，完成练习。

说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一

日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服

用前后一个小时不得食用酸冷食品。

1.这种药是用来治疗什么病的？（1分）

2.请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药。（2分）

3.你还要提醒小弟弟注意什么？（2分）

阅读大舞台（30分）

四、课本片段阅读。（14分）

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的

动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过

一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么

重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举