部编版语文四年级下册 第六单元专项训练 课内阅读含答案

部编版四年级语文下册第六单元专项训练课内阅读

1.课内阅读。

晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦

花开的时候，远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般

的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这

村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿，还有

很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的

本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。

妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身

被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕

上抓管帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。

妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了，往哪儿跑

呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出

了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来

浑身光溜溜的像条小泥鳏:，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见

了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。

忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹

一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

(1)这个故事发生的地点是主要人物是o

(2)在文中画出一个比喻句。

(3)你能概括一下这部分的内容吗?

2.阅读课文片段，完成练习。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧

嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一

块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯

上打了一拳。雨来打个蒯起，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓

过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻

子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。〃

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！〃

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

(1)试着为短文加一个小标题________

(2)文中画横线的句子运用了的修辞手法，表达了作者-

(3)鬼子毒打雨来的动作有：o从这些动词中可以看出敌人的

(4)"一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上”，对这句话理解正确的一项

是()

A.雨来的鲜血滴到了课本上，把课本弄脏了。

B.表现了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心和坚强意志。

C.雨来的鲜血滴在了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这几行字上，体现不

了雨来的英勇。

(5)短文通过这件事表现了雨来的特点。

3.阅读课文片段，回答问题。

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子伸出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。向两边拉。雨来疼的直裂

嘴。鬼子又抽出一只手来。在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起

来。咬着牙拧，雨来的脸立刻变成白一块，青一块紫一块。鬼子又向他胸脯上

打了一拳，雨来打了个趣起，后退几步，后脑勺正碰到柜板上，但立刻又被抓

过来，肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂嗡嗡的叫。他两眼直冒金星，

鼻子流着血，一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。〃

③鬼子打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见。〃

(1)可用段意归并法将选文内容概括为：敌人，雨来o

(2)请用画出选文第①段中的比喻句。把这句话把比作

，充分说明了敌人的特点，这样写的用意是反衬。

(3)我从选文第③段中“雨来还是咬着牙〃看出来雨来是个的孩子。

(4)我想用一句俗语赞美雨来，下面选项中不恰当的是()

A.自古英雄出少年

B.有志不在年高

C.英雄莫问出处

4.阅读课文片段，回答问题。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，

像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子!死得可惜!〃

“有志不在年高。二'

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭

了。

(1)文中"AABB式”的词语是o

(2)用横线画出文中的比喻句，作者再次写还乡河的景色，目的是o

(3)照样子，仿写句子。

例：蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。

①像

②像

(4)对文中画"…”的句子理解正确的一项是()

A.这是人们对雨来的赞扬。

B.年龄大了一定有志气。

C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。

(5)这一部分主要讲的是o

5.课内阅读。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻

子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！〃

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

(1)把选文中横线上的内容补充完整。

(2)选文中的最后一个自然段运用了和描写，突出表现了敌

人的。

(3)对选文中画波浪线的句子理解有误的是()

A.血滴在课本上弄脏了课本。

B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。

C.写出了敌人的凶狠毒辣。

(4)从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？

6.课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪

方磨铁杵。问之，曰："欲作针。〃太白感其意，还卒业。

(1)文中加点字"之”的意思是()0

A.老媪

B.用铁杵磨针这件事

C.没有实际意义

(2)文中画线句子的意思是：

(3)理解本文内容，下列说法有误的一项是()

A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

(4)能够概括本文中心的四字词语是,本文带给你的启示：

7.阅读课文片段，回答问题。

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，

像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

“雨来是个好孩子!死得可惜!〃

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭

了。

(1)文中“AABB式”的词语是飘飘悠悠。

(2)用横线画出文中的比喻句，作者再次写还乡河的景色，目的是o

(3)对文中画"「”的句子理解正确的一项是()

A.这是人们对雨来的赞扬。

B.年龄大了一定有志气。

C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。

(4)这一部分主要讲的是0

8.课文精彩回放。

那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳

里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，要编织一百

双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。

这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴

奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。

(1)说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么？

(2)从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节，你体会到了什么？

9.读下面一段话，完成练习。

那鞋的制作工序是将上等的芦花采回来将它们均匀地搓进草绳

里_____编织成鞋那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

(1)在括号里填上合适的标点符号。

(2)这个片段写了0

(3)找出鞋的制作过程的句子。

(4)用"先……然后……再……〃写一段通顺连贯的话。

10.课文精彩回放。

这就是我们家的男子汉。看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他

的手掌上的，他的，他的，他的，他的，

还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件

最最奇妙的事情了。

(1)把文中的画横线处补充完整。

(2)这一段开头一句有什么作用？"这〃指代什么内容？

(3)最后一段抒发了作者怎样的思想感情?

11.课内阅读。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我

的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让

他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说:“你

递上钱，我帮你说好了。""不要，不要，我自己说。〃他说。到了柜台前，他又嘱咐我

一句:“你不要讲话啊!”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了:“同

志，买，买，买……”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了:"买一包山楂片。〃他

好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点儿后悔起来。后来，他会

自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去

的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了:“你回去，回去嘛!”我只得由

他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂

热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我

从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面，露出半个脑袋。营

业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待

着。我很想走过去帮他叫一声“同志"，可最后还是忍住了。

(1)选文写了哪两件事来表现他对独立的要求？

(2)文中画线的句子体现了他怎样的心理?

12.阅读《芦花鞋》片段。

这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮

船回城里去。他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪

走过来。青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋

的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。

但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住

了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯

定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它

们的用途，而只是觉得它们好看一一不是一般的好看，而是特别的好看。他们

一个个走上前来，用手抚摸着它们一一这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。

还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格

外分明。

(1)青铜为什么没有招呼路过的城里人？

(2)选文第二段主要从觉、觉、觉三方面描写了这

些城里人对芦花鞋的之情。

(3)城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作o

(4)你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对

此，你怎么看？

13.美文欣赏

杨靖宇誓死不降

1938年冬，日寇实施惨无人道的归屯并户政策，并勾结日本武装屯田移民，

加强对南满抗日根据地的摧残，抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军

一部一千四百多人，进入长白山密林中。次年，在蒙江县境与敌人战斗中受重

大损失，队伍剩四百多人。

1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇命部队主力北上，自己带领一支

小部队东进。到了最后，他身边仅有7名战士，4名负伤，在零下40度严寒

中，没有一粒粮食，仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥，但是他与600人的日伪军

顽强作战，誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他:“我看你还是投降吧，如今满洲国

对投降的人不杀头的。〃杨靖宇平静地回答：“我是中国人，不能做这样的事

情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。〃

由于叛徒出卖，杨靖宇被敌人包围，在山林中与敌人激战数日，受伤多处，

后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死

伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后，敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发

现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮，没有一粒粮食，日寇无不震

惊。

他用鲜血浇灌着和平之花，用生命捍卫了人类的正义。

(1)"惨无人道"的意思是o它的近义词有、等。

(2)画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有：①,

②,③,④。在这种情况下，杨靖宇依然誓死不

降，表现了他_______的精神。

(3)读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话，想一想，杨靖宇的行为和下面哪句

诗表现的一样？()

A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

B.人无信不立。

C.宁可食无肉，不可居无竹。

(4)想一想，当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候，会想什

么？

(5)在东北抗日联军中，有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖

宇之外，你还知道谁？请你写出两个人名来吧！

14.课内阅读。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那

双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又

抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块,青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来

打个趣起，后退几步,后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流

着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:",。〃

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说:“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫:〃枪毙，枪毙!拉出去，拉出去!〃

(1)这几段节选自《》，主要写o

(2)把文中画线的部分补充完整。

(3)找出文中的比喻句。

(4)①"半天才喘过气来〃说明了什么?

②“雨来还是咬着牙"说明什么?

15.课内阅读。

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪

方磨铁杵。问之，曰："欲作针。〃太白感其意，还卒业。

(1)文中加下划线字"之"的意思是()o

A.老媪

B.用铁杵磨针这件事

C.没有实际意义

(2)文中画线句子的意思是：

(3)理解本文内容，下列说法有误的一项是()

A.这个故事的主人公是老媪。

B.这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。

C.李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。

(4)能够概括本文中心的四字词语是,本文带给你的启示：

16.课内阅读。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻

子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！〃

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！〃

(1)把选文中横线上的内容补充完整。

(2)选文中的最后一个自然段运用了和描写，突出表现了敌

人的。

(3)对选文中画线的句子理解有误的是()

A.血滴在课本上弄脏了课本。

B.表现了雨来用鲜血和生命保护李大叔和与敌人斗争到底的坚强意志。

C.写出了敌人的凶狠毒辣。

(4)从雨来面对鬼子毒打的表现中，你能感受到雨来怎样的品质？

17.课内阅读。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的小手在

我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提

出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。

我说：“你递上钱，我帮你说好了。""不要，不要，我自己说。〃他说。到了柜

台跟前，他又嘱咐我一句；"你不要讲话噢！〃营业员终于过来了，他脸色有点

儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。

我终于忍不住了："买一包山楂片。〃他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情

有些沮丧、我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门

口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便

停下脚步不走了："你回去，回去嘛！〃我只得由他去了。他买橘子水日益熟练

起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去

买，他便努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小

店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生

意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一

声"同志"，可最后还是忍住了。

(1)、选文选自《》，小标题是O

(2)这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的?

(3)为什么"我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面选项中选出最

准确的答案()

A.因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。

B.他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午〃去买东西。

C.通过这件事情，我们可以看出他要求独立的个性特点。

D.他对吃山楂片和橘子水很感兴趣。从而表现了他对事物的兴趣。

(4)理解下列句子中加下划线的词语分别表现了人物怎样的心理和神态。

①他好久没说话，潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。

②他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。

18.课内阅读。

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧

嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一

块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯

上打了一拳。雨来打个趣起，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓

过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻

子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:

鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说："没看见！〃

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”

(1)短文选自《》-主要写了O

(2)把文中划线部分补充完整。

(3)用直线画出文中比喻句：-把比作O

(4)①"半天才喘过气来〃说明了什么？②"雨来还是咬着牙"说明了什么？

19.课内阅读

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河

上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地

飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：

雨来是个好孩子死得可惜

有志不在年高

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭

了。

(1)短文选自《》，作者是O

(2)给这段短文加一个小标题________0

(3)文中划线句子的意思是。

(4)给3、4自然段加标点。

(5)找出文中的一个比喻句抄写下来。

把比作。

(6)雨来是个什么样的孩子？

20.课内阅读。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后

喀啦一声枪栓响，有人大声叫道："站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直

朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出

一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸

手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一

拧，捆绑起来，推推操操回到屋里。

(1)文中加下划线的句子是一个句。

(2)"他撒腿就往后院跑〃是因为雨来害怕鬼子吗？为什么？

(3)从选文中我们可以体会到雨来的o

答案

一、语段阅读

1.【答案】(1)芦花村；雨来

(2)雨来浑身光溜溜的像条小泥纵，怎么也抓不住。

(3)写雨来的游泳本领高，为雨来后来脱险做了铺垫。

2.【答案】(1)示例：雨来宁死不屈

(2)比喻；对鬼子的憎恶，对雨来的心疼

(3)扭、拉、抽、打、锹、拧、抓；凶残、可恶

(4)B

(5)勇敢、宁死不屈、爱国

3.【答案】(1)暴打雨来；始终不屈服

(2)那双手就像鹰的爪子,—拉着雨来的两只耳朵。；扁鼻子军官的手；鹰的爪

子；凶残；雨来英勇地与鬼子作斗争的英雄形象。

(3)英勇不屈

(4)C

4.【答案】(1)飘飘悠悠

(2)渲染失去雨来的悲伤。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还

乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

(3)①秋天的雨；一层薄雾，笼盖在秋收的田野上；。②细雨；牛毛，似针尖，

飘飘洒洒。

(4)C

(5)村里的人都以为雨来牺牲了，痛惜的同时称赞他是个好孩子

5.【答案】(1)我们是中国人；我们爱自己的祖国

(2)动作；语言；凶残

(3)A

(4)可以感受到雨来热爱祖国的思想感情和与敌人战斗到底的坚强意志。

6.【答案】(1)B

(2)他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。

(3)A

(4)持之以恒；只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功。

7.【答案】(1)飘飘悠悠

(2)渲染失去雨来的悲伤；蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡

河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

(3)C

(4)村里的人都以为雨来牺牲了，痛惜的同时称赞他是个好孩子

8.【答案】(1)先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里再编织

成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

(2)体会到了青铜一家人的勤劳善良、互助互爱的合作精神。

9.【答案】(1)：,,。

(2)芦花鞋的制作工序。

(3)先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那

鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

(4)我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。

10•【答案】